DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU

Nama Sekolah : SMAN 1 BANDA ALAM NPSN : 60726233

Alamat : Desa Jalan Dua Kabupaten   : ACEH TIMUR
Nama Guru : Jamaluddin, S.Pd.I Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal :
A.      Kompetensi Inti Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
1. Menguasai karakteristik peserta didik 80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun baru satu
semester di kelas ini
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang Saya merasa  masih kurang  menguasai berbagai teori belajar dan
mendidik implementasinya dalam pembelajaran, utamanya teori-teori belajar
terkini yang menjadi rujukan
3. Pengembangan kurikulum 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan
standar proses dan silabus
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan
pendekatan PAKEM dan model pembelajaran lain yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik
baik dalam aspek kognitif, afektif maupun  psikomotorik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak  mengalami
kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam melakukan
penilaian kepada peserta didik baik kognitif, afektif maupun
psikomotorik.

KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan Saya sudah bisa  berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya
kebudayaan nasional yakini dan belum sepenuhnya sesuai dengan  norma-norma hukum serta
sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Saya sudah bisa  menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap  dan
stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah
dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik
10 Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
. menjadi guru bertanggungjawab dan bangga manjadi guru

SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif serta tidak
. diskriminatif
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan,
. orang tua, peserta didik dan masyarakat
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa  diri saya sebaik mungkin
dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan  suku, ras,
mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,
dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan.  Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui
media cetak maupun elektronik belum maksimal

PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir 70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep dan pola
. keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang  saya ampu
diampu
14 Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang Saya masih belum  memahami cara mengimplentasikan Pengembangan
. reflektif Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai tuntunan , dan kebutuhan
peserta didik

BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , browsing
dan mengembangkan ke-14 kompetensi Inti internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui
kegiatan MGMP.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta
mengembangkan kompetensi inti tersebut motivasi diri
3. Keberhasillan yang saya capai setelah mengikuti Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk keilmuwan
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta
saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan ketrampilan untuk semua kompetensi inti tersebut. Utamanya 
kompetensi inti tersebut ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu menggugah

B.    Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan  kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
C.    Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi
dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan  kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
D.   Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
inspirasi , motivasi belajar peserta didik
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain,
mencari info seputar PTK
Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya keinginan
berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , dan komunitas ilmiah
lainnya  dalam rangka  meningkatkan kualitas pendidikan.
Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan sesuai dengan
petunjuk yang ada.
Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki
ide.
Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan lainnya sehingga
akan saya mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai
sumber.
Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan  di bidang aspek
sosial kultural, spiritual dan intelektual
kumputer dan program TIK untuk pengembangan diri
Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu adanya
informasi yang aktual dan terkini.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya kemampuan
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi kami bidang tersebut.
dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas,
dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi sehingga penerapan pendekatan pembelajaran optimal.
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 1 Banda Alam

JAMALUDDIN, S.Pd.I
ZULHAFNIDA, S.Pd., M.S NIP.
NIP. 196404211989032005