LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Teks Editoial
Sub Tema : Menganalisis struktur dan kebahasan
Teks Editorial
MATA PELAJARAN BHS.INDONESIA KELAS
XII
SEMESTER 1

SMK YASMI GEBANG

JL.RAYA MELAKASARI-GEBANG
CIREBON
 2021

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Bhs. Indonesia

Kelas / Semester : XII / 1
Jenjang : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Waktu : 4 x 20 menit ( Daring )
Nama :

2.

1.
Kompetensi Dasar:
3.42 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks editorial
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
4.42 Merancang teks editorial
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan
baik secara lisan maupun
tulis maupun tulis.
Tujuan Pembelajaran
3.42. 1 Menganalisis struktur dan
kebahasan Teks Editorial dengan
jujur.
3.42.2 Merancang Teks Editorial
berdasarkan struktur dan
kebahasaan dengan jujur.
4.42.1 Menentukan struktur dan unsur
kebahasaan dalam teks editorial
dengan jujur.
4.42.2 Menyusun teks editorial yang sesuai
topik, struktur, dan kebahasaan
dengan jujur.
PERTEMUAN KD 3.42 : - 3.42.1 – 4.42.1
3. Petunjuk Penggunaan LKPD
1. Pelajari Lembar Kerja Peserta Didik tentang menganalisis surat lamaran pekerjaan, secara berdiskusi dengan
teman-teman sekelompokmu !
2. Diskusikan dan bahas secara bersama-sama soal-soal permasalahan yang ada pada kelompokmu, jika dalam
kelompokmu menemukan kesulitan dan tidak menemukan jawaban dalam menyelesaikan permasalahan
tersebut, coba tanyakan pada gurumu
3. Silahkan ananda membuat dan membangun konsep menganalisis unsur kebahasaan dan kalimat efektif dalam
surat lamaran pekerjaan dengan mencoba menjawab serta menyelesaikan permasalahn yang telah disediakan.
4. Untuk membantu menganalisis surat lamaran pekerjaan ananda dapat memasangkan secara berurutan dari
masalah yang telah disediakan dalam LKPD ini.

4. Materi
Menganalisis struktur dan kebahasan Teks Editorial
 STRUKTUR TEKS EDITORIAL
Seperti halnya artikel lain, teks editorial mempunyai struktur sebagai berikut.
1. Pengantar
Bagian pengantar diawali dengan penjelasan/isu/kontroversi yang dipaparkan dalam bentuk lead ,
mencakupi pertanyaan 5 W + 1 H. Pada bagian ini pula,kamu bisa menarik beberapa fakta yang relevan.
2. Penjelasan objektif
Pada bagian ini, kamu dapat menggunakan beragam fakta untuk menyatakan opini secara objektif.
3. Sudut pandang akurat
Kamu dapat menuliskan pendapat atau sanggahan jika tidak setuju dengan pemaparan yang ada dalam teks
editorial tersebut. Selain itu, kamu juga dapat menarik fakta atau kutipan orang lainyang dapat mendukung
pendapat kamu.
4. Opini langsung menyangga
Pada tahap ini, kamu dapat memberikan alasan atau analogi untuk menyangga secara langsung penjelasan
yang ada dalam teks editorial tersebut.
5. Opini profesional
Pada bagian ini, kamau memberikan pendapat yanag diakhiri dengan pertanyaan retoris tu menggunkn
kutipan yang dipercaya terkait dengan persoalan yang dijabarkan dalam teks editorial tersebut.
6. Solusi alternatif
Pada tahap ini, kamu dapat memberikan solusi atau pemecahan masalah terhadap persoalan yang dibahas
dalam teks editorial tersebut.
7. Simpulan yang padat dan ringkas.
Simpulan merupakan pernyataan akhir penulis yang di dalamnya terdapat inti persoalan, pendapat, dan
solusi.

 KAIDAH TEKS EDITORIAL

Kaidah-kaidah yang dijelaskan sebagai berikut :
1. Teks Editorial adalah sikap sebuah lembaga ( penerbit ), bukn sikp pribadi. Oleh sebab itu, kmau perlu
memahami secr benar karakter, visi, dan misi media yang bersngkutan.
2. Teks editorial harus mencerminkan nilai-nilai yang dimiliki masyarakat. Dalam pemaparannya, kamu
sebaiknya menghindari sikap menggurui dan menganggap pembaca tidak memahami isu yng bergulir.
3. Topik, arah, dan permsalahan teks editorial yang akan diangkat harus dimusyawarahkan dengan tim
redaktur.
4. Teks editorial harus menyajikan pendpt/pemaparan tentng berita yang sedang terkini
5. Gunakan kalimat yang efektif dalam penulisan teks editorial.
6. Pada hakikatnya, teks editorial merupakan sebuah analisis singkat. Oleh karena itu, diperlukan penggarapan
yang serius berupa argumentasi yang solid dan valid. Hal ini dapat peroleh melalui referensi yang da atau
melalui kepustakaan yang lengkap dan representatif.
7. Halaman yang tersedia sangat terbatas. Oleh karena itu, hindari penulisan latar belakang permaslahan secara
berlebihan.
8. Menguasai permasalahan secara pasti ketika menulis teks editorial.
9. Pemaparan teks editorial harus berpijak pada kebenaran.
5. Kegiatan Pembelajaran dan Assesment
LATIHAN ( KELOMPOK )

SOAL !
Penyelesaian :
NO SOAL POINT
2 Teks Ijasah tak cukup lagi ( Berdasarkan hasil diskusi 5
kelompok )
3 Teks Ijasah tak cukup lagi ( Berdasarkan hasil diskusi 5
kelompok )
4 Teks Ijasah tak cukup lagi ( Berdasarkan hasil diskusi 5
kelompok )
Jumlh 15

6. Keterampilan
Menentukan struktur dan unsur kebahasaan dalam teks editorial

 SOAL!

............................