PRINSIP & SISTEM KLASIFIKASI

MAKHLUK HIDUP
LKPD 1

IMAS MASITHO 10/10/21 MA AMANATUL UMMAH

SATUAN PENDIDIKAN : MAS AMANATUL UMMAH
MATERI : KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
SUB MATERI : PRINSIP & SISTEM KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
KELAS/SEMESTER : X/1 (GANJIL)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.3 Memahami prinsip-prinsip klasifikasi 3.3.1 Menjelaskan prinsip klasifikasi makhluk
makhlik hidup dalam lima kingdom hidup
3.3.2 Menjelaskan tentang sistem klasifikasi

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1. Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pengkajian literatur, peserta didik dapat
menjelaskan prinsip-prinsip makhluk hidup
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok dan pengkajian literatur, peserta didik dapat
menjelaskan tiga sistem klasifikasi

PROSEDUR KERJA:

1. Bacalah instruksi pengerjaan lembar kerja dalam menjawab pertanyaan dengan baik dan
cermat.
2. Gunakan bahan ajar dan buku referensimu untuk melengkapi hasil analisismu dalam
menjawab pertanyaan dan melengkapi tabel yang telah tersedia.
3. Kemudian jawablah pertanyaan mengenai wacana tersebut!

Perhatikan wacana berikut!

Wacana 1
KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
Klasifikasi makhluk hidup adalah pengelompokan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri tertentu
yang dimilikinya. Cabang ilmu biologi yang mempelajari klasifikasi makhluk hidup disebut
taksonomi (Yunani, taxis = susunan, nomos = aturan). Klasifikasi makhluk hidup dilakukan secara
sistematis dan bertahap. Organisme-organisme yang memililki persamaan ciri tertentu dimasukan
ke dalam satu kelompok. Dari anggota kelompok tersebut, dicari lagi perbedaan dan persamaan
ciri lainnya untuk membentuk kelompok yang lebih kecil. Hal ini berdasarkan kajian evolusi
bahwa organisme dalam satu kelompok memiliki hubungan kekerabatan yang dekat. Makin
banyak persamaan ciri, makin dekat pula kekerabatannya.
PERTANYAAN DISKUSI:
1. Apa tujuan dilakukannya pengelompokan makhluk hidup?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Apa manfaat dilakukannya pengelompokan makhluk hidup?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 1 PRINSIP & SISTEM KLASIFIKASI

3. Berdasarkan wacana 1, apa yang menjadi dasar dalam pengklasifikasian makhluk hidup?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Wacana 2
SISTEM KLASIFIKASI
Sistem klasifikasi makhluk hidup pertama kali dipelopori oleh Carolus Linnaeus pada abad
ke-18. Prinsip pengelompokan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri dan pemberian nama
dengan sistem tata nama ganda (binomial nomenclature).
Pengklasifikasian makhluk hidup pada umumnya dilakukan dengan menggunakann suatu
sistem tertentu. Sistem klasifikasi yang dikenal sampai sekarang adalah sistem alami, sistem
artifisial, dan sistem filogenetik.
A. Sistem Klasifikasi Alami
Klasifikasi sistem alamiah klasifikasi untuk membentuk takson-takson yang bersifat alamiah
(sesuai kehendak alam). Dasar yang digunakan adalah adanya persamaan sifat, terutama sifat
morfologinya. Klasifikasi sistem alamiah dikemukakan pertama kali oleh Aristoteles.

B. Sistem Klasifikasi Artisifal (Buatan).

Klasifikasi sistem Artisifal adalah klasifikasi untuk tujuan praktis, misalnya berdasarkan
kegunaannya. Klasifikasi sistem artifisial diperkenalkan pertama kali oleh seorang naturalis
berkebangsaan Swedia, Carl Von Linne, yang lebih dikenal dengan nama Carolus Linnaeus.
Klasifikasi ini kurang teratur dan tidak disertai tata nama. Kelebihan sistem ini adalah semua
orang dapat melakukan pengelompokan makhluk hidup dengan menentukan sendiri aturan yang
digunakan.

C. Sistem Klasifikasi Filogenetik.

Pada sistem filogenetik, klasifikasi didasarkan pada jauh dekatnya hubungan kekerabatan
antar organisme atau kelompok organisme, dengan melihat kesamaan ciri morfologi, struktur
anatomi, fisiologi dan etologi (perilaku). Filogeni merupakan hubungan kekerabatan antar
organisme berdasarkan proses evolusinya. Hubungan kekerabatan tersebut digambarkan sebagai
pohon filogenetik. Klasifikasi sistem filogenetik diperkenalkan sejak munculnya teori evolusi
PERTANYAAN DISKUSI:
4. Perhatikan ciri morfologi dari gambar berikut!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 2 PRINSIP & SISTEM KLASIFIKASI

 a. Tuliskan tumbuhan sesuai gambar di atas pada kotak yang tersedia, yang memiliki ciri-
ciri yang disebutkan:
Buah

Bagian Buah/biji
Tumbuhan
Sbg bahan Biji
pangan

a,b,c,d,
Bukan buah/biji
e,f,g,h,i

b. Dari kegiatan pengamatan kalian, ada berapa kelompok tumbuhan yang kamu temukan?
…………………………………………………………………………………………….
c. Apa yang menjadi dasar pengelompokanmu dalam mengelompokkan gambar-gambar
tumbuhan di atas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
d. Tergolong sistem klasifikasi manakah dasar penggelompokan kalian?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Perhatikan gambar berikut!

a. Ada berapa banyak kelompok yang dapat kamu buat dari gambar hewan tersebut? Uraikan
jenis-jenis kelompok dengan masing-masing anggotanya

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 3 PRINSIP & SISTEM KLASIFIKASI

 ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
b. Apa yang menjadi dasar pengelompokanmu dalam mengelompokkan gambar-gambar
hewan di atas?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
c. Tergolong sistem klasifikasi manakah dasar penggelompokan kalian?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
6. Menurut pendapatmu, sistem klasifikasi manakah yang paling cocok digunakan dalam
perkembangan ilmu pengetahuan saat ini? Kemukakan alasanmu.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

KESIMPULAN

Setelah melakukan pengamatan, diskusi dan studi literatur tentang prinsip dan sistem klasifikasi
makhluk hidup. Buatlah kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1 4 PRINSIP & SISTEM KLASIFIKASI