I. RENCANA PEMBELAJARAN
1. Kemampuan memformulasikan Saya tidak mengalami kesulitan dalam
tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai memahami dan menuliskan tujuan
dengan kurikulum/silabus dan pembelajaran yang memperhatikan karakter
memperhatikan karakteristik peserta didik peserta didik
Saya sedang belajar menyusun bahan ajar,
2. Kemampuan menyusun bahan ajar secara
namun saya masih dibantu dengan
runut, logis, kontekstual dan mutakhir
menggunakan buku dari penerbit
3. Kemampun merencanakan kegiatan Saya sudah merencakan pembelajaran siswa
pembelajaran yang efektif aktif dan efektif
4. Pemiilihan sumber belajar/ media Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih
pembelajaran sesuai dengan materi dan sumber belajar, sudah menggunakan berbagai
strategi pembelajaran sumber belajar / media / alat peraga dll
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
Kegiatan Pendahuluan
Saya tidak mengalami kesulitan dalam memilih strategi
1. Keterampilan memulai
untuk membangkitkan motivasi siswa. Tapi kadang
pembelajaran dengan efektif
masih sering tertukar kegiatan apersepsi dengan motivasi
Kegiatan Inti
Secara umum saya tidak ada masalah dalam penguasaan
materi pelajaran karena secara rutin saya mengakses
1. Penguasaan materi pelajaran
modul-modul suplemen dari P4TK
2. Kemampuan menerapkan
Tidak ada masalah, PAKEM sudah diterapkan,
pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
3. Pemanfaatan sumber Saya sudah menggunakan berbagai sumber belajar/
belajar/media dalam media termasuk lingkungan sebagai sumber belajar
pembelajaran
Tidak ada masalah, karena secara situasional saya sering
4. Kemampuan memicu dan/atau
mengganti formasi tempat duduk dan memperhatikan
memelihara keterlibatan siswa
siswa secara individu, sehingga siswa tertib dan aktif
dalam pembelajaran
mengikuti pembelajaran
5. Kemampuan bahasa yang benar Kadang- kadang saya masih menggunakan bahasa
dan tepat dalam pembelajaran daerah untuk memperjelas pemahaman siswa
Kegiatan Penutup
Saya kadang lupa melakukan refleksi dan
1. Ketrampilan mengakhiri menyampaikan materi yang akan dipelajari pada
pembelajaran dengan efektif pertemuan yang akan datang karena diakhir pelajaran
sering waktunya tidak cukup.
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Saya tidak kebingunan memilih alat evaluasi
1. Perancangan alat evaluasi untuk
yang sesuai dengan materi pembelajaran dan
mengukur kemajuan dan keberhasilan
terutama menyusun alat evaluasi untuk
belajar peserta didik
mengukur keberhasilan dalam ranah afektif
2. Penerapan berbagai strategi dan metode Saya mulai menguasai dalam menerapkan
penilaian untuk memantau kemajuan
dan hasil belajar peserta didik dalam
metode penilaian,
mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
3. Pemanfaatan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi
Saya sudah menggunakan hasil penilaian untuk
peserta didik tentang kemajuan
umpan balik, namun saya masih belum puas
belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
Berbagai hal terkait dengan pelaksanaan tugas utama guru
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Secara rutin saya berdiskusi dengan rekan
untuk memenuhi dan mengembangkan sejawat dan aktif hadir di MGMP untuk saling
kompetensi (tugas utama guru) tersebut. belajar
2. Kendala yang saya hadapi dalam Setelah belajar kadang-kadang lupa karena saya
memenuhi dan mengembangkan tidak rajin mendokumentasikan hasil kegiatan di
pelaksanaan tugas utama MGMP
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian Ada keberhasilan yang saya raih, tapi Prestasi
berkelanjutan untuk memenuhi dan belajar siswa ada yang bagus, namun beberapa
mengembangkan kompetensi (tugas masih ada yang kurang
utama guru) tersebut
4. Pengembangan keprofesian
Saya membutuhkan materi pengembangan
berkelanjutan yang masih saya
penilaian pembelajaran dan pemantapan dalam
butuhkan dalam memenuhi dan
menyusun RPP yang sesuai dengan standar
mengembangkan kompetensi (tugas
proses
utama guru) tersebut.
A. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
Belum ada
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan Belum mencoba dan kebingungan jika ada
kompetensi untuk menghasilkan masalah bertanya kepada siapa
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan Belum ada
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
Terus belajar
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
B. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
Saya mengembangakan beberapa alat peraga
untuk memenuhi dan mengembangkan
menggunakan bahan bekas pakai dalam
kompetensi untuk menghasilkan karya
membantu pemahaman siswa
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan Kurang mengeksplorasi diri dalam pembuatan
kompetensi untuk menghasilkan karya karya inovasi
inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Mencoba membuat beberapa alat peraga yang
mengikuti pengembangan keprofesian digunakan disaat pembelajaran
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
4. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
Saya akan mencoba menuliskan apa yang telah
untuk memenuhi dan mengembangkan
saya kerjakan, kemudian akan saya ajukan untuk
kompetensi untuk menghasilkan karya
PAK
inovatif
C. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK,
BahasaAsing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
Sudah menggunakan TIK
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam
LCD di sekolah hanya satu, kadang bergantian
memenuhi dan mengembangkan
dengan guru lain, padahal sudah dipersiapkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran dengan TIK
pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
Penggunaan media pembelajaran yang interaktif
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya Memperdalam program-program TIK untuk
butuhkan dalam memenuhi dan pengembangan sumber belajar dan membuat
mengembangkan kompetensi penunjang media missal tentang flash
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
D. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Menggali informasi melalui rekan di madrasah
untuk memenuhi dan mengembangkan lain dan juga melalui media internet tentang
kompetensi untuk melaksanakan tugas jobdeskripsi tugas tambahan saya sebagai wakil
tambahan tersebut kepala madrasah bidang sarana dan prasarana
2. Kendala yang saya hadapi dalam
Tugas guru dan wali kelas beserta
memenuhi dan mengembangkan
administrasinya membuat saya kurang perhatian
kompetensi untuk melaksanakan tugas
terhadap tugas selaku waka sarpras
tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut