DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA
GURU
 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Lhokseumawe
Alamat : JL.Pramuka hagu tengah
 Nama Guru : Ema Raiwana, S.Kom
Kompetensi Inti
1. Menguasai karakteristik peserta
didik
2. Menguasai teori belajar dan
  prinsip-prinsip belajar yang
mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan Belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta
didik
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penilaian dan Evaluasi
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial dan kebudayaan
nasional
9. Menunjukkan pribadi yang
dewasa dan teladan
10 Etos kerja, tanggungjawab yang
. tinggi dan rasa bangga
menjadi guru
SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak
. obyektif serta tidak diskriminatif
12 Komunikasi dengan sesama
guru,
. tenaga kependidikan, orang tua,
 peserta didik dan masyarakat
PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur,
. konsep dan pola pikir
keilmuwan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
14 Pengembangan keprofesionalan Saya masih kurang memahami cara mengimplentasikan
. melalui tindakan yang reflektif
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI
INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,
Nomor Statistik Sekolah:
Kec. Banda sakti - Kota Lhokseumawe
Tahun Pelajaran: Tanggal : januari 2020
2019/2020
Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun
 baru satu semester di kelas ini
Saya merasa sudah 75% menguasai berbagai teori
 belajar dan implementasinya dalam pembelajaran,
utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
80 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai
dengan standar proses dan silabus
85 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
 pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
 pembelajaran lain yang mendidik
75% saya berusaha untuk mengoptimalkan pengembang
 potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif
maupun psikhomotorik
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti. Berjalan dengan baik.
Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik Kognitif,
afektif maupun psikomotorik.
Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma agama
yang saya yakini dan berusaha sepenuhnya sesuai dg
norma- norma hukum serta sosial yang berlaku baik di
sekolah maupun di masyarakat
Saya sudah bisa dan selalu berusaha menampilkan diri
sebagai pribadi yang santun, mendidik dan stabil, berusaha tidak
emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan
rekan guru , dan peserta didik
80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
 bertanggungjawab dan bangga manjadi guru sekaligus
wali kelas buat siswa saya
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru
tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya
 berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan
 perlakuan terhadap peserta didik
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
 berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
 baik melalui media cetak maupun elektronik belum
maksimal
75 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata
 pelajaran yang saya ampu
 lakukan untuk memenuhi dan  browsing internet yang terkait dengan permasalahan
mengembangkan ke-14 kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
kompetensi Inti
2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu dan motivasi diri
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai 70% terlihat, merasa bertambah wawasan
setelah mengikuti  pengetahuan keilmuwan
pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan
kompetensi inti Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
4. Pengembangan keprofesian  pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi
 berkelanjutan yang masih saya inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola
 butuhkan dalam memenuhi dan  pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi ,
mengembangkan kompetensi inti motivasi belajar peserta didik
tersebut
. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar dan pelatihan. penulisan PTK, dan
lakukan untuk memenuhi dan membaca PTK karya guru lain.
mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya
memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah ,
kompetensi untuk menghasilkan dan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka
 publikasi ilmiah meningkatkan kualitas pendidikan.
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan
setelah mengikuti sesuai dengan petunjuk yang ada.
pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
 publikasi ilmiah
. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif 
1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
lakukan untuk memenuhi sebatas memiliki ide.
dan mengembangkan
kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan
memenuhi dan mengembangkan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman
kompetensi untuk menghasilkan dengan belajar dari berbagai sumber.
karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di
setelah mengikuti  bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi
dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif
Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa
asing, dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan
lakukan untuk memenuhi mengembangkan
dan mengembangkan
kompetensi
 penunjang pelaksanaan
 pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi
dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
 pembelajaran yang berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan
 Saya sudah belajar tentang beberapa
program dasar, proram Office, terfmasuk
presentasi, serta mempelajari beberapa ilmu
pada jurusan pruduktif multimedia, guna
penunjang mutu dalam mengajar. Dan
program TIK untuk
 pengembangan diri

Perangkat dan bahan yang terbatas,

sehingga kurang maksimal tujuan
pembelajaran yang diinginkan.

Saya berusaha lebih giat lagi guna

memulai pengembagan kemampuan
dalam bidang tersebut.
 kompetensi penunjang
pelaksanaan
 pembelajaran yang berkualitas Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
4. Pengembangan keprofesian yang  berkualitas, sehingga penerapan pendekatan
masih saya butuhkan dalam  pembelajaran optimal.
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang
pelaksanaan
 pembelajaran yang berkualitas

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala SMKN 1Lhokseumawe

Irwan, S.Pd, M.Si Ema Raiwana, S.Kom

NIP. 19701231 199801 1 003 NIP. 19810328 200604 2 004