OLEH :
JOHAROTUL LAELA, S.Si
KOMPETENSI DASAR
Metode Pembelajaran :
Eksperimen, Observasi, Diskusi
Pengertian
Pemanasan
Global
Pemanasan global adalah peristiwa Seperti diketahui bahwa atmosfer
meningkatnya suhu rata-rata pada mengandung banyak gas, seperti
lapisan atmosfer dan permukaan Bumi karbon dioksida (CO 2), metana (CH
Gejala terjadinya pemanasan global 4), dinitrogen oksida (N 2 O), uap air,
dapat diamati dan dirasakan, misalnya klorofluorokarbon (CFC),
terjadinya pergantian musim yang tidak hidrofluorokarbon (HFC), dan
bisa diprediksi, sering terjadi angin sulfurfluorida (SF 6). Gas-gas tersebut
puting beliung, banjir dan kekeringan di memiliki sifat memerangkap panas,
wilayah yang tidak biasa sehingga panas yang dipantulkan
mengalaminya, dan terumbu karang oleh permukaan Bumi tidak dapat
memutih. diteruskan ke angkasa. Gas-gas
tersebut dinamakan gas rumah kaca.
PENYEBAB PEMANASAN GLOBAL Di antara gasgas tersebut, gas karbon
dioksida (CO 2) paling berperan
Efek Rumah Kaca dan Aktibatnya menyebabkanpemanasan global.
Tes Formatif
1. Radiasi panas matahari yang terkurung dalam atmosfer bumi, serta meningkatnya
panas oleh pengikatan CO2 dikenal sebagai … .
A. pemanasan global
B. gas rumah kaca
C. efek rumah kaca
D. polusi suara
2. Efek rumah kaca adalah istilah untuk menggambarkan pemanasan alami yang
terjadi akibat pemantulan gas tertentu yang kemudian terperangkap di atmosfer.
Efek rumah kaca dapat menjadi masalah lingkungan secara global jika terjadi….
A. radiasi sinar matahari
B. kenaikan kelembaban udara
C. penurunan suhu di lingkungan
D. kenaikan kadar karbondioksida di udara
3. Perkembangan teknologi yang semakin pesat mengakibatkan banyak alat yang di
hasilkan. Alat-alat tersebut banyak dimanfaatkan untuk keperluan manusia. salah
satunya adalah alat untuk mengatur suhu udara. Keadaan lingkungan bumi yang
semakin panas, mengakibatkan alat ini banyak dipakai untuk mendinginkan
ruangan atau sering disebut sebagai Air condisioner. Penggunaan Air condisioner
ternyata menghasilkan salah satu gas rumah kaca yaitu……
A. metana
B. dinitrooksida
C. karbondioksida
D. cloroflourokarbon
4. Perhatikan data berikut!
1) Penggunaan aerosol pada parfum
2) Letusan gunung berapi
3) Penggunaan pupuk nitrogen oleh petani
4) Penggunaan mesin kendaraan bermotor
5) Pembakaran hutan
6) Pembakaran biomass yang tidak sempurna
Berdasarkan data di atas, kegiatan yang menghasilkan gas rumah kaca
berupa karbon dioksida adalah ….
A. 1), 2), dan 3)
B. 2), 4), dan 5)
C. 1), 4), dan 6)
D. 3), 5), dan 6)
5. Perhatikan siklus efek rumah kaca berikut ini!
1) Panas matahari merambat dan masuk ke permukaan bumi
2) Sebagaian panas matahari diserap oleh gas-gas rumah kaca diatmosfer
3) Panas matahari tersebut terperangkap dibumi
4) Panas matahari dipantulkan kembali oleh permukaan bumi keangkasa melalui
atmosfer
5) Panas yang terperangkap mengakibatkan suhu bumi lebih panas
Urutan siklus efek rumah kaca yang benar adalah… .
A. 1)-2)-3)-4)-5)
B. 5)-1)-3)-4)-2)
C. 1)-4)-2)-3)-5)
D. 1)-3)-4)-2)-5)
6. Penjelasan berikut ini yang sesuai dengan proses terjadinya efek rumah kaca
adalah ….
A. disebabkan karena adanya lubang ozon
B. dapat membuat luasan es di kutub lebih luas
C. tidak dipengaruhi oleh jumlah gas rumah kaca
D. karena menangkap gelombang dengan energi tinggi
7. Manakah pernyataan dibawah ini yang menyatakan tentang pemanasan global….
A. proses peningkatan suhu atmosfer, laut, dan permukaan bumi akibat dari
perubahan cuaca
B. proses peningkatan suhu bumi yang disebabkan konsentrasi gas rumah kaca.
C. proses peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan permukaan bumi akibat
dari perubahan iklim
D. proses peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, permukaan bumi akibat
meningkatnya konsentrasi gas rumah kaca
8. Aktivitas manusia khususnya peserta didik yang dapat menyebabkan
terjadinya pemanasan global adalah ….
A. pemilahan sampah plastik untuk di daur ulang
B. mematikan lampu setelah belajar dan pagi hari
C. berjalan kaki ke sekolah dan ke tempat bermain
D. pemakaian kertas untuk membuat tugas dan ulangan
9. Perhatikan dua grafik berikut!
Ela mengamati dan menganalisis kedua grafik tersebut. Hasil analisis yang seusai
dengan kedua grafik di atas adalah adalah….
A. kedua grafik menunjukkan tidak adanya hubungan
B. jumlah CO2 dan suhu rata-rata bumi adalah sebanding
C. mulai tahun 1910 kedua grafik itu mulai mengalami kenaikan
D. meningkatnya jumlah CO2 tidak diikuti dengan kenaikan suhu
Berdasarkan grafik di atas, jika konsentrasi CO2, CH4, dan N2O semakin
meningkat maka ... .
A. bumi akan kembali ke zaman es
B. suhu bumi akan mendekati nol derajat
C. akan terjadi pemanasan dalam skala luas
D. tidak akan ada perubahan yang signifikan pada suhu bumi
12. Planet Venus merupakan salah satu planet yang tidak memiliki atmosfer. Planet
ini juga tidak memiliki kandungan gas rumah kaca di atmosfernya. Jika bumi
juga tidak memiliki gas rumah kaca di atmosfer bumi maka ….
A. suhu bumi akan menjadi lebih hangat pada siang dan malam hari
B. terjadi fluktuasi suhu yang tinggi antara siang hari dan malam hari
C. akan terjadi jaman es pada Bumi karena suhu di bumi sangat dingin
D. terjadi efek rumah kaca yang besar karena semua cahaya matahari masuk ke
Bumi
13. Perhatikan uraian di bawah ini!
1) Es di kutub mencair
2) Badai topan
3) Banjir bandang
4) Perubahan iklim
5) Kemacetan lalu lintas
Dampak pemanasan global ditunjukkan oleh nomor ... .
A. 1),2),3).
B. 3),4),5).
C. 2),3),4).
D. 1),2),4).
14. Perhatikan gambar berikut!
Bencana tersebut sering terjadi akibat dampak pemanasan global. Hal ini
dikarenakan….
A. adanya perubahan iklim dari kemarau menju penghujan
B. adanya perubahan komposisi gas yang ada di atmosfer Bumi
C. suhu udara yang berada di atmosfer Bumi menjadi lebih panas
D. paparan cahaya marahari yang masuk ke Bumi semakin banyak
15. Perhatikan gambar beberapa dampak pemanasan global!
GLOSSARIUM
Atmosfer lapisan gas yang melingkupi sebuah planet termasuk bumi dari
permukaan planet tersebut sampai jauh di luar angkasa
Efek rumah kaca proses pemanasan alami yang terjadi ketika gas-gas tertentu di
atmosfer bumi memerangkap panas.
DAFTAR PUSTAKA
Widodo, Wahono, dkk. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII SMP/MTs .
2017.Cetakan ke 4 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Surakarta