JURNAL BELAJAR PENDIDIDKAN LINGKUNGAN HIDUP

Identitas Diri

Nama: Wanda Zulianti

NIM:-

Tanggal: 29

Konsep: ssesi tanya jawab PLH

Pertemuan:

Dosen pengampun:Mursadam,M.Pd

A. Konsep Yang Dipelajari

1.Latar Belakang

Dalam penyelenggaraan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dalam rangka

pembangunan berkelanjutan berwawasan lingkungan hidup,harus memperhatikan tingkat
kesadaran masyarakat dan dikembangkan lingkungan global serta perangkat hukum
internasional.
Pendidikan lingkungan hildup adalah satu kesatuan dari suatu ruangan yang terdiri dari
benda,daya,keadaan dan mahluk hidup yang termasuk manusia didalamnya yang membentuk
suatu system dengan hubungan yang paling mempengaruh untuk membentuk kelangsungan
kehidupan dan sejahteraan manusia serta mahluk hidup lainya.Hubungan ketergantungan
antara semua elemen yang ada dalam sestym ini sangat penting diketahui terutama oleh
manusia sebagai pengelola utama dalam system ini agar keberlangsungan hubungan ini dapat
terus dipertahankan untuk keberlanjutan system kehidupan diatas muka bumi ini.

B.Rumusan Masalah

Membahas tentang ekologi sebagai pendiddikan lingkungan hidup

 Sesi pertama
1. jelaskan hubungan antara ekosistem dan ekologi?
Jawaban:hubungan antara ekosistem dan ekologi yaitu ekosistem hubungan timbal balik antara
mahluk hidup dengan lingkunhgannya.sedangkan ekologi adalah cabang ilmu biologi yang
mempelajari ekositem.
 2. apakah ekositem dan energi memiliki hubungan timbal balik?

Jawaban:ekositem dan ekologi jelas memiliki hubungan timbal balik,dimna keterkaitan ekosistem
dan aliran energy adalah wujud ketergantungan yang tidak bisa dipisahkan antara organisme satu
dengan lainnya.Energi dari organisasi satu dapat mengalir keorganisasi lalu melalui interaksi didalam
ekosistem.Energi yang berpindah tersebut merupakan aliran energi di dalam ekosistem

3. Berikan 5 contoh ekositem buatan?

Jawaban:-ekositem tambak,ekosistem hutan tanaman produksi,ekosistem pemukiman,ekositem
tanam hutan raya,ekositem suaka marga satwa.
 Sesi Kedua
1. Jelaskan proses air laut menjadi air tawar?
Jawaban: Proses pengolahan air laut menjadi air tawar tersebut terkenal sebagai proses
diselinasi.dalam pemsahkan air tawar dan air asin,ada beberapa teknologi proses desalinasi
yang telah banyak dikenal antara lain yakni proses distilasi/penguapan,teknologi proses dengan
mengunakan membrane,proses pertukaran ion dan lain2.
2. Mengapa ekologi dianggap sebagai ilmu dasar dalam mempelari ilmu?
Jawabanya: Dalam ilmu lingkungan,ekologi dijadikan sebagai ilmu dasar untuk memahami
interaksi didalam linhgkungan.sistem ekologi terbentuk dari kesatuan dan interaksi antar
komponen penyusun ekosistem yang saling berhubungan satu sama lain.
3. Apa peran positif dan negative ekologi dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban: Peran positifnya yaitu kitta akan lebih ramah dan lebih pedul terhadap lingkungan
sehingga lingkungan akan memberikan banyak manfaat terhadap kita ataupun masyarakat
sedangkan untuk negatifnya tidak ada karna pada dasarnya ekologi adalah ilmu yang
mempelajari interaksi organisme dengan lingkunganya,jadi tidak ada peran negative dari ilmu
tersebut melaingkan kita yang mempelajarinya.

C.Elemen Yang Menarik

Hal yang menarik dari pembelajaran pendidikan lingkungan hidup adalah pembentukan sikap,
kepribadian, perilaku dan partisipasi nyata dari setiap manusia di dalam usaha serta upaya
perlindungan atau penyelamatan lingkungan hidup.

D.Refleksi Diri

Dalam mempelajari pendidikan lingkungan hidup saya dapat belajar banyak hal seperti
pengetahuan, sikap yang dapat menumbuhkan kepedulian, komitmen untuk melindungi,
memperbaiki serta memanfaatkan lingkungan hidup secara bijaksana