FORMAT EVALUASI DIRI (EVADIR)

IDIYATUL FITHRI, S.PD

I. DATA SEKOLAH III. DATA GURU KOORDINATOR
Nomor Statistik Sekolah : Nama : Muh. Zainuddin, S.Pd
Nama Sekolah : MA ISLAM PLUS AMALI NIP. :
Alamat : Bilakembar, Desa Suela Kec. Suela Tahun Penilaian : 2019
Kecamatan : Suela
Kabupaten/Kota : Lombok Timur
Provinsi : Nusa Tenggara Barat

II. DATA GURU IV. DATA KEPALA SEKOLAH

Nama Guru : Idiyatul Fithri, S.Pd Nama : Drs. H. HUMAIDI
NIP : NIP :
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tanggal Pelaksanaan : 1 Juni 2019
 LAPORAN
EVALUASI DIRI GURU

IDIYATUL FITHRI, S.PD

NIP.

MA ISLAM PLUS AMALI

KEMENTRIAN AGAMA
KABUPATEN LOMBOK TIMUR

TAHUN 2019
Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi Guru)

Nama Sekolah : MA ISLAM PLUS AMALI NSS :

Alamat : Bilakembar, Desa Suela Kec. Suela Nama Guru : Idiyatul Fithri, S.Pd
Kecamatan : Suela NIP :
Kabupaten/Kota : Lombok Timur Tahun Pelajaran : 2019/2020
Provinsi : Nusa Tenggara Barat Tanggal : 1 Juni 2019

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik Saya belum menguasai karakteristik peserta
didik saya dalam aspek sosial dan emosional,
juga hanya tidak lebih dari 50% hafal dengan
nama-nama peserta didik saya

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Saya merasa baru sedikit menguasai berbagai
belajar yang mendidik teori belajar dan implementasinya dalam
pembelajaran utamanya teori-teori belajar terkini
yang menjadi rujukan

3. Pengembangan kurikulum Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP

sesuai dengan standar proses dan pendidikan
karakter bangsa
4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya belum mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan belum
paham juga bagaimana melaksanakan implementasi
strategi pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan

potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
emosional maupun spiritualnya

6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang
[ tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala
ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa
menempatkan dirinya.

7 Penilaian dan evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik kognitif,
afektif maupun psikomotorik.

Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional
Saya belum bisa sepenuhnya berperilaku sesuai dengan
norma agama yang saya yakini dan norma-norma
hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun
di masyarakat

9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Saya belum bias menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional
dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan
guru , dan peserta didik

10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan Saya belum bisa menunjukkan etos kerja ,
rasa bangga menjadi seorang guru tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga
menjadi seorang guru
Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
diskriminatif
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan
yang reflektif
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi
inti tersebut.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan diri saya
sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan
guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
mendukung mata pelajaran yang saya ampu
Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi
, browsing internet yang terkait dengan permasalahan
kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di
kabupaten atau kegiatan
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
finansial serta motivasi diri
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan
pengetahuan keilmuwan
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola
pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi ,
motivasi belajar peserta didik
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
guru lain, mencari info seputar PTK
Belum mampu mengalahkan diri sendiri
Belum ada wujudnya
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
memenuhi dan mengembangkan kompetensi sebatas memiliki ide.
untuk menghasilkan karya inovatif
Make Google view image button visible again:
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
https://goo.gl/DYGbub
dan mengembangkan kompetensi untuk lainnya
menghasilkan karya inovatif
Make Google view image button visible again:
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
https://goo.gl/DYGbub
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Make Google
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
view image
untuk menghasilkan karya inovatif button visible
again: berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran
https://goo.gl/DY
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
Gbub
memenuhi dan mengembangkan kompetensi pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
pengembangan diri
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas. Make Google view image button visible again:
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Perangkat terbatas, kemauan diri
https://goo.gl/DYGbub
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nampak
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan berkualitas
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum ada
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Make Google
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
view image
melaksanakan tugas tambahan tersebut button visible
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Belum
again: ada
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan https://goo.gl/DY
Make
Gbub Google
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan
view image
tugas tambahan tersebut button visible
again:
https://goo.gl/DY
Gbub Kepala Sekolah
Guru MA ISLAM PLUS AMALI

Idiyatul Fithri, S.Pd Drs. H. HUMAIDI

NIP. NIP.
Format 2:
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Guru dan Koordinator)

Nama Sekolah : MA ISLAM PLUS AMALI Nomor Statistik Sekolah : 0

Alamat : Bilakembar, Desa Suela Kec. SueNama Guru : Idiyatul Fithri, S.Pd
Kecamatan : Suela NIP : 0
Kabupaten/Kota : Lombok Timur Tahun Pelajaran : 2019/2020
Provinsi : Nusa Tenggara Barat Tanggal : 1 Juni 2019

Rencana Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang
A. KOMPETENSI
akan dilakukan Guru untuk
peningkatan kompetensi terkait 5
1 2 3 4 6
a b
Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik

2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip

belajar yang mendidik

3 Pengembangan kurikulum

4 Kegiatan belajar yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik

6 Komunikasi dengan peserta didik

7. Penilaian dan evaluasi

Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan

rasa bangga menjadi seorang guru

Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta
tidak diskriminatif
 Rencana Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang
A. KOMPETENSI
akan dilakukan Guru untuk
peningkatan kompetensi terkait 5
1 2 3 4 6
a b

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut :
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

D. Kompetensi penunjang pelaksanaan

pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb

E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas

tambahan

Guru Koordinator PKB

Idiyatul Fithri, S.Pd Muh. Zainuddin, S.Pd

NIP. NIP.
Catatan:
1 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG
5 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG
6 Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pendidikan un
Format 3 :
Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah : MA ISLAM PLUS AMALI NSS :

Kecamatan : Suela Kabupaten/Kota : Lombok Timur
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Tanggal : 1 Juni 2019

14 Kompetensi Kompetensi Menghasil Kompetensi Penunjang Kompetensi

No Nama Guru Pedagogik Kepribadian Sosial Profesional Publikasi Ilmiah dan Pembelajaran Melaksanakan Tugas
Karya Inovatif Berkualitas Tambahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Koordinator PKB Guru Kepala Sekolah

Muh. Zainuddin, S.Pd Idiyatul Fithri, S.Pd Drs. H. HUMAIDI

NIP. NIP. NIP.
format tanggal Evadir dn PKB
thn 2013 november 2013
thn 2014 Jul-14
thn 2015 Jul-15