LEMBAR VALIDASI E-MODUL

PENGEMBANGAN E-MODUL MODEL CinQASE

BERBANTUAN SOFTWARE FLIP PDF PROFESSIONAL PADA
MATERI GELOMBANG BUNYI DAN CAHAYA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
KELAS XI SMA/MA

OLEH:

NAMA :...................................................

INSTANSI :...................................................

MAHASISWA : Siti Astya Rahmah

PEMBIMBING 1 : Dr. Hj. Hunaidah M, M.Si

PEMBIMBING 2 : Dra. Hj. Erniwati, M.Si

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2021
 LEMBAR VALIDASI E-MODUL MODEL CinQASE BERBANTUAN
SOFTWARE FLIP PDF PROFESSIONAL
Judul Produk : Pengembangan E-modul Model CinQASE berbantuan
Software Flip PDF Professional pada Materi Gelombang
Bunyi dan Cahaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta
Didik Kelas XI SMA/MA.
Pengembang : Siti Astya Rahmah

Bapak/Ibu yang terhormat,

Berkaitan adanya penelitian tentang Pengembangan E-Modul Model

CinQASE berbantuan Flip PDF Professional pada Materi Gelombang Bunyi dan
Cahaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik saya bermaksud
mengadakan validasi bahan ajar yang dikembangkan tersebut. lembar penilaian
kualitas ini bertujuan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang bahan ajar
ini, sehingga dapat diketahui layak atau tidaknya bahan ajar tersebut untuk
digunakan pada pembelajaran di sekolah.
Sehubung dengan keperluan tersebut, saya memohon Bapak/Ibu untuk
mengisi lembar penilaian kualitas berikut ini. Penilaian Bapak/Ibu sangat
membantu untuk perbaikan bahan ajar yang saya kembangkan. Atas perhatian dan
kesedian Bapak/Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terimakasih.

Petunjuk Pengisian:
1. Cara memberikan penilaian adalah dengan memberikan tanda centang (√)
di salah satu kolom penilaian 1-5 pada aspek yang dinilai.
2. Kriteria penilaian adalah sebagai berikut:
1 = Tidak valid
2 = Kurang valid
3 = Cukup valid
4 = Valid
5 = Sangat valid
3. Komentar, masukan dan saran mohon ditulis pada lembar yang telah
disediakan.
 4. Pengisian lembar ini bertujuan untuk mengukur kevalidan produk yang
telah dikembangkan, sehingga kecermatan dalam penilaian sangat
diharapkan.

SkorPenilaian
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5
Aspek konstruk
Ketepatan pemilihan cover e-modul model
1
CinQASE berbantuan Flip PDF Professional
Kemenarikan pemilihan cover e-modul model
2
CinQASE berbantuan Flip PDF Professional
Kejelasan warna gambar dalam e-modul model
3
CinQASE berbantuan Flip PDF Professional
Kejelasan warna gambar e-modul model
4
CinQASE berbantuan Flip PDF Professional
Gambar dalam e-modul model CinQASE
5
berbantuan Flip PDF Professional menarik
Gambar dalam e-modul model CinQASE
6 berbantuan Flip PDF Professional sesuai
dengan materi gelombang bunyi dan cahaya
Jenis dan ukuran huruf dalam e-modul model
7 CinQASE berbantuan Flip PDF Professional
mudah dibaca
Warna dan tata e-modul model CinQASE
8 berbantuan Flip PDF Professional memperjelas
fungsi
Warna pada bagian isi e-modul model
9 CinQASE berbantuan Flip PDF Professional
kontras dengan latar belakang dan cover
Ukuran bahan ajar e-modul model CinQASE
10
berbantuan Flip PDF Professional sudah sesuai
Aspek isi
Kejelasan materi gelombang bunyi dan cahaya
12 dalam e-modul model CinQASE berbantuan
Flip PDF Professional
Materi gelombang bunyi sesuai dengan
13
kebutuhan peserta didik
Gambar memperjelas materi gelombang bunyi
14
dan cahaya
E-modul model CinQASE berisi materi
15 gelombang bunyi dan cahaya dan langkah
kegiatan yang disajikan secara runtun
Informasi yang ada dalam e-modul model
16
CinQASE jelas dan mudah dipahami
 Penjelasan materi gelombang bunyi dan cahaya
17 diserta gambar yang mempermudah peserta
didik memahami materi
18 Kejelasan petunjuk belajar
19 Kejelasan langkah-langkah kegiatan
20 Kejelasan gambar dan video
Kesesuaian pertanyaan/soal dengan materi
21
pembelajaran
E-modul model CinQASE mempermudah
22 mempelajari materi gelombang bunyi dan
cahaya
Orientasi masalah yang terdapat pada e-modul
23 model CinQASE telah memuat seluruh materi
yang disajikan
24 Kejelasan petunjuk pada lembar kerja individu
Kejelasan perintah dalam kerja tim berpikir
25
kritis secara kolaboratif
26 Kejelasan petunjuk pengerjaan tugas pasangan
Petunjuk kelompok kolaborasi untuk saling
bertanya, menganalisis, mensintesis dan
27 mengevaluasi permasalahan, konsep dan
lainnya yang terkait dengan materi gelombang
bunyi dan cahaya
Berdiskusi secara kolaboratif antar kelompok,
menunjukkan sikap saling bertanya,
menganalisis dan mensintesis, mengevaluasi
28 jawaban atau pendapat kelompok lain,
bernegosiasi, saling berargumentasi,
kesepakatan, penyamaan persepsi, sanggahan
antar kelompok dalam kelas
Kejelasan isi petunjuk evaluasi dan umpan
29
balik
Kesimpulan dan Saran:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………....
………………………………

Kendari, 2021
 Validator

(............................................)