MAKALAH KONSEP PENELITIAN DAN PRINSIP PENELITIAN

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Dosen pengampu : Ners, Husin, S.Kep, MPH

Disusun Oleh:

ERIKA ANGGRAINI (ERM10180063)

DIII REKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN

POLITEKNIK UNGGULAN KALIMANTAN
BANJARMASIN
2020
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.................................................................................................................................................i

KATA PENGANTAR..................................................................................................................................ii

BAB I.........................................................................................................................................................1

PENDAHULUAN..................................................................................................................................1

A. LATAR BELAKANG...................................................................................................................1

B. TUJUAN........................................................................................................................................1

BAB II........................................................................................................................................................2

HASIL....................................................................................................................................................2

A. PENGERTIAN PENELITIAN......................................................................................................2

B. TUJUAN PENELITIAN................................................................................................................2

C. TAHAPAN PENELITIAN............................................................................................................2

D. PRINSIP PENELITIAN................................................................................................................3

E. JENIS-JENIS PENELITIAN..........................................................................................................4

BAB III.......................................................................................................................................................6

PENUTUP..............................................................................................................................................6

A. KESIMPULAN..............................................................................................................................6

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................................................7

i
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan Puji Syukur atas Kehadirat Allah Yang Maha Kuasa karena
atas Rahmat dan Hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan makalah ini dengan
judul “ KONSEP MENELITIAN DAN PRINSIP PENELITIAN ”. Penulis menyadari bahwa
dalam penulisan tugas ini masih jauh dari kategori sempurna, oleh karena itu penulis dengan
hati dan tangan terbuka mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi
kesempurnaan tugas yang akan datang.
Selanjutnya dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk menyampaikan ucapan
terima kasih yang sedalam–dalamnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan
dalam penambahan materi ini, langsung maupun tidak langsung dalam menyelesaikan tugas
ini. Semoga Makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Banjarmasin, 09 Februari 2020

 

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Penelitian adalah suatu kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara
alamiah dalam suatu bidang tertentu, untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip
baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta
teknologi. Tujuan penelitian secara umum adalah untuk meningkatkan daya imajinasi
mengenai masalah-masalah pendidikan. Kemudian meningkatnya daya nalar untuk
mencari jawaban permasalahan itu melalui penelitian. Selain itu juga sebagai alat belajar
untuk mengintegrasikan bidang-bidang studi yang diperoleh selama perkuliahan yang ada
kaitannya dengan masalah yang sedang diteliti Sedangkan tujuan khusus adalah untuk
membentuk kemampuan dan keterampilan menggunakan rancangan-rancangan statistik
penelitian yang berpedoman dengan pemecahan masalah yang sedang diteliti.

B. TUJUAN
1. Mahasiswa dapat mengetahui pengertian penelitian
2. Mahasiswa dapat mengetahui tujuan dari penelitian
3. Mahasiswa dapat mengetahui tahapan penelitian
4. Mahasiswa dapat mengetahui prinsip penelitian
5. Mahasiswa dapat mengetahui jenis-jenis penelitian

1
 2

BAB II

HASIL

A. PENGERTIAN PENELITIAN
Penelitian adalah suatu kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara
alamiah dalam suatu bidang tertentu, untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip
baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta
teknologi.
Pengertian penelitian menurut para ahli yaitu:
1. Donald Ary
Penelitian merupakan solusi dari diskusi ilmiah tentang informasi yang didapat dari
informasi yang berguna dan hasil yang dapat dipertanggungjawabkan.
2. John
Penelitian menemukan fakta berdasarkan metode objektif yang jelas dalam
menemukan hubungan antara fakta dan mencari hukum tertentu.
3. Sukardi
Penelitian adalah proses yang memiliki karakteristik sistematis, terkontrol, empiris,
dan mendasarkan pada teori dan hipotesis atau jawaban sementara.

B. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian secara umum adalah untuk meningkatkan daya imajinasi
mengenai masalah-masalah pendidikan. Kemudian meningkatnya daya nalar untuk
mencari jawaban permasalahan itu melalui penelitian. Selain itu juga sebagai alat
belajar untuk mengintegrasikan bidang-bidang studi yang diperoleh selama
perkuliahan yang ada kaitannya dengan masalah yang sedang diteliti. Sedangkan
tujuan khusus adalah untuk membentuk kemampuan dan keterampilan menggunakan
rancangan-rancangan statistik penelitian yang berpedoman dengan pemecahan
masalah yang sedang diteliti. Sehingga terampil menyusun proposal penelitian, lebih-
lebih yang berkaitan dengan pembangunan dan peningkatan mutu pendidikan.

C. TAHAPAN PENELITIAN
1. Menentukan adanya suatu objek penelitian atau masalah
 3

Pertama ditentukan suatu objek penelitian atau permasalahan.

Pada saat ini sudah dapat ditentukan arah kegiatan dan metodologi pemecahan
yang berkaitan dengan permasalahan.
2. Membatasi permasalahan
Suatu permasalahan mungkin menjadi bagian dari permasalahan yang luas. Sebab
itu perlu ditetapkan lebih dahulu batas-batas permasalahan yang menurut
kemampuan dapat diselesaikan. Pembatasan permasalahan perlu dilakukan agar
pokok persoalan sebenarnya tidak kabur.
3. Mengumpulkan data
Karena penelitian itu adalah upaya pemahaman atau penelaahan terkendali, maka
bahan informasi yang diperlukan bukan diperoleh dengan coba-coba, sehingga
bahan atau data yang akan dikemukakan sudah ditentukan lebih dahulu. Dengan
demikian kegiatan penelitian yang dilakukan dapat dijalankan dengan efektif dan
efisien.
4. Mengolah data dan mengambil kesimpulan
Bila data yang dikumpulkan sudah merupakan data kuantitatif maka mengolah
data dilakukan dengan analisis statistik tertentu. Analisis statistik ini sangat
menentukan mutu atau taraf kepercayaan akan hasil penelitian itu. Penafsiran hasil
penelitian melalui analisis statistik itu dapat dinyatakan dengan angka-angka.
5. Merumuskan dan melaporkan hasil penelitian
Karena ilmu pengetahuan adalah milik umum, objektif dan terbuka, demikian juga
halnya akan hasil penelitian. Supaya hasil itu menjadi milik masyarakat haruslah
dipublikasikan. Publikasi hasil penelitian biasanya ditulis dalam laporan hasil
penelitian.
6. Mengajukan implikasi-implikasi
Dari kesimpulan hasil penelitian dikemukakan implikasi-implikasi atau akibat-
akibat penting bila kesimpulan itu digunakan untuk memecahkan persoalan serupa
yang dihadapi. Rekomendasi diajukan bagi mereka yang akan menggunakan hasil
itu dalam praktik.

D. PRINSIP PENELITIAN
1. Menemukan Penelitian berusaha mendapatkan sesuatu yang baru untuk mengisi
kekosongan. Banyak masalah-masalah yang belum diteliti di dunia ini. Peneliti dapat
mengangkat masalah terbaru untuk penelitiannya
 2. Mengembangkan Menggali lebih dalam apa yang sudah ada.
3. Menguji Kebenaran
4. Menguji kebenaran ini dilakukan jika apa yang sudah dan masih diragukan
kebenarannya.

E. JENIS-JENIS PENELITIAN
Semua penelitian mempunyai tujuan utama yang sama, yaitu untuk memperoleh
pengetahuan yang berdasarkan bukti-bukti empiris. Namun demikian, karena bentuk dan
coraknya bermacam macam maka penelitian dapat diklasifikasikan berdasarkan tinjauan
yang berbeda. Penelitian dapat dibedakan berdasarkan penggunanya dan sifat
permasalahannya. Selain itu, penelitian juga dapat dibedakan berdasarkan pendekatan
yang digunakan dalam penelitiannya. Berdasarkan klasifikasi ini, penelitian dibagi
menjadi dua, yaitu kualitatif dan kuantitatif.
1. Jenis penelitian berdasarkan fungsinya
Jenis penelitian bila dilihat dari fungsinya dapat digolongkan menjadi:
penelitian dasar/penelitian murni (basic/pure), terapan (applied), dan evaluasi.
Penelitian dasar adalah penelitian yang dilakukan untuk menguji teori atau menjawab
pertanyaan tertentu dalam suatu disiplin ilmu tanpa dikaitkan dengan penerapan atau
penggunaan hasilnya. Tujuan utamanya adalah untuk menambah pengetahuan ilmiah
atau menemukan bidang penelitian baru tanpa suatu tujuan praktis tertentu. Penelitian
dasar dapat berpengaruh terhadap penelitian terapan dengan memberikan identifikasi
teori yang dapat diuji dalam bidang aplikasi tertentu seperti pendidikan.
Penelitian terapan adalah setiap penelitian yang bertujuan untuk menerapkan
dan mengembangkan pengetahuan dalam bidang praktis tertentu. Sedangkan,
penelitian evaluasi dilakukan untuk mengukur manfaat dan nilai praktek dalam situasi
tertentu, tujuan utama penelitian ini adalah untuk menyumbangkan pengetahuan yang
hanya terbatas pada praktek tertentu dalam situasi tertentu.
2. Jenis penelitian berdasarkan sifat permasalahan
Jenis penelitian dilihat dari segi permasalahannya dibedakan menjadi:
penelitian historis, deskriptif, kasus, korelasional, kausal, komparatif, eksperimental,
dan penelitian tindakan. Penelitian historis adalah suatu usaha untuk memberikan.
interprestasi dari suatu status keadaan di masa lampau sehingga diperoleh suatu
generalisasi tentang kenyataan sejarah.

4
 Penelitian deskriptif berusaha memberikan dengan sistemis dan cermat fakta-
fakta dan sifat populasi. Penelitian deskriptif menghasilkan keterangan yang
menggambarkan ciri-ciri gejala tidak menjelaskan sebab-akibat. Penelitian
korelasional menjelaskan kait-berkait atau hubungan antara dua variabel atau lebih,
tetapi tidak bisa memberikan bukti untuk menjelaskan variabel mana yang merupakan
penyebab dan yang mana yang menjadi akibat.
Penelitian eksperimental memanipulasi atau merekayasa, mengatur,
mengontrol atau mengendalikan situasi alamiah menjadi situasi artifisial/ buatan.
Dalam penelitian ini dilakukan percobaan terhadap kelompok-kelompok eksperimen.
Penelitian aksi merupakan penelitian terapan dengan titik berat meneliti suatu kasus
tertentu untuk memperoleh gambaran guna keperluan pemecahan masalah praktek.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan baru untuk mengatasi
kebutuhan dalam dunia praktis.
3. Penelitian kuantitatif dan kualitatif
Penelitian pendidikan seringkali diklasifikasikan berdasarkan pendekatan yang
digunakan dalam melakukan penelitiannya. Berdasarkan klasifikasi ini, maka
penelitian dibagi menjadi dua, yaitu: kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kualitatif
adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata
tertulis atau lisan dari orang-orang yang dan perilaku yang dapat diamati. Sedangkan
penelitian kuantitatif berkenaan dengan data kuantitatif yang dilambangkan dengan
simbol-simbol matematik atau angka-angka.
Analisi data pada penelitian kualitatif dilakukan secara induktif, penelitian
dimulai dari fakta empiris yang langsung terjun kelapangan, mempelajari,
menganalisis, menafsirkan dan menarik kesimpulan dari penomena yang ada di
lapangan. Sebaliknya, penelitian kuantitatif dimulai dengan teori dan hipotesis.
Penarikan kesimpulan secara deduktif dan menetapkan norma secara konsensus.
Dalam penelitian kuantitatif, prosedur dan langkah-langkah, penetapan instrument
yang akan digunakan dalam pengumpulan data, serta teknik menganalisis data yang
akan digunakan ditetapkan terlebih dahulu oleh penelitian sebelum pelaksanaannya.
Dengan demikian, dalam tahap pelaksanaan penelitian hanya mengikuti prosedur
yang telah ditetapkan tersebut secara konsisten. Sebaliknya, dalam penelitian
kualitatif prosedur serta langkah-langkah penelitiannya bersifat fleksibel, penelitian
dapat mengubah dan menyesuaikan rencananya.

5
 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN
Penelitian adalah suatu kegiatan pencarian, penyelidikan, dan percobaan secara
alamiah dalam suatu bidang tertentu, untuk mendapatkan fakta-fakta atau prinsip-prinsip
baru yang bertujuan untuk mendapatkan pengertian baru dan menaikkan tingkat ilmu serta
teknologi. Tujuan penelitian terbagi dua yaitu: tujuan penelitian secara umum adalah
untuk meningkatkan daya imajinasi mengenai masalah-masalah pendidikan dan tujuan
khusus adalah untuk membentuk kemampuan dan keterampilan menggunakan rancangan-
rancangan statistik penelitian yang berpedoman dengan pemecahan masalah yang sedang
diteliti.
Tahapan penelitian yaitu: menentukan adanya suatu objek penelitian atau masalah,
membatasi permasalahan, mengumpulkan data, mengolah data dan mengambil
kesimpulan, merumuskan dan melaporkan hasil penelitian dan mengajukan implikasi-
implikasi. Semua penelitian mempunyai tujuan utama yang sama, yaitu untuk memperoleh
pengetahuan yang berdasarkan bukti-bukti empiris. Namun demikian, karena bentuk dan
coraknya bermacam macam maka penelitian dapat diklasifikasikan berdasarkan tinjauan
yang berbeda. Penelitian dapat dibedakan berdasarkan penggunanya dan sifat
permasalahannya. Selain itu, penelitian juga dapat dibedakan berdasarkan pendekatan
yang digunakan dalam penelitiannya.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Dahlan, Sopiyudin. 2015. Membuat proposal Penelitian Bidang Kedokteran

dan Kesehatan. Sagung Seto. Jakarta.

https://www.seputarpengetahuan.co.id/2014/12/12-pengertian-penelitian-menurut-para-ahli-
lengkap.html

Hadi. 2004. Prinsip-Prinsip Penelitian

Hasnudin, Neni. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan Edisi Pertama.

Medis Akademi. Yogyakarta.

Margono, S. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan Edisi Ke Empat. PT

Rineka Cipta. Jakarta.

Siswanto, Victorianus Aries. 2012. Strategi dan Langkah-Langkah Penelitian

Edisi Pertama. Graha Ilmu. Yogyakarta.