FUNGSI, TUJUAN DAN PRINSIP-PRINSIP EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Fungsi Evaluasi Pembelajaran

- Sebagai alat ukur prestasi peserta didik (kebrhasilan, ketercpaian hasil pembelajaran)
- Motivator dalam pembelajaran
- Peningkatan kualitas pembelajaran

2. Tujuan Evaluasi Pembelajaran

- Mendiskripsikan kecakapan belajar para siswa sehingga dapat diketahui kelebihan dan
kekurangannya dalam berbagai bidang studi atau mata pelajaran yang ditempuhnya
- Mengetahui keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran di sekolah, yakni seberapa
jauh kefektifannya dalam mengubah tingkah laku para siswa kearah tujuan penddikan
yang di harapkan
- Menentukan tindak lanjut hasil penilaian, yakni melakukan perbaikan dan
penyempurnaan dalam hal program pendidikan dan pengajaran serta strategi
pelaksanaannya
- Memberikan pertanggungjawaban pihak sekolah kepada pihak-pihak yang
berkepentingan. Pihak yang dimaksud meliputi Pemerintah, masyarakat, dan para
orang tua siswa
- Untuk merangsang kegiatan peserta didik dalam menempuh program pendidikan.
Tanpa adanya evaluasi maka tidak mungkin timbul kegairahan atau rangsangan pada
diri peserta didik untuk memperbaiki dan meningkatkan prestasinya masing-masing
- Untuk mencari dan menemukan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan
ketidakberhasilan peserta didik dalam mengikuti program pendidikan, sehingga dapat
dicari dan ditemukan jalan keluar atau cara-cara perbaikannya

3. Prinsip-Prinsip Evaluasi Pembelajaran

- Sahih
Tepat antara alat ukur dan yang mau diukur
- Objektif
Sesuai dengan prosedur dan criteria yang jelas atau yang telah disepakati
- Adil
Tidak mengutungkan atau merugikan
- Terpadu
Penilaian ppeserta didik merupakan kesatuan yang tidak terpisahkan
- Terbuka
Prosedur penilaian, kriteria penilaian, dasar pengambilan keputusan harus diketahui
oleh pihak-pihak yang berkepentingan
- Menyeluruh
Mencakup semua aspek kompetensi yang diajarkan, menggunakan teknik penilaian
yang sesuai
- Sistematis
Dilakukan secara terencana dan bertahap dan langkah-langkagnya baku
- Beracuan kriteria
Kriteria disampaikan dalam bentuk kata yakni, Lulus, Perbaikan, dan Tidak Lulus
- Akuntabel
Penilaian peserta didik dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak
berdasarkan ketentuan yang sudah ditetapkan