Silabus Matematika Kelas 7 Semester 1 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2020-2021

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMPIIT Al Firdaus Purwodadi

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1&2 (Ganjil - Genap)
Jumlah Pertemuan : 14 x Pertemuan (Semester Ganjil)
Alokasi Waktu : KI-1 (Spiritual) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sosial) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
(Pengetahuan) pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
(Keterampilan) memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), pada pembelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru
dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan dan menentukan Bilangan Bulat dan Pecahan  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
urutan pada bilangan bulat  Membandingkan bilangan penggunaan bilangan bulat, Misal: zona pembagian waktu
(positif dan negatif) dan pecahan bulat dan pecahan berdasarkan GMT (Greenwich Meredian Time), hasil
(biasa, campuran, desimal,  Mengurutkan bilangan bulat pengukuran suhu dengan termometer, kedalaman di bawah
persen) dan pecahan permukaan laut, ketinggian gedung, pohon atau daratan
3.2 Menjelaskan dan melakukan  Operasi dan sifat-sifat  Mencermati urutan bilangan, sifat-sifat operasi hitung bilangan
operasi hitung bilangan bulat dan operasi hitung bilangan bulat, kelipatan persekutuan dan faktor persekutuan serta
pecahan dengan memanfaatkan bulat dan pecahan penerapannya
berbagai sifat operasi  Mengubah bentuk bilangan  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
3.3 Menjelaskan dan menentukan pecahan penggunaan pecahan. Misal: pembagian potongan kue, potongan
representasi bilangan bulat besar  Menyatakan bilangan dalam buah, potongan gambar, potongan selembar kain/kertas,
sebagai bilangan berpangkat bulat bentuk bilangan berpangkat pembagian air dalam gelas, dan sebagainya
positif bulat positif
4.1 Menyelesaikan masalah yang  Kelipatan persekutuan  Mengumpulkan informasi tentang KPK dan FPB serta dua teknik
berkaitan dengan urutan beberapa terkecil (KPK) menemukannya (pohon faktor dan pembagian bersusun)
bilangan bulat dan pecahan  Faktor persekutuan terbesar  Mengumpulkan informasi tentang bagaimana menyatakan
(biasa, campuran, desimal, (FPB) bilangan dalam bentuk pangkat bulat
persen)  Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat penjumlahan dan
4.2 Menyelesaikan masalah yang pengurangan bilangan bulat, perkalian dan pembagian pada
berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat dan pecahan  Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran tentang
4.3 Menyelesaikan masalah yang perbandingan bilangan bulat, penjumlahan dan pengurangan
berkaitan dengan bilangan bulat bilangan bulat, perkalian dan pembagian bilangan bulat,
besar sebagai bilangan kelipatan dan faktor bilangan bulat, perbandingan bilangan
berpangkat bulat positif pecahan, pengali dan pembagi bilangan pecahan, dan bilangan
rasional
 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
bilangan bulat, penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat,
perkalian dan pembagian bilangan bulat, kelipatan dan faktor
bilangan bulat, perbandingan bilangan pecahan, pengali dan
pembagi bilangan pecahan, dan bilangan rasional
3.4 Menjelaskan dan menyatakan Himpunan  Mengamati penggunaan himpunan dalam kehidupan sehari-hari.
himpunan, himpunan bagian,  Menyatakan himpunan Misal: kumpulan hewan, tumbuhan, buah- buahan, kendaraan
himpunan semesta, himpunan  Himpunan bagian, kosong, bermotor, alat tulis, suku-suku yang ada di Indonesia.
kosong, komplemen himpunan, semesta  Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan himpunan
menggunakan masalah  Hubungan antar himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, anggota
kontekstual  Operasi pada himpunan himpunan, himpunan kuasa, kesamaan dua himpunan, irisan
3.5 Menjelaskan dan melakukan  Komplemen himpunan antar himpunan, gabungan antar himpunan, komplemen
operasi biner pada himpunan himpunan, selisih, dan sifat-sifat operasi himpunan
menggunakan masalah  Mengumpulkan informasi mengenai sifat identitas, sifat
kontekstual komutatif, sifat asosiatif, dan sifat distributif pada himpunan
4.4 Menyelesaikan masalah  Menyajikan hasil pembelajaran tentang himpunan dan sifat-sifat
kontekstual yang berkaitan operasi himpunan
dengan himpunan, himpunan  Memecahkan masalah yang terkait dengan himpunan dan sifat-
bagian, himpunan semesta, sifatnya
himpunan kosong, komplemen
himpunan
4.5 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan operasi biner pada
himpunan
3.6 Menjelaskan bentuk aljabar dan Bentuk Aljabar  Mencermati masalah sehari- hari yang berkaitan dengan
unsur-unsurnya menggunakan  Menjelaskan koefesien, penggunaan konsep bentuk aljabar
masalah kontekstual variabel, konstanta, dan  Mencermati bentuk aljabar dari berbagai model bentuk,
3.7 Menjelaskan dan melakukan suku pada bentuk aljabar penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang disajikan,
operasi pada bentuk aljabar  Operasi hitung bentuk cara menyederhanakan bentuk aljabar
(penjumlahan, pengurangan, aljabar  Menyajikan hasil pembelajaran tentang bentuk aljabar, operasi
perkalian, dan pembagian)  Penyederhanaan bentuk hitung aljabar, dan penyederhanaan bentuk aljabar
4.6 Menyelesaikan masalah yang aljabar  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk aljabar,
berkaitan dengan bentuk aljabar operasi bentuk aljabar, serta penyederhanaan bentuk aljabar
4.7 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi pada
bentuk aljabar
3.8 Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan Pertidaksamaan  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
pertidaksamaan linear satu Linear satu Variabel persamaan linear satu variabel. Misal: panas benda dengan
variabel dan penyelesaiannya  Pernyataan ukuran panjang, kecepatan dan jarak tempuh
4.8 Menyelesaikan masalah yang  Kalimat terbuka  Mengumpulkan informasi penyelesaian persamaan dan
berkaitan dengan persamaan dan  Penyelesaian persamaan pertidaksamaan linear satu variabel melalui manipulasi aljabar
pertidaksamaan linear satu linear satu variabel dan untuk menentukan bentuk paling sederhana
variabel pertidaksamaan linear satu  Menyajikan hasil pembelajaran tentang persamaan linear satu
variable variabel, bentuk setara persamaan linear satu variabel, dan
konsep pertidaksamaan
 Memecahkan masalah tentang persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variable
3.9 Menjelaskan rasio dua besaran Perbandingan  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
(satuannya sama dan berbeda)  Membandingan dua besaran penggunaan konsep rasio atau perbandingan. Misal: peta, denah,
3.10 Menganalisis perbandingan  Perbandingan senilai maket, foto, komposisi bahan makanan pada resep, campuran
senilai dan berbalik nilai dengan  Perbandingan berbalik nilai minuman, dan komposisi obat pada resep obat
menggunakan tabel data, grafik,  Mengumpulkan informasi tentang model matematika dari konsep
dan persamaan perbandingan sebagai hubungan fungsional antara suatu besaran
4.9 Menyelesaikan masalah yang dengan besaran lain berbentuk perbandingan senilai,
berkaitan dengan rasio dua perbandingan berbalik nilai
besaran (satuannya sama dan  Mengumpulkan informasi mengenai strategi menyelesaikan
berbeda)
4.10 Menyelesaikan masalah yang masalah nyata yang melibatkan konsep perbandingan
berkaitan dengan perbandingan  Menyajikan hasil pembelajaran perbandingan senilai dan berbalik
senilai dan berbalik nilai nilai
 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
senilai dan berbalik nilai
3.11 Menganalisis aritmetika sosial Aritmetika Sosial  Mencermati kegiatan-kegiatan sehari-hari berkaitan dengan
(penjualan, pembelian, potongan,  Harga penjualan dan transaksi jual beli, kondisi untung, rugi, dan impas
keuntungan, kerugian, bunga pembelian  Mencermati cara menentukan diskon dan pajak dari suatu barang
tunggal, persentase, bruto, neto,  Keuntungan, kerugian, dan  Mengamati konteks dalam kehidupan di sekitar yang terkait
tara) impas dengan bruto, neto, dan tara
4.11 Menyelesaikan masalah berkaitan  Persentase untung dan rugi  Mengumpulkan informasi tentang cara melakukan manipulasi
dengan aritmetika sosial  Diskon aljabar terhadap permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
(penjualan, pembelian, potongan,  Pajak artimetika sosial
keuntungan, kerugian, bunga  Bruto, tara, dan netto  Menyajikan hasil pembelajaran tentang aritmetika sosial
tunggal, persentase, bruto, neto,  Bunga tunggal  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan artimetika sosial
tara)
3.12 Menjelaskan sudut, jenis sudut, Garis dan Sudut  Mencermati model gambar atau objek yang menyatakan titik,
hubungan antar sudut, cara  Garis garis, bidang, atau sudut
melukis sudut, membagi sudut,  Kedudukan garis  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan
dan membagi garis  Membagi garis penerapan garis dan sudut
3.13 Menganalisis hubungan antar  Perbandingan ruas garis  Mencermati kedudukan dua garis, jenis-jenis sudut, hubungan
sudut sebagai akibat dari dua  Pengertian sudut antar sudut
garis sejajar yang dipotong oleh  Jenis-jenis sudut  Mencermati sudut-sudut yang terbentuk dari dua garis yang
garis transversal  Hubungan antar sudut dipotong oleh garis transversal
4.12 Menyelesaikan masalah yang  Melukis dan sudut  Mencermati cara melukis dan membagi sudut menggunakan
berkaitan dengan sudut dan garis jangka
4.13 Menyelesaikan masalah yang  Menyajikan hasil pembelajaran tentang garis dan sudut
berkaitan dengan hubungan antar  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan garis dan sudut
sudut sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang dipotong oleh
garis transversal
3.14 Manganalisis berbagai bangun Bangun Datar (Segiempat dan  Mencermati benda di lingkungan sekitar berkaitan dengan bentuk
datar segiempat (persegi, segitiga) segitiga dan segiempat
persegipanjang, belahketupat,  Pengertian segi empat dan  Mengumpulkan informasi tentang unsur-unsur pada segiempat
jajargenjang, trapesium, dan segitiga dan segitiga
layang- layang) dan segitiga  Jenis-jenis dan sifat-sifat
berdasarkan sisi, sudut, dan bangun datar  Mengumpulkan informasi tentang jenis, sifat dan karakteristik
hubungan antar sisi dan antar  Keliling dan luas segi empat segitiga dan segiempat berdasarkan ukuran dan hubungan antar
sudut dan segitiga sudut dan sisi-sisi
3.15 Menurunkan rumus untuk  Menaksir luas bangun datar  Mengumpulkan informasi tentang rumus keliling dan luas
menentukan keliling dan luas yang tak beraturan segiempat dan segitiga melalui pengamatan atau eksperimen
segiempat (persegi,  Mengumpulkan informasi tentang cara menaksir luas bangun
persegipanjang, belahketupat, datar tidak beraturan menggunakan pendekatan luas segitiga dan
jajargenjang, trapesium, dan segiempat
layang- layang) dan segitiga  Menyajikan hasil pembelajaran tentang segiempat dan segitiga
4.14 Menyelesaikan masalah yang  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan segiempat dan
berkaitan dengan bangun datar segitiga
segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan
layang- layang) dan segitiga
4.15 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan luas dan keliling
segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan
layang- layang) dan segitiga
3.16 Menganalisis hubungan antara Penyajian Data:  Mencermati penyajian data tentang informasi di sekitar yang
data dengan cara penyajiannya  Jenis data disajikan dengan tabel, ataupun diagram dari berbagai sumber
(tabel, diagram garis, diagram  Tabel media. Misal: koran, majalah, dan televisi
batang, dan diagram lingkaran)  Diagram garis  Mencermati cara penyajian data dalam bentuk tabel, diagram
4.16 Menyajikan dan menafsirkan data  Diagram batang garis, diagram batang, dan diagram lingkaran
dalam bentuk tabel, diagram  Diagram lingkaran  Mengumpulkan informasi tentang jenis data yang sesuai untuk
garis, diagram batang, dan disajikan dalam bentuk bentuk tabel, diagram garis, diagram
diagram lingkaran batang, dan diagram lingkaran
 Mengumpulkan informasi tentang cara menafsirkan data yang
disajikan dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran
 Menyajikan hasil pembelajaran tentang penyajian data dalam
bentuk tabel, diagram batang, garis, dan lingkaran
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data
dalam bentuk tabel, diagram batang, garis, dan lingkaran
Purwodadi, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMPIT Al Firdaus Purwodadi Guru Mata Pelajaran
MARYANTO, S.Pd.I, M.Pd. RUCHAYATI, S.Pd

NIP. ......................................................... NIP. ....................................................

Silabus Matematika Kelas 7 Semester 1 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2020-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Matematika Kelas 7 Semester 1 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2020-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMPIIT Al Firdaus Purwodadi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

MARYANTO, S.Pd.I, M.Pd. RUCHAYATI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai