RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AKADEMIK 2019-2020

UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA
FAKULTAS KEISLAMAN
JURUSAN / PROGRAM STUDI HUKUM BISNIS SYARI’AH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Ushul Fiqh I …………………… 2 sks III 3-8-2019
Otorisasi Koordinator Bidang Keahlian
Nama Koordinator Pengembang RPS KoorProdi
(Jika Ada)

Moh. Hipni, SHI., MHI

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH
Pembelajaran (CP)
A-2 Mampu mengemukakan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik)

A-4 Memiliki kemampuan dalam berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk
memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
B-1
Mampu menerapkan ilmu pengetahuan bidang hukum bisnis syari’ah yang bermanfaat untuk kepentingan masyarakat luas, bangsa
B-12 dan negara.

C-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Mampu membuat dan menganalisa akad-akad di lembaga keuangan syariah

D-8

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

 Menguasai konsep ushul fiqh, terampil menggunakannya dengan benar sebagai metodologi dalam istinbat hukum dalam bidang hukum bisnis yari’ah

SUB CPMK (Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

Mampu memahami urgensi ijtihad dalam hukum syari’ah.
Mampu memahami hak Allah dan hak taklifi dalam hukum islam
Mampu memahami dalalah serta tingkatannya menurut ulama ahli ushul fiqh, serta mampu bersikap menghargai karya ulama
Memahami macam macam lafadz dan konsekensi hukumnya dalam syariah
mampu memahami naskhul hukmi dan dan taarudl dalam hukum islam
mampu memahami konsep maqosidus syari’ah serta mampu bersifat moderat dalam memahami hukum
Diskripsi Singkat MK Ushul Fiqh adalah ilmu yang membahas sumber hukum (dalil), hukum, kaidah dan ijtihad yang bersumber dari al-Qur’an dan Sunnah.Oleh sebab
itu, Ushul Fiqh merupakan instrumen utama di dalam pembentukan dan pengembangan hukum Islam.Mata kuliah Ushul Fiqh penting diberikan
kepada mahasiswa hukum bisnis syari’ah sebagai bekal untuk berdedikasi dimasyarakat, karena mempelajari ushul fiqh, di samping secara
teoritis mampu mengetahui bagaimana terbentuknya hukum Islam, juga dapat digunakan sebagai metode ijtihad dalam upaya menjawab
masalah-masalah baru yang belum ada hukumnya dalam al-Qur’an dan Sunnah..
Bahan Kajian / Ijtihad dan Mujtahid, Hak Allah dan dan ahak taklifi dalam hukum syari, thoriqotut dilalatin nash empat madzhab, dalalah qothi dan tingkatan,
Materi dalalah dzanni dan tingkatannya, musytarak, am, khos, naskhul hukmi, taarud dan tarjih, serta maqosidus syari’ah.
Pembelajaran
Daftar Referensi Utama:

1. Khoirun Nasik, Ushul Fiqh, Pamekasan : Duta Media Press 2017

2. Wahbah az-Zuhaili, UshulFiqh al-Islamy, Damaskus: Dar al-Fikr, 1986, Jilid I
3. Muhammad Abu Zahrah, Ushul al-Fiqh, Dar al-Fikr al-Arabi, tt.
4. Abdul Wahhab Khallaf, Kaidah-Kaidah Hukum Islam (Ilmu Ushul Fiqh), Terj. Noer Iskandar al-Barsany, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 1996
5. KH Ma’shum Zein, MA. Menguasai Ilmu Ushul Fiqh, Yogyakarta: Pustaka pesantren, 2014.
6. Dr Ali Sodiqin, Fiqh Ushul Fiqh: Sejarah, metodologi, dan implementasi di Indonesia, Yogyakarta: Beranda, 2012
7. Mohammad Mufid, Lc., MHI, Ushul Fiqh Ekonomi dan Keuangan Kontemporer, Jakarta : Kencana 2016
8. Prof. K Yudian Wahyudi, Ph.D, Ushul Fikih vs Hermeneutika, Yogyakarta: Pesantren Nawesea Press, 2010

Pendukung:

DSN-MUI, Himpunan Fatwa Lembaga Keuangan Syariah.

UU Perbankan syari’ah No 21 tahun 2008

Nama Dosen Khoirun Nasik, SHI., MHI

Pengampu

Mata kuliah -
prasyarat (Jika ada)
PERT. KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE ALOKASI PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
INDIKATOR
KE- POKOK BAHASAN (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN WAKTU MAHASISWA PENILAIAN (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mahasiswa mampu 1. Memahami deskripsi 1. Kehadiran, Diskusi 1x2x50 Berdiskusi aktif menyepakati
memahami target mata kuliah Ushul Fiqh perkuliahan dan Persuasif kontrak kuliah
capaian pembelaaran II penugasan. Menyimak penjelasan dosen
1 matakuliah Ushul 2. Memahami metode 2. Tujuan intruksional tentang deskripsi matakuliah
Fiqh II kuliah ushul Fiqh II 3. Sistem evaluasi
3. Memahami RPS UTS dan UAS
4. Memahami system
evaluasi

2 Mahasiswa mampu 1. Memahamai 1. Pengertian Ijtihad Penugasan - Mengerjakan tugas yang Mandiri
memahami Ijtihad Pengertian ijtihad 2. Urgensi dan Diskusi diberikan dosen pengampu 1. Mencari tokoh
dan mujtahid 2. Memahami urgensi kedudukan ijtihad, Ceramah - Mendiskusikan hasil mujtahid dan
ijtihad 3. Wilayah/ranah Tanya jawab pekerjaannya dengan hasil
3. Memahami macam ijtihad, mahasiswa lain dalam bentuk ijtihadnya
ijtihad 4. Macam macam kelompok. 2. Menganalisa
4. Memahami syarat Ijtihad, - Menyimak dengan saksama proses atau
5. Syarat mujtahid penguatan oleh dosen cara berijtihad
mujtahid (1 x2 x 50) pengampu.
dan tingkatan pada kasus
5. Memahami ijthad
6. Ijtihad Hukum - Mendiskusikan dengan dosen tertentu.
terkait hukum bisnis tentang hal yang belum 3. Menemukan 6%
Bisnis Syariah
syari’ah difahami mujtahid yang
berijtihad
dalam bisnis
syari’ah
selanjutnya
menganalisa
3 Memahami hak Allah 1. Memahami 1. Pengertian dan Penugasan (1 x 2 x 50) - Mengerjakan tugas yang Mandiri: 5%
dan hak adami Pengertian dan tujuan Diskusi diberikan dosen pengampu Mengkalsifikasi
tujuan 2. Pembagian dan Ceramah untuk memahami hak Allah haqullah dan hak
2. Memahami klasifikasi hak Tanya jawab dan adami adami dalam
pembagian hak Allah Allah dan dan hak - Mendiskusikan hasil pemetaan ijtihad
dan hak adami taklifi, pekerjaannya dengan
3. Memahami beberapa 3. Macam contoh mahasiswa lain dalam bentuk
hasil ijtihad kelompok.
contoh haqullah dan
- Menyimak dengan saksama
 hak adami penguatan oleh dosen
pengampu berkaitan dengan
maqosid syari’ah.
- Mendiskusikan dengan dosen
tentang hal yang belum
difahami
1) Mampu 1. Pengertian dalalah Penugasan - Mengerjakan tugas yang Terstruktur:
Mahasiswa mampu menjelaskan dalalah 2. Macam macam Diskusi diberikan dosen pengampu. 1) Menemukan
memahami Dalalah 2) Mampu dalalah: Tanya jawab - Menyimak dan mengajukan contoh ayat
4 Menjelaskan macam a. Ibaratun nash ceramah (1 x2 x 50) pertanyaan-pertanyaan dalam al 4%
dalam perspektif
Hanafiyah macam dalalah b. isyarotun nash apabila terdapat hal-hal yang qur’an
menurut Imam hanafi c. Dilalatun Nash belum dimengerti.
d. iqtidloun nash - menyimak pemaparan dosen
Mahasiswa mampu 1) Mampu memahami 1) Mantuq dan mafhum Penugasan - Mengerjakan tugas yang Terstruktur:
memahami Dalalah mantuq dan mafhum 2) Macam-macam Diskusi diberikan dosen pengampu. 2) Menganalisa
dalam perspektif Fiqh mantuq: Mantuq Tanya jawab - Menyimak dan mengajukan korelasi
syafi’i, maliki dan 2) Mampu memahami shorih dan ghoiru ceramah pertanyaan-pertanyaan dalalah dalam
hambali mantuq shorih apabila terdapat hal-hal yang perspektif
3) Mampu memahami 3) Macam macam belum dimengerti. Hanafi dan
5 mafhum muwaffaqoh Mafhum (1 x 2 x 50) - menyimak pemaparan dosen. syafi’i 4%
4) Mampu memahami muwaffaqoh
macam macam 4) Al washf, al qhoyah,
mafhum al syarth, al ‘adad,
5) Mampu memahami al laqob.
syarat mafhum 5) Syarat mafhum
mukholafah mukholafah.
Mahasiswa mampu 1) Mampu memahami 1. Ad dhohir, Penugasan - Mengerjakan tugas yang Mandiri:
memahami kejelasan adhohir 2. An Nash, Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Menganalisa
dalalah dan 2) Mampu memahami 3. Al Mufassar, Diskusi untuk membedakan 4 point jika terdapat
tingkatannya Annash 4. al muhakkam Ceramah kejelasan dalalah dan taarudl antara
3) Mampu memahami menyiapkan contoh. keempatnya
6 An Nash (1 x2 x 50) - Mendiskusikan hasil 5%
4) Mampu memahami al pekerjaannya dengan
Muhakkam mahasiswa lain.
- Menyimak dengan saksama
penguatan oleh dosen
pengampu.
7 Mahasiswa mampu 1. Mampu memahami al 1. Al Khofi, Penugasan (1 x2 x 50) - Mengerjakan tugas yang Mandiri: 5%
memahami ketidak Khofi 2. Al Musykil, Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1. Mencari
jelasan dalalah dan 2. Mampu memahami 3. Al Mujmal, Diskusi untuk membedakan 4 point beberapa
tingkatannya Al Musykil 4. Al mutasyabbih. Ceramah ketidak jelasan dalalah dan contoh yang
3. Mampu memahami menyiapkan contoh. tidak terdapat
 Al Mujmal - Mendiskusikan hasil di buku
4. Mampu memahami al pekerjaannya dengan referensi
Mutasyabbih mahasiswa lain.
- Menyimak dengan saksama
penguatan oleh dosen
pengampu
Mahasiswa mampu Mampu mengerjakan Materi yang diujikan Mengerjakan Soal- - Membaca dengan saksama 1) Tes Tulis
mengerjakan soal- soal-soal UTS dengan sesuai dengan materi soal Uraian petunjuk soal-soal UTS. 2) Jumlah Soal 3
soal UTS dengan baik dan benar, serta pertemuan 2 s.d. 7. (Penugasan) - Membaca soal-soal UTS Item
baik dan benar, yang mengedepankan nilai- dengan teliti dan 3) Bentuk Uraian
berkaitan dengan nilai kejujuran. (1 x 2 x 50) memperhatikan setiap detail 4) Bersifat
8 30%
thoriqoh dilalatin nash pertanyaan. Tertutup
yang digagas ulama - Menjawab setiap soal UTS
ushul, serta lafadz dengan cermat dan
musytarak dan am mengedepankan nilai-nilai
kejujuran.
Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan 1. Pengertian Penugasan - Mengerjakan tugas yang Mandiri:
menjelaskan Pengertian musytarak, Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1. Menganalisis
mustytarak dan musytarak 2. Penyebab terjadinya Diskusi untuk memahami ayat manfaat
dalalahnya 2. Menjelaskan musytarak Ceramah musytarak. adanya ayat
penyebab adanya 3. Menyuguhkan dan - Mendiskusikan hasil musytarak
9 musytarak menganalisa (1 x2 x 50) pekerjaannya dalam dalam 4%
3. Menjelaskan contoh contoh-contoh kelompok. alqur’an.
musytarak musytarak, - Menyimak dengan saksama
4. Menjelaskan 4. Dalalah Mustarak penguatan oleh dosen
kekuatan dalalah pengampu.
musytarak.
Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan 1. Definisi, Penugasan - Mengerjakan tugas yang Terstruktur
menjelaskan lafadz pengertian lafadz am 2. Lafadz-lafadz Am, Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1. Menganalisa
am dan dalalahnya 2. Menjelaskan ciri ciri 3. Macam macam Am Diskusi untuk memahami lafadz manfaat
lafadz 4. Tahshisul am, Ceramah - Mendiskusikan hasil adanya lafadz
3. Menjelaskan Macam 5. Dalalah Am pekerjaannya dalam am dalam
10 macam lafadz am (1 x2 x 50) kelompok. alqur’an 5%
4. Menjelaskan - Menyimak dengan saksama berkaitan
pengkhususan am penguatan oleh dosen dengan
5. memahami dalalah pengampu. bidang bisnis
am . atau
muamalah
11 Mahasiswa mampu 1) Memahami lafadz 1) Pengertian Penugasan (1 x 2 x 50) - Mengerjakan tugas yang Terstruktur: 4%
Memahami Lafadz Khash Khosh Tanya Jawab diberikan dosen pengampu 1) Mencari contoh
Khos dalalahnya. 2) Memahami Macam 2) Bentuk Mutlak, Diskusi untuk memahami lafadz lafadz khos
macam khosh. Muqoyyad, amr Ceramah khosh dalam alqur’an
 3) Memahami dalalah dan nahyu - Mendiskusikan hasil terkait
khosh 3) Dalalah Khosh pekerjaannya dalam muamalah
kelompok.
- Menyimak dengan saksama
penguatan oleh dosen
pengampu

Mahasiswa mampu 1. Memahami Pengertian 1. Pengertian Penugasan - Mengerjakan tugas yang Terstruktur:
Memahami Naskhul Naskhul hukmi 2. Syarat naskh Tanya Jawab diberikan dosen pengampu Menganalisa
hukmi. 2. Memahami syarat 3. Macam-macam Diskusi untuk memahami Naskhul manfaat naskhul
naskhul hukmi Naskh, Ceramah hukmi hukmi terhadap
3. Memahami macam 4. Perbedaan - Mendiskusikan hasil pekembangan
macam naskhul hukmi dengan takhsish (1 x 2 x 50) pekerjaannya dalam hukum Islam
12 5%
4. Memahami perbedaan kelompok.
Naskhul hukmi dengan - Menyimak dengan saksama
takhsish penguatan oleh dosen
pengampu

.
Mahasiswa mampu 1. Memahami 1. Pengertian, Penugasan - Mengerjakan tugas yang Mandiri:
Memahami Taarudl Pengertian ta’arudl 2. Prosedur ta’arudl Tanya Jawab diberikan dosen pengampu Menganalisa
dan tarjih dalam 2. Memahami prosedur dan beberapa Diskusi untuk memahami taarudl dan manfaat
istinbat hukum dan contoh contoh. Ceramah tarjih memahami
- Mendiskusikan hasil taarudl dalam
13 (1 x 2 x 50) pekerjaannya dalam istinbat hukum.
4%
kelompok.
- Menyimak dengan saksama
penguatan oleh dosen
pengampu

14 Mahasiswa mampu 1. Memahami Pengertian 1. Pengertian, Penugasan (1 x2 x 50) - Mengerjakan tugas yang Terstruktur: 4%
Memahami maqosid 2. Dasar Maqoshid, Diskusi diberikan dosen pengampu Menemukan
Maqosidus syari’ah 2. Memahami dasar 3. Tujuan Maqoshid, Ceramah untuk memahami maqosid produk
sebagai metodologi maqoshid syari’ah 4. Pembagian Tanya Jawab syari’ah muamalah dan
penetapan Hukum 3. Memahami tujuan Maqhosid syari’ah : - Mendiskusikan hasil perbankan
Islam maqosid dloruriyat, hajjiyat, pekerjaannya dengan syariah yang
4. Memahami pembagian tahsiniyat mahasiswa lain dalam bentuk bersumber
kelompok. maqosid
maqosid
- Menyimak dengan saksama
penguatan oleh dosen
pengampu berkaitan dengan
 maqosid syari’ah.
- Mendiskusikan dengan dosen
tentang hal yang belum
difahami
Mahasiswa mampu Mampu mengerjakan Materi yang diujikan Mengerjakan Soal- - Membaca dengan saksama 1) Tes Tulis
mengerjakan soal- soal-soal UAS dengan sesuai dengan materi soal Uraian petunjuk soal-soal UAS. 2) Jumlah Soal 3
soal UAS dengan baik dan benar, serta pertemuan 9 s.d. 15. (Penugasan) - Membaca soal-soal UAS Item
baik dan benar, yang mengedepankan nilai- dengan teliti dan 3) Bentuk Uraian
berkaitan dengan nilai kejujuran. (1 x 2 x 50) memperhatikan setiap detail 4) Bersifat
15 30%
khosh, naskhul pertanyaan. Tertutup
hukmi, taarudl, - Menjawab setiap soal UAS
maqosidus syari’ah, dengan cermat dan
hakullah dan ijtihad mengedepankan nilai-nilai
wal mutahdun. kejujuran dan percaya diri.

Bangkalan, 2 Agustus 2019

Mengetahui; Dosen Pengampu,
Koor Prodi HBS

Moh. Hipni, SHI., MHI Khoirun Nasik, MHI

NIP NIP 197912292015041002

Disahkan
Wakil Dekan I

LAILATUL QODARIYAH, SHI. MEI

NIP