Fitri Umi Sholihati - 18104241010 - RPL 1 Final
Fitri Umi Sholihati - 18104241010 - RPL 1 Final
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SANDEN
Alamat: Trisigan, Murtigading, Sanden, Bantul, Yogyakata
Telepon (0271) 773531 Kode Pos 55763
URAIAN PELAKSANAAN
A. Komponen Layanan Layanan Dasar
B. Bidang Layanan Pribadi
C. Topik Layanan Cara memperbaiki pola tidur
D. Fungsi Layanan Pemahaman
E. Tujuan Umum Siswa memiliki waktu tidur yang cukup (Instrumen DCM)
1. Siswa memahami pentingnya pola tidur.
2. Siswa memehami dampak dari pola tidur yang buruk.
F. Tujuan Khusus 3. Siswa memahami manfaat pola tidur yang baik.
4. Siswa memahami cara-cara memperbaiki pola tidur.
5. Siswa dapat memperbaiki pola tidur dengan baik.
G. Sasaran Layanan Siswa kelas XI
1. Pentingnya pola tidur
H. Materi 2. Dampak dari pola tidur yang buruk
3. Manfaat pola tidur yang baik
4. Cara-cara memperbaiki pola tidur
I. Metode/Teknik Curah pendapat dan presentasi
J. Media/Alat PPT, google form, buku tulis, polpoin, laptop
K. Tempat/Hari/Jam Google meet / Jum’at / 08.00 WIB
L. Durasi Waktu 1 x pertemuan 45 menit
Adrian, Kevin. 2016. 9 Manfaat Istirahat Dan Tidur Yang
Cukup. Diunggah pada tanggal 29 November
2016 dan diakses pada tanggal 19 Maret 2021
pukul 08.13 WIB melalui
https://www.alodokter.com/9-manfaat-istirahat-
M. Sumber Materi dan-tidur-yang-cukup.
N. Pelaksanaan
1. Tahap Awal
a. Pernyataan Tujuan a) Guru BK membuka pertemuan dengan salam dan doa
b) Guru BK melakukan presensi dan bertanya kabar
c) Guru BK membuat suasana yang hangat ice breaking
berupa permainan kata.
d) Guru BK menyampaikan tujuan dari bimbingan yaitu
meliputi: Siswa memahami pentingnya pola tidur,
Siswa memehami dampak dari pola tidur yang buruk,
Siswa memahami manfaat pola tidur yang baik, Siswa
memahami cara-cara memperbaiki pola tidur, dan
Siswa dapat memperbaiki pola tidur dengan baik.
3.Tahap Penutup
a. Guru BK memberi feedback dari pertemuan.
b. Guru BK menyampaikan kesimpulan.
c. Guru BK bertanya perasaan peserta didik setelah
dilaksanakan bimbingan.
d. Guru BK menyampaikan kata-kata mutiara.
e. Guru BK menawarkan layanan lanjutan bagi siswa
yang membutuhkan.
f. Guru BK menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
pada pertemuan berikutnya.
g. Guru BK mengakhiri pertemuan dengan doa dan
salam.
O. Evaluasi
a. Guru BK memberikan refleksi materi yang telah
disampaiakan.
b. Guru BK mengamati perilaku peserta didik
1. Evaluasi Proses (memperhatikan atau tidak memperhatikan).
c. Guru mengamati keaktifan peserta didik (bertanya dan
menyampaikan pendapat).
d. Guru BK mengamati sikap peserta didik (semangat atau
tidak semangat.
a. Peserta didik mengisi evaluasi tentang pemahaman
materi
b. Peserta didik mengisi cara penyampaian materi oleh
2. Evaluasi Hasil Guru BK (mudah dipahami atau sulit dipahami).
c. Peserta didik mengisi suasana yang dirasakan saat
bimbingan berlangsung.
Lampiran-lampiran:
1. Materi
2. Slogan
3. PPT
4. Lembar evaluasi
.
Lampiran 3 PPT
Lampiran 4 Lembar Evaluasi
http://bit.ly/LembarEvaluasi1