LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Teks Editoial
Sub Tema : Merancang Teks Editorial
berdasarkan struktur dan kebahasaan
MATA PELAJARAN BHS.INDONESIA KELAS
XII
SEMESTER 1

SMK YASMI GEBANG

JL.RAYA MELAKASARI-GEBANG
CIREBON
 2021

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Bhs. Indonesia
Kelas / Semester : XII / 1
Jenjang : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Waktu : 2 x 30 menit ( 2JP )
PTMT
( Pembelajaran Tatap Muka Terbatas )
2. Nama :
Kelas : Tujuan Pembelajaran
3.42. 1 Menganalisis struktur dan kebahasan
Teks Editorial dengan jujur.
3.42.2 Merancang Teks Editorial
berdasarkan struktur dan
kebahasaan dengan jujur.
4.42.1 Menentukan struktur dan unsur
kebahasaan dalam teks editorial
dengan jujur.
1. Kompetensi Dasar: 4.42.2 Menyusun teks editorial yang sesuai
3.42 Menganalisis struktur dan topik, struktur, dan kebahasaan
kebahasaan teks editorial dengan jujur.
berkaitan dengan bidang pekerjaan
4.42 Merancang teks editorial
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan
baik secara lisan maupun
tulis.
maupun tulis

PERTEMUAN KEDUA KD 3.42 : - 3.42.2 – 4.42.2

3. Petunjuk Penggunaan LKPD
1. Pelajari Lembar Kerja Peserta Didik tentang menganalisis surat lamaran pekerjaan, secara berdiskusi
dengan teman-teman sekelompokmu !
2. Diskusikan dan bahas secara bersama-sama soal-soal permasalahan yang ada pada kelompokmu, jika
dalam kelompokmu menemukan kesulitan dan tidak menemukan jawaban dalam menyelesaikan
permasalahan tersebut, coba tanyakan pada gurumu
 3. Silahkan ananda membuat dan membangun konsep Merancang Teks Editorial berdasarkan struktur
dan kebahasaan dengan mencoba menjawab serta menyelesaikan permasalahn yang telah disediakan.
4. Untuk membantu merancang Teks Editorial berdasarkan struktur dan kebahasaan ananda dapat
memasangkan secara berurutan dari masalah yang telah disediakan dalam LKPD ini.

4. Materi
 Merancang Teks Editorial berdasarkan struktur dan kebahasaan
Merancang teks di sini dapat diartikan sebagai menyusun teks secara tertulis atau menyusun teks secara
lisan dengan cara mengikuti kegiatan editorial ( perbincangan ) .
Langkah-langkah yang perlu diperhatikandalam menyusun teks editorial menurut ALAN WEINTRAUT:
1. Tentukan topik
2. Kumpulkan berbagai informasi dan fakta, termasuk laporan objektif dan lakukan penelitian.
3. Kemukakan opinimu secara singkat dengan model pernyataan tesis. Pernyataan tesis ini menjadi acuan
pendapat/opni yang mengarah kepada pendapat-pendapat dengan objektivitas yang tinggi.
4. Jelaswkan isu tertentu secara objektif
5. Sudut pandang yang berlawanan
6. Sanggah atau tolak dari sisi yang lain
7. Akui point yang berlawanan
8. Ulangi frasa kunci
9. Berikan solusi yang realistis.
10. Ringkaslah menjadi suatu simpulan
11. Jagalah agar tidak lebih dari 500 kata
Menurut SEBRANEK dan KEMPER lima langkah sederhana penyusunan teks editorial:
1. Kemukakan pengalaman pribadi menjadi tesis
2. Berikan penjelasan dari sudut pandang yang berbeda
3. Kemukakan contoh-contoh
4. Berikan alasan
5. Paragraf terakhir hendaknya penegasan ulang
Jenis-jenis teks editorial:
1.Interpretative Editorial (menjelaskan fakta, permasalahan, atau topik tertentu )
2.Controversial Editorial (menyebarkan sudut pandang tertentu dari redaksi.)
3.Explanatory Editorial (menyajikan masalah atau isu yang sedang terjadi )

5. Kegiatan Pembelajaran dan Assesment

LATIHAN ( KELOMPOK )
Buatlah satu teks editorial secara berkelompok dengan mengikuti langkah-langkah pembuatan teks
editorial menurut SEBRANEK dan KEMPER !
Kelompok 1 dan 2 ( Interpretative Editorial )
Kelompok 3 dan 4 ( Controversial Editorial )
Kelompok 5 dan 6 ( Explanatory Editorial )

Penyelesaian :

Pembuatan teks editorial menurut

NO POINT
SEBRANEK dan KEMPER
1 Kelompok 1 dan 2 ( Interpretative Editorial ) 10
1. Kemukakan pengalaman pribadi menjadi tesis
2. Berikan penjelasan dari sudut pandang yang berbeda
3. Kemukakan contoh-contoh
 4. Berikan alasan
5. Paragraf terakhir hendaknya penegasan ulang
( Berdasarkan hasil diskusi kelompok )
Kelompok 3 dan 4 ( Controversial Editorial )
1. Kemukakan pengalaman pribadi menjadi tesis
2. Berikan penjelasan dari sudut pandang yang berbeda
2 3. Kemukakan contoh-contoh 10
4. Berikan alasan
5. Paragraf terakhir hendaknya penegasan ulang
( Berdasarkan hasil diskusi kelompok )
Kelompok 5 dan 6 ( Explanatory Editorial )
1. Kemukakan pengalaman pribadi menjadi tesis
2. Berikan penjelasan dari sudut pandang yang berbeda
3 3. Kemukakan contoh-contoh 10
4. Berikan alasan
5. Paragraf terakhir hendaknya penegasan ulang
( Berdasarkan hasil diskusi kelompok )
Jumlh 30

............................