Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • SWOT Kelab Matematik 2021

    Diunggah oleh

    Anonymous TbpKoM
    26 tayangan1 halaman
    Analisa SWOT kelab Matematik sekolah menunjukkan kekuatan seperti bilangan murid yang kecil dan sokongan PIBG, tetapi kelemahan seperti kekurangan masa guru dan kewangan terhad. Peluang untuk meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti perlu digunakan, sementara cabaran tinggi ekspektasi ibubapa perlu dihadapi dengan memperkukuh pengetahuan murid.

    Deskripsi Asli:

    SWOT

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Analisa SWOT kelab Matematik sekolah menunjukkan kekuatan seperti bilangan murid yang kecil dan sokongan PIBG, tetapi kelemahan seperti kekurangan masa guru dan kewangan terhad. Peluang untuk meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti perlu digunakan, sementara cabaran tinggi ekspektasi ibubapa perlu dihadapi dengan memperkukuh pengetahuan murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    26 tayangan1 halaman

    SWOT Kelab Matematik 2021

    Diunggah oleh

    Anonymous TbpKoM
    Analisa SWOT kelab Matematik sekolah menunjukkan kekuatan seperti bilangan murid yang kecil dan sokongan PIBG, tetapi kelemahan seperti kekurangan masa guru dan kewangan terhad. Peluang untuk meningkatkan penyertaan murid dalam aktiviti perlu digunakan, sementara cabaran tinggi ekspektasi ibubapa perlu dihadapi dengan memperkukuh pengetahuan murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Analisa Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KOKURIKULUM – KELAB MATEMATIK

    KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES)


    DALAMAN
    S1 Sekolah satu sessi – mudah menjalankan W1 Guru kekurangan masa dan tenaga
    aktiviti . kerana terlalu banyak aktiviti yang perlu
    S2 Bilangan murid yang kecil mudah untuk dirancang .
    dikawal semasa melakukan aktiviti. W2 Sebahagian guru kurang kemahiran
    S3 Guru Besar , pentadbir serta guru-guru melatih murid dalam permainan dan
    mempunyai asas pengurusan yang kuat aktiviti kelab Matematik
    dan berpengalaman. W3 Kewangan yang terhad.
    S4 Mempunyai pelajar yang berminat dalam
    bidang kokurikulum terutamanya dalam
    LUARAN matematik , Sains dan teknologi.

    PELUANG (OPPORTUNITIES) Strategi S+O Strategi W+O

    O1 Sokongan yang kuat dari PIBG. S1+S2+02+O3 W2+O1


    O2 Kebanyakan murid tinggal berdekatan  Meningkatkan peratus kehadiran  Memastikan 100% ahli kelab
    dengan sekolah. murid. Matematik menyertai aktiviti yang
    03 Kebenaran ibubapa untuk anak tinggal di  Meningkatkan peratus penyertaan di telah dirancang.
    sekolah sebelum aktiviti. daerah.

    CABARAN (CHALLENGES) Strategi S+C Strategi W+C

    C1 Ekspektasi Ibubapa terhadap sekolah S3+S4+C2 W1+W3+C1


    sangat tinggi.  Memantapkan pengetahuan dan  Memastikan aktiviti yang
    kemahiran murid melalui aktiviti - dirancangkan
    aktiviti kelab Matematik dapat dilaksanakan sebaik mungkin.

    Anda mungkin juga menyukai