TUGAS PERKULIAHAN

U001700003-
Pendidikan Agama
Kristen
Tugas Besar 2 Pendidikan Agama Kristen
Jenis Tugas
Tugas ini dikerjakan secara individu.
Nama Mahasiswa & NIM

1. Nama Lengkap (NIM) ………………………….

Capaian Pembelajaran (CPMK)

1. Mampu memahami dan menganalisa etika Kristiani. Mampu menganalisa dan menerapkan
ibadah sebagai perayaan iman.
2. Mampu menganalisa dan menerapkan Moral hidup: menghargai kebertubuhan, kejasmanian
sebagai bagian dari iman,
3. Menyadari manusia sebagai makhluk seksual, kontroversi dan prinsip moral seksualitas
Kristen
4. Mampu menganalisa dan menerapkan moral social manusia sebagai: makhluk sosial dengan
lingkungannya

Durasi/Tempo (Minggu)
Diberikan : 5 November 2021
Waktu pengerjaan Tugas 2 minggu
Batas Akhir Pengumpulan : 18 November 2021
Penilaian
Bobot Persentase Tugas
Bobot Tugas Besar 1 adalah 30% dari keseluruhan nilai akhir mahasiswa

Instruksi Pengumpulan Tugas
 Kumpulkan laporan soft copy yang diketik pada kertas A4, ukuran font 12, Times New Roman, spasi 1.5 dan ditulis rata
kiri dan kanan (justified).
 Laporan ditulis dengan langsung menjawab pertanyaan dengan tidak meng-copy paste materi tetapi berikan penjelasan
dengan mengaplikasikan konsep dari kuliah yang sudah diberikan.
 Tulis jawaban untuk setiap pertanyaan-baru di halaman-baru. Halaman laporan ditulis di pojok kanan atas.

Pernyataan
Saya yang bertanda tangan di bawah ini memahami bahwa saya/ kami telah membaca dan setuju untuk mematuhi peraturan UMB
tentang plagiarisme dan penjiplakan dan kebijakan dan prosedur di Program Studi. Saya menyetujui proses pengecekan laporan sehingga
tidak ada unsur plagiarisme atau penjiplakan akademik.

Tanda tangan

...................................
Nama Lengkap

Fakultas Program Studi Disusun Oleh

 MKCU MKCU Anna Christin Silaban SE Ak MM

Capaian Pembelajaran (CPMK):

1. Mampu memahami dan menganalisa etika Kristiani. Mampu menganalisa
dan menerapkan ibadah sebagai perayaan iman. (CPMK5)
2. Mampu menganalisa dan menerapkan Moral hidup: menghargai
kebertubuhan, kejasmanian sebagai bagian dari iman, (CPMK 6)
3. Menyadari manusia sebagai makhluk seksual, kontroversi dan prinsip
moral seksualitas Kristen (CPMK 7)
4. Mampu menganalisa dan menerapkan moral social manusia sebagai:
makhluk sosial dengan lingkungannya (CPMK 8)

Komponen Penilaian Nilai

Nilai Diberikan
Maksimal

1. Pertanyaan 1 25
2. Pertanyaan 2 25
3. Pertanyaan 3 25
4. Pertanyaan 4 25

Pengumpulan Total 100 Total

Tanda tangan Tanggal

Apakah ada penambahan waktu? Pengurangan Pengurangan: Nilai Akhir:

Kesepakatan pengumpulan: keterlambatan
pengumpulan:

Tanda tangan

Koordinator Mata Kuliah/ Kelompok

Bidang Ilmu :
Ya / Tidak

KRITERIA DAN SKALA PENILAIAN

PROGRAM SARJANA (S1)
No Nilai Skala Kriteria

Istimewa. Isi laporan (jawaban) menunjukkan orisinalitas

ide/argumen dan analisis yang baik. Jawaban komprehensif
A 80 - 100 dan lengkap yang dengan jelas menunjukkan pemahaman
yang mendalam tentang topik yang ditanyakan. Koherensi
ide dan struktur yang bagus dalam paragraf, penggunaan
1 sitasi sesuai dan relevan terhadap topik.
Sangat Baik. Penulisan baik disertai bukti (gambar,
diagram, tabel) yang relevan. Pengetahuan topik dan logika
B+ 74 - 79,99 pemahaman yang baik. Beberapa ide kurang dijelaskan
2 dengan tepat tapi kemampuan penggunaan bukti cukup,
didukung dengan sumber bacaan yang sesuai.
Baik. Menunjukkan kemampuan untuk memahami
isu/pertanyaan, didukung materi yang baik dari hasil bacaan
yang relevan. Isi disertai bukti (gambar, diagram, tabel) yang
B 68 - 73,99
relevan dengan pengetahuan aplikatif. Sekitar 50% isi tidak
3 dijelaskan secara detail atau pernyataan tidak didukung bukti
yang relevan dan kurangnya sitasi.

Cukup Baik. Kualitas isi dan pemahaman tentang

isu/pertanyaan masih dalam level bisa diterima. Jawaban
C+ 62 - 67,99 menunjukkan pengetahuan mendasar dengan didukung bukti
(gambar, diagram, tabel) yang sesuai. Orisinalitas isi kurang
4
baik, susunan, struktur dan format laporan cukup baik.

Cukup. Pemahaman dan penguasaan materi yang ditulis

masuk akal sesuai isu/pertanyaan, tetapi kurang didukung
C 56 - 61,99 argumen yang relevan. Bukti material yang ditunjukkan ada
tapi sitasi tidak ditulis secara baik. Isi laporan berisi
5
penjelasan yang bersifat deskriptif dan kurang relevan.

Kurang. Struktur isi kurang baik dan beberapa bukti

D 45 - 55,99 (gambar, diagram, tabel) tidak relevan. Sebagian besar isi
diperoleh hanya dari bahan kuliah dan kurang dari sumber
6 bacaan lain. Sitasi tidak ditulis dengan baik.
Tidak Lulus. Kualitas isi pada level yang tidak bisa diterima.
Kurangnya kemampuan dalam menjelaskan topik/isu yang
ditanyakan. Struktur isi tidak terorganisasi dengan baik.
7 E < 45
Gambar, diagram dan tabel tidak relevan. Orisinalitas isi
sangat diragukan. Kemampuan komunikasi dan presentasi
yang tidak baik.

Intruksi :

Kerjakan tugas besar ini dengan membaca soal/fenomenanya terlebih dahulu.

Lalu berikan pembahasan dengan mengambil referensi dari modul Pendidikan Agama
Protestan yang telah disebutkan.

Jangan memberikan jawaban/pembahasan:

1. Yang tidak terkait dengan fenomena yang diceritakan

2. Yang tidak terkait dengan isi modul

CPMK 5 Ibadah sebagai perayaan iman Nilai 25

Agama Kristen di Indonesia memiliki banyak sekali aliran-aliran gereja seperti

GKI, HKBP, GMIM, GKJW dll. Aliran-aliran gereja ini memiliki tata cara ibadah
serta liturginya masing-masing yang berbeda satu sama lain. Tetapi semua ini
memiliki kesamaan yaitu semua tatacara dari mulai liturgi awal ibadah, doa,
gerak-gerak selama ibadah, penutupan pada saat akhir kebaktian, semuanya
diatur dengan cermat, rapih, mulai dari urut-urutannya sampai keterlibatan
jemaat, pendeta, dan pelayan gerejanya.

Dengan melihat modul 8 (ibadah sebagai perayaan iman) apa tujuan atau
maksud yang ingin dicapai dari pengaturan tata cara ibadah seperti tersebut
diatas?
CPMK 6 Moral Hidup Manusia Nilai 25

Pandemi covid-19 yang menimpa seluruh dunia termasuk Indonesia telah

membawa dampak dan berbagai macam masalah bagi masyarakat mulai dari
kesehatan, pendidikan sampai dengan kehilangan pekerjaan/pendapatan .
Semuanya itu menimbulkan krisis ekonomi karena dengan keterbatasan
pendapatan, masyarakat harus mencari cara untuk memenuhi kebutuhannya
baik pribadi, keluarga maupun usaha. Usaha tersebut antara lain adalah
dengan mengambil pinjaman/kredit. Umumnya pinjaman bisa diambil dari bank
tetapi bank biasanya meminta banyak persyaratan yang sering sulit dipenuhi
masyarakat.

Untuk mencari jalan pintas masyarakat banyak yang mengambil Pinjaman

Online (Pinjol) yang marak akhir-akhir ini. Pinjol yang awalnya menawarkan
kemudahan untuk meminjam uang ternyata menimbulkan banyak masalah.
Disamping bunga yang mencekik seperti rentenir. Belum lagi denda yang tinggi
bila terlambat membayar cicilan, penagihan dengan cara terror, kasar dan
ancaman-ancaman yang semuanya meresahkan masyarakat bahkan ada yang
sampai bunuh diri.

Dari modul 9 Moral hidup manusia bagaimana pandangan iman Kristen

memandang fenomena Pinjol ini karena disatu sisi pinjol ini membantu
masyarakat memenuhi kebutuhan dana yang mendesak ditengah situasi
pandemi saat ini.
CPMK 7. Seksualitas Manusia Nilai 25

Masyarakat dunia sudah dapat mengakses informasi dari bermacam-macam

sumber baik media cetak maupun online dalam bentuk majalah, suratkabar dll.
Dalam media-media tersebut sering menggunakan figur perempuan sebagai
objek berita,iklan dsb Perempuan sering ditampilkan sebagai objek seksualitas
sehingga terkesan dieksploitasi misal dengan menampilkan hanya perempuan-
perempuan cantik, putih, langsing berpakaian minim, tampil sensual dll. Semua
itu dilakukan agar media tersebut menarik untuk dibaca publik sehingga
menaikkan omzet/penjualan dari media/ produk tersebut.

Dengan melihat modul 10 (seksualitas manusia) bagaimana pandangan iman

Kristen melihat fenomena ini.

CPMK 8 Iman dan tanggungjawab lingkungan Nilai 25

Indonesia memiliki banyak sekali perkebunan kelapa sawit yang menyebar

diberbagai daerah di Indonesia. Komoditas kelapa sawit memberikan
sumbangan dalam skala cukup besar bagi perekonomian Indonesia. Namun
akhir-akhir ini komoditi ini sering mendapat kritik dari pemerhati lingkungan
hidup karena dampak-dampak negatif yang ditimbulkan dari perkebunan ini
berupa kerusakan ekosistem lingkungan antara lain deforestisasi (pembukaan
hutan untuk dijadikan perkebunan kelapa sawit ), penyerapan air yang cukup
besar oleh lahan perkebunan sawit menimbulkan dampak sulitnya air diserap
pada pohon atau hutan di sekitarnya, penggunaan pestisida dan pupuk yang
kesemuanya dari bahan kimia dalam skala besar akan menimbulkan dampak
pada udara, tingkat unsur hara tanah, lingkungan pohon atau hutan.

Dengan melihat modul 14 (iman dan tanggungjawab lingkungan) bagaimana

pandangan anda sebagai mahasiswa Kristen menyikapi masalah ini.

Selamat mengerjakan TB 2