Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi
oleh Guru)
Nama Sekolah:
Alamat: Kecamatan:
Nama Guru: Tahun Ajaran:
A. Kompetensi Inti
Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip belajar yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penilaian dan evaluasi
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan
teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan
rasa bangga menjadi seorang guru
Page 1
Nomor Statistik Sekolah:
Kabupaten/Kota:
Tanggal:
Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Saya belum dapat mengenali karakteristik peserta
didik saya dalam aspek sosial dan emosional, namun
saya hafal 90 % nama-nama peserta didik
Saya belum menguasai berbagai teori belajar dan
implementasinya dalam pembelajaran terutama
teori-teori belajar yang sekarang dirujuk, misalnya
konstruktivisme
Saya masih belum paham bagaimana menyusun RPP
sesuai standar proses dan pendidikan karakter
bangsa
Saya sudah dapat melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, tetapi
belum paham bagaimana strategi pembelajaran yang
mendidik itu implementasinya di kelas
Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik terutama dalam aspek potensi
intelektual.
Saya berhasil membimbing peserta didik saya dalam
kegiatan lomba menari hingga juara I tingkat
kabupaten.
Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar
saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.
Saya merasa tidak mengalami kendala dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik, tetapi
masih bingung kalau harus menilai aspek afektif
Saya sudah berperilaku sesuai dengan norma agama
yang saya yakini dan norma-norma hukum serta
sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di
masyarakat
Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai
pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional
dalam menghadapi masalah dan b ergaul dengan
rekan sejawat dan peserta didik
Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung
jawab dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta
tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan
peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan 14
kompetensi inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
yang masih saya butuhkan dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi
Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan publikasi
ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
Page 2
Saya selalu berusaha bergaul dengan rekan sejawat
dengan tidak membedaka bedakan gender maupun
tingkat sosial, serta berusaha adil kepada peserta
didik
Saya belum memiliki keterampilan berkomunikasi
secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui
media cetak maupun elektronik
Saya masih memerlukan penguatan untuk beberapa
topik pelajaran, di antaranya tentang materi optik
dan listrik di SMP dan aspek kimia di SMP
Saya masih belum memahami cara menyusun
proposal PTK, melaksanakan PTK, dan menyusun
laporan PTK
Saya jarang mengikuti kegiatan di KKG karena sibuk
di sekolah
Keterbatasan waktu dan tidak ada pembimbingan
dari kepala sekolah
Peserta didik saya cukup berprestasi
Saya masih memerlukan pengetahuan dan
keterampilan mengenai penerapan strategi/model
pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan
keterampilan membuat instrumen sikap dan
psikomotor, melaksanakan PTK
Saya baru belajar dari rekan guru yang sering
menulis karya ilmiah
Kendala yang masih saya hadapi adalah kesulitan
memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk
karya tulis ilmiah
Belum berdampak kepada keterampilan saya dalam
menghasilkan karya ilmiah
 mengembangkan kompetensi untuk untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Membuat alat peraga dari bahan sekitar
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam Keterbatasan dalam biaya, waktu, dan sumber
memenuhi dan mengembangkan belajar
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Di KKG belum secara khusus membahas materi yang
mengikuti pengembangan keprofesian berhubungan dengan karya inovatif
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk untuk
menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya sudah belajar dan mengggunakan beberapa
untuk memenuhi dan mengembangkan program dasar untuk mengoperasikan komputer dan
kompetensi penunjang pelaksanaan program TIK untuk pengembangan diri (internet)
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam Kendala yang masih saya hadapi adalah jaringan
memenuhi dan mengembangkan internet di sekolah sering bermasalah
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi
mengikuti pengembangan keprofesian sumber belajar
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan Saya masih memerlukan pengetahuan dan
yang masih saya butuhkan dalam keterampilan mengembangkan pembelajaran
memenuhi dan mengembangkan berbasis ICT
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah,
Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Belum ada
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam belum ada
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada

Page 3
 mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan Belum ada
yang masih saya butuhkan dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut
Tanda Tangan Guru Tanda Tangan Kepala Sekolah

Page 4
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru
(diisi oleh Koordinator dan Guru)
Nama Sekolah: Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan: Kabupaten/Kota: Kecamatan:
Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
B. Kompetensi Inti Keprofesian Berkelanjutan 5
yang akan dilakukan Guru 1 2 3 4 A b 6

Pedagogik
1. Menguasai karaktertik Mengenali siswa dalam 1 kelas v
peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan Membaca buku tentang teori- v v v v
prinsip-prinsip belajar yang teori belajar
mendidik
3. Pengembangan kurikulum Mengikuti kegiatan KKG v v v
4. Kegiatan belajar yang Membaca buku tentang v v
mendidik strategi pembelajaran
5. Pengembangan potensi Memahami potensi peserta V
peserta didik didik
Menganalisa potensi pesrta V
didik
6. Komunikasi dengan peserta -
didik
7. Penilaian dan evaluasi Membaca buku tentang v
teknik-teknik penilaian
Mengikuti kegiatan v
workshop / IHT
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma -
agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang -
dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung -
jawab yang tinggi dan rasa
bangga menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak -
objektif serta tidak
diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama Mempelajari kaidah-kaidah v v
guru, tenaga kependidikan, penulisan karya tulis ilmiah
orang tua, peserta didik,
dan masyarakat

Page 5
Profesional
13. Penguasaan materi, Mengikuti kegiatan KKG v
struktur, konsep dan pola Mempelajari materi tentang v
pikir keilmuan yang optic dan listrik
mendukung mata pelajaran
yang diampu
14. Pengembangan Mengikuti diklat tentang V
keprofesionalan melalui penyusunan PTK
tindakan yang reflektif Membaca buku tentang
penyusunan PTK v
B. Kompetensi menghasilkan Belajar dengan teman-teman V
Publikasi Ilmiah guru yang sudah berhasil
menyusun KTI
C. Kompetensi menghasilkan Membuat alat peraga IPA V
Karya Inovatif tentang optic dan listrik
D. Kompetensi untuk Belajar menggunakan internet V
penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
E. Kompetensi untuk -
melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala
Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah
atau KKG/MGMP
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi
(diajukan/dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan

Page 6
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah : Nomor Standar Sekolah:

Kecamatan : Kabupaten :
Tahun Ajaran : Tanggal :
Kompetensi
14 Kompetensi Inti
untuk Kompetensi Kompetensi
No Nama Guru Pedagogik Kepribadian Sosial Profesional menghasilkan penunjang melaksanakan
Publikasi Ilmiah pembelajaran tugas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 dan Karya berkualitas tambahan
Inovatif
Belajar KTI
Membuat alat
v v v v v - v - - - - V v v bersama -
peraga IPA
teman

Koordinator Diketahui oleh:

Pengembangan Keprofesian
Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah
Berkelanjutan

Page 7