Rancangan Aktualisasi

RANCANGAN AKTUALISASI
RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DI SDN KAYU PUTIH 03
PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
Disusun Oleh :
Nama : JEANNY MARGARETH
NIP : 198501272019032007
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III
TAHUN 2019
RENCANA AKTUALISASI
Nama peserta diklat : JEANNY MARGARETH

Latsar Golongan : III / Angkatan 61
Tugas/Jabatan : GURU KELAS AHLI PERTAMA
1. Profil Lembaga
A Nama SKPD/UKPD SDN KAYU PUTIH 03

B Visi dan Misi VISI :
“Terwujudnya peserta didik yang beriman, bertaqwa,
berahlak mulia, cerdas, terampil dan mandiri serta
unggul dalam prestasi”
MISI :
1. Menanamkan keyakinan melalui kegiatan
keagamaan;
2. Mengembangkan kegiatan yang menumbuhkan
kesadaran warga sekolah sebagai bagian
masyarakat yang berahlak mulia;
3. Mengembangkan keterampilan dibidang IPTEK,
bahasa, olahraga dan seni budaya sesuai dengan
bakat, minat, dan potensi peserta didik;
4. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan
pembinaan dan pengembangan diri yang terencana
dan berkesinambungan;
5. Meningkatkan aktifitas akademis dan non akademis
C Nilai-nilai Organisasi 1. Religius

2. Keindahan
3. Kebersihan
4. Kerindangan
5. Ketertiban
6. Keamanan
7. Kekeluargaan
8. Kesehatan
9. Keterbukaan
10. Keteladanan
11. Kreatif
12. Prestasi
13. Disiplin
14. Kerja keras
15. Tanggung Jawab
D Tugas Organisasi Tercantum dalam Permendiknas No. 20 tahun 2007
a. Sekolah/Madrasah merumuskan dan menetapkan

tujuan serta mengembangkannya.
b. Tujuan sekolah/Madrasah:
1) Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu
dicapai dalam jangka panjang menengah (empat
tahunan)
2) Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan
nasional serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat
3) Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang
sudah ditetapkan oleh Sekolah/Madrasah dan
pemerintah
4) Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak
yang berkepentingan termasuk komite sekolah
madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan
pendidik yang dipimpin oleh kepala
Sekolah/Madrasah dan segenap pihak yang
berkepentingan.
E Uraian/Rincian 1) Sesuai dengan Surat Tugas No.

Tugas Pegawai, dan
atau tugas tambahan 125/1.851.201.3/VII/2019 Tahun Pelajaran
dan atau kegiatan 2019/2020
inisiatif dengan
persetujuan atasan.  Mengajar Guru Kelas II A
 Tugas Tambahan Pembina Pramuka
 Pembina ekstrakurikuler paduan suara
 Petugas perpustakaan
2) Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15 Tahun
2018 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Adapun
beban kerja guru, kepala sekolah, dan pengawasan
sekolah adalah:
Pasal 3:
a. Merencanakan pembelajaran atau
pembimbingan
b. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan
c. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan

d. Membimbing dan melatih peserta didik
e. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat
pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai dengan
beban kerja guru
2. Identifikasi Isu
N Gagasan pemecah
URAIAN TUGAS PERMASALAHAN
O isu
Metode pembelajaran Pemilihan metode
1 Merencanakan pembelajaran
yang kurang menarik
mengajar yang
atau pembimbingan
menarik
Menumbuhkan minat
2 Melaksanakan pembelajaran Kurangnya minat belajar
belajar siswa
atau pembimbingan siswa dalam pelajaran
Matematika Kelas II
Meningkatkan hasil
3 Menilai hasil pembelajaran atau Rendahnya hasil belajar
belajar siswa pada
pembimbingan siswa dalam pelajaran
pelajaran matematika
Matematika kelas II kelas II
Menumbuhkan sikap
4 Membimbing dan melatih Kurangnya sikap sopan
sopan dan santun
peserta didik dan santun pada siswa
pada siswa kelas II
kelas II
Melaksanakan tugas tambahan Meningkatkan minat
5 Kurangnya minat
membaca buku
yang melekat pada membaca buku-buku
pelaksanaan kegiatan pokok diperpustakaan
sesuai dengan beban kerja
guru
3. Prioritas Isu (Isu yang diangkat)

Dengan menggunakan Pisau Analisis dipilih Isu yang sesuai dengan kriteria APKL
No Isu KRITERIA
TOTAL
A P K L
1 Metode pembelajaran yang kurang 3 4 3 4 14
menarik
2 3 4 4 4 15
Kurangnya minat belajar siswa dalam
pelajaran Matematika Kelas II

3 5 4 4 3 16
Rendahnya hasil belajar siswa dalam
pelajaran Matematika kelas II

4 3 3 4 2 12
Kurangnya sikap sopan dan santun pada
siswa kelas II
5 3 3 3 2 11
Kurangnya minat membaca buku-buku
diperpustakaan
Keterangan:
A: Aktual
P : Problematik
K : Kekhalayakan
L : Layak
Kemudian untuk pemilihan alternative Isu yang akan diusulkan sesuai Fokus dan
lokus dapat menggunakan analisis USG .
No Isu KRITERIA Total Peringkat

U S G
1 Metode pembelajaran yang kurang 3 4 4 11 III
menarik
2 4 4 4 12 II
Kurangnya minat belajar siswa dalam
pelajaran Matematika Kelas II
3 4 5 5 14 I
Rendahnya hasil belajar siswa
dalam pelajaran Matematika kelas II
Keterangan:
U : Urgency
S : Seriousness
G : Growth
Skala Likert 1-5

Skor 5-1= Sangat Tinggi- rendah
Dari analisa diatas maka Rumusan Isu yang diangkat adalah : “Rendahnya hasil
belajar siswa dalam pelajaran Matematika kelas II”
4. Pemecahan Isu
Isu “Rendahnya hasil belajar siswa dalam pelajaran Matematika kelas II” dapat atasi
dengan cara menimbulkan minat belajar siswa. Optimalisisasi minat belajar siswa dapat
dilakukan dengan kegiatan-kegiatan atau inovasi-inovasi sebagai berikut:
1. Membuat Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2. Membuat alat peraga/media berupa replika uang dan alat peraga role play
3. Melaksanakan pembelajaran dengan metode demonstrasi replika uang
4. Melaksanakan pembelajaran dengan metode role play kegiatan di pasar
5. Mengevalusi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
5. Rencana Kegiatan aktualisasi :
Rencana Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar dan Peran Kedudukan PNS dalam NKRI
Nilai-Nilai Dasar,
No Kegiatan/Tahapan Kedudukan & Teknik Aktualisasi
. Kegiatan Peran PNS dlm
NKRI
1 2 3 4
1 Membuat Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1. Konsultasi dengan Etika public Berkonsultasi dengan Kepala sekolah dengan
kepala sekolah sopan dan santun
Nasionalisme, Menyiapkan RPP yang isinya tidak membedakan

Pelayan Publik peserta didik
Akuntabilitas Model pembelajaran diterapkan secara

konsisten sehingga tujuan pembelajaran tercapai
dan diharapkan meningkatkan nilai hasil belajar.
2. Membentuk tim Nasionalisme, Membentuk Tim pembuat RPP yang
yang Perekat dan beranggotakan semua guru kelas II dengan
beranggotakan Pemersatu Bangsa bersahabat
guru kelas II
Whole of Mendiskusikan format RPP yang akan dibuat
government dengan seluruh guru kelas II
Etika Publik Menghargai pendapat teman guru kelas II

lainnya (sejawat) dalam mendiskusikan
pembelajaran dengan mencatat semua
Nilai-Nilai Dasar,
NKRI
masukannya
Akuntabilitas
Pendapat teman sejawat akan dicatat secara
lengkap sehingga dapat diterapkan dengan
maksimal
3. Membuat RPP Akuntabilitas, Membuat RPP sesuai dengan format RPP yang
Pelaksana sudah dibuat
Kebijakan Publik
Nasionalisme RPP dibuat dengan mempertimbangkan

keanekaragaman kemampuan peserta didik
dalam menerima materi
Komitmen Mutu Tahapan-tahapan pembelajaran dalam RPP

dibuat dengan jelas agar pembelajaran
berjalan lancar
Etika Publik RPP dibuat dengan menggunakan bahasa yang

santun
Anti Korupsi, Membuat RPP tanpa mengcopy dari RPP yang

Pelaksana sudah ada
Kebijakan Publik
4. Membuat soal Whole of Membuat soal prestest dan postest dengan
pretest dan post government, transparant dengan berkolaborasi dengan guru
test Akuntabilitas kelas II lainnya
Etika publik Membuat soal dengan cermat dan teliti
Pelaksana Soal dibuat sendiri oleh guru sesuai dengan

Kebijakan Publik materi dan kompetensi dasar tanpa menjiplak
dari soal-soal yang telah ada
Nasionalisme Soal pretest dan postest dibuat secara adil dan

tidak membeda-bedakan siswa yang satu
dengan yang lainnya
Anti Korupsi Mencetak soal pretest dan postest secara

mandiri tidak membebankan kepada siswa
5. Pengesahan RPP Etika Publik Meminta persetujuan dari kepala sekolah dengan
berpakaian rapih
Akuntabilitas, RPP ditandatangani tandatangani sebagai bentuk

Pelaksana pertanggungjawaban sebagai pembuat dan
Kebijakan Publik ditandatangani Kepala Sekolah serta di beri Cap
sekolah sebagai bentuk persetujuan atasan
2 Membuat alat peraga/media pembelajaran replika uang

1. Merancang media Akuntabilitas, Menentukan jenis media sesuai tujuan
pelaksana pembelajaran
Nilai-Nilai Dasar,
NKRI
kebijakan publik
Nasionalisme, Jenis alat peraga/media yang telah ditentukan

didiskusikan bersama teman sejawat melalui
musyawarah
Etika Publik, Saat berdiskusi penyampaikan pendapat

perekat dan menentukan rancangan alat peraga/media
pemersatu bangsa menggunakan bahasa yang santun
Komitmen Mutu, Membuat rancangan alat peraga/media dengan

pelayan publik jelas dan cepat
Anti Korupsi, Media dibuat dengan menggunakan biaya

pelaksana sendiri yang seefisien mungkin
kebijakan publik
2. Membuat media Komitmen Mutu Membuat alat peraga/media pembelajaran dalam

bentuk replika uang dan property gambar benda-
benda yang dijual dipasar sebagai bentuk
inovatif media pembelajaran
Nasionalisme, Alat peraga/Media pelajaran dibuat dengan

perekat dan bergotong royong dengan teman sejawat
pemersatu bangsa
Akuntabilitas, Selanjutnya, alat peraga/media dibuat secara

pelayan publik jelas sehingga tidak membingungkan peserta
didik dan pembelajaran berjalan lancar
Etika Publik Alat peraga/media dibuat dengan tidak

menyinggung/menyudutkan individu peserta
didik
Anti Korupsi, Pembuatan media pembelajaran “replika uang

pelaksana dan property role play” dibuat sederhana dengan
kebijakan publik mencetak sehingga tidak menghabiskan banyak
biaya.
3. Menduplikasi Komitmen Mutu Menduplikasi alat peraga/media replika uang agar
media dapat digunakan semua siswa sehingga
pembelajaran lebih efisien
Akuntabilitas, Penduplikasian dilakukan secara cepat dan

Pelaksana tepat sebagai bentuk persiapan agar
Kebijakan Publik pembelajaran berjalan lancar
Anti Korupsi, Saya akan menduplikasikan alat peraga/media

Pelayan Publik replika uang dan alat role play tanpa
membebankan biaya kepada siswa
3 Melaksanakan pembelajaran dengan metode demonstrasi replika uang
Nilai-Nilai Dasar,
NKRI
1. Melakukan Anti Korupsi, Masuk ke kelas tepat waktu pukul 07.00
Kegiatan Awal pelayan publik setelah pembiasaan
Pembelajaran
Nasionalisme Meminta ketua kelas untuk memimpin
pembacaan doa di depan kelas dan selanjutnya
seluruh siswa menyanyikan lagu Indonesia
Raya sebagai bentuk pembiasaan
Akuntabilitas, Melakukan pengecekan kehadiran peserta

Etika Publik, didik di kelas dan menanyakan kabar siswa
Pelayan Publik dengan peduli dan ramah
Komitmen Mutu Menyampaikan tujuan pembelajaran secara

sistematis dengan lengkap agar pembelajaran
berjalan lancar
2. Melakukan Nasionalisme membentuk siswa kedalam beberapa kelompok

Pembelajaran Inti Akuntabilitas, belajar dengan memperhatikan komposisi jenis
pelayan Publik kelamin dan tingkat intelektual siswa sebagai
bentuk keadilan, dan menyampaikan materi
dengan jelas dan sesuai referensi
Etika Publik, Menggunakan bahasa yang santun dalam

Pelayan Publik menyampaikan materi kepada siswa
Akuntabilitas, Membagikan soal pretest dengan adil yang telah

Pelayan Publik dibuat dengan tidak membeda-bedakan siswa
Menanggapi setiap pertanyaan siswa tentang

Komitmen Mutu, materi yang diajarkan supaya lebih dipahami
Pelayan Publik siswa. Memantau dan mengatur kegiatan siswa
dalam menunjuk replika uang sehingga kondisi
belajar menjadi tenang dan lancar
Anti Korupsi Melakukan penilaian pretest dan penilaian

kinerja yang objektif tanpa nepotisme terhadap
hasil belajar siswa berdasarkan soal yang
diberikan
3. Melakukan Akuntabilitas, Menyimpulkan bersama-sama pembelajaran

Pembelajaran Pelayan Publik dengan jelas sesuai referensi
Akhir
Komitmen Mutu Melakukan tanya-jawab untuk mengukur daya
tanggap peserta didik dalam pembelajaran dan
menanyakan kesan peserta didik melakukan
pembelajaran agar dapat dijadikan masukan
untuk pembelajaran berikutnya
Nasionalisme Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan

lagu nasional dan doa
4 Melaksanakan pembelajaran dengan metode role play kegiatan di pasar
Nilai-Nilai Dasar,
NKRI
1. Menjelaskan materi Akuntabilitas, Saya akan menjelaskan materi sesuai RPP yang
pelajaran Pelaksana telah dibuat sehingga dapat
Kebijakan Publik dipertanggungjawabkan
Komitmen Mutu, Materi tersebut akan saya sampaikan serinci

Pelayan Publik mungkin sehingga dapat dimengerti dan
dipraktikan siswa
Nasionalisme,
Perekat dan Menjelaskan materi pelajaran menggunakan
Pemersatu Bangsa bahasa Indonesia yang baik dan benar dan
disampaikan kepada seluruh siswa tanpa
dibeda-bedakan
2. Membagi siswa Nasionalisme, Saya akan membagi kelompok dengan jumlah
kedalam kelompok Perekat dan yang sama secara adil
Pemersatu Bangsa
Komitmen Mutu Tiap-tiap kelompok siswa dibagi secara rata

menurut kemampuan intelektualnya sehingga
pembelajaran akan lebih efektif dan berjalan
lancar
Anti Korupsi, Pembagian kelompok dilakukan secara cepat

Pelayan Publik supaya tidak menghabiskan banyak waktu
Etika Publik, Meminta masing-masing kelompok menentukan

Pelayan Publik nama kelompoknya dengan bebas sebagai
bentuk menghargai pendapat peserta didik
3. Membimbing Akuntabilitas, Membimbing peserta didik sebagai bentuk

peserta didik Pelayan Publik tanggung jawab terhadap peserta didik
bermain peran (role
play) Komitmen Mutu, Membimbing peserta didik sehingga paham
Pelayan Publik tugas masing-masing dalam kelompok
Etika Publik, membimbing dengan menggunakan bahasa

Pelayan Publik yang sopan yang disampaikan dengan ramah
Nasionalisme, Bimbingan akan berikan kepada seluruh peserta

Perekat dan didik dan menggunakan bahasa Indonesia
Pemersatu Bangsa yang baik dan benar
4. Melakukan Akuntabilitas Mengawasi dan mengontrol pelaksanaan

pembelajaran pembelajaran dengan cermat sehingga
bermain peran pembelajaran dapat berjalan sesuai tujuan
(role play) kegiatan
di pasar Komitmen Mutu, Tanggap dan memberikan masukan apabila
Pelayan Publik ada kelompok siswa yang tidak sesuai dalam
melakukan tahap pembelajaran dan masukan
terhadap kelompok akan saya sampaikan
dengan sistematis sehingga tidak terjadi
kesalahan
Nasionalisme, Bersungguh-sungguh dalam melaksanakan

Nilai-Nilai Dasar,
NKRI
Pelayan Publik bermain peran dan tidak membeda-bedakan
siswa dalam bermain peran
5. Memberikan soal Nasionalisme, Etika Memberikan soal postest dengan tidak berpihak
postest Publik dan tidak diskriminatif membeda-bedakan siswa
Akuntabilitas, Anti Mengumpulkan lembar jawaban postest dengan

Korupsi tanggungjawab dan transparan
6. Membuat Komitmen Mutu, Membuat kesimpulan dengan ringkas dan

Kesimpulan Pelayan Publik terpusat kepada inti materi
Etika Publik, kesimpulan disampaikan dengan benar dan

Pelayan Publik ramah
Nasionalisme, Kesimpulan tersebut disampaikan dengan bahasa
Perekat dan Indonesia yang baik dan benar
Pemersatu Bangsa
5 Melakukan evaluasi penilaian

1. Menilai hasil Anti Korupsi, Melakukan penilaian secara objektif terhadap
evaluasi Pelaksana hasil pekerjaan peserta didik sehingga tidak
Kebijakan Publik ada yang dirugikan
Akuntabilitas, Laporan hasil evaluasi pretest dan postest

Pelayan Publik segera disampaikan kepada peserta didik dan
pemberian nilai diberikan secara akurat sesuai
bobot nilai yang telah ditentukan
Etika Publik, Hasil evaluasi disampaikan secara tertutup

Pelayan Publik terhadap peserta didik supaya peserta didik yang
mendapat nilai rendah tidak menjadi bahan olok-
olokan peserta didik lain sehingga terjaga privasi
yang bersangkutan
2. Menganalisis hasil Komitmen Mutu, Membuat format analisis butir soal secara
evaluasi siswa Pelaksana sistematis dan lengkap lalu hasil analisis
Kebijakan Publik evaluasi tersebut digunakan untuk melakukan
perbaikan pada proses pembelajaran berikutnya
sehingga berdaya guna
Akuntabilitas Menganalisis hasil tes dicatat dengan akurat

sehingga dapat dipertanggung jawabkan
Jakarta, 27 September 2019
Menyetujui
ATASAN LANGSUNG PESERTA DIKLAT
(Drs. PANUT) (JEANNY MARGARETH, S.Pd)
NIP. 196107051986031013 NIP. 198501272019032007
Mengetahui
Coach
(NUR BASUKI, S.Sos, M.Si)

NIP. 197309261993031001
*** Form ini dilampirkan dalam seminar Rancangan disertai uraian/rincian tugas dan atau tugas tambahan dari pimpinan
dan atau SKP dan atau kegiatan inisiatif sendiri yang di setujui pimpinan.
Formulir 1:
Rencana Aktualisasi Nilai-nilai Dasar, Kedudukan dan Peran PNS
Dalam NKRI
Unit Kerja : SDN KAYU PUTIH 03

Isu : Rendahnya hasil belajar Matematika siswa Kelas II SDN Kayu Putih 03
Gagasan : Peningkatan hasil belajar Matematika siswa Kelas II SDN Kayu Putih 03
Output/H
asil Konstribusi Penguatan
Proses Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar,
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiata thd Visi Misi Nilai-nilai
Kedudukan dan Peran PNS Dalam NKRI
n Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Membuat Tersedianya Dengan Pembuatan RPP
Rancangan Rencana melaksanakan mendukung
Rencana pelaksanaan kegiatan ini budaya kerja
Pelaksanaan pembelajaran maka yang
Pembelajaran mendukung bertanggung
pencapaian visi jawab, disiplin
terwujudnya dan keterbukaan
peserta didik serta kerja keras
yang cerdas sehingga RPP
dan misi ke 5 yang dihasilkan
yaitu dapat sesuai
meningkatkan dengan aturan.
aktifitas
akademis dan
non akademis
1.1 Konsultasi Saya akan berkonsultasi dengan Kepala sekolah Catatan hasil
dengan dengan sopan dan santun (ETIKA PUBLIK) konsultasi
kepala kemudian saya akan menyiapkan RPP yang
sekolah isinya tidak membedakan peserta didik
(NASIONALISME), (PELAYAN PUBLIK) lalu
model pembelajaran akan saya terapkan
secara konsisten (AKUNTABILITAS) sehingga
tujuan pembelajaran tercapai dan diharapkan
meningkatkan nilai hasil belajar.
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
1.2 Membentuk Saya akan membentuk Tim pembuat RPP yang Catatan
tim yang beranggotakan semua guru kelas II dengan masukan guru-
beranggotaka bersahabat (NASIONALISME) sesuai dengan guru kelas II
n guru kelas II Pancasila sila ke 3 , (PEREKAT DAN (teman
PEMERSATU BANGSA). Selanjutnya saya sejawat)
akan mendiskusikan format RPP yang dibuat
dengan seluruh guru kelas II (WHOLE OF
GOVERNMENT) dengan Menghargai
pendapat (ETIKA PUBLIK) teman guru kelas II
lainnya (sejawat) dalam mendiskusikan
pembelajaran saya akan mencatat semua
masukannya Pendapat teman sejawat akan
dicatat secara lengkap (AKUNTABILITAS)
sehingga dapat diterapkan dengan maksimal
1.3 Membuat RPP Saya akan membuat RPP sesuai dengan Hard copy
format RPP yang sudah dibuat RPP
(AKUNTABILITAS), (PELAKSANA
KEBIJAKAN PUBLIK) kemudian RPP yang
dibuat akan mempertimbangkan
keanekaragaman kemampuan peserta didik
dalam menerima materi (NASIONALISME)
sesuai dengan Pancasila sila ke 3, (PELAYAN
PUBLIK), selanjutnya tahapan-tahapan
pembelajaran dalam RPP akan dibuat dengan
jelas agar pembelajaran berjalan lancar
(KOMITMEN MUTU) lalu RPP dibuat dengan
menggunakan bahasa yang santun (ETIKA
PUBLIK) dan RPP dibuat tanpa mengcopy
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
dari RPP yang sudah ada (ANTI KORUPSI),
(PELAKSANA KEBIJAKAN PUBLIK)
1.4 Membuat soal Saya akan membuat soal prestest dan postest Hard copy
pretest dan post dengan transparan (AKUNTABILITAS) dan Pretest dan
test dengan berkolaborasi (WHOLE OF Postest
GOVERNMENT) dengan guru kelas II lainnya
dalam membuat soal dilakukan dengan cermat
dan teliti (ETIKA PUBLIK) selanjutnya soal
dibuat sendiri oleh guru sesuai dengan materi
dan kompetensi dasar tanpa menjiplak dari
soal-soal yang telah ada (PELAKSANA
KEBIJAKAN PUBLIK) soal pretest dan postest
akan dibuat secara adil dan tidak membeda-
bedakan siswa yang satu dengan yang lainnya
(NASIONALISME) sesuai dengan Pancasila sila
ke 2. Selanjutnya dalam mencetak soal pretest
dan postest dilakukan secara mandiri tidak
membebankan kepada siswa (ANTI KORUPSI)
1.5 Pengesahan Saya meminta persetujuan dari kepala sekolah RPP yang
RPP dengan berpakaian rapih (ETIKA PUBLIK) ditandatangani
Selanjutnya RPP akan saya tandatangani guru dan
sebagai bentuk pertanggungjawaban sebagai kepala sekolah
pembuat (AKUNTABILITAS),dan
ditandatangani Kepala Sekolah serta di beri Cap
sekolah sebagai bentuk persetujuan atasan
2 Membuat alat Tersedianya Dengan Pembuatan alat

peraga/media alat peraga melaksanakan peraga /media
pembelajaran replika uang kegiatan ini pembelajaran
replika uang dan property maka replika uang”
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
role play mendukung mendukung
pencapaian visi budaya kerja
terwujudnya yang kreatif,
peserta didik prestasi,
yang cerdas, disiplin, kerja
terampil dan keras
mandiri misi ke: dan bertanggung
4. Membina Jawab sehingga
kemandirian media
peserta didik pembelajaran
melalui dapat
kegiatan meningkatkan
pembinaan dan hasil belajar
pengembangan siswa
diri yang
terencana dan
berkesinambun
gan
2.1 Merancang Saya akan menentukan jenis media sesuai Draf
media tujuan pembelajaran (AKUNTABILITAS), Pembuatan
PELAKSANA KEBIJAKAN PUBLIK alat
, Kemudian Jenis alat peraga/media yang telah peraga/Media
ditentukan didiskusikan bersama teman pembelajaran
sejawat melalui musyawarah
ke 4 selanjutnya saat berdiskusi penyampaikan
pendapat menentukan rancangan alat
peraga/media dengan menggunakan bahasa
yang santun (ETIKA PUBLIK) (PEREKAT
DAN PEMERSATU BANGSA) Berikutnya saya
akan membuat rancangan alat peraga/media
dengan jelas dan cepat (KOMITMEN MUTU)
(PELAYAN PUBLIK) dan media dibuat dengan
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
menggunakan biaya sendiri yang seefisien
mungkin (ANTI KORUPSI), (PELAKSANA
KEBIJAKAN PUBLIK)
2.2 Membuat Saya akan membuat alat peraga/media Replika uang
media pembelajaran dalam bentuk replika uang dan dan property
property gambar benda-benda yang dijual role play
dipasar sebagai bentuk inovatif media
pembelajaran (KOMITMEN MUTU) kemudian
Alat peraga/Media pelajaran dibuat dengan
bergotong royong dengan teman sejawat
(NASIONALISME) (PEREKAT DAN
PEMERSATU BANGSA) selanjutnya
(AKUNTABILITAS), alat peraga/media dibuat
secara jelas sehingga tidak membingungkan
peserta didik dan pembelajaran berjalan lancar
(PELAYAN PUBLIK) Alat peraga/media dibuat
dengan tidak menyinggung/menyudutkan
individu peserta didik (ETIKA PUBLIK) saya
akan membuat media pembelajaran “replika
uang dan property role play” dibuat sederhana
dengan mencetak (ANTI KORUPSI) sehingga
tidak menghabiskan banyak biaya
2.3 Menduplikasi Saya akan menduplikasi alat peraga/media Paket replika

media replika uang agar dapat digunakan semua uang dan
siswa sehingga pembelajaran lebih efisien property role
(KOMITMEN MUTU) selanjutnya penduplikasian play
dilakukan secara cepat dan tepat
(AKUNTABILITAS), PELAKSANA
KEBIJAKAN PUBLIK sebagai bentuk persiapan
agar pembelajaran berjalan lancar selanjutnya
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
saya akan menduplikasikan alat peraga/media
replika uang dan alat role play tanpa
membebankan biaya kepada siswa (ANTI
KORUPSI), (PELAYAN PUBLIK)
3 Melaksanakan Siswa dapat Dengan Kegiatan

pembelajaran menjelaskan melaksanakan pembelajaran
dengan materi kegiatan ini mendukung
metode pengenalan maka budaya kerja
demonstrasi uang. mendukung visi religius,
replika uang yaitu keteladanan,
terwujudnya disiplin,
peserta didik kekeluargaan,
yang beriman, ketertiban dan
bertaqwa dan bertanggung
cerdas serta jawab
misi ke 1,3,5
1. Menanamka
n keyakinan
melalui
kegiatan
keagamaa
3.Mengembang
kan
keterampilan
dibidang
IPTEK,
bahasa,
olahraga dan
seni budaya
sesuai
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
dengan
bakat, minat,
dan potensi
peserta didik
Menerapkan
sikap disiplin
dan
bertanggung
jawab
5.meningkatkan
aktifitas
akademis dan
non akademis
3.1 Melakukan Saya akan masuk ke kelas tepat waktu pukul Melakukan
Kegiatan Awal 07.00 setelah pembiasaan (ANTI KORUPSI), Apersepsi dan
Pembelajaran PELAYAN PUBLIK selanjutnya meminta ketua tujuan
kelas untuk memimpin pembacaan doa di pembelajaran
depan kelas dan selanjutnya seluruh siswa
menyanyikan lagu Indonesia Raya sebagai
bentuk pembiasaan (NASIONALISME)
sebagai perwujudan dari Pancasila sila ke 1 dan
ke 3 berikutnya saya akan melakukan
pengecekan kehadiran peserta didik
(AKUNTABILITAS) di kelas dan menanyakan
kabar siswa dengan peduli dan ramah
( ETIKA PUBLIK), PELAYAN PUBLIK
kemudian saya akan menyampaikan tujuan
pembelajaran secara sistematis dengan
lengkap agar pembelajaran berjalan lancar
(KOMITMEN MUTU)
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
3.2 Melakukan Saya akan membentuk siswa kedalam beberapa Materi

Pembelajaran kelompok belajar dengan memperhatikan pengenalan
Inti komposisi jenis kelamin dan tingkat uang dengan
intelektual siswa sebagai bentuk keadilan replika uang
(NASIONALISME) dan menyampaikan materi dan Lembar
dengan jelas dan sesuai referensi jawaban
(AKUNTABILITAS), PELAYAN pretest
PUBLIKselanjutnya saya akan menggunakan
bahasa yang santun (ETIKA PUBLIK),
(PELAYAN PUBLIK) dalam menyampaikan
materi kepada siswa kemudian saya akan
membagikan soal pretest dengan adil yang
telah dibuat dengan tidak membeda-bedakan
siswa (AKUNTABILITAS), (PELAYAN
PUBLIK) dan saya akan menanggapi setiap
pertanyaan siswa (KOMITMEN MUTU),
tentang materi yang diajarkan supaya lebih
dipahami siswa. Saya juga akan memantau dan
mengatur kegiatan siswa dalam menunjuk
replika uang sehingga kondisi belajar menjadi
tenang dan lancar (PELAYAN PUBLIK) dan
akan melakukan penilaian pretest dan
penilaian kinerja yang objektif tanpa
nepotisme terhadap hasil belajar siswa
berdasarkan soal yang diberikan (ANTI
KORUPSI)
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
3.3Melakukan Saya akan menyimpulkan bersama-sama Ringkasan
Pembelajaran pembelajaran dengan jelas sesuai referensi Materi
Akhir (AKUNTABILITAS), (PELAYAN PUBLIK)
selanjutnya melakukan tanya-jawab untuk
mengukur daya tanggap peserta didik dalam
pembelajaran dan
menanyakan kesan peserta didik melakukan
pembelajaran (KOMITMEN MUTU) agar dapat
dijadikan masukan untuk pembelajaran
berikutnya dan mengakhiri pembelajaran
dengan menyanyikan lagu nasional dan doa
ke 1 dan 3
4 Melaksanakan Siswa dapat Dengan Kegiatan

pembelajaran bermain peran melaksanakan pembelajaran
dengan dengan kegiatan ini mendukung
metode role menggunakan maka budaya kerja
play kegiatan replika uang mendukung visi keras,
di pasar untuk membeli yaitu kekeluargaan,
barang-barang terwujudnya disiplin,
di pasar peserta didik bertanggung
yang terampil jawab dan
dan mandiri dan ketertiban
juga misi ke
3,4, dan 5
3.Mengembang
kan
keterampilan
dibidang
IPTEK,
bahasa,
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
olahraga dan
seni budaya
sesuai
dengan
bakat, minat,
dan potensi
peserta didik
Menerapkan
sikap disiplin
dan
bertanggung
jawab
4.Membina
kemandirian
peserta didik
melalui
kegiatan
pembinaan
dan
pengembang
an diri yang
terencana
dan
berkesinamb
ungan
5.meningkatka
n aktifitas
akademis
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
dan non
akademis
4.1 Menjelaskan Saya akan menjelaskan materi sesuai RPP Materi kegiatan
materi yang telah dibuat sehingga dapat dipasar
pelajaran dipertanggungjawabkan (AKUNTABILITAS), dengan
(PELAKSANA KEBIJAKAN PUBLIK) Materi metode
tersebut akan saya sampaikan serinci mungkin bermain peran
sehingga dapat dimengerti dan dipraktikan (role play)
siswa (KOMITMEN MUTU), (PELAYAN
PUBLIK) selanjutnya saya akan menjelaskan
materi pelajaran menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dan
disampaikan kepada seluruh siswa tanpa
dibeda-bedakan (NASIONALISME),
(PEREKAT DAN PEMERSATU BANGSA)
sesuai dengan Pancasila sila ke 3
4.2 Pembagian Saya akan membagi kelompok dengan jumlah Daftar

Kelompok yang sama secara adil (NASIONALISME), Kelompok
(PEREKAT DAN PEMERSATU BANGSA)
selanjutnya tiap-tiap kelompok siswa dibagi
secara rata menurut kemampuan intelektualnya
sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan
berjalan lancar (KOMITMEN MUTU)
Pembagian kelompok dilakukan secara cepat
supaya tidak menghabiskan banyak waktu
(ANTI KORUPSI), (PELAYAN PUBLIK) lalu
meminta masing-masing kelompok menentukan
nama kelompoknya dengan bebas sebagai
bentuk menghargai pendapat peserta didik
(ETIKA PUBLIK) (PELAYAN PUBLIK)
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
4.3 Membimbing Saya akan membimbing peserta didik sebagai Catatan

peserta didik bentuk tanggung jawab terhadap peserta bimbingan
bermain peran didik (AKUNTABILITAS), (PELAYAN PUBLIK) kegiatan
(role play) dan akan membimbing peserta didik sehingga bermain peran
paham tugas masing-masing dalam (role play)
kelompok (KOMITMEN MUTU), (PELAYAN
PUBLIK)
dalam melakukan membimbing dengan
menggunakan bahasa yang sopan yang
disampaikan dengan ramah (ETIKA PUBLIK,
PELAYAN PUBLIK) proses bimbingan ini akan
diberikan kepada seluruh peserta didik dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan benar(NASIONALISME), (PEREKAT DAN
PEMERSATU BANGSA)
4.4 Melakukan Saya akan Mengawasi dan mengontrol Hasil kerja

pembelajaran pelaksanaan pembelajaran dengan cermat kelompok
bermain peran (AKUNTABILITAS) sehingga pembelajaran siswa
(role play) dapat berjalan sesuai tujuan kemudian akan
kegiatan di Tanggap dan memberikan masukan apabila
pasar ada kelompok siswa yang tidak sesuai dalam
melakukan tahap pembelajaran dan masukan
terhadap kelompok akan saya sampaikan
dengan sistematis sehingga tidak terjadi
kesalahan (KOMITMEN MUTU), (PELAYAN
PUBLIK) saya akan meminta siswa
bersungguh-sungguh dalam melaksanakan
bermain peran dan tidak membeda-bedakan
siswa dalam bermain peran (NASIONALISME),
(PELAYAN PUBLIK)
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
4.5 Memberikan Saya akan memberikan soal postest dengan Lembar
soal postest tidak berpihak (NASIONALISME) dan tidak jawaban
diskriminatif membeda-bedakan siswa (ETIKA postest
PUBLIK) kemudian mengumpulkan lembar
jawaban postest dengan tanggungjawab
(AKUNTABILITAS) dan transparan (ANTI
KORUPSI)
4.6 Membuat Saya akan membuat kesimpulan dengan Catatan

kesimpulan ringkas dan terpusat kepada inti materi tentang
(KOMITMEN MUTU), (PELAYAN PUBLIK) lalu kesimpulan
kesimpulan disampaikan dengan benar dan materi
ramah(ETIKA PUBLIK), (PELAYAN PUBLIK)
Kesimpulan tersebut disampaikan dengan
bahasa Indonesia yang baik dan
benar(NASIONALISME), (PEREKAT DAN
PEMERSATU BANGSA)
5 Melakukan Tersedianya Dengan Kegiatan evaluasi

evaluasi hasil pretest melaksanakan pembelajaran
penilaian dan postest kegiatan ini mendukung
dan analisis maka budaya kerja
butir soal mendukung visi Keterbukaan,
sebagai hasil unggul dalam Keteladanan,
evaluasi prestasi misi ke Prestasi,
3,4, dan 5 Kerja keras,
3.Mengemban Tanggung Jawab
gkan
keterampilan
dibidang
IPTEK,
bahasa,
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
olahraga dan
seni budaya
sesuai dengan
bakat, minat,
dan potensi
peserta didik
4. Membina
kemandirian
peserta didik
melalui
kegiatan
pembinaan
dan
pengembanga
n diri yang
terencana dan
berkesinambu
ngan
5.Meningkatka
n aktifitas
akademis dan
non akademis
5.1 Menilai Saya akan melakukan penilaian secara Membagikan

evaluasi objektif terhadap hasil pekerjaan peserta lembar
didik sehingga tidak ada yang dirugikan (ANTI jawaban
KORUPSI), (PELAKSANA KEBIJAKAN pretest dan
PUBLIK) Kemudian laporan hasil evaluasi postest
pretest dan postest segera disampaikan
Output/H
1 2 3 4 5 6 7
kepada peserta didik dan pemberian nilai
diberikan secara akurat sesuai bobot nilai
yang telah ditentukan (AKUNTABILITAS),
(PELAYAN PUBLIK) Lalu hasil evaluasi
disampaikan secara tertutup terhadap peserta
didik supaya peserta didik yang mendapat nilai
rendah tidak menjadi bahan olok-olokan peserta
didik lain sehingga terjaga privasi yang
bersangkutan (ETIKA PUBLIK), (PELAYAN
PUBLIK)
2. Menganalisis Membuat format analisis butir soal secara Lembar

hasil evaluasi sistematis dan lengkap (KOMITMEN MUTU) analisis
, lalu hasil analisis evaluasi tersebut digunakan evaluasi
untuk melakukan perbaikan pada proses
pembelajaran berikutnya sehingga berdaya
guna (PELAKSANA KEBIJAKAN PUBLIK)
Kemudian menganalisis hasil tes dicatat dengan
akurat sehingga dapat dipertanggung
jawabkan AKUNTABILITAS
6. Penjadwalan Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dan habituasi dilakukan sesuai jadwal kegiatan pada tabel berikut ini:
Tabel Jadwal pelaksanaan aktualisasi dan habituasi

Novembe
N Oktober Desember
Kegiatan r
o
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Membuat Rancangan Rencana
1
Pelaksanaan Pembelajaran
Membuat alat peraga/media berupa
2
replika uang dan alat peraga role play
Melaksanakan pembelajaran dengan
3 metode demonstrasi replika uang
Melaksanakan pembelajaran dengan

4 metode role play kegiatan di pasar
Mengevalusi kegiatan pembelajaran yang

5
telah dilakukan
Menyetujui
(Drs. PANUT) (JEANNY MARGARETH, S.Pd)

NIP. 196107051986031013 NIP. 198501272019032007
Mengetahui
Coach
(NUR BASUKI, S.Sos, M.Si)

NIP. 197309261993031001
...............................201...
*** Content dari form ini yang dipaparkan dalam seminar Rancangan aktualisasi.
Formulir 2
Rincian Pelaksanaan Bimbingan Oleh Mentor

Pada Tahap Merancang Kegiatan Aktualisasi
: JEANNY MARGARETH
Nama Peserta
: SDN KAYU PUTIH 03
Instansi
: SDN KAYU PUTIH 03
Tempat Aktualisasi
No Tanggal/ Catatan Bimbingan Tindak Lanjut Paraf
Waktu Mentor/Coach
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst
Jakarta, .............20...
Mentor,
(Drs. PANUT)
*** Form ini dilampirkan dalam seminar Rancangan kegiatan aktualisasi

Formulir 3.
Rincian Pelaksanaan Bimbingan Oleh Coach

Pada Tahap Merancang Kegiatan Aktualisasi
: JEANNY MARGARETH
Nama Peserta
Instansi : SDN KAYU PUTIH 03
: SDN KAYU PUTIH 03

Tempat Aktualisasi
No Tanggal/ Catatan Bimbingan Tinduk Lanjut Paraf
Waktu Mentor/Coach
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Dst
Jakarta, .............20...
Mentor,
(……….............)
*** Form ini dilampirkan dalam seminar Rancangan kegiatan aktualisasi
Formulir 4.
LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI
Kegiatan :
Tempat Aktualisasi : Tempat Tugas/Tempat Magang
Daftar Lampiran : (diisi ada berapa lampiran)
Paraf
Output/Capaian dan
No Tanggal Tahapan Kegiatan Mentor/
atau Dokumen Bukti
Coach
1
Dst
Jakarta, …………………
Peserta
tanda tangan
(......................................)
Catatan:
 Setiap lembar untuk 1 kegiatan dan disertai bukti fisik keg/evidence, dan dilaporkan kepada Mentor dan atau Coach secara periodik.
 Laporan ini dilampirkan dalam laporan akhir kegiatan aktualisasi yang akan dipresentasikan dalam seminar hasil aktualisasi.
Formulir 5.
Rincian Pelaksanaan Bimbingan Oleh Mentor

Pada Tahap Kegiatan Aktualisasi
:
Nama Peserta
:
Instansi
: (Tempat Tugas/ Tempat Magang)
Tempat Aktualisasi
Waktu Mentor/Coach
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
Jakarta, .............20...
Mentor,
(……….............)
*** Form ini dilampirkan dalam laporan hasil aktualisasi
Formulir 6.
Rincian Pelaksanaan Bimbingan Oleh Coach

Pada Tahap Kegiatan Aktualisasi
:
Nama Peserta
:
Instansi
: (Tempat Tugas/ Tempat Magang)
Tempat Aktualisasi
Waktu Mentor/Coach
1.
2.
3.
4.
5.
Jakarta, .............20...
Coach,
(……….............)
*** Form ini dilampirkan dalam laporan hasil aktualisasi
Formulir 7.
Rencana Aksi Aktualisasi
Nilai-nilai Dasar, Peran dan Kedudukan PNS dalam NKRI
Nilai-Nilai
No Kegiatan/Tahapan Dasar dan Teknik Aktualisasi
. Kegiatan Peran
Kedudukan
PNS dalm NKRI
1 2 3 4
Contoh:
1. Meningkatkan Peran Pelayanan dilakukan sesuai antrian, agar tidak
pelayanan intranatal keduduk menimbulkan perselisihan diantara pasien, dan
dengan pemberian an ASN memenuhi rasa keadilan.
mempere
foto pertama dan
rat
data kelahiran bayi persatua
n dan Dilakukan dengan mencatat hasil hasil pemeriksaan
kesatuan kedalam status pasien.
bangsa
Dilakukan dengan memimpin persalinan dengan
Akuntabilitas, komunikasi yang baik, sehingga pasien kooperatif dan
mengikuti bimbingan/anjuran yang diberikan.
Etika Publik, & Dilakukan dengan memberikan foto pertama dan data
Nasionalisme kelahiran bayi tanpa memungut biaya, kepada semua ibu
yang melahirkan bayi.
komitmen mutu
& Anti korupsi
2. A. Kegiatan :
B. Tahapan:
1. ... 1...Komitment 1. Mendesain menarik,( komitmen mutu)
2.... mutu.
2...Etika Publik 2 Kosultasi dg sopan (Etika publik)
3.
Jakarta,........................2019
Menyetujui
tanda tangan tanda tangan
(..........................) (……….............)
Mengetahui
Coach
tanda tangan
(....................................................)
*** Form ini dilampirkan dalam seminar Laporan Aktualisasi (sbg TL dari kegiatan Aktualisasi)
Formulir 8.
Sistimatika Laporan Aktualisasi
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang
B. Tujuan.
C. Manfaat
D. Ruang Lingkup.
BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN PNS DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA (NKRI).
A. Profil Lembaga
B. Capaian Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS
C. Masalah dan cara mengatasi selama aktualisasi
D. Analisis dampak bila tidak diaktualisasikan (khusus gol III)
BAB III RENCANA AKSI AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN PNS DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA (NKRI).
Merupakan janji dan komitmen peserta untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS di tempat tugas secara berkelanjutan. (Gunakan
table Renc. Aksi)
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
Daftar Pustaka
***Catatan : (smua format yg telah diisi dan bukti-bukti kegiatan aktualisasi yang ada termasuk foto dan atau vedio dilampirkan)
B. Capaian Aktualiusasi
Buat matrix capaian akatualiasi yang berisi :

1. Capaian Inovasi beserta buktinya
2. Capaian aktualisasi nilai dasar beserta buktinya
C. Masalah dan cara mengatasi
Dapat dibuat dalam format sbb :
No Kegiatan Masalah/Kendala Solusi

Format COVER
LAPORAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN DI........ …………………………………………………………(Locus)

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
(arial black 16)
Disusun Oleh :
Nama : ……………………….
NIP : ……………………….
(arial black 14)
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA(arial black 16)
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN …. (arial black 14)
TAHUN 20…. (arial black 14)
LEMBAR PERSETUJUAN (arial 14)
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

Di .........................................................................................................
………………………………………………(arial 16)
Oleh:
Nama : ………………………………...
NIP/NRK : …………………………………
(arial 12)
Disetujui (arial 14)

Oleh :
COACH MENTOR
(…………..….............)
(...............................) NIP ……………………..
NIP .......................... Tanggal, ………………
Tanggal, …………….
Mengetahui
KEPALA BIDANG .....
PROVINSI DKI JAKARTA
tanda tangan
(............................................................)
NIP ....................................
Tanggal, …………………..
SURAT PERNYATAAN
(bahwa laporan ini betul-betul obyektif dan disusun berdasarkan kegiatan aktualisasi yang telah dilaksanakan
dari tgl …. s.d …. bertempat di ….)
(kreatifitas peserta dan ditandatangani diatas meterai)

Teknik Penulisan
Laporan ditulis :
a. Kertas HVS A4/80 gram

b. Huruf Arial 12
c. Spasi 1,5
d. Margin: Kiri :3 Kanan : 2,5
Bawah : 2,5 Atas : 3
e. No hal dibawah tengah
f. Tidak menggunakan footnote tetapi back note.
*RAMBU-RAMBU*
Beberapa Hal yang Perlu diperhatikan Peserta, Couch, Mentor dan Penguji
A. Presentasi Rencana aktualisasi
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
a) Kegiatan dan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan,
b) Latar belakang permasalahan perlunya kegiatan tersebut dilaksanakan
c) Nilai-nilai dasar, peran dn kedudukan PNS dalam NKRI yang diaktualisasikan dalam kegiatan-kegiatan tersebut
d) Kontribusi hasil kegiatan terhadap visi dan misi organisasi, dan
e) Kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi.
B. Penilaian Presentasi Rencana Aktualisasi :

1. Penguji: memberi masukan juga bertugas memberi penilaian yang bersifat kuantitatif (sesuai Bab II ~ Panduan Aktualisasi )
2. Mentor dan coach bertugas memberi penilaian bersifat deskriptif. (sesuai Bab II ~ Panduan Aktualisasi )
C. Laporan Aktualisasi
Sekurang-kurangnya memuat :
I. Pendahuluan,
II. Capaian aktualisasi disertai bukti/eviden (khusus gol III ditambah analisis dampak apabila kelima nilai dasar, peran dan kedudukan PNS
dalam NKRI tidak diaplikasikan), dan
III. Penutup, yakni memuat simpulan dan saran atau rekomendasi.
Catatan : laporan aktualisasi disertai lampiran bukti-bukti aktualisasi dan dokumen kegiatan aktualisasi lainnya yang terkait.
D. Dokumentasi Kegiatan Aktualisasi (untuk lamp Form 2), dalam bentuk :

1. Output atau capaian kegiatan, disertai bukti/eviden
2. Foto/video sewaktu melaksanakan kegiatan,
3. video testimony dan atau
4. dokumen lain yang terkait dengan pelaksanaan kegiatan.
Catatan :
*** Khusus bagi peserta Diklat Prajabatan CPNS Golongan III, pada saat membuat laporan pelaksanaan aktualisasi pada bagian laporan
capaian aktualisasi, disamping mendeskripsikan makna dibalik penerapan nilai-nilai dasar, peserta juga harus mampu mendeskripsikan
“analisis dampak” apabila kelima nilai dasar, peran dan kedudukan PNS dalam NKRI tidak diaktualisasikan.
*** Deskripsi analisis dampak adalah suatu uraian yang komprehensif, logis, dan dapat dipertanggungjawabkan sebagai hasil berpikir dan/atau
perenungan peserta dihadapkan pada satu permasalahan, apabila kelima nilai dasar peran dan kedudukan PNS dalam NKRI tidak
diaktualisasikan dalam setiap kegiatan yang telah dilaksanakan oleh peserta selama kegiatan Habituasi/aktualisasi di tempat tugas/tempat
magang.
E. Presentasi Laporan Aktualisasi
Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah:
a) Kegiatan dan tahapan kegiatan yang dilaksanakan,
b) Hasil kegiatan (out put/capaian) disertai bukti/eviden
c) Nilai-nilai dasar, peran dan kedudukan PNS dalam NKRI yang telah diaktualisasikan disetiap kegiatan/tahapan kegiatan.
d) Kontribusi hasil kegiatan terhadap pencapain visi dan misi organisasi, disertai bukti/penjelasan.
e) kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi disertai bukti/penjelasan.
F. Proses Bimbingan Oleh Coach dan Mentor

- mulai dari merancang aktuliasi nilai-nilai dasar,
- mempresentasikannya dalam suatu seminar,
- mengaktualisasikan di tempat kerja/tempat magang,
- menyusun laporan aktualisasi dan menyampaikan hasilnya dalam suatu seminar,
- sampai pada menyusun rencana aksi untuk penyempurnaan aktualisasi di masa mendatang.
G. Contoh Tugas yang berkaitan dengan analisis dampak jika nilai-nilai profesi PNS tidak di aktualisasikan.
Tugas untuk peserta :
- Lihat dan amatilah berbagai praktek dan hasil-hasil penyelenggaraan kegiatan-kegiatan pembangunan di sekeliling Anda. Adakah itu didasari
oleh nilai-nilai dasar profesi PNS?
- Misalnya;
JIka Anda melihat jalan yang berlubang karena proses pengerjaannya yang tidak berkualitas, nilai dasar apa yang hilang dari kegiatan
pembangunan jalan tersebut? Pikirkan dampaknya terhadap keselamatan pengguna jalan, terhadap kelancaran lalu lintas, terhadap
kelancaran roda perekonomian, terhadap peningkatan kesejahteraan. Anda bisa renungkan betapa satu kegiatan pembuatan jalan saja
yang tidak dilandasi oleh nilai dasar, tetapi dampaknya bisa kemana-mana.

Rancangan Aktualisasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Aktualisasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN AKTUALISASI

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

Nama : JEANNY MARGARETH

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

Nama peserta diklat : JEANNY MARGARETH

A Nama SKPD/UKPD SDN KAYU PUTIH 03

C Nilai-nilai Organisasi 1. Religius

D Tugas Organisasi Tercantum dalam Permendiknas No. 20 tahun 2007

a. Sekolah/Madrasah merumuskan dan menetapkan

E Uraian/Rincian 1) Sesuai dengan Surat Tugas No.

b. Melaksanakan pembelajaran atau pembimbingan

c. Menilai hasil pembelajaran atau pembimbingan

3. Prioritas Isu (Isu yang diangkat)

pelajaran Matematika Kelas II

pelajaran Matematika kelas II

No Isu KRITERIA Total Peringkat

dalam pelajaran Matematika kelas II

Skala Likert 1-5

5. Rencana Kegiatan aktualisasi :

Nasionalisme, Menyiapkan RPP yang isinya tidak membedakan

Akuntabilitas Model pembelajaran diterapkan secara

Etika Publik Menghargai pendapat teman guru kelas II

Nasionalisme RPP dibuat dengan mempertimbangkan

Komitmen Mutu Tahapan-tahapan pembelajaran dalam RPP

Etika Publik RPP dibuat dengan menggunakan bahasa yang

Anti Korupsi, Membuat RPP tanpa mengcopy dari RPP yang

Etika publik Membuat soal dengan cermat dan teliti

Pelaksana Soal dibuat sendiri oleh guru sesuai dengan

Nasionalisme Soal pretest dan postest dibuat secara adil dan

Anti Korupsi Mencetak soal pretest dan postest secara

Akuntabilitas, RPP ditandatangani tandatangani sebagai bentuk

2 Membuat alat peraga/media pembelajaran replika uang

Nasionalisme, Jenis alat peraga/media yang telah ditentukan

Etika Publik, Saat berdiskusi penyampaikan pendapat

Komitmen Mutu, Membuat rancangan alat peraga/media dengan

Anti Korupsi, Media dibuat dengan menggunakan biaya

2. Membuat media Komitmen Mutu Membuat alat peraga/media pembelajaran dalam

Nasionalisme, Alat peraga/Media pelajaran dibuat dengan

Akuntabilitas, Selanjutnya, alat peraga/media dibuat secara

Etika Publik Alat peraga/media dibuat dengan tidak

Anti Korupsi, Pembuatan media pembelajaran “replika uang

Akuntabilitas, Penduplikasian dilakukan secara cepat dan

Anti Korupsi, Saya akan menduplikasikan alat peraga/media

Akuntabilitas, Melakukan pengecekan kehadiran peserta

Komitmen Mutu Menyampaikan tujuan pembelajaran secara

2. Melakukan Nasionalisme membentuk siswa kedalam beberapa kelompok

Etika Publik, Menggunakan bahasa yang santun dalam

Akuntabilitas, Membagikan soal pretest dengan adil yang telah

Menanggapi setiap pertanyaan siswa tentang

Anti Korupsi Melakukan penilaian pretest dan penilaian

3. Melakukan Akuntabilitas, Menyimpulkan bersama-sama pembelajaran

Nasionalisme Mengakhiri pembelajaran dengan menyanyikan

Komitmen Mutu, Materi tersebut akan saya sampaikan serinci

Komitmen Mutu Tiap-tiap kelompok siswa dibagi secara rata

Anti Korupsi, Pembagian kelompok dilakukan secara cepat

Etika Publik, Meminta masing-masing kelompok menentukan

3. Membimbing Akuntabilitas, Membimbing peserta didik sebagai bentuk

Etika Publik, membimbing dengan menggunakan bahasa

Nasionalisme, Bimbingan akan berikan kepada seluruh peserta

4. Melakukan Akuntabilitas Mengawasi dan mengontrol pelaksanaan

Nasionalisme, Bersungguh-sungguh dalam melaksanakan

Akuntabilitas, Anti Mengumpulkan lembar jawaban postest dengan

6. Membuat Komitmen Mutu, Membuat kesimpulan dengan ringkas dan

Etika Publik, kesimpulan disampaikan dengan benar dan