Lembar Analisis Kebutuhan

untuk Peserta Didik

Responden
Nama : ...................................................
Kelas : ...................................................
Asal Sekolah : ...................................................

Peserta didik yang kami hormati, izinkan kami menganggu sebentar kegiatan Saudara
untuk mengisi kuesioner. Jawaban Saudara tidak ada kaitannya dengan penilaian hasil belajar
Saudara. Oleh karena itu, kami mohon kerja sama Saudara untuk mengisi kuesioner dengan
benar. Jawaban Saudara sangat diperlukan untuk membuat bahan ajar materi Hukum Newton.
Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami mengucapkan terima kasih.

Petunjuk
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda check () pada kolom pilihan
sesuai dengan pendapat Anda!

No Pertanyaan Pilihan Jawaban

1 Dalam kegiatan pembelajaran fisika di kelas,  > 6 kali
berapa kali guru menggunakan metode  ≤ 6 kali
pembelajaran diskusi-presentasi per
semester?
2 Apakah Anda mengetahui tentang Problem  Iya
Based Learning (Pembelajaran Berbasis  Tidak
Masalah)?

Jika tidak, pertanyaan nomor 3 sampai

nomor 5 tidak perlu dijawab
3 Darimana Anda mengetahui tentang  Buku Teks
Problem Based Learning?*  Guru
 Teman
 Internet
 Lainnya ................
4 Apakah Problem Based Learning pernah  Sering
digunakan oleh guru dalam pembelajaran  Jarang
fisika di kelas ?  Tidak Pernah
5 Jika guru pernah menggunakan Problem  Berkelompook
Based Learning dalam pembelajaran fisika,  Sendiri
apakah Anda diminta guru untuk
 menyelesaikan masalah/fenomena dalam
kehidupan sehari-hari secara berkelompok
atau sendiri?
6 Apakah Anda tahu tentang permainan  Iya
Kerito Surong?  Tidak
7 Apakah Anda pernah memainkan permainan  Iya
Kerito Surong?  Tidak
8 Apakah Anda pernah mencoba menganalisis  Iya
permainan Kerito Surong dengan Hukum  Tidak
Newton?
9 Apakah Anda tertarik untuk mempelajari  Tertarik
fisika melalui permainan Kerito Surong?  Tidak tertarik
10 Sumber belajar apa yang Anda gunakan  Buku Paket (buku cetak)/buku
dalam mempelajari Hukum Newton?* siswa
 LKS
 Internet
 Modul
 Lainnya ................
11 Sesuai pertanyaan nomor 10 6, apakah  Iya
Anda dapat memahami materi Hukum  Tidak
Newton hanya dari sumber belajar yang
Anda gunakan?
12 Sesuai pertanyaan nomor 610, berapa  > 6 kali
kalikah Anda menggunakan sumber belajar  ≤ 6 kali
yang Anda pilih dalam belajar fisika?
13 Apakah guru mengajarkan materi Hukum  Iya
Newton dengan menggunakan multimedia  Tidak
(misalnya, power point, smartphone,
simulasi, animasi, video)?
14 Apakah Anda lebih senang mempelajari  Iya
fisika dengan menggunakan multimedia  Tidak
daripada hanya menggunakan media cetak?
15 Apakah guru Anda pernah menggunakan  Iya
smartphone (android) untuk kegiatan  Tidak
penyelidikan dalam pembelajaran fisika?
16 Apakah Anda tertarik untuk menggunakan  Tertarik
smartphone (android) sebagai sumber  Tidak tertarik
belajar materi Hukum Newton?
17 Apakah Anda tertarik jika belajar Hukum  Tertarik
Newton melalui permainan Kerito Surong  Tidak tertarik
dan disajikan dalam smartphone (android)?
18 Bagaimana pendapat Anda tentang  Mendukung
pengembangan media pembelajaran  Tidak mendukung
Problem Based Learning berbasis kearifan
 lokal (Kerito Surong) berbantuan android
materi Hukum Newton?
19 Apa isi dari media pembelajaran berbasis  Materi pembelajaran saja
android yang Anda inginkan untuk  Simulasi dan animasi saja
mempelajari Hukum Newton?  Materi, contoh soal, dan latihan
 Materi, simulasi, animasi, contoh
soal, dan latihan
 Lainnya ................
20 Menurut Anda, apa bentuk contoh soal  Pilihan Ganda
fisika dan latihan yang Anda inginkan?  Essay
 Pilihan Ganda dan Essay
 Mencocokkan
 Lainnya ................
21 Apakah Anda tertarik dengan soal-soal  Tertarik
fisika yang berkaitan dengan kehidupan  Tidak tertarik
sehari-hari atau kehidupan nyata?
22 Apakah Anda mengetahui tentang soal tipe  Iya
Higher Order of Thinking Skill (HOTS)?  Tidak

Jika Anda tidak tahu, maka pertanyaan

nomor 23 dan 24 tidak perlu dijawab.
23 Apakah Anda pernah mengerjakan soal tipe  Iya
HOTS dalam fisika?  Tidak
24 Dalam mengerjakan soal tipe HOTS apakah  Iya
sumber belajar yang biasa Anda gunakan  Tidak
membantu?
25 Apakah Anda tahu tentang representasi  Iya
diagram?  Tidak

Jika Anda tidak tahu, maka pertanyaan

nomor 26, 27, 28 tidak perlu dijawab.
26 Apakah Anda mengalami kesulitan dalam  Iya
membuat representasi diagram dari soal-  Tidak
soal Hukum Newton?
27 Apakah Anda menggunakan representasi  Iya
diagram dalam menyelesaikan soal-soal  Tidak
Hukum Newton?
28 Menurut Anda apakah representasi  Membantu
diagram membantu dalam menyelesaikan  Tidak membantu
soal-soal Hukum Newton?
29 Apakah Anda tahu tentang representasi  Iya
matematis?  Tidak

Jika Anda tidak tahu, maka pertanyaan

 nomor 30, 31, 32 tidak perlu dijawab.
30 Apakah Anda mengalami kesulitan dalam  Iya
membuat representasi matematis dari soal-  Tidak
soal Hukum Newton?
31 Apakah Anda menggunakan representasi  Iya
matematis dalam menyelesaikan soal-soal  Tidak
Hukum Newton?
32 Menurut Anda apakah representasi  Membantu
matematis membantu dalam menyelesaikan  Tidak membantu
soal-soal Hukum Newton?
33 Apakah Anda mempunyai smartphone yang  Iya
dioperasikan dengan sistem android?  Tidak
34 Apakah kekuatan sinyal di rumah dapat  Iya
digunakan dengan lancar untuk kegiatan  Tidak
browsing bahan belajar fisika?
35 Apakah kekuatan sinyal di sekolah dapat  Iya
digunakan dengan lancar untuk kegiatan  Tidak
browsing bahan belajar fisika?
36 Apakah Anda mempunyai laptop atau  Iya
komputer di rumah?  Tidak
*) pilihan boleh lebih dari satu

- Problem based learning adalah

- HOTS adalah
- Representasi diagram adalah
- Representasi matematis adalah