RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Ar-Rosyidah Magetan

Mata Pelajaran : Matematika Wajib

Kelas/Semester : XII / Ganjil

Tahun : 2021/2022
Pelajaran

Materi Pokok : Penyajian Data

Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran

A. KOMPETENSI INTI
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar Pengetahuan
3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk table distribusi frekuensi dan
historgram
Kompetensi Dasar Keterampilan
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian data hasil pengukuran dan
pencacahan dalam table distribusi frekuensi
dan histogram

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melaksanakan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
3.2.1 Menjelaskan definisi frekuensi data, jangkauan, kelas, interval kelas, batas kelas, tepi atas, tepi
bawah dan titik tengah
3.2.2 Menyusun penyajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan
dalam table distribusi frekuensi dan histogram

D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber Pembelajaran Media Pembelajaran
 LKS TUNTAS  Papan tulis, penghapus, spidol

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
Pendahuluan 1. Salam 1. Salam
2. Berdoa 2. Doa
3. Absen 3. Absen
4. Mengkondisikan agar siswa siap 4. Mempersiapkan diri
mengikuti pembelajaran untuk mengikuti
pembelajaran
Inti 1. Apersepsi : jika ada data pengusaha 1. Mendengarkan apersepsi
berdasarkan umur yang tersebar dari guru
secara acak, agar bias dibaca dengan 2. Memperhatikan
baik, maka data tersebut harus penjelasan dari guru
 diapakan? 3. Memperhatikan dan
2. Menjelaskan penyajian data yang mencatat contoh soal
akan dipelajari yaitu dalam bentuk yang diberikan guru
tabel distribusi frekuensi dan 4. Membuat rangkuman
histogram. tentang frekuensi data,
Menjelaskan pengertian frekuensi jangkauan, kelas,
data, jangkauan, kelas, interval interval kelas, batas
kelas, batas kelas, tepi atas, tepi kelas, tepi atas, tepi
bawah dan titik tengah bawah dan titik tengah
3. Memberikan contoh soal penyajian serta tentang penyajian
data dalam bentuk tabel dan data dibuku catatan
histogram 5. Membuat soal sebaran
4. Mengintruksi siswa untuk membuat data di selembar kertas
rangkuman menggunakan 6. Mengerjakan soal dari
bahasanya sendiri tentang frekuensi teman lainnya
data, jangkauan, kelas, interval
kelas, batas kelas, tepi atas, tepi
bawah dan titik tengah serta tentang
penyajian data dibuku catatan
5. Mengintruksi untuk membuat soal
sebaran data di selembar kertas
6. Mengintruk untuk mengerjakan soal
yang dibuat oleh temannya
Penutup 1. Kesimpulan 1. Kesimpulan
2. Doa 2. Doa

F. PENILAIAN
Tujuan Penilaian Pengetahuan Tujuan Penilaian Keterampilan
3.1.1 1. PENILAIAN 1 4.1.1 1. PENILAIAN 1
Membuat rangkuman …………………………...
terkait dengan definisi …………………………...
frekuensi data, jangkauan, …………………………...
kelas, interval kelas, batas …………………………...
kelas, tepi atas, tepi bawah …………………………...
dan titik tengah
3.1.2 2. PENILAIAN 1
Membuat soal sebaran data
dilembar kertas
3. PENILAIAN 2
Menyajikan data sebaran
yang telah dikerjakan oleh
temannya ke dalam tabel
distribusi frekuensi
Catatan : semua keaktifan siswa (bertanya, berpendapat, menjawab secara lisan,
menjawab secara tertulis di depan kelas) dimasukkan poin.

Magetan, 12 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Syawaludin Nur Rifa’i, M.Pd Putri Wahyu S., S.Pd

NIY : 1987 0604 1907