Laporan Evadir Guru

DOKUMEN
LAPORAN EVALUASI REFLEKSI DIRI

EVALUASI DIRI GURU
MADRASAH TSANAWIYAH SUKAMULYA
KECAMATAN NARINGGUL
KAB. CIANJUR TAHUN 2022
YAYASAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN

( YPLP ) DHARMA MUSLIMAT
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) SUKAMULYA
KECAMATAN NARINGGUL
TAHUN 2022
LAPORAN
EVALUASI DIRI GURU
KEC. NARINGGUL KAB.
CIANJUR
TAHUN 2022
HENI MASPUADAH, S.Pd

Mata Pelajaran PKN

KECAMATAN NARINGGUL
TAHUN 2022
Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)
Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

Alamat : JL.Puncak Sukamulya Nama Guru : Heni Maspuadah,S.Pd
Kecamatan : Naringgul Mapel : PKN
Kabupaten/Kota : Cianjur Tahun Pelajaran : TAHUN 2022
Provinsi : Jabar Tanggal : 07 Desember 2021
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Kompetensi Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik Saya belum menguasai karakteristik peserta didik saya dalam
aspek sosial dan emosional, juga hanya tidak lebih dari 50% hafal
dengan nama-nama peserta didik saya
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Saya merasa baru sedikit menguasai berbagai teori belajar dan
implementasinya dalam pembelajaran utamanya teori-teori belajar
belajar yang mendidik
terkini yang menjadi rujukan
3. Pengembangan kurikulum Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan
standar proses dan pendidikan karakter bangsa
4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya belum mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai
RPP yang saya buat, dan belum paham juga bagaimana
melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta
didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun spiritualnya
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [ tidak
selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2
pserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya.
7 Penilaian dan evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif maupun
psikomotorik.
Kompetensi Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, Saya belum bisa sepenuhnya berperilaku sesuai dengan norma
sosial, dan kebudayaan nasional agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang
berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Saya belum bias menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap
dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi
masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Saya belum bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang
rasa bangga menjadi seorang guru tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru
Kompetensi Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan diri saya sebaik
diskriminatif mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa
membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk
bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta
didik
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan. Tetapi
masyarakat ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas
ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum
Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata
diampu pelajaran yang saya ampu
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
yang reflektif melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih
merasa berat untuk take action
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi
inti tersebut. inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kabupaten atau kegiatan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial
mengembangkan kompetensi inti tersebut. serta motivasi diri
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk pengetahuan keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. Utamanya
mengembangkan kompetensi inti tersebut. ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru
memenuhi dan mengembangkan kompetensi lain, mencari info seputar PTK
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum mampu mengalahkan diri sendiri
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada wujudnya
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas
memenuhi dan mengembangkan kompetensi memiliki ide.Make Google view image button visible again:
untuk menghasilkan karya inovatif https://goo.gl/DYGbub
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya Make
dan mengembangkan kompetensi untuk Google view image button visible again: https://goo.gl/DYGbub
menghasilkan karya inovatif
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian
memenuhi dan mengembangkan kompetensi kumputer dan program TIK untuk pengembangan diri Make
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang Google view image button visible again: https://goo.gl/DYGbub
berkualitas.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhidan Perangkat terbatas, kemauan diri
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nampak
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhidan Belum ada
pelaksanaan tugas tambahan
melaksanakan tugas tambahan tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Belum ada
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan
tugas tambahan tersebut
Kepala Madrasah
Guru Madrasah Tsanawiyah Sukamulya
HENI MASPUADAH, S.Pd AJIDIN, S.Pd.I

NIP.196606262000031002
Format 2:
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator)

Alamat : JL.Puncak Sukamulya Nama Guru : Heni Maspuadah,S.Pd
Kecamatan : Naringgul Mapel : PKN
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
Keprofesian Berkelanjutan yang
A. KOMPETENSI (isi dengan tanda V)
akan dilakukan Guru untuk
peningkatan kompetensi terkait 5
1 2 3 4 6
a b
Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat v
dan atau pembinaan dari pengawas
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat

belajar yang mendidik dan atau pembinaan dari pengawas v
3 Pengembangan kurikulum Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat v
dan atau pembinaan daripengawas
dan mempelajari pengembangan
kurikulum
4 Kegiatan belajar yang mendidik Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat v
5. Pengembangan potensi peserta didik mempelajrai Psykologi Siswa dan v

berupaya mengembangkan bakat
dan minat siswa sesauai dengan
Potensi Siswa
6 Komunikasi dengan peserta didik berkomunikasi dengan siswa untuk v
meningkatkan minat belajar siswa
7. Penilaian dan evaluasi merencanakan, melaksanakan dan v

melaksanakan Tindak Lanjut Hasil
Evaluasai untuk perbaikan
Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, Selalu berusaha untuk bertindak v
sosial, dan kebudayaan nasional sesuai dengan Norma Agama, huku,
sosial
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Berusaha untuk senantiasa menjadi v
guru yang patut diteladani
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Berusaha untuk senantiasa v
rasa bangga menjadi seorang guru melaksanakan Tugas sesuai dengan
Tugas dan Fusngis sebagai pendidik
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta sanantiasa berusaha untuk bersikap
tidak diskriminatif dan bertindak obyektif dan tidak v
deskriminatif terhadap siswa
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Selalu berkomunikasi dengan rekan v
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan Sejawat , orang tua siswa dan
peserta Didiik untuk mencapai
masyarakat Tujuan pendidikan
1 2 3 4 6
a b
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan Senantiasa belajar untuk v
meningkatkan Kompetensi dan
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
penguasaaan materi belajar untun
pelajaran yang diampu menjadi pendidik yang prpfesional
14. Pengembangan keprofesionalan melalui mengembnagkan Kepropesian dngen
tindakan yang reflektif berbagai upaya untuk menuju v
Probadi yang bertanggungjawab
terhadap Tugas Dan Fungsi sbegai
pendidik
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut :
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah berusaha mengikuti Diklat/ dan atau
pembinaan untuk belajar v
menysusun karya Ilmiha
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif berusaha mengikuti Diklat/ dan atau

menysusun karya Inovatif
D. Kompetensi penunjang pelaksanaan berusaha untuk mengikuti kegiatan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb Ilmihah serta menguasai teknologi v
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas berusaha mempelajari dan

melaksanakan tugas Tambahan yang v
tambahan
diberikan oleh Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
HENI MASPUADAH, S.Pd AJIDIN, S.Pd.I

NIP.196606262000031002
LAPORAN
EVALUASI DIRI GURU
KEC. NARINGGUL KAB. CIANJUR
TAHUN 2022
EUIS NINAWATI, S.Pd.I

Mata Pelajaran : SKI

KECAMATAN NARINGGUL
TAHUN 2022
Format 1:

Alamat : JL.Puncak Sukamulya Nama Guru : Euis Ninawati,S.Pd.I
Kecamatan : Naringgul Mapel : SKI
psikomotorik.
Kompetensi Sosial
didik
Profesional
tersebut

publikasi ilmiah
berkualitas.
berkualitas

Kepala Madrasah
EUIS NINAWATI, S.Pd.I AJIDIN, S.Pd.I

NIP.196606262000031002
Format 2:
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator)

Alamat : JL.Puncak Sukamulya Nama Guru : Euis Ninawati,S.Pd.I
Kecamatan : Naringgul Mapel : SKI
1 2 3 4 6
a b
Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat v
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat

belajar yang mendidik dan atau pembinaan dari pengawas v
3 Pengembangan kurikulum Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat v
dan atau pembinaan daripengawas
dan mempelajari pengembangan
kurikulum
4 Kegiatan belajar yang mendidik Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat v
5. Pengembangan potensi peserta didik mempelajrai Psykologi Siswa dan v

berupaya mengembangkan bakat
dan minat siswa sesauai dengan
Potensi Siswa
6 Komunikasi dengan peserta didik berkomunikasi dengan siswa untuk v
meningkatkan minat belajar siswa
7. Penilaian dan evaluasi merencanakan, melaksanakan dan v

melaksanakan Tindak Lanjut Hasil
Evaluasai untuk perbaikan
Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, Selalu berusaha untuk bertindak v
sosial, dan kebudayaan nasional sesuai dengan Norma Agama, huku,
sosial
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Berusaha untuk senantiasa menjadi v
guru yang patut diteladani
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Berusaha untuk senantiasa v
rasa bangga menjadi seorang guru melaksanakan Tugas sesuai dengan
Tugas dan Fusngis sebagai pendidik
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta sanantiasa berusaha untuk bersikap
tidak diskriminatif dan bertindak obyektif dan tidak v
deskriminatif terhadap siswa
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Selalu berkomunikasi dengan rekan v
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan Sejawat , orang tua siswa dan
peserta Didiik untuk mencapai
masyarakat Tujuan pendidikan
1 2 3 4 6
a b
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan Senantiasa belajar untuk v
meningkatkan Kompetensi dan
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
penguasaaan materi belajar untun
pelajaran yang diampu menjadi pendidik yang prpfesional
14. Pengembangan keprofesionalan melalui mengembnagkan Kepropesian dngen
tindakan yang reflektif berbagai upaya untuk menuju v
Probadi yang bertanggungjawab
terhadap Tugas Dan Fungsi sbegai
pendidik
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut :
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah berusaha mengikuti Diklat/ dan atau
menysusun karya Ilmiha
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif berusaha mengikuti Diklat/ dan atau

menysusun karya Inovatif
D. Kompetensi penunjang pelaksanaan berusaha untuk mengikuti kegiatan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb Ilmihah serta menguasai teknologi v
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas berusaha mempelajari dan

melaksanakan tugas Tambahan yang v
tambahan
diberikan oleh Kepala Madrasah
Kepala Madrasah
EUIS NINAWATI, S.Pd.I AJIDIN, S.Pd..I

NIP.196606262000031002
LAPORAN
EVALUASI DIRI GURU
KEC. NARINGGUL KAB. CIANJUR
TAHUN 2022
LIA LESTARI ANDRIANI, S.Pd.I

Mata Pelajaran : AL-QUR’AN-HADITS

KECAMATAN NARINGGUL
TAHUN 2022
Format 1:

Alamat : JL.Puncak Sukamulya Nama Guru : Lia Lestari Andriani,S.Pd.I
Kecamatan : Naringgul Mapel : Qurdis

psikomotorik.
Kompetensi Sosial
didik
Profesional
tersebut

publikasi ilmiah
berkualitas.
berkualitas

Kepala Madrasah
Lia Lestari Andriani, S.Pd.I AJIDN, S.Pd.I

NIP.196606262000031002
Format 1:

Alamat : JL.Puncak Sukamulya Nama Guru : Lia Lestari Andriani,S.Pd.I
Kecamatan : Naringgul Mapel : Qurdis
psikomotorik.
Kompetensi Sosial
didik
Profesional
tersebut

publikasi ilmiah
berkualitas.
berkualitas

Kepala Madrasah
Lia Lestari Andriani, S.Pd.I AJIDN, S.Pd.I

NIP.196606262000031002

Laporan Evadir Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Evadir Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN

LAPORAN EVALUASI REFLEKSI DIRI

YAYASAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN

HENI MASPUADAH, S.Pd

YAYASAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN

Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

HENI MASPUADAH, S.Pd AJIDIN, S.Pd.I

Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat

5. Pengembangan potensi peserta didik mempelajrai Psykologi Siswa dan v

7. Penilaian dan evaluasi merencanakan, melaksanakan dan v

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif berusaha mengikuti Diklat/ dan atau

D. Kompetensi penunjang pelaksanaan berusaha untuk mengikuti kegiatan

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas berusaha mempelajari dan

HENI MASPUADAH, S.Pd AJIDIN, S.Pd.I

EUIS NINAWATI, S.Pd.I

YAYASAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN

Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

EUIS NINAWATI, S.Pd.I AJIDIN, S.Pd.I

Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Mengikuti Kegiatan Bintek/Diklat

5. Pengembangan potensi peserta didik mempelajrai Psykologi Siswa dan v

7. Penilaian dan evaluasi merencanakan, melaksanakan dan v

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif berusaha mengikuti Diklat/ dan atau

D. Kompetensi penunjang pelaksanaan berusaha untuk mengikuti kegiatan

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas berusaha mempelajari dan

EUIS NINAWATI, S.Pd.I AJIDIN, S.Pd..I

LIA LESTARI ANDRIANI, S.Pd.I

YAYASAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN

Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

Lia Lestari Andriani, S.Pd.I AJIDN, S.Pd.I

Nama Sekolah : MTs SUKAMULYA NSM : 121232030064

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan

Lia Lestari Andriani, S.Pd.I AJIDN, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai