FORMAT EVALUASI DIRI (EVADIR)

UMMU ZAINATUTTUQOH, S.PD.

I. DATA SEKOLAH III. DATA GURU KOORDINATOR
Nomor Statistik Sekolah : 111111 111111 1 111 Nama : WEBSITEEDUKASI, S.Pd.
Nama Sekolah : SMAN 1 ASEMBAGUS NIP. : 11111111 00000 1 000
Alamat : Jln Awar-awar No 999 Tahun Penilaian : 2018
Kecamatan : Asembagus
Kabupaten/Kota : Situbondo
Provinsi : Situbondo

II. DATA GURU IV. DATA KEPALA SEKOLAH

Nama Guru : Ummu Zainatuttuqoh, S.Pd. Nama : Drs. SAID RIPIN BUKARYO, M.Si
NIP : 19850619 200903 2 010 NIP : 19660619 199403 1 006
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tanggal Pelaksanaan : 13 Juli 2020
 LAPORAN
EVALUASI DIRI GURU

UMMU ZAINATUTTUQOH, S.PD.

NIP. 19850619 200903 2 010

SMAN 1 ASEMBAGUS
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN ASEMBAGUS
KABUPATEN SITUBONDO

TAHUN 2018
 EVALUASI DIRI GURU UNTUK PENGEMBANGAN KEPROSEIAN BERKELANJUTAN

Nama Sekolah : SMAN 1 ASEMBAGUS

Alamat : Jln Awar-awar No 999 Nama Guru : Ummu Zainatuttuqoh, S.Pd.
Kecamatan : Asembagus NIP : 19850619 200903 2 010
Kabupaten/Kota : Situbondo Tahun Pelajaran : 2020/2021
Provinsi : Situbondo Tanggal : 13 Juli 2020

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik Saya belum  menguasai karakteristik peserta didik saya
dalam aspek sosial dan emosional karena tidak bertatap
muka di kelas, juga hanya tidak lebih dari 50% hafal
dengan nama-nama peserta didik saya

2.  Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Saya merasa  baru  sedikit  menguasai berbagai teori
belajar yang mendidik belajar dan implementasinya dalam pembelajaran
utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi
rujukan merdeka belajar

3.  Pengembangan kurikulum Saya masih harus belajar bagaimana menyusun RPP
merdeka belajar terutaa untuk pembelajaran jarak jauh

4.  Kegiatan belajar yang mendidik
Saya belum maksimal melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan perlu
banyak mencari referensi bagaimana melaksanakan
implementasi strategi pembelajaran yang mendidik
dalam pembelajaran jarak jauh

5.     Pengembangan potensi peserta didik Saya belum maksimal mengoptimalkan pengembangan
potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual,
emosional maupun spiritualnya

6.     Komunikasi dengan peserta didik Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam
melakukan komunikasi dengan peserta didik

7 Penilaian dan evaluasi Saya merasa ada kendala dalam melakukan penilaian
kepada peserta didik baik pengetahuan dan keterampilan
karena tidak bisa melihat langsung proses belajar
peserta didik

Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum, Saya mampu berperilaku sesuai dengan norma agama
sosial, dan kebudayaan nasional yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial
yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat

9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan
rasa bangga menjadi seorang guru
Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak
diskriminatif
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan
yang reflektif
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi
inti tersebut.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
Saya mampu berperilaku sesuai dengan norma agama
yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial
yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat
Saya belum bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional
dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan
guru, dan peserta didik
Saya belum bisa secara maksimal menunjukkan etos
kerja, tanggungjawab yang tinggi serta masih berasaha
untuk begitu bangga menjadi seorang guru
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan
guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama, dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai
materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang
mendukung mata pelajaran yang saya ampu
Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal ,
melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja
masih merasa berat untuk take action
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi
, browsing internet yang terkait dengan permasalahan
kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di
kabupaten atau kegiatan workshop daring/luring.
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
finansial serta motivasi diri.
Belum nyata terlihat, tapi merasa bertambah wawasan
pengetahuan keilmuan dan motivasi untuk
melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan untuk
peserta didik khususnya pada masa pembelajaran jarak
jauh

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Belum nyata terlihat, tapi merasa bertambah wawasan
pengetahuan keilmuan dan motivasi untuk
melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan untuk
peserta didik khususnya pada masa pembelajaran jarak
jauh
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola
pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi ,
motivasi belajar peserta didik
Mengikuti seminar penulisan PTK dan best practice,
membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar
PTK, merancang PTK sendiri.
kurangnya motivasi yang muncul dari diri sendiri serta
belum bisa menyempatkan waktu di sela-sela kegiatan
pembelajaran di sekolah
Membuat 1 PTK/Best Practice dalam 1 tahun ajaran
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
sebatas memiliki ide.
Make Google view image button visible again:
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan
https://goo.gl/DYGbub
lainnya
Make Google view image button visible again:
Belum ada
https://goo.gl/DYGbub
Make Google
view image
button visible
again: berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)
https://goo.gl/DY
Saya
Gbubsudah belajar tentang beberapa program komputer
yang mendukung kegiatan pembelajaran seperti
geogebra, mind map dan pembuatan video pembelajaran
untuk pembelajaran jauh
Perangkat
Make Googleterbatas,
view kemauan diri visible again:
image button
https://goo.gl/DYGbub
Belum nampak, hanya saja proses pembelajaran sedikit
terbantu dengan beberapa program komputer seperti
geogebra dan mind map
 Belum nampak, hanya saja proses pembelajaran sedikit
terbantu dengan beberapa program komputer seperti
geogebra dan mind map
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Latihan pemanfaaatan & pengelolaan pembelajaran
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan yang berkualitas
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas tambahan
1 Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada, tugas tambahan yang saya peroleh adalah
memenuhi dan mengembangkan kompetensi wali kelas
penunjang pelaksanaan tugas tambahan
2 Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Belum ada
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan tugas tambahan
3 Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
Make Google
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
view image
melaksanakan tugas tambahan tersebut button visible
4 Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Belum
again: ada
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan https://goo.gl/DY
Make
Gbub Google
mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan
view image
tugas tambahan tersebut button visible
again:
https://goo.gl/DY
Gbub Kepala Sekolah
Guru SMAN 1 ASEMBAGUS

Ummu Zainatuttuqoh, S.Pd. Drs. SAID RIPIN BUKARYO, M.Si

NIP. 19850619 200903 2 010 NIP. 19660619 199403 1 006
 RENCANA TINDAK LANJUT GURU
UNTUK PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Nama Sekolah : SMAN 1 ASEMBAGUS

Alamat : Jln Awar-awar No 999 Nama Guru : Ummu Zainatuttuqoh, S.Pd.
Kecamatan : Asembagus NIP : 19850619 200903 2 010
Kabupaten/Kota : Situbondo Tahun Pelajaran : 2020/2021
Provinsi : Situbondo Tanggal : 13 Juli 2020

Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Keprofesian Berkelanjutan yang (isi dengan tanda V)
A. KOMPETENSI
akan dilakukan Guru untuk
peningkatan kompetensi terkait
1 2 3 4 5 6

Pedagogik

1 Menguasai karakteristik peserta didik Melakukan pendekatan dengan √ √

peserta didik saat pembelajaran,
bisa melalui wawancara daring,
untuk lebih mengenal karakter
mereka

2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip Membaca lebih banyak referensi √ √ √ √

belajar yang mendidik tentang teori dan prinsip belajar
atau mengikuti workshop sejenis
baik workshop daring atau luring

3 Pengembangan kurikulum Mengikuti workshop penyusunan √ √ √

KTSP yang rutin diadakan sekolah
tiap awal tahun pelajaran

4 Kegiatan belajar yang mendidik Membaca lebih banyak referensi √ √ √ √

tentang model-model pembelajaran
atau mengikuti workshop sejenis
baik workshop daring atau luring

5.  Pengembangan potensi peserta didik Melakukan pendekatan dengan √ √

peserta didik saat pembelajaran,
bisa melalui wawancara atau
penugasan untuk lebih menggali
potensi mereka

6 Komunikasi dengan peserta didik Melakukan komunikasi lebih intens √ √

dengan peserta didik saat
pembelajaran, dengan diskusi,
tanya jawab, penugasan, dll.

7. Penilaian dan evaluasi Selalu update informasi tentang √ √

pedoman penilaian terbaru dan
menerapkan dalam proses penilaian

A. KOMPETENSI
Kepribadian
8 Bertindak sesuai norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan
rasa bangga menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta
tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Keprofesian Berkelanjutan yang (isi dengan tanda V)
akan dilakukan Guru untuk
peningkatan kompetensi terkait
1 2 3 4 5 6
Berusaha mematuhi tata tertib di √ √
sekolah, taat hukum, dan tidak
melanggar norma agama, hukum
dan sosial
Intropeksi diri terhadap sikap dan √ √
perilaku di lingkungan kerja, dan
berusaha memperbaiki kualitas diri
dengan berusaha menjaga emosi
dalam bersosialisasi
Disiplin, memulai dan mengakhiri √ √
pembelajaran kelas tepat waktu,
melaksanakan tugas tambahan
dengan baik dan selalu tertib
administrasi
Menjaga sikap dan perilaku sesuai √ √
norma sosial, tidak pilih teman, dan
ikut ambil bagian dalam kegiatan
di lingkungan sekitar
Rutin menyapa dan senyum pagi √ √ √
dengan sesama warga sekolah,
menjalin hubungan baik dengan
wali murid, serta ikut aktif dalam
kegiatan dilingkungan sekitar
Melaksanakan pembelajaran √ √
mendidik dan menyenangkan
dengan menerapkan pengetahuan
yang diperoleh dari berbagai
referensi, misal penggunaan
aplikasi geogebra, mind map, game
learning dengan tarsia, quizzis dll.
Melaksanakan pembelajaran √ √ √
mendidik dan menyenangkan
dengan menerapkan ilmu yang
diperoleh dari berbagai referensi,
dan selalu berdiskusi dengan teman
sejawat untuk saling berbagi

A. KOMPETENSI
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut :
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
D. Kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
E. Kompetensi penunjang pelaksanaan tugas
tambahan
Guru
Ummu Zainatuttuqoh, S.Pd.
NIP. 19850619 200903 2 010
Catatan:
1 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Keprofesian Berkelanjutan yang (isi dengan tanda V)
akan dilakukan Guru untuk
Melaksanakan pembelajaran
peningkatan kompetensi terkait
mendidik dan menyenangkan 1 2 3 4 5 6
dengan menerapkan ilmu yang
diperoleh dari berbagai referensi,
dan selalu berdiskusi dengan teman
sejawat untuk saling berbagi
pengetahuan tentang ilmu
pembelajaran yang mutakhir
Mengikuti pelatihan pembuatan √ √ √ √ √ √
PTK, Mencari referensi dari
internet tentang karya berupa
jurnal, artikel, PTK di bidang
matematika, diskusi dengan guru
lain yang pernah mebuat karya
sejenis, dan mencari ide untuk
membuta karya inovatif sendiri
Mencari referensi dari internet √ √ √ √
tentang karya inovatif di bidang
matematika, diskusi dengan guru
lain yang pernah mebuat karya
inovatif, dan mencari ide untuk
membuta karya inovatif sendiri
Mengikuti workshop sejenis yang √ √ √ √ √ √
mendukung pembelajaran yang
diadakan sekolah/MGMP/Dinas
baik daring/luring, atau diskusi
dengan guru yang pernah mendapat
pelatihan sejenis
Koordinasi dengan waka √ √ √
kurikulum terkait tupoksi sebagai
wali kelas, evaluasi kinerja setiap
akhir bulan
Kepala Sekolah
SMAN 1 ASEMBAGUS
Drs. SAID RIPIN BUKARYO, M.Si
19660619 199403 1 006
 Strategi Pengembangan
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Keprofesian Berkelanjutan yang (isi dengan tanda V)
A. KOMPETENSI
akan dilakukan Guru untuk
peningkatan kompetensi terkait
1 2 3 4 5 6

3 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah

4 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG
5 Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG
6 Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pendidikan un
Format 3 :
Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah : SMAN 1 ASEMBAGUS NSS : 111111 111111 1 111

Kecamatan : Asembagus Kabupaten/Kota : Situbondo
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 13 Juli 2020

14 Kompetensi
Kompetensi Menghasil Kompetensi Penunjang Kompetensi
No Nama Guru Pedagogik Kepribadian Sosial Profesional Publikasi Ilmiah dan Pembelajaran Melaksanakan Tugas
Karya Inovatif Berkualitas Tambahan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Koordinator PKB Guru Kepala Sekolah

WEBSITEEDUKASI, S.Pd. Ummu Zainatuttuqoh, S.Pd. Drs. SAID RIPIN BUKARYO, M.Si
NIP. 11111111 00000 1 000 NIP. 19850619 200903 2 010 NIP. 19660619 199403 1 006
format tanggal Evadir dn PKB
thn 2013 november 2013
thn 2014 Jul-14
thn 2015 Jul-15