CRITICAL APPRAISAL OF AN OBSERVATIONAL STUDY

“DEPRESI PADA MAHASISWA SELAMA MASA PANDEMI COVID-19”

Disusun oleh :
Affa Indraswari Fathori | 22010119120007
Fajar Iskandar Lubis | 22010119120008
Ayu Bintang Regita Pramesthi | 22010119120017
Syafril Fahmi Hidayat | 22010119120018
Intan Wulandari | 22010119120027
Riska Merlie Putri | 22010119120028

PROGRAM STUDI KEDOKTERAN

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS DIPONEGORO

TUGAS METODOLOGI PENELITIAN

 CRITICAL APPRAISAL OF AN OBSERVATIONAL  STUDY
“DEPRESI PADA MAHASISWA SELAMA MASA PANDEMI COVID-19”

I. RESEARCH QUESTION : PICO

1. Population

Karakteristik pasien perlu dideskripsikan dengan jelas agar bukti-bukti yang dicari relevan dengan
masalah pasien dan dapat diterapkan. Bukti bukti yang dicari adalah bukti dari penelitian yang
menggunakan sampel pasien dengan karakteristik serupa dengan pasien yang datang ke praktik klinik.

Peneliti mendeskripsikan sampel pasien : menggunakan sampel pasien dengan karakteristik

serupa 

Kutipan :

“Penelitian dengan pendekatan deskriptif analitik dengan jumlah sampel 147 responden telah
dilakukan pada bulan April 2020 pada mahasiswa selama pandemic Covid-19. Penelitian
dilakukan pada mahasiswa Akper Dharma Wacana.”

2. Intervention

Pertanyaan klinis harus menyebutkan dengan spesifik intervensi yang ingin diketahui manfaatnya.
Intervensi diagnostik mencakup tes skrining, tes/ alat/ prosedur diagnostik, dan biomarker. Intervensi
terapetik meliputi terapi obat, vaksin, prosedur bedah, konseling, penyuluhan kesehatan, upaya
rehabilitatif, intervensi medis dan pelayanan kesehatan lainnya.

Peneliti menggunakan kuesioner tingkat depresi menggunakan instrument Beck Depresi

Inventory-II (BDI II) sebagai alat screening.

3. Comparison

Dalam penilaian hasil riset, diperlukan adanya pembanding untuk membantu proses penarikan
kesimpulan. Misalnya untuk menarik kesimpulan tentang efektivitas terapi, maka hasil dari pemberian
terapi perlu dibandingkan dengan hasil tanpa terapi. Jika terapi memberikan perbaikan klinis pada
pasien, tetapi pasien tanpa terapi juga menunjukkan perbaikan klinis yang sama, suatu keadaan yang
disebut efek plasebo, maka terapi tersebut tidak efektif.

Peneliti tidak menyertakan perbandingan dalam study observasi

4. Outcomes

Efektivitas intervensi diukur berdasarkan perubahan pada hasil klinis (clinical outcome).

Hasil yang diharapkan dari penelitian observasional ini adalah dapat mengevaluasi angka
kejadian depresi pada mahasiswa saat pandemi COVID 19. Hal ini kemudian dapat digunakan
sebagai panduan untuk menyusun rencana intervensi dalam pencegahan dampak psikologis yang
dapat merugikan mahasiswa.

Peneliti tidak menyertakan keefektivitasan intervensi dalam study observasi.

II. IDENTITAS JURNAL 

1. Judul 

Depresi pada Mahasiswa Selama Masa Pandemi Covid-19

2. Tahun publikasi 

2020

3. Tanggal jurnal 

November 2020

4. Penulis

Uswatun Hasanah, Nuri Luthfiatil Fitri, Supardi, Livana PH

5. Penerbit

Jurnal Keperawatan Jiwa Volume 8 No.4

III. CHECKLIST KELENGKAPAN JURNAL

Judul Masalah

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

1 Tidak terlalu panjang atau terlalu pendek ✓

Alasan : Karena judul penelitian terdiri atas 7 kata, dimana judul ideal suatu penelitian
adalah tidak lebih dari 12 kata.

2 Menggambarkan isi utama penelitian

✓

Alasan : Cukup Jelas

3 Cukup menarik
✓

Alasan : Depresi pada kalangan mahasiswa terutama pada kelompok khusus, yaitu pada
masa transisi dari masa remaja menuju dewasa. Ditambah adanya masa pandemic Covid-19
 membuat depresi pada mahasiswa semakin meningkat.

4 Tanpa singkatan selain yang baku ✓

Alasan : Cukup Jelas

Pengarang dan Institusi

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

5 Dituliskan sesuai aturan jurnal

 Nama Penulis 11, Nama Penulis 22, Nama Penulis 33
1
Afiliasi Penulis 1 (institusi asal penulis 1), Indonesia
2 ✓
Afiliasi Penulis 2 (institusi asal penulis 2), Indonesia
3
Afiliasi Penulis 2 (institusi asal penulis 3), Indonesia
Email (penulis 1 saja): arsyad@itenas.ac.id 

Pada jurnal tertera : 

Uswatun Hasanah1 *, Nuri Luthfiatil Fitri1 , Supardi1 , Livana PH2

1
Akademi Keperawatan Dharma Wacana, Jalan kenanga No 3 Mulyojati 16 C Kota Metro,
Indonesia 34125
2
Program Studi Ilmu Keperawatan dan Profesi Ners, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kendal,
Jln Laut 31A Kendal, Jawa Tengah, Indonesia 51311

*emailnyauus@gmail.com

Abstrak

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

6 Tidak terlalu panjang atau terlalu pendek

✓

Alasan : abstrak pada penelitian ini tidak terlalu panjang atau terlalu pendek dengan total
146 kata, dimana abstrak yang baik dalam suatu penelitian 250 kata yang sudah
mencakup latar belakang, tujuan, metode, hasil dan kesimpulan.
7 Menggambarkan isi utama penelitian ✓

Alasan :

Pada abstrak dijelaskan :

“Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat depresi mahasiswa selama pandemi
Covid-19. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif analitik. Sampel penelitian
berjumlah 147 mahasiswa, penelitian dilakukan pada bulan Mei 2020 pada mahasiswa
Akper Dharma Wacana. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner BDI II. Data
dianalisis secara univariat dengan distribusi frekuensi. Hasil penelitian didapatkan bahwa
sebanyak 21,1 % mahasiswa mengalami depresi ringan, 17% mahasiswa mengalami
depresi sedang dan 3,4% mengalami depresi berat.”

8 Cukup menarik
✓

Alasan : Tingkat depresi mahasiswa pada masa pandemic Covid-19 meningkat yang
disebabkan akibat proses pembelajaran daring hingga tugas pembelajaran yang diberikan.

Mengetahui tingkat depresi mahasiswa selama pandemi Covid-19.

Tanpa singkatan selain yang baku

9 ✓

Alasan : Cukup jelas 

10 Kurang dari 250 kata

✓

Alasan : Abstrak terdiri dari 146 kata, tidak lebih dari 250 kata.

 Pendahuluan

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

11 Ringkas (2-3 paragraf) ✓

Alasan : pada jurnal terdapat 3 paragraf.

12 Paragraf utama berisi alasan dilakukan penelitian
✓

Pada jurnal dijelaskan :

Penelitian Hasanah, Ludiana, Immawati, & Livana (2020) menunjukkan bahwa mayoritas
masalah psikologis yang dialami mahasiswa dalam proses pembelajaran daring yaitu
kecemasan, namun stres dan depresi juga terjadi pada mahasiswa selama pandemic COVID-
19.

peneliti dengan referensi ide dari penelitian diatas ingin membuat penelitian tentang depresi
juga terjadi pada mahasiswa selama pandemic COVID-19 secara spesifik pada sampel
penelitian berjumlah 147 mahasiswa, penelitian dilakukan pada bulan Mei 2020 pada
mahasiswa Akper Dharma Wacana.

13 Paragraf berikutnya berisi hipotesis dan tujuan

penelitian
✓

Hipotesis :

Para siswa yang dievaluasi selama periode pandemi menunjukkan tingkat kecemasan,
depresi, dan stres yang jauh lebih tinggi, dibandingkan dengan para siswa pada masa-masa
normal.

Tujuan penelitian :

Berdasarkan hasil studi pendahuluan tersebut, maka perlu dilakukan penelitian yang
bertujuan untuk mengetahui tingkat depresi mahasiswa selama pandemi covid-19.

Didukung oleh pustaka yang relevan

14 ✓

15 Kurang dari 1 halaman

✓

Alasan : Pendahuluan dalam penelitian mencakup 1 halaman

Metode

No Poin Yang Dinilai Ya Tidak

16
Disebutkan desain, tempat dan waktu penelitian ✓

Alasan: Penelitian menggunakan desain deskriptif analitik dan dilakukan pada mahasiswa
Akper Dharma Wacana dan penelitian dilakukan pada bulan April 2020, namun tidak
disebutkan secara spesifik tempat penelitiannya

17
Disebutkan populasi terjangkau ✓

Alasan: Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah mahasiswa Akper Dharma Wacana

18
Dijelaskan kriteria inklusi dan ekslusi ✓

Alasan: Pada bagian metode tidak dijelaskan kriteria inklusi dan eksklusi. Kriteria inklusi
adalah kriteria yang apabila terpenuhi dapat mengakibatkan calon objek menjadi objek
penelitian. Kriteria eksklusi adalah kriteria yang apabila dijumpai menyebabkan objek tidak
dapat digunakan dalam penelitian.

19
Disebutkan cara pengambilan sampel (teknik ✓
sampling)

Alasan: pada bagian metode tidak disebutkan teknik sampling yang digunakan. Jenis
Teknik sampling yang dapat digunakan antara lain tipe sampling probabilitas (simple
random sampling, proportionate stratified random sampling, disproportionate stratified
random sampling) dan samping non probabilitas (sampling sistematis, sampling kuota,
sampling insidentil, sampling jenuh, sampling purporsive, dan snowball sampling).

20
Disebutkan perkiraan sampel dan alasannya ✓

Alasan: Pada bagian metode disebutkan jumlah sampel yang digunakan adalah 147
mahasiswa, namun tidak dijelaskan alasan mengapa mengambil sampel sejumlah tersebut.

21
Besar sampel dihitung dengan rumus yang sesuai ✓

Alasan: Pada bagian metode tidak tidak ditampilkan cara perhitungan jumlah sampel
dengan menggunakan rumus.
22
Komponen rumus besar sampel masuk akal ✓

Alasan: Karena tidak ditampilkan cara perhitungan jumlah sampel dengan menggunakan
rumus maka tidak diketahui apakah komponen rumus besar sampel masuk akal atau tidak.

23
Observasi, pengukuran serta intervensi dirinci ✓
sehingga orang lain dapat mengulanginya

Alasan: Pengukuran data dilakukan dengan kuesioner tingkat depresi menggunakan

instrument Beck Depresi Inventory-II (BDI II)

24
Ditulis rujukan bila teknik pengukuran tidak dirinci ✓

Alasan: Tidak dituliskan rujukan untuk teknik pengukuran data dengan instrument Beck
Depresi Inventory-II (BDI II).

25
Pengukuran dilakukan secara tersamar ✓

Alasan: Pada bagian metode tidak disebutkan apakah pengukuran data dilakukan secara
terus terang (peneliti mengatakan secara langsung kepada subjek yang diteliti bahwa
kehadirannya untuk melakukan pengamatan dan atau penelitian) atau tersamar (peneliti
tidak mengatakan secara terus terang kepada subjek yang diteliti bahwa kehadirannya untuk
melakukan pengamatan dan atau penelitian).

26
Dilakukan uji keandalan pengukuran ✓

Alasan: Pada bagian metode tidak dituliskan mengenai uji keandalan pengukuran.

27
Definisi istilah dan variabel penting ditemukan ✓

Alasan: Pada bagian metode dijelaskan definisi istilah dan variabel penting yang
ditemukan.
28
Ethical clearance diperoleh ✓

Alasan: Pada bagian metode tidak disebutkan apakah sudah memperoleh ethical clearance.
Ethical Clearance (EC) atau kelayakan etik adalah keterangan tertulis yang diberikan oleh
Komisi Etik Penelitian untuk riset yang melibatkan makhluk hidup yang menyatakan bahwa
suatu proposal riset layak dilaksanakan setelah memenuhi persyaratan tertentu.

29
Informed consent diperoleh ✓

Alasan: Pada bagian metode tidak disebutkan apakah sudah memperoleh informed consent.
Informed consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dengan responden
penelitian  penelitian dengan dengan memberikan memberikan lembar lembar persetujuan.
Tujuan  informed  consent  adalah  agar  subjek  mengerti  maksud  dan  tujuan  penelitian,
serta mengetahui dampaknya. Jika subjek bersedia, maka mereka harus menandatangani
lembar persetujuan yang diberikan.

30 Disebut rencana analisis, batas kemaknaan dan power

penelitian ✓

Alasan: Data hasil penelitian dianalisis secara univariat yang disajikan secara distribusi
frekuensi. Namun tidak disebutkan batas kemaknaan dan power penelitian.

31.
Disebutkan program komputer (software) yang dipakai ✓

Alasan: Tidak disebutkan program kompter (software) yang dipakai untuk mengolah data
hasil penelitian.

Hasil

No Poin Yang Dinilai Ya Tidak

32.
Disertakan tabel karakteristik subjek penelitian ✓
 Alasan: Pada bagian hasil tidak ditampilkan tabel karakteristik subjek penelitian, hanya
disebutkan subjek penelitian mayoritas berjenis kelamin perempuan dan berusia rata-rata 20
tahun.

33.
Karakteristik subjek sebelum intervensi dideskripsikan ✓

Alasan: Pada bagian hasil tidak dideskripsikan bagaimana karakteristik subjek sebelum
intervensi karena pada penelitian ini tidak dilakukan intervensi.

34.
Tidak dilakukan uji hipotesis untuk kesetaraan pra ✓
intervensi

Alasan: Karena pada penelitian ini tidak dilakukan intervensi maka tidak dilakukan uji
hipotesis untuk kesetaraan pra intervensi.

35.
Disebutkan jumlah subjek yang diteliti ✓

Alasan: Jumlah subjek yang diteliti adalah 147 orang.

36.
Dijelaskan subjek yang drop out dengan alasannya ✓

Alasan: Tidak terdapat subjek yang drop out.

37.
Ketepatan numerik dinyatakan dengan benar ✓

Alasan: Pada bagian hasil, numerik atau angka dituliskan dengan tepat.

38.
Penulisan tabel dilakukan dengan tepat ✓

Alasan: Tabel ditampilkan dengan tepat dimana tabel diberi nama yang terletak di atas tabel
dengan format center (di tengah), tabel disajikan dalam satu halaman yang sama (tidak
terputus) dan penulisan data dalam tabel dengan angka decimal menggunakan tanda koma
(,).

39.
Tabel dan ilustrasi informatif & memang diperlukan ✓
 Alasan: Tabel yang disajikan menampilkan data-data atau informasi yang memang penting
dan berkaitan dengan tujuan penelitian.

40.
Tidak semua hasil di dalam tabel disebutkan pada ✓
naskah

Alasan: Tidak semua hasil dalam tabel disebutkan dalam naskah, dimana hanya dijelaskan
kesimpulan dari tabel yakni pada tabel menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa
mengalami depresi ringan.

41.
Semua outcome yang penting disebutkan dalam hasil ✓

Alasan: Semua outcome yakni data jumlah mahasiswa yang mengalami depresi ringan,
sedang, berat, dan normal disebutkan dalam hasil yang disajikan dalam bentuk tabel.

42.
Subjek yang drop out diikutkan dalam analisis ✓

Alasan: Tidak terdapat subjek yang drop out.

43.
Analisis dilakukan dengan uji yang sesuai ✓

Alasan: Analisis data dilakukan dengan uji yang sesuai dengan yang disebutkan pada
bagian metode yakni dianalisis secara univariat dan disajikan secara distribusi frekuensi.

44. Ditulis hasil statistika, degree of freedom dan nilai p

✓

Alasan: Pada bagian hasil tidak dituliskan hasil statistika, degree of freedom dan nilai p.

45.
Tidak dilakukan analisis yang semula tidak ✓
direncanakan

Alasan: Analisis dilakukan sesuai dengan cara yang disebutkan pada bagian metode.

46.
Disertakan interval kepercayaan ✓
 Alasan: Pada bagian hasil tidak dicantumkan interval kepercayaan. Interval kepercayaan
adalah salah satu parameter untuk mengukur/mengestimasi seberapa akurat rerata atau
proporsi sebuah sampel mewakili populasi sesungguhnya.

47.
Dalam hasil tidak disertakan komentar atau pendapat ✓

Alasan: Pada bagian hasil hanya berisi hasil data penelitian dan tidak terdapat komentar
atau pendapat peneliti

Diskusi

Ya Tidak
No Poin yang Dinilai

48
Semua hal yang relevan dibahas ✓ .

Alasan : Pembahasan membahas hasil penelitian dan menjawab pertanyaan penelitian

dibantu beberapa teori serta informasi tambahan.

49
Tidak sering membahas ulang hasil penelitian ✓ .

Alasan : Hasil penelitian hanya disebutkan dalam kalimat pertama pada bagian
pembahasan. Dalam pembahasan tidak ditemukan terlalu banyak mengulang-ulang apa
yang telah dikemukan dalam hasil.

50
Dibahas keterbatasan penelitian dan dampaknya ✓
pada hasil

Alasan : Tidak menjelaskan keterbatasan penelitian dimana dalam diskusi perlu

dikemukan keterbatasan baik dalam desain maupun dalam eksekusinya.

51
Disebut penyimpangan protokol dan dampaknya ✓
terhadap hasil

Alasan : Penulis tidak menyebutkan adanya penyimpangan penelitian tidak sesuai

dengan yang direncanakan atau pun kelemahan lainnya. hal itu perlu dikemukakan dan
peneliti harus jujur.
52
Diskusi dihubungkan dengan pertanyaan penelitian ✓

Alasan : Dalam pembahasan,peneliti dapat menjelaskan tujuan penelitian dengan

menghubungkan beberapa teori dan menjawab pertanyaan tersebut.

53
Dibahas hubungan hasil dengan teori/penelitian ✓
terdahulu

Alasan : Dalam pembahasan, peneliti dapat membahas teori dalam pendahuluan dengan
tepat dan membahas lebih lanjut hubungan dengan hasil penelitian dimana disini berperan
sebagai memperkuat dari penelitian sebelumnya.

54
Dibahas hubungan hasil dengan praktek klinis ✓

Alasan : Tidak ditemukan adanya penjelasan mengenai hubungan hasil penelitian

dengan praktik klinis dalam pembahasan.

55
Efek samping dikemukakan dan dibahas ✓

Alasan : Tidak ada pembahasan mengenai efek samping.

56
Disebutkan hasil tambahan selama observasi ✓

Alasan : Peneliti tidak mengemukakan teori yang keluar  dari pembahasan hasil
penelitian dimana perlu dikonfirmasi dalam penelitian lain dari hasil tembahan tersebut.

57
Hasil tambahan tersebut tidak dianalisis secara ✓
statistika

Alasan : tidak ada hasil tambahan.

58
Disertakan simpulan utama penelitian ✓
 Alasan : Simpulan utama mengacu pada pertanyaan penelitian dan didukung oleh data
penelitian sendiri.

59
Simpulan didasarkan pada data penelitian ✓

Alasan : Simpulan didukung oleh data penelitian dan dihubungkan dengan dari tinjauan
pustaka yang mendukung.

60
Simpulan benar dan tepat ✓

Alasan : Saran ataupun usul dapat saja dikemukakan tetapi bukan sebagai simpulan. Bila
cukup alasan untuk menganjurkan pembaca untuk melakukan atau untuk tidak melakukan
sesuatu, hal tersebut harus dikemukakan dengan wajar.

61
Disebutkan generalisasi hasil penelitian ✓

Alasan : Pasien menyatakan generaliasi hasil penelitian kepada populasi dan proses untuk
generalisasi hasil penelitian kepada populasi untuk situasi sekarang sebagai faktor resiko
menjadi sesuatu yang mendukung.

62
Disertakan saran penelitian selanjutnya ✓

Alasan : Peneliti tidak menyatakan saran untuk penelitian selanjutnya.

Ucapan terima kasih

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

63 Ucapan terima kasih ditujukan pada orang yang tepat   ✓

Alasan : Peneliti tidak menyatakan ucapan terima kasih kepada orang secara spesifik.
 64 Ucapan terima kasih dinyatakan secara wajar   ✓

Alasan : Peneliti tidak menyatakan ucapan terima kasih kepada orang lain.

Daftar pustaka

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

65 Daftar pustaka disusun sesuai dengan aturan jurnal ✓ 

Alasan : Penulisan rujukan yaitu sistem nama-dan-tahun (Harvard). Pada sistem ini daftar
rujukan disusun secara alfabetik berdasarkan nama penulis (dengan nama keluarga di
depan). Penunjukannya dalam makalah dengan mencantumkan tahun dalam tanda kurung.
di belakang nama penulis atau mencantumkan nama keluarga penulis dan tahun di dalam
tanda kurung dengan tanda koma di antaranya. Bila nama penulis lebih dari satu orang, di
belakang tahun dibubuhkan tanda titik koma sebelum penulis berikutnya.

66 Kesesuaian sitasi pada naskah dan daftar Pustaka ✓ 

Alasan : Peneliti membahas beberapa teori dengan menyertakan rujukan yang berkaitan
dan dimana sitasi pada naskah  menunjukan kesesuaian dengan rujukan dalam dalam
pustaka.

Lain-lain

No Poin yang Dinilai Ya Tidak

67 Bahasa yang baik dan benar, enak dibaca, informatif ✓ 

dan efektif

Alasan : Bahasa disusun dalam bentuk informatif dan efektif serta enak dibaca sehingga
mudah untuk dipahami oleh pembaca. Teknik penulisan akademik harus diperhatikan
benar. Kalimat yang terlalu panjang, kalimat tanpa subyek harus dihindarkan sementara
alur pikiran yang logis harus tetap dijaga.
 68 Makalah ditulis dengan ejaan yang taat asas   ✓

Alasan : Ada beberapa penulisan yang belum sesuai dengan Panduan Umum Ejaan
Bahasa Indonesia.

IV. STRUKTUR CASP

Study and citation:………………………………………………………………………………...
Section A: Is the basic study design valid for a randomised controlled trial?

1. Did the study address a clearly Yes N Can’t tell

focused research question? ✓
CONSIDER:
o
Was the study designed to assess the
outcomes of an intervention?
Is the research question ‘focused’ in
terms of:
• Population studied
• Intervention given
• Comparator chosen
• Outcomes measured?

Alasan: dari awal peneliti sudah menyebutkan

tujuan penelitian, yaitu untuk mengetahui
tingkat depresi mahasiswa selama pandemi
covid-19 pada 147 mahasiswa Akper Dharma
Wacana. 

Dijelaskan juga bahwa peneliti melakukan

intervensi pada sampel dengan menggunakan
kuesioner BDI II (Beck Depresi Inventory-II). 

Namun peneliti tidak memberikan data

pembanding dari penelitian lain dalam
penelitiannya.

2. Was the assignment of participants to Yes N Can’t tell

interventions randomised? ✓
 CONSIDER: o
• How was randomisation carried out?
Was the method appropriate?
• Was randomisation sufficient to
eliminate systematic bias?
• Was the allocation sequence
concealed from investigators and
participants?
Alasan: peneliti mengambil sampel sebanyak
147 mahasiswa Akper Dharma Wacana secara
acak, peneliti tidak mencantumkan data lain
dari responden kecuali untuk jenis kelamin
dan usia dan yang digunakan adalah sampel
yang datang pada bulan Mei 2020 mahasiswa
Akper Dharma Wacana.
3. Were all participants who entered the Yes N Can’t tell
study accounted for at its conclusion? ✓

CONSIDER: o
• Were losses to follow-up and
exclusions after randomisation
accounted for?
• Were participants analysed in the
study groups to which they were
randomised (intention-to-treat
analysis)?
• Was the study stopped early? If so,
what was the reason?
Alasan: kesimpulan dari penelitian ini, peneliti
menyelesaikan penelitiannya dengan
mempertimbangkan hasil yang didapatkan dari 147
sampel yang dianalisis secara univariat dengan
distribusi frekuansi.

Section B: Was the study methodologically sound?

4. Yes N Can’t tell
 Were the participants ‘blind’ to o ✓

intervention they were given?

 Were the investigators ‘blind’ to the
intervention they were giving to
participants?
 Were the people assessing/analysing
outcome/s ‘blinded’?
Alasan: penelitian ini dilakukan secara acak
dan diambil pada mahasiswa Akper Dharma
Wacana yang datang pada bulan Mei 2020
tidak dijelaskan bahwa mereka mengisi
kuisioner untuk pene;itian, tidak dijelaskan
pada jurnal bahwa mereka melakukan
informed consent.
5. Were the study groups similar at the Yes N Can’t tell
start of the randomised controlled ✓ o
trial?
CONSIDER:
 Were the baseline characteristics of
each study group (e.g. age, sex, socio-
economic group) clearly set out?
 Were there any differences between the
study groups that could affect
the outcome/s?
Alasan: kontrol dari sampel pada penelitian ini
adalah sampel adalah semua mahasiswa Akper
Dharma Wacana.
6. Apart from the experimental Yes N Can’t tell
intervention, did each study group ✓

receive the same level of care (that is,

o
were they treated equally)?
 CONSIDER:
 Was there a clearly defined study
protocol?
 If any additional interventions were
given (e.g. tests or treatments), were
they similar between the study groups?
 Were the follow-up intervals the same
for each study group?
Alasan: sampel dilakukan perlakuan yang
sama yaitu dilakukan intervensi dengan
menggunakan instrument Beck Depresi
Inventory-II (BDI II).
7. Were the effects of intervention reported Yes N Can’t tell
comprehensively? ✓

CONSIDER: o
• Was a power calculation undertaken?
• What outcomes were measured, and
were they clearly specified?
• How were the results expressed? For
binary outcomes, were relative and
absolute effects reported?
• Were the results reported for each
outcome in each study group at each
follow-up interval?
• Was there any missing or incomplete
data?
• Was there differential drop-out
between the study groups that could
affect the results?
• Were potential sources of bias
identified?
• Which statistical tests were used?
• Were p values reported?
Alasan: data terkait dengan hasil intervensi
kepada sampel dijelaskan dengan padat dan
jelas
8. Was the precision of the estimate of the Yes N Can’t tell
intervention or treatment effect ✓
reported?
o

CONSIDER:
• Were confidence intervals (CIs)
reported?
Alasan: hasil penelitian terkait dengan
intervensi sampel presisi.
9. Do the benefits of the experimental Yes N Can’t tell
intervention outweigh the harms and ✓

costs?
o

CONSIDER:
 What was the size of the intervention
or treatment effect?
 Were harms or unintended effects
reported for each study group?
 Was a cost-effectiveness analysis
undertaken? (Cost-effectiveness
analysis allows a comparison to be
made between different interventions
used in the care of the same condition
or problem.)
Alasan: hasil penelitian ini bisa menjadi
rujukan untuk penelitian-penelitian
selanjutnya.

Section D: Will the results help

locally?
10. Can the results be applied to your local Yes No Can’t tell
population/in your context? ✓

CONSIDER:
 Are the study participants similar to
the people in your care?
 Would any differences between your
population and the study
participants alter the outcomes
reported in the study?
 Are the outcomes important to your
population?
 Are there any outcomes you would
have wanted information on that
 have not been studied or reported?
 Are there any limitations of the
study that would affect your
decision?
Alasan: sampel dalam populasi ini sangat
sempit, yaitu 147 mahasiswa Akper Dharma
Wacana. sehingga untuk mengetahui hasil
penelitian dengan sampel yang berbeda maka
harus dilakukan penelitian juga pada sampel
tersebut, penelitian ini hanya digunakan
sebagai rujukan.
11. Would the experimental intervention Yes No Can’t tell
provide greater value to the people in ✓

your care than any of the existing

interventions?

CONSIDER:
 What resources are needed to
introduce this intervention taking into
account time, finances, and skills
development or training needs?
 Are you able to disinvest resources in
one or more existing interventions in
order to be able to re-invest in the
new intervention?
Alasan: fokus penelitian ini adalah
membuktikan banyak mahasiswa yang
mengalami depresi saat pandemi. hal ini
terbukti dengan data  21,1 % mahasiswa
mengalami depresi ringan, 17% mahasiswa
mengalami depresi sedang dan 3,4%
mengalami depresi berat. hasil ini
kemungkinan tidak terjadi pada populasi lain.