TINJAUAN PUSTAKA
1. Pengertian Demokrasi
bahasa, demokrasi berasal dari bahasa yunani, demos yang berarti rakyat
(Winarno, 2010:89).
diungkapkan oleh Abraham Lincoln, yaitu dari rakyat, oleh rakyat, dan
melekat pada diri rakyat, diri orang banyak dan merupakan hak bagi
rakyat.
merupakan sebuah karya yang dibuat oleh manusia, dimana berawal dari
2. Nilai-Nilai Demokrasi
a) Toleransi
b) Bebas mengemukakan pendapat
c) Memahami keanekaragaman dalam masyarakat
d) Terbuka dalam berkomunikasi
8
adalah sebuah hak bagi warganegara biasa yang wajib dijamin dengan
e) Rasa percaya (Trust). Jika rasa percaya tidak ada maka besar
atau kemaksiatan.
10
berikut:
yang dijunjung tinggi, saling menghargai antara satu dengan lain, serta
11
Jurnal Filsafat, nilai yang mendasari demokrasi bagi Hatta antara lain:
Indonesia.
12
(2012:232) :
13
2006:15-16).
demokrasi. Watak dan jiwa demokrasi ini tidak akan muncul dengan
mengembangkannya.
14
dengan tujuan agar para siswa memahami bagaimana proses politik suatu
demokratis nantinya akan berguna bagi dirinya untuk ikut aktif dalam
alternatif bentuk:
a) Perhatian yang cermat diberikan pada the root and branches of the
democratic idea atau landasan dan bentuk-bentuk demokrasi.
15
16
atau isi yang penting dan bermakna, materi demokrasi tidak hanya
17
bangsanya.
pendidikan demokrasi.
18
apa yang ada di sekolah dengan apa yang ada di lingkungan keluarga
siswa, maka keberadaan sistem dan praktik politik yang ada di sekolah
19
meliputi:
bahwa:
20
nantinya akan berguna bagi dirinya untuk ikut aktif dalam kehidupan
21
Menengah Pertama
22
pembelajaran PKn.
pemerintahan di Indonesia.
23
bangsa.
berbagai kehidupan.
sebagai berikut:
24
disebut sebagai ruang lingkup PKn. Ruang lingkup PKn ada delapan yang
meliputi: persatuan dan kesatuan, norma hukum dan peraturan, hak asasi
politik, Pancasila, dan globalisasi. Ruang lingkup dan materi belajar PKn
ruang lingkup kekuasaan dan konstitusi. Dalam Buku PKn untuk kelas 8
dimasyarakat.”
demokratis.
28
sebagainya.
disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
sesuai.
dapat melatih siswa dalam praktik berdemokrasi. Hal ini sejalan dengan
29
agar dapat diketahui dan dipahami oleh peserta didik secara nyata”
30
B. Kompetensi Kewarganegaraan
jawab dalam kehidupan politik dan masyarakat baik di tingkat lokal dan
adalah:
demokrasi konstitusional.
31
tidak dapat dilakukan secara terpisah dan harus melalui proses atau
dispositions.
1. Pengetahuan Kewarganegaraan
kewarganegaraan.
32
2. Keterampilan Kewarganegaraan
33
The National Standards for Civic and Government dan The Civic
kemampuan berikut:
34
1) Membuat petisi
2) Berbicara di depan umum
3) Bersaksi di depan badan publik
4) Terlibat dalam kelompok advokasi
5) Membangun aliansi
6) Memberikan suara
berpikir kritis saja akan sulit untuk bertindak atau berinteraksi serta
35
kewarganegaraan ini berkembang akibat dari apa yang telah dipelajari dan
organisasi masyarakat.
siapapun.
36
kemasyarakatan.
kewarganegaraan tertentu.
37
Pendidikan Demokrasi
e) Simulasi
a) Partisipasi b) Kurikulum c) Materi d) Ekstra-
proses
pengelola dan pembe- kurikuler
demokrasi
an sekolah pembelajaran lajaran
di sekolah
Pembelajaran PKn
Kompetensi Kewarganegaraan
D. Pertanyaan Penelitian
PKn?
demokrasi?
kelas?
38
sekolah?
39
40
lingkungan masyarakat.
Britto.
41
Faktor Pendukung adalah adanya visi misi yang jelas, dukungan dari
42
didik.
43
44