LAPORAN INDIVIDUAL

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN ( PLP )

DI MADRASAH ALIYAH NEGRI 2 BANTUL

Disusun Oleh:

Nama : Wawan Saputro

NIM :181100472

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Madrasah : MAN 2 Bantul

Alamat : Dukuh, Sabdodadi, Bantul, Kab. Bantul, D. I. Yogyakarta

DPL : Fiska Ilyasir, S.Pd.I, M.SI.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS ALMA ATA

YOGYAKARTA

2021
 PENGESAHAN

Bismillahirahmannirrahim

Setelah diadakannya pengarahan, koreksi, dan perbaikan seperlunya terhadap Laporan

individu Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan ( PLP ) Universitas Alma Ata tahun 2021
di MAN 2 Bantul yang disusun oleh:

Nama : Wawan Saputro

NIM :181100472

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Madrasah : MAN 2 Bantul

Alamat : Dukuh, Sabdodadi, Bantul, Kab. Bantul, D. I. Yogyakarta 55715.

Maka dipandang telah memenuhi persyaratan untuk diajukan kepada Pengelola PLP
Universitas Alma Ata.
Demikian pengesahan ini kami berikan agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Yogyakarta, 02 September 2021

Dosen Pembimbing Lapangan, Guru Pembimbing,

Fiska Ilyasir, S.Pd.I, M.SI. Dra. Setiasih

NIK. 2120208301 NIP. 196204071986012001
Mengetahui,
Kepala MAN 2 Bantul

Drs. H. Ulul Ajib, M.Pd

NIP. 196311151999031001

KATA PENGANTAR

ii
Assalamu’alaikum wr wb

Alhamdulilah, segala puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah swt, karena
atas rahmat dan karunia-Nya, penulisan laporan PLP Universitas Alma Ata di MAN 2 Bantul
dapat terselesaikan, shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Agung Muhammad
SAW.

Bahwasanya pelaksanaan PLP merupakan wadah dalam mempersiapkan mahasiswa

sebagai calon guru yang profesional dan memiliki dedikasi ilmu yang tinggi pelaksanaan PLP di
MAN 2 Bantul sendiri dapat berjalan lancar. Kami menyadari sepenuhnya bahwa pembelajaran
yang kami laksananakan belumlah dapat dikatakan sempurna, tetapi dengan adanya pengalaman
di MAN 2 Bantul ini, kami dapat belajar lebih dalam yang nantinya dapat kami capai suatu
pembelajaran yang sempurna.

Tidak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada seluruh pihak yang telah
bekerja sama dan partisipasi aktif dalam kegiatan praktik ini, sehingga sesuatunya dapat berjalan
dengan lancar sesuai rencana.

Kami mendapatkan banyak bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak,
maka untuk itu perkenankanlah kami menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof Dr. H. Hamam Hadi, MS, ScD, Sp.GK selaku Rektor Universitas Alma Ata.
2. Bapak Dr.Ahmad Salim, S.Pd, M.Pd selaku Dekan FAI.
3. Bapak Fiska Ilyasir, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan.
4. Drs. H. Ulul Ajib, M.Pd selaku kepala Madrasah Aliyah Negeri 2 Bantul yang sudah
bersedia memberikan izin kepada kami untuk melaksanakan kegiatan PLP di MAN 2
Bantul.
5. Ibu Sri Suharyanti, S.Pd selaku guru Koordinator PLP yang telah membantu kami dalam
melaksanakan kegiatan PLP di MAN 2 Bantul.
6. Ibu Dra. Setiasih selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan kepada Saya
dalam kegiatan PPL.
7. Bapak, Ibu, Guru dan Karyawan MAN 2 Bantul yang turut memberikan dukungan
kepada kami.

iii
 8. Seluruh siswa-siswa MAN 2 Bantul sebagai penerus bangsa yang kami cintai dan kami
banggakan.
9. Teman-teman mahasiswa PLP di MAN 2 Bantul yang membantu dalam menyelesaikan
pembuatan laporan ini dan atas kerjasama serta kekompakannya.
10. Semua pihak yang membantu dalam pelaksanaan PLP ini, yang tidak dapat disebutkan
satu-persatu.

Semoga partisipasi aktif dari Kepala Madrasah, Bapak/Ibu Guru, Karyawan dan teman-
teman semua dapat memberikan pengalaman untuk terus berkarya. Semoga Allah senantiasa
memberikan balasan yang lebih baik atas segala usaha yang telah kami lakukan.

Penyusun menyadari bahwa laporan ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik, saran
dan masukan yang sifatnya membangun sangat kami butuhkan. Semoga kegiatan PLP di MAN 2
Bantul dapat memberikan manfaat dalam mengembangkan potensi diri.

Yogyakarta, 02 September 2021

Penyusun,

Wawan Saputro
NIM. 181100472

iv
Daftar Isi
BAB I....................................................................................................................................................3
GAMBARAN UMUM MADRASAH/SEKOLAH............................................................................3
A. Letak Geografis MAN 2 Bantul.....................................................................................................3
B. Sejarah Singkat..............................................................................................................................4
C. Visi dan Misi.................................................................................................................................5
1. Visi........................................................................................................................................6
2. Misi........................................................................................................................................6
3. Tujuan...........................................................................................................................................7
D. Struktur Organisasi........................................................................................................................8
E. Guru dan Karyawan.......................................................................................................................8
F. Siswa, sarana dan Prasarana..........................................................................................................2
1. Siswa.....................................................................................................................................2
2. Sarana dan Prasarana.............................................................................................................3
BAB II................................................................................................................................................15
PELAKSANAAN PLP MAN 2 BANTUL........................................................................................15
A. Kegiatan Pembelajaran.............................................................................................................15
1. Pelatihan Elerning ( E-Smart ).....................................................................................................15
2. Persiapan Observasi Pembelajaran pada Guru Pembimbing................................................15
3. Persiapan Pembelajaran (RPP Terlampir)...........................................................................17
4. Praktik Pembelajaran...........................................................................................................19
2. Kegiatan Persekolahan..............................................................................................................22
1. Administrasi Siswa..............................................................................................................22
2. Administrasi Personal Sekolah............................................................................................24
3. Administrasi Kurikulum......................................................................................................24
4. Administrasi Sarana dan Prasarana......................................................................................25
5. Kegiatan Bimbingan dan Konseling....................................................................................25
6. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar (Perpustakaan).............................................................25
BAB III...............................................................................................................................................27
ANALISIS KEGIATAN....................................................................................................................27
1. Bidang Pembelajaran (PLP)........................................................................................................27
2. Bidang Persekolahan...................................................................................................................28
3. Faktor Pendukung dan Penghambat.............................................................................................29

1
 a. Faktor Pendukung................................................................................................................29
b. Faktor Penghambat..............................................................................................................29
BAB IV...............................................................................................................................................29
PENUTUP..........................................................................................................................................29
A. Kesimpulan................................................................................................................................29
B. Saran-saran................................................................................................................................30
LAMPIRAN-LAMPIRAN........................................................................................................30

2
 BAB I

GAMBARAN UMUM MADRASAH/SEKOLAH

A. Letak Geografis MAN 2 Bantul

MAN 2 Bantul secara geografis terletak di desa Sabdodadi dan berada di

bagian tengah wilayah Kabupaten Bantul yang berjarak 4 km dari pusat ibu kota
kabupaten Bantul. Desa Sabdodadi sendiri merupakan sebuah pedesaan pada dataran
rendah yang sebagian besar merupakan daerah persawahan. Letak Madrasah berada
satu komplek lingkungan pendidikan dari Sekolah Dasar sd Sekolah Menengah dan
kantor pemerintah desa.
Akses untuk menuju Madrasah melalui jalan kabupaten yakni jalan yang
menuju obyek wisata utama kabupaten Bantul yakni pantai Parangtritis yang dikenal
dengan pantai Paris. Sedangkan untuk sampai ke Madrasah melalui jalan kampong
yang berjarak sekitar 200 m dari jalan Parangtitis.
Letak MAN Sabdodadi Bantul dapat digambarkan sebagai berikut :
1. Sisi Utara berbatasan langsung dengan persawahan desa Sabdodadi;
2. Sisi Barat berbatasan langsung dengan SMK Pertanian dan SD Sabdodadi;
3. Sisi Selatan berbatasan langsung dengan SMP Patria Bantul dan SMK
Kesehatan;
4. Sisi Timur berbatasan langsung dengan SMKN 1 Bantul;

Dari gambaran peta tersebut menunjukkan letak Madrasah tidak berhadapan

secara langsung dengan jalankampong dan terletak di antara beberapa sekolah.
Sehingga seringkali orang yang akan menuju MAN Sabdodadi Bantul harus bertanya
apalagi jika tidak memperhatikan papan penunjuk arah. Namun dengan kondisi
tersebut merupakan keuntungan tersendiri karena suasana dan lingkungan justru
sangat kondusif bagi penyelenggaraan pendidikan.

3
 Nama : MAN 2 Bantul
Akreditas : Akreditas A
Nomor Statistik Sekolah : 131134020006
Nomor Pokok Sekolah Nasional : 20363265

Alamat Lengkap
Dusun : Dukuh
Desa/Kelurahan : Sabdodadi
Kecamatan : Bantul
Kabupaten/Kota : Kab. Bantul
Provinsi : D. I. Yogyakarta
Kode Pos : 55715
Nomor Faks : 0274367158
Email : man2bantul@gmail.com
Tahun Didirikan : SK Menteri Agama No. 2 Th
Luas Lahan : 6319 M2
Luas Bangunan : 3337 M2
Status Pemilikan : Sertifikat
Jumlah Siswa th 2019/2020 : 539 siswa

B. Sejarah Singkat

Pasca terjadinya peristiwa G 30 S/PKI nampaknya memunculkan keprihatinan

sejumlah tokoh agama terhadap kehidupan keberagamaan masyarakat, khususnya
kaum muslim di desa Sabdodadi Bantul. Keprihatinan para tokoh yang dimediasi oleh
Bapak Rusiman, B.A. tersebut bersepakat untuk mendirikan Madrasah dengan nama
MANU (Madrasah Aliyah NU) yang dalam perjalanan tiga tahun berikutnya
bersambut dengan program pemerintah saat itu, melalui Departemen Agama untuk
berperan aktif dalam pembinaan perguruan agama islam dengan melakukan
penegeriansejumlah madrasah.

Melalui Surat Keputusan Agama Nomor 180 Tahun 1968 keberadaan

MMANU semakin pasti dengan ditetapkan menjadi madrasah negeri dengan nama

4
 MAAIN (Madrasah Aliyah Agama Islam Negeri). Sejak perubahan status menjadi
madrasah negeri MAAIN semakin berkembang di mana para siswanya tidak hanya
berasal dari wilayah Bantul namun hingga daerah lain terutama dari daerah-daerah
yang berbatasan langsung dengan kabupaten Bantul.
Seiring dengan kebijakan penyelenggaraan pendidikan nasional sesuai dengan
SKB Tiga Menteri tentang kesetaraan kedudukan madrasah dengan sekolah umum
dan melalui Surat Keputusan Menteri Agama Nomor 17 Tahun 1978 sejumlah
perguruan agama islam negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta mengalami perubahan
nama. Termasuk MAN Sabdodadi Bantul yang dalam keputusan tersebut beralih
nama menjadi Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Sabdodadi Bantul hingga saat ini.
Perjalanan dan keberadaan MAN Sabdodadi Bantul dalam melaksanakan
pengabdiannya telah mengalami pergantian kepemimpinan, yang secara berurutan
antara lain:
1. Tahun 1968 – 1984 dipimpin oleh Rusiman, BA 
2. Tahun 1985 – 1989 dipimpin oleh Drs. Mustaqiem
3. Tahun 1989 – 1990 dipimpin oleh Djendro Wahono, BA
4. Tahun 1990 – 1992 dipimpin oleh Rohani, BA
5. Tahun 1992 – 1996 dipimpin oleh Drs. Marlan
6. Tahun 1996 – 1998 dipimpin oleh Drs. Yuwono Tri Sutrisno
7. Tahun 1998 – 2007 dipimpin oleh Drs. H. Tulus Yasir
8. Tahun 2007 – 2009 dipimpin oleh Drs. H. Budirejo, M.A.
9. Tahun 2009 – 2010 dipimpin oleh Drs. H. Imam Nooryanto, M.Pd.
10. Tahun 2010 – 2014 dipimpin oleh Drs. H. In Amullah, M.A. 
11. Tahun 2014 – 2018 dipimpin oleh Abdul Ghofur S.Pd Mpd 
12. Tahun 2018 – sekarang dipimpin oleh Drs. H. Ulul Ajib, MPd

C. Visi dan Misi

Keberadaan MAN Sabdodadi Bantul (MAN 2 Bantul) dalam rangka berperan
serta untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional merupakan kehormatan yang di
dalamnya menuntut seluruh warga madrasah untuk memiliki komitmen. Oleh karena
itu guna memotivasi seluruh warga madrasah dalam upaya untuk mewujudkan hal
tersebut mendasarkan pada visi, misi dan tujuan sebagai berikut:

5
1. Visi
Serta menyerap aspirasi dan harapan-harapan stakeholders, maka visi MAN 2
Bantul dinyatakan sebagai berikut:
Terwujudnya peserta didik yang Santun dan PEKa terhadap lingkungan
sosial, Taqwa, teRampil, Unggul dan Mandiri (SPEKTRUM)
Dari pernyataan visi tersebut terdapat enam kata kunci yang terkandung
dalamnya, yaitu: santun, peka, taqwa,unggul, dan mandiri,yang dimaknai bahwa
pendidikan yang diselenggarakan oleh Madrasah harus mampu
menumbuhkembangkan peserta didik agar memiliki:
a. Kesantunan, sehingga peserta didik akan dapat berprilaku halus, baik, sabar,
tenang, sopan, dan tawadlu’, terhadap sesama apalagi terhadap orang yang
lebih tua dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kepekaan,sehingga peserta didik memiliki respon dan tanggap terhadap
keadaan lingkungan sosialnya untuk bereaksi dan berbuat melakukan sesuatu
yang diperlukan.
c. Ketaqwaan dan kesalehan hidup, sehingga peserta didik akan senantiasa taat
melaksanakan perintah Allah SWT dan memelihara/ menjauhkan diri dari
setiap larangan-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
d. Ketrampilan, sehingga peserta didik memiliki kompetensi/ kecakapan dalam
menyelesaikan tugasdan mampu mengambil peran untuk menentukan tindakan
yang terbaik bagi dirinya dan orang lain.
e. Keunggulan, sehingga peserta didik memiliki kecerdasan intelektual,
emosional, dan spiritual sebagai pondasi untuk menempa dirinya menjadi
manusia yang bermanfaat bagi sesama, beriman dan bertakwa kepada Allah
SWT serta berakhlak mulia.
f. Kemandirian, sehingga peserta didik mampu mandiri dalam berpikir,
bersikap, dan bertindak serta menghindari diri ketergantungan terhadap orang
lain.
2. Misi
Mendasarkan pada misi penyelenggaran pendidikan pada madrasah di
lingkungan Kementerian Agama DIY dan memperhatikan aspirasi serta harapan-

6
 harapan stakeholders maka secara khusus misi penyelenggaraan pendidikan di
MAN 2 Bantul dirumuskan sebagai berikut.
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT serta pemahaman
dan pengamalan ajaran agama.
b. Meningkatkan proses pembelajaran, kinerja, profesionalitas pendidik dan
tenaga kependidikan.
c. Meningkatkan prestasi akademik dan pengembangan potensi, minat, bakat
serta membekali ketrampilan untuk hidup mandiri bagi peserta didik.
d. Menyediakan sarana prasarana yang representatif dan mewujudkan
lingkungan yang kondusif.
e. Meningkatkan kerjasama,menciptakan harmonisasi, dan pencitraan madrasah

Misi yang tersubut di atas menjadi arah kebijakan setiap warga madrasah
untuk melaksanakan fungsi, peran, dan tanggungjawab sesuai dengan tugas
masing-masing.
3. Tujuan
Dalam konteks nasional penyelenggaraan pendidikan di Indonesia
berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa dan diarahkan dalam rangka untuk mencapai tujuan yaitu berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia Indonesia yang utuh. Yakni manusia
yang memiliki ciri-ciri antara lain: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.Berangkat dari tujuan
nasional tersebut maka secara khusus tujuan penyelenggaraan pendidikan di MAN
Sabdodadi Bantul adalah:
a. Membekali peserta didik untuk selalu meningkatkan keimanan, ketaqwaan
kepada Allah SWT dan senantiasa mengamalkan ajaran agama;
b. Menyiapkan peserta didik yang berilmu, berpengetahuan, berkepribadian, dan
berakhlakul karimah;
c. Menyiapkan peserta didik berprestasi dan mampu melanjutkan ke perguruan
tinggi;
d. Menyiapkan peserta didik yang terampil untuk mampu hidup mandiri dan
bersaing di dunia kerja;

7
 e. Menumbuhkan kepekaan dan kepedulian peserta didik terhadap lingkungan,
masyarakat, dan perubahan sosial.
Melalui filosofi dari visi dan misi sebagai arah/ landasan serta tujuan yang
jelas dan terukur sebagaimana yang tersebut di atas itulah MAN 2 Bantul akan
terus berupaya untuk meraihnya dengan melakukan perencanaan program kerja
yang teintegrasi dan dikelola melalui pendekatan manajemen berbasis madrasah
(MBM). Sehingga kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dapat diukur
pencapaiannya dan terevaluasi guna menentukan program rencana tindak
lanjutnya.
D. Struktur Organisasi

MAN 2 Bantul merupakan lembaga pendidikan formal yang didalamnya

terbentuk berbagai komponen yang membentuk dalam sebuah organisasi. Struktur
organisasi ini dibentuk supaya aktifitas dalam organisasi sekolah dapat terlaksana
dengan tertib, teratur dan lancar sesuai dengan tugas dan keahlian masing-masing
personal. Adapun Struktur Organisasi MAN 2 Bantul adalah sebagai berikut:

Kepala Sekolah : Drs. H. Ulul Ajib, M. Pd

Komite Madrasah : Rus Mujiyono
Ketua Tata Usaha : Isti Wahyuni, S.E, MM
Waka Kurikulum : Fitria Endang Susana, S.Pd.i
Waka Sarpras : Mulyadi, S.Pd
Waka Kesiswaan : Drs. Sus Harimurti
Waka Humas : Muhamad Masruri, S.Pd.I

Tabel 1. Daftar wali kelas di MAN 2 Bantul

X MIPA 1 Sri Lestari, S.Pd
X MIPA 2 Tohari Suyuti, MA
X MIPA 3 Siti Nusriyah, S.Pd
X IPS 1 R. Hardi Santoso, S.Pd
X IPS 2 Dra. Yuni Pratiwi
X IPS 3 Suryantana, S.Pd
Wali Kelas
XI MIPA 1 Agus Mursidi, S.Pd
XI MIPA 2 Tujilah, S.Pd
XI MIPA 3 Suparman, S.Pd
XI IPS 1 Sumardiasih, S.Pd
XI IPS 2 Nasirudin, S.Ag
XI IPS 3 Tri Nuryant, S.Pd
XII MIPA 1 Frina Rahmawati, S.Pd
XII MIPA 2 Nurhayati, S.Pd
XII MIPA 3 Dra. Siti Nur’aini
XII IPS 1 Septi Wahyuni, S.Pd
XII IPS 2 Umi Fatonah P , S.Pd
XII IPS 3 Indah Murdanigrumn, S.Pd

8
E. Guru dan Karyawan
1. Guru
Jumlah guru di MAN 2 Bantul ada orang, yang terdiri dari PNS dan Non
PNS. Guru di MAN 2 Bantul memiliki bermacam latar belakang pendidikan S1
prodi pendidikan. Untuk guru yang mengajar dalam peminatan kejuruan sudah
sesuai dengan bidangnya masing-masing seperti S1 pendidikan matematika,
pendidikan biologi, pendidikan kimia, pendidikan fisika, S1 pendidikan geografi,
pendidikan sosiologi, dan pendidikan ekonomi. Untuk guru yang mengajar dalam
bidang peminatan keterampilan sudah sesuai dengan bidangnya masing-masing,
seperti bidang tata busana, tata boga, otomotif, tekhnik informatika, dan tekhnik
las. Sedangkan untuk guru agama dan guru umum juga sudah sesuai dengan
bidangnya masing-masing.

Selain mengajar guru juga diharuskan membuat administrasi pembelajaran

dalam bentuk laporan yang berisi tentang prangkat pembelajaran dan catatan
umum mengenai keadaan atau proses selama pembelajaran berlangsung, dengan
adanya administrasi guru yang sudah dibuat diharapkan dapat menjadi bukti telah
terlaksananya proses KBM dengan baik dan tuntas. Adapun guru yang mengajar
di MAN 2 Bantul, adalah sebagai berikut :

Tabel 2. Daftar guru di MAN 2 Bantul

NO NAMA MAPEL Matematik

Kepala 12 Teguh Santoso, S.Pd. a
1 Drs. Ulul Ajib, M.Pd. Madrasah 13 Marjiyah, S.Pd. Bhs. Inggris
Matematik 14 Is Dwiyanti, S.Pd. Kimia
2 Farina Rahmawati, S.Pd. a Matematik
3 Dra. Siti Nur Aini Biologi 15 Sapti Wahyuni, S.Pd. a
4 Drs. Sus Harimurti Kimia 16 Drs. Tohari Suyuti, M.A. Fikih
Tata Lailatur Rohmah Ma'arif,
5 Nurhayati, S.Pd. Busana 17 S.Pd. Bhs. Inggris
6 Mulyadi, S.Pd. Kimia Matematik
7 Drs. H. Sudaryanto Sosiologi 18 Sri Lestari, S.Pd. a
8 Yuni Pratiwi, S.Pd. PPKn 19 H.Moh Sukron, S.Pd. Bhs. Inggris
9 Azizah Ratna Utami, S.Pd. BK 20 Dra. Suprini PKWU
Akidah Abdul Ghofur, S.Ag.,
10 Dra. Setiasih Akhlak 21 M.Pd. Bhs. Arab
Matematik 22 Drs. Purwosusilo Otomotif
11 Suryantana, S.Pd. a 23 Agus Mursidi, S.Pd. Biologi

9
 Bhs. 45 Septiana Dewi  
24 Nur Khasanah, S.Pd. Indonesia 46 Nurjanah, S.Pd.  
Bhs. 47 Arwani  
25 Sumardiasih, S.Pd. Indonesia 48 Senet  
26 Tri Yuliasih, S.Pd. BK 49 Joko Supriyanto, S.ST. TIK
27 Tujilah, S.Pd. Fisika 50 Muh. Burhan, S.T. Otomotif
28 Umi Adibah S.Pd.I Bhs. Arab Muhammad Masruri,
Mas Indah 51 S.Pd.I SKI
29 Murdaningrum, S.Pd. Ekonomi 52 Tri Nuryanti, S.Pd. Bhs. Jawa
30 Nasirudin, S.Ag. Fikih Qur'an
31 Sri Suharyanti, S.Pd. Sejarah 53 Umi Muslimah, S.Pd.I Hadits
32 Siti Nusriyah, S.Pd. PPKn 54 Suharyono, S.Pd. Geografi
Fitria Endang Susana, Akidah
33 S.Pd. Ekonomi 55 Afiq Fikri Almas, S.Pd. Akhlak
34 R. Hardi Santoso, S.Pd. Sejarah 56 Kurnia Oktaviany, S.Pd.T PKWU
35 Drs. Mubtadi'in Bhs. Arab Miqdam Muhammad Al Qur'an
Seni 57 Hafiz, S.Pd. Hadits
36 Suparman, S.Pd. Budaya Prema Fadkhul Jannah,
Umi Fatonah Primastuti, Bhs. 58 A.Md.  
37 S.Pd. Indonesia 59 Retno Maruti S, S.S.IP  
38 Arif Setiawan, S.Pd.Jas. Penjasorkes 60 Rina Fitrianingsih, S.Psi.  
39 Irani Trisnanda, S.Pd. Penjasorkes 61 Rosita Maysarah, S.Sos.I  
40 Karlina, S.Psi. BK 62 Maryanto  
Kriya 63 Suwardi  
41 Riyadi Srtyawan, S.Sn. Logam 64 Suyono  
Ken Ayu Kartikaningrum, Qur'an
65 Samsudin  
42 S.Ag. Hadits
66 Muhammad Nurul Huda  
Agus Rifat Asnawan,
43 S.Pd.I.   67 Dwi Ratminingsih  
44 Eva Fadilah, SE, M.Acc.  

2. Karyawan atau Tenaga Kependidikan

Diluar dari peran para guru yang menunjang proses belajar mengajar
dikelas, terdapat pula penunjang lain dalam tercapainya keberhasilan proses
kegiatan belajar mengajar di MAN 2 Bantul, salah satunya yaitu para karyawan
atau tenaga kependidikan yang mebantu dalam aktivitas keseharian di MAN 2
Bantul, adapun jumlah karyawan di MAN 2 Bantul adalah 16 orang, yang terdiri
dari PNS dan Non PNS. Berikut nama para karyawan beserta jabatannya:

Tabel 3. Daftar data Karyawan di MAN 2 Bantul

10
NO Nama Jabatan NO Nama Jabatan
Agus Rifat Asnawan, Kepala Tata Usaha Maryanto Satpam
1 10
S.Pd.I.
Eva Fadilah, SE Pengolah Data Suyono Tenaga
2 Anggaran dan 11 Teknis/Kebersihan
Perbendaharaan
Arwani Pengadministrasi Syamsudin Tenaga
3 Sarana dan 12 Teknis/Kebersihan
Prasarana
Septiana Dewi Pengadministrasi Dwi Ratminingsih Tenaga
4 13
Kepegawaian Teknis/Kebersihan
Nurjanah Pengadministrasi Muhammad Nurul Pengadministrasi
5 14
Umum Huda Perpustakaan
Senet Pengadministrasi Retno Maruti Pustakawan
6 Perpustakaan 15
Diah S ,SIP.
Rina Fitrianingrum, S.Psi. Pengadministrasi Prema Fadkhul Pustakawan
7 16
Kesiswaan Jannah, A.Md.S.I
Rosita Maysarah, S.Sos.I Pengadministrasi
8 17
Perpustakaan
9 Suwardi Satpam 18

F. Siswa, sarana dan Prasarana

1. Siswa

Siswa merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kepentingan

sekolah karena siswa adalah pihak yang secara langsung mengalami dan
mendapatkan manfaat dari proses pembelajaran. Adapun jumlah siswa di MAN 2
Bantul dari tahun ke tahun juga mengalami peningkatan. Jumlah siswa di MAN 2
Bantul pada tahun pelajaran 2020/2021 adalah 539 siswa, dengan rincian sebagai
berikut:

Tabel 4. Daftar jumlah siswa di MAN 2 Bantul

Siswa
Kelas Jumlah Siswa
L P
X- MIPA-1 12 19 31
X-MIPA-2 19 10 29
X-MIPA-3 23 7 30
X-IPS-1 16 20 36
X-IPS-2 13 22 35
X-IPS-3 26 10 36
XI- MIPA-1 12 17 29
XI-MIPA-2 11 12 23
XI-MIPA-3 14 15 29
XI-IPS-1 18 17 35

11
 XI-IPS-2 21 13 34
XI-IPS-3 23 13 35
XII- MIPA-1 16 10 26
XII-MIPA-2 0 23 23
XII-MIPA-3 13 12 25
XII-IPS-1 17 9 26
XII-IPS-2 13 15 28
XII-IPS-3 15 12 27
Jumlah Keseluruhan 282 257 539

2. Sarana dan Prasarana

Salah satu aspek yang perlu diperhatikan oleh setiap pengelola pendidikan
salah satunya yaitu mengenai fasilitas pendidikan. Sarana dan prasarana adalah
fasilitas pendidikan yang keberadaannya sangat berpengaruh terhadap keberhasilan
proses belajar mengajar. Dengan adanya sarana dan prasarana yang lengkap dan
sesuai dengan kebutuhan sekolah maka akan memperlancar proses pembelajaran
maupun administrasi sekolah. Namun di MAN 2 Bantul masih ada beberapa sarana
yang belum maksimal antara lain :
a. Ruang untuk keterampilan peminatan masih perlu dikembangkan.
b. Tempat beribadah / masjid masih perlu diperluas agar dapat menampung
seluruh warga MAN 2 Bantul.
c. Ruang gudang yang perlu diperluas agar mampu menampung barang-
barang dari fasilitas sekolah yang sudah tidak layak digunakan.
d. Studio atau ruang musik yang perlu penambahan fasilitas dan sarana
prasarana.
e. Lapangan olahraga yang memperlukan tambahan lahan.

Tabel 5. Jumlah sarana dan Prasarana di MAN 2 Bantul

NO Kondisi
Jenis PrKasarana Jumlah Baik Rusak Catatan
1 Ruang Kelas 18 18
2 Ruang Perpustakaan 1 1

12
 NO Kondisi
Jenis PrKasarana Jumlah
Baik Rusak Catatan
3 Ruang Laboratorium Biologi 1 1
4 Ruang Laboratorium Fisika 1 1
5 Ruang Laboratorium Kimia 1 1
6 Ruang Laboratorium 1 1
Komputer
7 Ruang Laboratorium Bahasa 1 1
8 Ruang Workshop/Bengkel: 1 1 1 Ruangan Kecil
- Sepeda Motor
9 Ruang Tata Busana 1 1 Ruangan Kecil

10 Ruang Tata Boga 1 1 Gabung dengan

ruang kewirausahaan
11 Ruang Produksi 1 1 Ruangan belum
standar dan kecil
12 Ruang Kepala Madrasah 1 1
13 Ruang Guru 1 1
14 Ruang Tata Usaha 1 1
15 Tempat Beribadah 1 1 Kurang memadai
untuk menampung
siswa kelas X
sampai XII
16 RuangKonseling 1 1
17 Ruang UKS/M 1 1
18 Jamban KM/WC siswa 7 7
19 Jamban KM/WC Guru 3 3
20 Gudang 1 1 Belum mencukupi
22 Halaman 1 1
23 Aula 1 1
24 Dapur 1 1
25 Studio Musik 1 1 Belum berstandar
26 Lapangan Olah Raga 1 Tidak ada
(menggunakan
halaman tengah)
27 Kantin 4 4

Penjelasan singkat dari sarana dan prasarana yang dimiliki MAN 2 Bantul yakni sebagai
berikut:
a. Ruang Kelas

13
 MAN 2 Bantul memiliki ruang kelas sebanyak 18 ruang. dengan 9 ruang kelas
yang terletak disebelah selatan MAN 2 Bantul, terdiri dari kelas X MIPA-1, X
MIPA-2, X MIPA-3, X IPS-1, X IPS-2, X IPS3, XI MIPA-1, XI MIPA-2 dan XI
MIPA-3. Sedangkan 9 ruang kelas lainnya terletak di utara MAN 2 Bantul, yaitu
mulai dari kelas XI IPS-1, XI IPS-2, XI IPS-3, XII MIPA-2, XII MIPA-3, XII IPS-1,
XII IPS-2, XII IPS-3 dan ruang kelas XII MIPA-1 terletak terpisah dari deretan kelas,
yaitu berseblahan dengan ruang laboratorium computer dan bersebrangan dengan
ruang kelas XI IPS-2. Kondisi ruang kelas sudah layak sebagai tempat kegiatan
pembelajaran karena sudah berdinding halus, sudah dilapisi cat, dan lantainya sudah
dilapisi keramik.
Secara umum ruang-ruang kelas telah tersedia sarana dan prasarana
mendukung, yaitu sudah dilengkapi meja, kursi, lemari kecil, speaker, kipas angin,
papan tulis, foto presiden, wakil presiden, lambang Negara, papan adminitrasi kelas,
loker penyimpanan hp, slide proyektor beserta proyektornya dan juga terdapat alat-
alat kebersihan.
b. Ruang guru
Di MAN 2 Bantul selain memiliki ruang-ruang kelas juga mempunyai ruang
guru yang digunakan untuk para guru beristirahat sedari mengajar, atau mengerjakan
suatu aktivitas lainnya. Kondisi ruang guru MAN 2 Bantul sudah cukup baik,
dilengkapi dengan sarana dan prasara yang mendukung, diantaranya terdapat Meja
dan kursi untuk ruang tamu, meja dan kursi untuk setiap Bapak/Ibu guru, Almari,
tempat air minum (dispenser), AC, kipas angin, Tv, Komputer, Printer, lemari kaca
(sebagai tempat penyimpanan kotak P3K, taplak meja dll), lemari kayu sebagai
tempat penyimpanan sarpras kelas seperti (remote proyektor, kabel HDMI, portable,
microfone, speaker, dll), lemari plastik, lemari kecil penyimpanan kunci, alat untuk
memberikan informasi seperti speaker, mic, alat monitoring, lantai yang telah dilapisi
keramik, dan alat-alat peraga yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Jumlah meja dan kursi yang terdapat di ruang guru sebanding dengan jumlah guru
yang ada di MAN 2 Bantul.
Selain itu di area muka ruangan guru sebelah selatan, terdapat 1 ruangan
sedang yang berdinding kaca transparan, ruangan tersebut digunakan untuk para guru
piket, guru piket yaitu guru yang menjaga, bertugas mencatat dan merekap presensi
harian siswa, serta memberi wewenang perizinan yang telah disetujui oleh wali kelas
dan guru kelas apabila ada siswa yang izin terlambat masuk madrasah maupun hendak
14
 izin keluar dari madrasah, maka guru piket yang akan memprosesnya. Adapun proses
perizinan tersebut seperti pencatatan nama siswa, pemberian surat izin untuk masuk
kelas dan keluar kelas, serta apabila ada siswa yang melanggar peraturan sekolah
(terlambat, tidak memakai seragam) maka siswa tersebut harus memakai rompi
pelanggaran yang diberikan oleh guru piket. Selain itu ketika ada guru yang
berhalangan untuk mengajar dan memberikan tugas kepada siswa, maka guru piket
yang akan bertanggung jawab menyampaikan tugas pengganti dari guru yang
berhalangan tersebut.
Diruang piket tersebut sudah dilengkapi dengan kipas angin, meja panjang
beserta rak dan lemari kecil, pena, penggaris, cap stempel guru piket, isi tinta, rompi
pelanggaran, buku administrasi mulai dari buku daftar presensi kelas, buku daftar izin
siswa, buku daftar keterlambatan siswa, buku daftar pelanggaran baju seragam, buku
daftar pelanggaran rompi, dan buku laporan jurnal harian.
c. Ruang perpustakaan
Perpustakaan MAN 2 Bantul merupakan sebuah pusat sumber belajar siswa
yang memberikan layanan perpustakaan dalam rangka mewujudkan siswa yang
unggul, memiliki ilmu pengetahuan yang luas, gemar membaca dan bermanfaat bagi
anggotanya. Perpustakaan MAN 2 Bantul memiliki Luas Bangunan = 108 m2 terletak
sebelah utara lapangan volly basket, ruangan tersebut bersebelahan dengan ruang
kelas XII IPS-3 dan ruang workshop/bengkel sepeda motor. Ruang perpustakaan ini
telah dilengkapi dengan berbagai macam sumber bacaan, baik bacaan fiksi dan non
fiksi. Sumber bacaan yang ada di MAN 2 Bantul sangat mendukung dan berguna bagi
para siswa dalam memperluas ilmu pengetahuan. Dengan total keseluruhan terdapat
3.403 koleksi judul buku dengan jumlah 37.202 eksemplar di MAN 2 Bantul
perhitungan tersebut sampai bulan september 2019. Sumber bacaan yang ada berupa
buku paket mata pelajaran, buku cerita, novel, buku keagamaan dan buku-buku
pengetahuan umum.
Selain dilengkapi dengan sumber belajar, ruang perpustakaan juga dilengkapi
dengan beberapa tulisan-tulisan, seperti tata tertib perpustakaan, papan koleksi buku,
papan struktur organisasi perpustakaan, papan program kerja perpustakaan, papan tata
tertib “peminjaman buku dan pengembalian”, serta banyak tulisan kata-kata motivasi
agar siswa lebih gemar membaca. Perpustakaan MAN 2 Bantul memiliki 1 ruangan
yang dibagi dua, yaitu ruangan besar untuk tempat koleksi buku-buku pegangan siswa
atau buku paket pelajaran siswa, serta buku referensi, buku umum, karya ilmiah,
15
novel, dll. Selain terdapat rak buku koleksi pada ruangan tersebut terdapat meja kerja
pustakawan, serta disediakan tempat membaca meja dan kursi untuk pengunjung.
Adapun ruangan kedua terdapat rak koleksi buku juga seperti koleksi buku pegangan
bagi guru, kamus, serta buku referensi lainnya. Di ruangan kedua ini terdapat dua
buah komputer untuk siswa dimana komputer tersebut bisa mengakses informasi yang
dibutuhkan, mengakses internet karena area perpustakaan tergolong wifi area dan juga
ruang tersebut bisa digunakan untuk tempat membaca dengan dilapisi karpet.
Berikut fasilitas yang ada di perpustakaan
N JENIS JUMLAH BAIK RUSAK
O
1 Buku 5.877 V
2 Akses internet 1 V
3 Komputer 11 V
4 Ruang baca 2 V
5 TV dan VCD player 1 V
6 Kipas angin 8 V
7 Rak buku 19 V
8 Rak majalah 2 V
9 Rak surat kabar 1 V
10 Meja baca 21 V
11 Kursi baca 36 V
12 Kursi kerja 3 V
13 Meja kerja sirkulasi 4 V
14 Lemari katalog 1 V
15 Lemari 3 V
16 Papan pengumuman 1 V
17 Meja multimedia 5 V
18 Peralatan multimedia 5 V
19 Bk. Inventaris 31 V
20 Tempat sampah 3 V
21 Kotak kontak 5 V
22 Jam dinding 1 V
23 Internet 1 V
24 Viling cabinet 1 V

Sumber pengadaan buku

Adapun Beberapa koleksi buku di Perpustakaan MAN 2 Bantul bersumber dari:

1) DIPA
2) BOS
3) Komite

16
 4) Dan wakaf alumni/ Kelas XII

Jam Layanan Ekstra  : Setiap Hari Senin dan Kamis layanan dimulai Pukul 07.00
s.d. 15.00 WIB

Kerjasama perpustakaan 

Perpustakaan MAN 2 Bantul mengadakan kerjasama dengan Perpustakaan Daerah

Bantul dalam rangka meningkatkan minat baca anggota dan para siswa dengan cara
Pengiriman 50 eksemplar buku bacaan setiap bulannya baik fiksi maupun non fiksi
yang bervariasi dari Perpusda untuk di pinjamkan pada Anggota Perpustakaan MAN
2 Bantul.

Dalam rangka meningkatkan minat baca anggotanya, perpustakaan MAN 2 Bantul

mengadakan beberapa event, yaitu:

1. Pemberian penghargaan bagi yang paling rajin mengunjungi Perpustakaan

2. Pemberian penghargaan Bagi The best reader/ book lovers
3. Perlombaan Resensi Buku fiksi/non fiksi
4. Pembuatan Mading 

d. Ruang UKS
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah upaya membina dan mengembangkan
kebiasaan hidup sehat yang dilakukan secara terpadu melalui program pendidikan
dan pelayanan kesehatan di sekolah. Tujuan UKS di sekolah untuk menolong dan
melayani peserta didik dan juga warga sekolah/madrasah yang sakit di kawasan
lingkungan tersebut, dan apabila ada siswa yang sakit dan fasilitas maupun
kemampuan menangani pasien kurang maksimal maka kepala UKS memberi surat
rujukan kepada siswa untuk dibawa ke puskesmas.
MAN 2 Bantul memiliki program pengadaan UKS. Adapun UKS MAN 2
Bantul memiliki sarana prasarana yang menunjang pelayanan UKS, diantaranya:
memiliki 3 ruang UKS; 1 ruang UKS putri, 1 ruang UKS putra, dan 1 ruang kerja
UKS. Adapun fasilitas yang ada di ruang UKS siswa yaitu; 2 tempat tidur beserta
bantal dan selimut, 1 unit meja, I unit kursi, 1 kipas angin dinding, 1 tempat sampah,
1 tempat cuci tangan, dan 1 loker obat. Sedangkan fasilitas yang tersedia di ruang

17
 kerja UKS yaitu; 1 timbangan besar, 1 timbangan digital, alat tensi darah, 1 unit
meja, 1 unit kursi, 1 lemari obat, tempat sampah, stetoskop, beberapa oxygen, obat-
obatan, alat kebersihan, vas bunga, rak buku catatan, thermometer manual,
thermometer digital, tensi digital, tandu, tempat alas kaki.
UKS MAN 2 Bantul bekerjasama dengan bidang kesehatan seperti PMI dan
puskesmas. Adapun program yang dilakukan adalah membantu dan bekerjasama
dalam kegiatan kepalang merahan, posyandu, dan juga pada setiap hari rabu UKS
mengadakan program pemberian obat penambah darah kepada setiap siswa
diwajibkan bagi yang perempuan.
e. Ruang Laboratorium
1) Laboratorium Kimia-Fisika
Telah memiliki peralatan yang lengkap, laboratorium ini sering di gunakan
untuk praktek. Luas bangunan = 92 m2
2) Laboratorium Biologi
Ruangan dengan ukuran 10m x 10m ini memiliki peralatan yang memadai
untuk praktek siswa. Luas bangunan = 100 m2
3) Laboratorium Bahasa
Lab bahasa ini sudah menggunakan pengontrolan yang canggih yaitu
menggunakan komputer sebagai sarananya. Luas Bangunan = 56 m2
4) Laboratorium Musik, dengan ukuran ruangan 7m x 6m, Luas Bangunan = 42
m2 dengan peralatan sebagai berikut  :

a) Drum
b) Guitar Bass
c) Guitar Melodi
d) Organ
e) Sound System
f) Microphone
g) Alat rebana/hadroh
h) Dll.

5) Laboratorium Komputer
Jumlah komputer yang ada di ruangan ini adalah sebagai berikut :

18
 N
JENIS JUMLAH KETERANGAN
O
1 Untuk siswa 33 Unit Spesifikasi 22 Unit core2duo,Ram 1 GB,
10 Unit dualcore Ram 1 GB, semua layar
LCD. Dengan kapasitas hardisk bervariasi
paling rendah 160 GB dan tertinggi 320 GB
2 Server 1 Unit Spesifikasi 22 Unit core2duo,Ram 1 GB
layar LCD, sebagai pusat pengumpulan
tugas, jaringan Intranet,   dan digunakan
guru untuk mengajar
3 LCD 1 Unit -
Proyektor
4 Router 1 Sebagai pembagi jaringan Internet dan
intranet, pengatur trafik, pembagi bandwith
internet. Menggunakan Mikrotik
Routerboard SO versi 5
5 Proxy 1 Unit Sebagai penyimpan cache Internet, sebagai
blokir website, dan pemercepat akses
internet. Menggunakan system operasi
Linux
6 AC 4 Unit Pendingin ruangan

dan ada titik akses hotspot/wifi yaitu di setiap ruang kelas, ruang guru, aula,
TU, lab. bahasa, perpustakaan, lab. Komputer, lab. Tata busana, masjid, dan
area umum MAN 2 Bantul. Dengan ini di harapkan siswa dapat menggunakan
fasilitas internet 24 jam nonstop. lab komputer ini di gunakan untuk
pembelajaran dari jam 7.00 sampai dengan jam 16.00.  Ketrampilan
Komputer sebagai kelas unggulan yang ada di MAN 2 Bantul. Luas
Bangunan = 56 m2.

6) Laboratorium Teknik Otomotif

MAN 2 Bantul juga memiliki Lab untuk Otomotif, yang terdiri dari 4 unit
motor yang akan digunakan untuk praktek dengan luas ruangan sekitar 6m x
8m. Ketrampilan Otomotif sebagai kelas unggulan yang ada di MAN 2 Bantul.
Luas Bangunan = 62m2

19
 7) Laboratorium Tata Busana
ruangan dengan luas 12m x 12m ini memiliki alat yang lengkap, diantaranya:
a) Mesin jahit manual dan mesin jahit listrik
b) Mesin jahit untuk industri dengan kecepatan tinggi
c) Mesin obras
d) Alat batik lengkap

Ketrampilan Tata Busana sebagai kelas unggulan yang ada di MAN 2 Bantul.
Luas Bangunan = 96 m2

f. Kamar Mandi/Toilet
Kamar mandi di sekolah merupakan sarana penting untuk kebutuhan pribadi
siswa maupun warga sekolah. Di MAN 2 Bantul telah dilengkapi kamar mandi/toilet
yang terdiri dari 3 kamar mandi guru, 1 kamar mandi didalam laboratorium biologi, 1
kamar mandi timur perpustakaan, 4 kamar mandi dikelas X, 1 kamar mandi selatan
ruang osis, dan 5 kamar mandi selatan kelas XII MIPA 1.
Kondisi kamar mandi yang ada di MAN 2 Bantul sudah lengkap, yakni
terdapat gayung air, bak air, sabun, alat pembersih WC disertai jamban, dan di depan
pintu kamar mandi sudah terdapat cermin. Terkait kebersihan, kamar mandi di MAN
2 Bantul sudah tercukupi, karena sudah dilengkapi sarana kebersihan dan alat
kebersihan, misalnya sabun cuci tangan. Namun untuk menjaga kebersihan masih
perlu kesadaran siswa ditingkatkan lagi terutama setelah menggunakan kamar mandi
haruslah disiram sampai bersih. Selain 15 kamar mandi, di sebelah selatan masjid
juga terdapat tempat wudhu siswa laki-laki dan siswa putri.

g. Alat-alat Peraga
MAN 2 Bantul yang termasuk lembaga pendidikan formal, yang mengemban
tugas mencerdaskan anak-anak bangsa Indonesia, tentu sudah sepatutnya didukung
dengan sarana dan prasarana berupa alat-alat peraga. Alat-alat peraga berfungsi untuk
membantu para guru dalam melaksanakan pembelajaran dan membantu guru untuk
mempermudah menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Alat-alat peraga yang
dimiliki oleh MAN 2 Bantul terdapat di laboratorium fisika dan kimia, laboratorium
biologi, dan pembelajaran fiqih. Dalam laboratorium fisika dan kimia terdapat satu
buah peta Indonesia, satu buah globe, dan alat laboratorium elektronika dan daya

20
 lainnya, kemudian di laboratorium biologi terdapat kerangka manusia dan organ
dalam manusia.
h. Masjid At-Ta’awun MAN 2 Bantul
MAN 2 Bantul juga memiliki sarana ibadah berupa masjid yang cukup layak
digunakan untuk sholat berjamaah meskipun tidak sepenuhnya menampung seluruh
warga MAN 2 Bantul. Masjid ini sering di gunakan untuk sarana ibadah sholat
dhuhur berjamaah (rutin). Sholat dhuha, Pengajian dan lain-lain.
Luas Bangunan masjid 220 m2 . adapun fasilitas yang ada di masjid tersebut
berupa tempat ibadah lantai keramik, 1 rak kaca tempat mukena dan sajadah, 2 rak
kaca dan 1 rak kayu tempat kain ihram untuk digunakan ketika praktik manasik haji,
tempat Al-Qur’an, 1 mimbar, 1 ruang tempat peralatan tidak terpakai, hotspot area,
kipas angin, alat kebersihan, kaca, microfone, LCD proyektor, tulisan bacaan wirid
sesudah sholat, bacaan doa sholat dhuha, kaligrafi Arab, tulisan nama masjid At-
Ta’awun, tulisan himbauan, serta sebelah masjid terdapat tempat wudhu pria dan
wanita dan 2 kamar mandi/toilet.
i. PTSP
PTSP (pelayanan terpadu satu pintu) bertujuan untuk memudahkan
masyarakat sekolah, siswa, guru, orang tua wali murid untuk mengurus
ketatausahaan, seperti PPDB, mengurus administrasi kesiswaan, administrasi
keuangan, pengambilan ijazah. Adapun ruangan PTSP terhubung dengan ruang
kepala sekolah. Didalamnya terdapat 2 set meja dan kursi tempat tunggu atau tamu,
kemudian terdapat meja pelayanan staf TU berukuran panjang beserta seperangkat
meja kerja (kursi, komputer, loker), kemudian 3 meja terpisah dibelakang beserta
seperangkat meja kerja (kursi, komputer, loker). Terdapat etalase penyimpanan
berkas-berkas atau arsip administrasi madrasah. Didalam PTSP terdapat 3 ruang
terpisah yaitu ruang kepala madrasah, ruang kepala TU, 2 ruang arsip. Dibelakang
PTSP terdapat ruang ISO, tempat untuk menjilid, fotocopy, scan dll. Serta sebelah
utaranya terdapat 1 kamar mandi/ toilet.
Ruang kepala madrasah terdapat seperangkat meja kerja (komputer, meja,
kursi, loker), di ruang tersebut memiliki ruang tamu (meja kursi) yang beri sekat
antara meja kerja kepala madrasah dengan ruang tamu, terdapat dispenser, AC, vas
bunga dan strruktur organisasi madrasah, gambar presiden dan wakil presiden, jam
dinding dll.
j. Aula MAN 2 Bantul
21
 Ruang aula atau ruang pertemuan ini biasa di gunakan untuk rapat guru, karyawan,
komite serta orang tua wali murid. Aula MAN 2 Bantul juga pernah digunakan untuk
pertemuan-pertemuan umum seperti acara pertemuan MGMP, pertemuan kunjungan
sekolah, dll.
Fasilitas yang di miliki ruang aula ini adalah :
a) Meja pertemuan (berukuran panjang) biasa ditempati oleh kepala madrasah,
pemateri, narasumber dll.
b) Meja dan kursi berjumlah banyak (belum dihitung) untuk peserta pertemuan
c) AC
d) LCD Proyektor
e) Tempat charger/ arus listrik
f) Microfone
g) Sound system
h) Vas bunga
i) Hotspot area

Luas Bangunan = 135 m2

k. Ruang OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah)

Ruang osis adalah sarana tempat untuk menyusun program kerja organisasi sekolah,
rapat, dll.
Luas Bangunan = 12 m

22
 BAB II

PELAKSANAAN PLP MAN 2 BANTUL

A. Kegiatan Pembelajaran
Rangkaian kegiatan pelaksanaan pembelajaran dimulai setelah para mahasiswa
beserta dosen pembimbing lapangan melaksanakan penyerahan di MAN 2 Bantul pada
tanggal 12 Agustus 2020. Rangkaian kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkaian kegiatan pelaksanaan pembelajaran dimulai setelah para mahasiswa beserta
dosen pembimbing lapangan melaksanakan penyerahan di MAN 2 Bantul pada tanggal
12 Agustus 202. Rangkaian kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:

1. Pelatihan Elerning ( E-Smart )

Pada masa pandimi ini seorang mahasiswa praktikan diakan Pelatihan E-Smart
sebelum memulai praktik mengajar, karena di Madrasah Aliyah Negeri 2 Bantul
masih menerapkan pembelajaran daring selama masa pandemi ini agar pembelajaran
tetap berjalan.
Seorang mahasiswa Praktikan harus menyelasikan Pelatihan E-Smart Selama 5
hari sebelum memulai praktek pembelajaran, dan setiap mahasiswa harus
mendapatkan sertifikat Esmart agar mahasiswa bisa memulai Praktik mengajar pada
siswa.

2. Persiapan Observasi Pembelajaran pada Guru Pembimbing

Observasi merupakan salah satu metode penelitian atau pengamatan untuk

mengukur tindakan dan proses individu dalam sebuah peristiwa yang diamati.

23
Pengertian tersebut dapat dipahami, bahwa Observasi sangat diperlukan ketika
peneliti menginginkan sebuah kebenaran antara data dan kenyataan. Sedangkan
pembelajaran merupakan sebuah proses kerjasama antara guru dan siswa dalam
memanfaatkan segala potensi dan sumber yang ada baik potensi yang bersumber dari
dalam atau luar diri siswa itu sendiri sebagai upaya untuk mencapai tujuan belajar
tertentu. Jadi pembelajaran merupakan sebuah intetraksi antara guru dengan siswa
yang bertujuan untuk menyampaikan sebuah ilmu pengetahuan dan membantu
menumbuhkembangkan potensi-potensi yang dimiliki siswa dengan menggunakan
strategi, metode, Teknik, dan media yang sesuai dengan kebutuhan siswa agar tujuan
yang telah ditetapkan dapat tercapai dengan efektif dan efisien.
Dikarenakan masih dalam pembelajaran daring maka kegiatan observasi hanya
dengan Guru saja. Praktikan menanyakan terkaid metode pembelajaran yang dipakai
pada syaan pembelajaran daring, serta praktikan menanyakan terkait kendala-kendala
Guru dalam pembelajaran daring. Hal ini perlu dilakukan agar mahasiswa praktikan
mengerti gambaran yang ada ketika nanti akan mengajar melalui daring. Dengan kata
lain tujuan dari observasi ini adalah untuk memperoleh pengalaman dan pengetahuan
tentang situasi dan kondisi siswa didalam kelas serta tugas-tugas guru seperti
bagaimana guru membuka dan menutup pembelajaran, cara guru mengelola kelas, dan
menyampaikan materi pembelajaran. Dengan melakukan observasi mahasiswa
menjadi mengerti bagaimana melakukan proses belajar mengajar yang paling efektif
yang akan diampu oleh mahasiswa praktikan tersebut.
Persiapan dan langkah-langkah sebelum melakukan observasi di dalam kelas adalah
sebagai berikut:
a. Praktikan membuat pertemuan dngan guru pembimingg
b. Praktikan menanyakan tentang hambatan-hambatan yang biasa terjadi ketika
proses pembalajaran online dengan guru pembimbing. Hal ini sangat penting
untuk diketahui karena dapat dijadikan solusi untuk mengatasi hambatan-
hambatan tersebut oleh mahasiswa praktikan.

Berikut ini adalah berbagai aspek yang perlu diamati seorang mahasiswa praktikan
dalam melakukan observasi adalah:

a. Keterampilan membuka pelajaran

1) Menyapa siswa
2) Membaca doa

24
 3) Menyampaikan topik/tujuan
b. Keterampilan menjelaskan materi
1) Kejelasan
2) Penggunaan contoh
3) Penekanan hal penting
4) Penggunaan sumber belajar secara tepat
5) Menggunakan video Pembejaran
c. Interaksi pembelajaran
1) Mendorong siswa aktif dalam diskusi
2) Kemampuan untuk menjawab Pre-Test
3) Memberi bantuan siswa yang mengalami kesulitan
d. Keterampilan bertanya
e. Keterampilan memberi penguatan
1) Penguatan verbal
2) Penguatan non verbal
f. Keterampilan menggunakan waktu
1) Menggunakan waktu selang
2) Menggunakan waktu secara proporsional
3) Memulai dan mengakhiri pelajaran sesuai jadwal
4) Memanfaatkan waktu secara efektif
g. Keterampilan menutup pelajaran
1) Meninjau kembali isi materi
2) Memberikan Post-test
3) Menyampaikan materi pembelajaran selanjutnya.

Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan pada saat observasi

pembelajaran adalah melihat, mengamati, dan menganalisis guru pembimbing yang
sedang melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Sebelum melaksanakan
observasi pembelajaran di kelas, mahasiswa praktikan harus berkonsultasi dengan
guru pembimbing terlebih dahulu perihal waktu dan kapan mahasiswa diperkenankan
melakukan observasi pembelajaran. Sehingga dapat menjadi bahan acuan dalam
proses pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) supaya pelaksanaan
pembelajaran lebih maksimal.

25
3. Persiapan Pembelajaran (RPP Terlampir)
Sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran, praktikan terlebih dulu
menyusun RPP sebagai acuan dalam melaksanakan praktik pembelajaran agar
pembelajaran tersebut dapat berlangsung secara terarah, efektif dan efisien.
Dengan kata lain persiapan pembelajaran merupakan hal yang penting dilakukan
oleh seorang pengajar sebelum melakukan pembelajaran dikelas. Persiapan
pembelajaran ini meliputi persiapan materi pembelajaran, media, langkah-langkah
pembelajaran, metode yang digunakan, strategi yang digunakan dan sebagainya.
Persiapan ini perlu dilakukan agar proses pembelajaran Daring bisa dilakukan
secara maksimal dan mudah diterima oleh siswa.
Setelah melakukan observasi pembelajaran sebelumnya, yang dilakukan
mahasiswa PLP selanjutnya adalah mempersiapkan bahan praktik pembelajaran.
Persiapan praktik pembelajaran merupakan perangkat yang harus dilakukan oleh
seorang guru sebelum pembelajaran dimulai, karena persiapan pembelajaran ini
dijadikan sebagai landasan atau pondasi sehingga guru nantinya benar-benar siap
untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara langsung.
Persiapan praktik pembelajaran ini diantaranya yaitu:
a. Sebelum Praktik Pembelajaran
1) Mahasiswa praktikan berkonsultasi dengan guru pembimbing perihal
waktu pelaksanaan praktik pembelajaran
2) Mahasiswa praktikan berkonsultasi perihal materi pembelajaran kepada
guru pembimbing selaku guru PAI.
3) Mahasiswa praktikan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP).
4) Mahasiswa mempersiapkan materi berupa ( PDF, Power Point, Forum
diskusi dan Vidio Pembelajaran apabila di perlukan ) untuk dimasukkan
pada Esmart yang sudah disediakan.
b. Pada saat akan melakukan pembelajaran
1) Mahasiswa praktikan langsung mengingatkan siswa untuk segera masuk
pada Esmart yang sudah dibuat.
2) Mahasiswa menyapa siswa dan menanyakan kabar siswa dilanjutkan
memulai pembelajaran dengan bismillah
3) Memantau siswa pada forum Esmart yang sudah di buat dan menjawat
pertanyaan siswa pada forum diskusi yang sudah dibuat.

26
 Setelah melaksanakan konsultasi dan sharing tentang pembelajaran dengan
guru pembimbing masing-masing mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
(PAI), maka mahasiswa PLP mulai mempersiapkan segala sesuatu
sebelum melaksanakan Praktik Pembelajaran.
Dengan memperhatikan beberapa hal di antaranya:
a. Persiapan Fisik dan mental
Mahasiswa praktikan sebelum praktik pembelajaran akan di
laksanakan harus mempersiapkan fisik dan mental. Dua hal ini sangat
berpengaruh pada pelaksanaan pembelajaran yang akan berlangsung.
b. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah guna
mengatur proses pembelajaran agar dapat berjalan dengan baik. RPP
merupakan skenario proses pembelajaran yang akan berlangsung.
Pembuatan RPP oleh mahasiswa praktikan dilakukan sebelum
melakukan praktik pembelajaran di ruang kelas.
c. Penguasaan Materi
Seorang guru harus mempunyai beberapa kompetensi yaitu
kompetensi profesional, personal, pedagogic, dan sosial. Penguasaan
materi merupakan salah satu kompetensi yang wajib dimiliki oleh
seorang guru/mahasiswa praktikan yaitu kompetensi profesional.

4. Praktik Pembelajaran
Praktik pembelajaran di MAN 2 Bantul dimulai pada hari rabu 18 Agustus
2021 hingga menjelang UTS yaitu kamis 16 September 2021. pelaksanaan
praktik pembelajaran ini, alokasi waktu yang dibutuhkan mahasiswa praktikan
minimal 5 kali pertemuan. Namun, praktik pembelajaran yang dibimbing oleh ibu
Dra. Setiasih pada kegiatan PLP Universitas Alma Ata di MAN 2 Bantul
mengajar sebanyak 3 kelas selama 5 minggu. Hal ini dilakukan sebagi cara guru
pamong dalam menggembleng mahasiswa PLP agar menjadi guru professional
melalui pengalaman yang didapat.

Tabel jadwal mengajar kelas X ibu Dra. Setiasih yang diampu mahasiswa
PLP

27
No Kelas Jam Pelajaran Ke Hari Mahasiswa PPL Mata Pelajaran

1 X MIPA 1 07.30 – 08.30 Rabu Wawan Saputro Akidah Akhlak

2 X MIPA 2 08.30 – 09.30 Rabu Wawan Saputro Akidah Akhlak
3 X MIPA 3 09.30 – 10.30 Rabu Wawan Saputro Akidah Akhlak

Berikut rekap pembelajaran yang dilakukan di MAN 2 Bantul

NO. Hari/Tanggal Jam Kelas Materi pembelajaran Mata

ke- pelajaran
1 Rabu, 1 -2 X MIPA 1 Ayo Bertaubat Akidah
18 Agustus 2021
Akhlak
Rabu, 3-4 X MIPA 2 Ayo Bertaubat
18 Agustus 2021

Rabu, 5-6 X MIPA 3 Ayo Bertaubat

18 Agustus 2021

2 Rabu, 1-2 X MIPA 1 Hdup Mulia dengan

25 Agustus 2021 menghormati guru dan
orang tua

Rabu, 3-4 X MIPA 2 Hdup Mulia dengan

25 Agustus 2021 menghormati guru dan
orang tua

Senin, 5-6 X MIPA 3 Hdup Mulia dengan

25 Agustus 2021 menghormati guru dan
orang tua

3 Rabu, 1-2 X MIPA 1 Kisah Teladam nabi Luth

01 September 2021

Rabu, 3-4 X MIPA 2 Kisah Teladam nabi Luth

01 September 2021

Rabu, 5-6 X MIPA 3 Kisah Teladam nabi Luth

01 September 2021

4. Rabu, 1-2 X MIPA 1 Mengerjakan Tugas yang

08 September 2021 belum selesai

Rabu, 3-4 X MIPA 2 Mengerjakan Tugas yang

28
 08 September 2021 belum selesai

Rabu, 5-6 X MIPA 3 Mengerjakan Tugas yang

08 September 2021 belum selesai

Hal hal yang dilakukan pada setiap pembelajaran adalah :

1) Pembukaan
Sebelum menyampaikan materi pembelajaran, mahasiswa praktikan
mengajak semua siswa untuk membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam. Setelah itu mahasiswa membuka materi yang akan dipelajari dan
menyampaikan apa yang akan menjadi tujuan pembelajaran.
2) Penyampaian materi
Dalam menyampaikan materi, mahasiswa praktikan menggunakan
beberapa metode seperti metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.
Metode ini digunakan agar siswa bisa lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Selain menggunakan metode di atas mahasiswa praktikan juga menggunakan
pendekatan kurikulum 2013 scinentific ( 5 M ) yaitu pertama mengamati,
kedua menanya, ketiga mengeksplorasi, keempat mengasosiasikan, dan yang
kelima mengkomunikasikan. Mahasiswa pratikan menyuruh siswa untuk
mengamati Materi PDF yang sudah di share di E-Smart. Selanjutnya
mahasisa praktikan menggunakan penerapan model pembelajaran active
learning, dan kooperatif susun kata. Active learning adalah suatu model
dalam pengelolaan sistem pembelajaran melalui cara-cara belajar yang aktif
menuju belajar yang mandiri. Sedangkan kooperatif adalah suatu model
pembelajaran yang berpusat kepada penggunaan kelompok-kelompok kecil
siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar untuk
mencapai tujuan belajar.sumber belajarnya yaitu dari buku paket Fiqih
Madrasah Aliyah.
3) Penutup
Penutup dilakukan dengan membuat kesimpulan secara klasikal tentang
materi yang telah diajarkan. Bila perlu dilakukan pengulangan materi dan
diberikan post test (pertanyaan mengenai materi yang di sampaikan
sebelumnya), agar siswa lebih paham. Hal ini bertujuan untuk mengukur
tingkat pemahaman yang lebih terhadap siswa. Adapun penutup yang
mahasiswa praktikan lakukan yaitu dengan bersama-sama siswa membuat
29
 kesimpulan mengenai pembelajaran yang sudah di sampaikan, dan
mahasiswa praktikan memberikan penguatan terhadap hasil kelompk
kerjanya dengan buku paket pegangan guru/sumber lain yang relevan.
Selanjutnya guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya, kemudian mahasiswa praktikan menutup dengan membaca
bacaan tahmid bersama-sama siswa dan diakhiri dengan mengucapkan salam
secara daring.
4) Evaluasi
Evaluasi bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keberhasilan yang
didapatkan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Sampai manakah batas
kemampuan peserta didik tentang apa yang telah dipelajari. Dalam
pelaksanaan evaluasi mahasiswa praktikan melaksanakan evaluasi dengan
cara tes dan non tes yaitu dengan tes adalah siswa diberikan tes tertulis
berupa soal pilihan ganda, atau uraian yang terdapat pada buku LKS. Dan
yang non tes adalah berupa penilaian sikap dalam diskusi maupun
pengamatan.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan praktik pembelajaran
antara lain adalah : metode, sumber bahan, media serta evaluasi:
Dalam Praktik pembelajaran, mahasiswa praktikan menggunakan beberapa metode,
di antaranya adalah sebagai berikut:
a) Active Learning
b) Discussion
c) Information Searh
d) Kooperatif susun kata
Kooperatif Jigsaw dalam Praktik pembelajaran, mahasiswa praktikan menggunakan
beberapa media, di antaranya adalah sebagai berikut:
a) Materi PDF
b) HP
c) Sumber Pembelajaran
d) Gambar & PPT
Dalam Praktik pembelajaran, mahasiswa praktikan menggunakan beberapa sumber
belajar, di antaranya adalah sebagai berikut:

30
 a) Buku Akidah Akhlak Madrasah Aliyah IPA, IPS, Bahasa kelas X derektorat
pendidikan madrasah. Derektorat jendral pendidikan islam, Kementrian Agama
2020
b) Buku Akidah Akhlak Madrasah Aliyah Kelas X Kementrian Agama repoblik
Indonesia 2020

A. Kegiatan Persekolahan
Kegiatan praktik persekolahan meliputi administrasi siswa, administrasi
kurikulum, administrasi sarana dan prasarana, kegiatan bimbingan konseling, dan
pengelolaan pusat sumber belajar (perpustakaan).
1. Administrasi Siswa
Administrasi siswa merupakan kegiatan pendataan siswa dari siswa masuk
atau diterima di MAN 2 Bantul sampai siswa tersebut keluar dari sekolah karena
lulus maupun mutasi. Administrasi siswa dilakukan oleh masing-masing guru
kelas dan yang bertanggungjawab atas pengelolaan tersebut adalah kepala sekolah.
Dalam administrasi siswa terdapat berbagai program, diantaranya:
a. Program Harian
Mengisi buku kegiatan harian, mencatat nilai rapor dan nilai ujian kebuku
induk siswa, melayani guru dan masyarakat tentang data siswa, membuat surat
panggilan orangtua siswa, membuat surat penskorsan, membuat buku catatan
terlambat, buku penggunaan rompi untuk siswa yang terlambat, membuat
buku ijin dan surat-surat lain yang berhubungan dengansiswa.
b. Program Bulanan
Membuat surat keterangan siswa, mencatat mutasi siswa masuk dan
keluar, membuat statistic siswa, membuat presensi siswa setiap kelas.
c. Program Semesteran
Mengumpulkan leger nilai, dan mengumpulkan buku raport.
d. Program Tahunan
Membuat program kerja, mengumpulkan data siswa, membuat daftar nama
siswa, membuat nomor induksiswa, membuat Buku Klaper, membuat
pernyataan calonsiswa, menyiapkan kegiatan PPDB, membuat usulan BSM,
mengumpulkan data siswa peserta ujian akhir, mencatat perkembangan belajar
siswa dan lulusan, dan membuat laporan.

31
 Adapun kegiatan yang diikuti oleh Mahasiswa PLP di MAN 2 Bantul,
antara lain:
Pengembangan kepribadian meliputi:
1) Ketaatan beribadah dan akhlakul karimah
Bentuk kegiatan:
a. Tadarus pagi
b. Asmaul husna
c. Shalat dzuhur berjamaah
d. Infaq Jum’at
e. PHBI (Peringatan Hari Besar Islam) yaitu Idul Adha
f. 7K (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan,
Kedamaian, dan Kerindagan)
g. Muqaddaman
2) Kedisiplinan
Bentuk Kegiatan:
a. Sosialisasi tata tertib dan tata krama siswa
b. Pelaksanaan dan pemantauan tata tertib
3) Wawasan kebangsaan dan bela Negara
4) Bentuk Kegiatan:
a. Pemakaian seragam Madrasah
b. Upacara bendera
c. PHBN (Peringatan Hari Besar Naisonal) yaitu peringatan HUT RI ke
76 dan Hari Kesaktian Pancasila.
d. TONTI

5) Hidup sehat
Bentuk Kegiatan:
- Minum obat tambah darah untuk siswa putri setiap hari rabu.
6) Orientasi study
Prinsip pelaksanaan:
a. Motivasi
b. Bentuk dikaitkan dengan pembelajaran
Kegiatan:
32
 7) Bimbingan study lanjut
Bentuk Kegiatan:
- Observasi, konsultasi
2. Administrasi Personal Sekolah
Administrasi personal sekolah adalah proses penataan dan penempatan
pendidik supaya berada diposisi yang tepat sehingga dapat diberdayakan secara
efektif dan efisien demi tercapainya tujuan sekolah dan tujuan pendidikan. Tujuan
administrasi personal sekolah adalah agar para pendidik yang ada berdaya guna,
tepat guna dan mampu tercipta suasana kerja yang kondusif dan menyenangkan.
3. Administrasi Kurikulum
Administrasi kurikulum adalah proses untuk memperlancar pencapaian
tujuan pengajaran dengan titik berat pada usaha peningkatan kualitas
pembelajaran. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan pendidikan pada sekolah atau satuan pendidikan tertentu untuk
mencapai tujuan sekolah maupun tujuan pendidikan secara umum.
Adapun kegiatan pada bidang kurikulum yang diikuti oleh Mahasiswa PLP
meliputi :
a. Menyusun buku presensi siswa kelas X, XI, dan XII.
b. Menyusun buku penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan kelas X, XII,
dan XII sesuai dengan guru mata pelajaran masing-masing.
c. Mensosialisasikan perubahan jadwal pembelajaran yang bersifat mendadak.
d. Memantau dan menemani kegiatan pembelajaran di E-Smart.
e. Menyampaikan tugas bapak/ibu guru di E-Smart.
4. Administrasi Sarana dan Prasarana
Administrasi sarana dan prasarana merupakan proses penataan yang
berkaitan dengan pengadaan, pemakaian dan pemeliharaan sarana dan prasarana
pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Terdapat
program dalam adminitrasi sarana dan prasarana, antara lain:
a. Program Pelayanan Harian
Mengisi buku kegiatan harian, membuat buku pencatatan penerimaan dan
pengeluaran barang inventaris dan non inventaris, dan membuat buku
peminjaman dan pengembalian barang inventaris.

33
 b. Program/PelayananMingguan
Menandatangani semua faktur belanja barang yang diterima.
c. Program /PelayananBulanan
Mengisi buku induk/buku golongan barang inventaris, membuat Kartu
Inventaris Barang, membuat Kartu Inventaris Ruang, membuat buku
pencatatan penerimaan barang inventaris dan non inventaris, melaksanakan
administrasi perawatan dan perbaikan barang inventaris, melaksanakan
penomoran barangin ventaris, dan membuat buku barang ATK yang harus
ditambah/dibeli.
d. Program /PelayananTriwulan
Membuat kartustok barang persediaan yang ada di gudang, pelaksanakan
stok opname barang ATK yang ada, dan membuat laporan triwulan dan
tahunan barang inventaris dan non inventaris.
e. Program/PelayananTahunan
Membuat program kerja, mengusulkan kebutuhan barang untuk 1 tahun
anggaran, dan mengusulkan penghapusan barang inventaris, membuat laporan.
5. Kegiatan Bimbingan dan Konseling
Kegiatan bimbingan konseling di MAN 2 Bantul dilakukan oleh 2 orang
pengampu bimbingan konseling yaitu ibu Azizah Ratna Utami, S.I dan ibu Tri
Yuliasih, S.Pd, dengan 1 guru BK memegang 9 kelas. Ibu azizah mengampu
program jurusan IPA dan ibu Tri program jurusan IPS. Dalam kegiatan bimbingan
konseling tidak hanya diperuntukkan bagi siswa yang nakal atau bermasalah, akan
tetapi untuk segala pembinaan siswa seperti bimbingan peribadi, social, dan karir.

6. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar (Perpustakaan)

Salah satu bagian penting untuk menunjang proses belajar mengajar di
sekolah adalah adanya perpustakaan. Dengan adanya perpustakaan maka tersedia
bahan bacaan yang berguna untuk menambah wawasan dan pengetahuan siswa.
Perpustakaan merupakan bagian penting dan mendukung proses pembelajaran
maka penyelenggaraan perpustakaan harus sesuai dengan visi dan misi sekolah.
Yaitu dengan mengadakan buku bacaan yang bermutu dan sesuai dengan tujuan
dari sekolah. Buku bacaan tersebut dapat dipinjamkan kepada siswa baik pada saat
istirahat untuk dibaca di dalam perpustakaan maupun dibawa pulang ke rumah.
34
 Di MAN 2 Bantul tersedia buku bacaan tentang pelajaran, buku cerita fiksi
dan non fiksi yang dapat dibaca oleh siswa. Di perpustakaan selain ada rak dan
almari untuk menyimpan buku.
Tujuan dari adanya perpustakaan di sekolah antara lain sebagai sumber
belajar, membantu meningkatkan minat baca siswa dan guru, meningkatkan
semangat belajar dan menambah wawasan, dan mendorong siswa untuk belajar
secara mandiri. Sedangkan fungsi perpustakaan sekolah antara lain :
a. Fungsi edukatif
Perpustakaan mampu meningkatkan kualitas pendidikan dengan
tersedianya banyak buku refensi yang mendukung untuk kepentingan
pembelajaran.
b. Fungsi informative
Perpustakaan mampu memberikan informasi melalui buku-buku yang
tersedia di perpustakaan.
c. Fungsi-fungsi rekreatif
Perpustakaan sebagai wahana rekreasi intelektual dan referensi yang
bermanfaat. Kegiatan yang dilakukan dalam fungsi-fungsi rekreatif oleh
pihak PLP dari awal sebelum aktif pelaksanaan kegiatan adalah labelisasi
buku, pendataan, daftar peminjaman buku, daftar pengembalian buku, Input
data ke buku administrasi perpustakaan yang dilakukan beberapa hari.
Sumber pengadaan buku
Adapun Beberapa koleksi buku di Perpustakaan MAN 2 Bantul bersumber dari:
a. DIPA
b. BOS
c. Komite
d. Dan wakaf alumni/ Kelas XII

Jam Layanan Ekstra  : Setiap Hari Senin dan Kamis layanan dimulai Pukul 07.00
s.d. 15.00 WIB

Kerjasama perpustakaan 

Perpustakaan MAN 2 Bantul mengadakan kerjasama dengan Perpustakaan

Daerah Bantul dalam rangka meningkatkan minat baca anggota dan para siswa
dengan cara Pengiriman 50 eksemplar buku bacaan setiap bulannya baik fiksi
35
 maupun non fiksi yang bervariasi dari Perpusda untuk di pinjamkan pada
Anggota Perpustakaan MAN 2 Bantul.

BAB III

ANALISIS KEGIATAN
1. Bidang Pembelajaran (PLP)
Proses KBM merupakan suatu hal yang teramat penting karena komponen
tersebut sangat kompleks dan saling terkait satu sama lain. Misalkan saja tentang
adanya tenaga pendidik yang berkualitas yang dapat menjalankan fungsinya secara
aktif dan kondisional. Tenaga pendidik tersebut berperan dalam mewujudkan sebuah
situasi pembelajaran yang baik bagi peserta didiknya dengan menggunakan rencana
pembelajaran yang baik dan sesuai, sehingga jalannya KBM yang diterima oleh siswa
dapat berkualitas. hal ini juga didukung adanya guru yang mampu menggunakan dan
memaksimalkan media pembelajaran guna meningkatkan pemahaman para peserta
didik terkait dengan materi pelajaran yang disampaikannya.
Dalam praktik pembelajaran mahasiswa praktikan diposisikan menjadi guru
yang sudah siap mengajar. Oleh karena itu sebelum memulai praktik pembelajaran,
mahasiswa praktikan dituntut untuk melengkapi administrasi pembelajaran.

36
 Pelaksanaan praktik pembelajaran ini merupakan penerapan dari silabus dan
rencana rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun. Mahasiswa dituntut
untuk menggunakan kompetensi mengajar, meliputi: membuka pelajaran,
menjelaskan materi, interaksi pembelajaran, keterampilan bertanya dan menjelaskan,
memberi penguatan, manajemen waktu dan menutup pembelajaran.

2. Bidang Persekolahan
Disamping praktek pembelajaran di kelas, mahasiswa praktikan juga
diharuskan melaksanakan praktik persekolahan. Hal ini bertujuan agar mahasiswa
juga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan bagaimana sebenarnya pengelolaan
sebuah lembaga pendidikan. Mahasiswa pembantu umum,Bagian ini dalam
menjalankan tugasnya adalah membantu berbagai kegiatan MAN 2 Bantul yang
bersifat insidental atau tiba tiba sehingga selalu ada mahasiswa yang siap dalam
melaksanakan hal hal yang kiranya perlu bantuan.

Membantu kegiatan Vaksinasi yang diakan di sekolah selama 2 hari yang

diselenggarakan dengan lancar kegiatan ini diikuti oleh Siswa dan masyarakat.

3. Kontribusi
Dalam mewujudkan kerjasama tentu pihak mahasiswa PLP Universitas Alma
Ata dan MAN 2 Bantul saling berkontribusi dalam beberapa hal, yaitu:

a. Bagi Guru pembimbing:

Kontribusi yang bisa dilakukan kepada guru pembimbing adalah menambah

semangat muda bagi guru pembimbing. Hal ini bias terjadi karena melihat rekan –
rekan mahasiswa PLP selalu semangat sehingga hal itu bias mempengaruhi motivasi
guru pembimbing dalam mengajar dikemudian hari. Dismping itu, mahasiswa PLP
juga membantu mengurangi jam mengajar selama 5 minggu, sehingga guru
pembimbing dapat fokus menyelesaikan tugas kemadrasahan ataupun tugas
administrasi guru yang belum lengkap.

2. Bagi Mahasiswa:

Kontribusi sekolah terhadap kegiatan PLP Universitas Alma Ata di MAN 2 Bantul
tentunya banyak memberikan pembelajaran yang berarti, dalam hal ini sebagai
proses belajar mahasiswa menjadi paham bagaimana pembelajaran yang

37
 sebenaranya, paham bagaimana berorganisasi dalam sebuah lembaga persekolahan
dan segala hal yang ada dilingkungan sekolah. Untuk mempersiapkan diri masuk
didunia kerja dan masyarakat sekitar.

B. Faktor Pendukung dan Penghambat

Secara umum faktor pendukung dan penghambat antara lain :
a. Faktor Pendukung
a. Adanya dukungan, kritik dan saran dari pihak guru pembimbing dalam
pelaksanaan seluruh kegiatan
b. Fasilitas sarana dan prasarana kelas yang cukup memadai..
c. Kedekatan mahasiswa dengan siswa siswi di MAN 2 Bantul
b. Faktor Penghambat
a. Kurangnya keaktifan siswa untuk belajar daring
b. Keterbatasan kemampuan mahasiswa praktikan.
c. Sering terjadi salah kordinasi.
d. Siswa menganggap mahasiswa sbagai teman sendiri.

BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan

Berdasarkan pada penjelasan-penjelasan terkait kegiatan PLP di MAN 2

Bantul yang dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus sampai 17 September 2021 dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1) Keberhasilan PLP tidak terlepas dari kerjasama antara mahasiswa dengan pihak
sekolah, serta semua pihak yang membantu dan mendukung terlaksananya
kegiatan PLP tanpa ada kerjasama yang baik, program kerja PLP tidak akan
berjalan dengan lancar.
2) Dengan adanya mahasiswa PLP sekolah terbantu dengan bertambahnya informasi
dan ilmu pengetahuan yang mereka peroleh dari mahasiswa PLP
3) Mahasiswa PLP memperoleh ilmu belajar cara kerja sekolah seperti gotong
royong ramah dan saling tolong menolong.

38
 4) Teori yang didapat di bangku kuliah tidak semua sesuai dengan situasi kondisi dan
lapangan.
5) Potensi sekolah di MAN 2 Bantul telah dikelola cukup baik oleh pihak-pihak
sekolah, sehingga mencapai hasil yang memuaskan.
B. Saran-saran

Pelaksanaan kegiatan PLP dapat berjalan dengan baik jika ditunjang dengan
keungguhan dan motivasi yang tinggi dari mahasiswa dalam pengembangan sekolah
serta kerjasama dan koordinasi yang baik dengan seluruh pihak sekolah. Agar
pelaksanaan kegiatan PLP berjalan dengan baik, maka disarankan :
1. Setiap kegiatan dan pengambilan keputusan hendaknya melibatkan semua unsur
dan pihak sekolah dalam pelaksanaan program PLP.
2. Perlu adanya peningkatan sarana dan prasarana sekolah dan penggunaan dalam
pelaksanaan lapangan.
3. Perlu adanya komunikasi yang baik antara dosen, pihak sekolah dan mahasiswa.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
 PELATIHAN E-SMART

39
 PENGENALAN MAHASISWA PLP

 PEMBELAJARAN

 PENUGASAN

40
 DISKUSI

41
 FOTO – FOTO

42
43
44
45
46
47