Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 8 RPP 9 BDR Seni Tari 5 SMP

    Diunggah oleh

    Yuni Sara
    12 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas IX SMP tentang materi Tari Kreasi. RPP ini memuat tujuan pembelajaran yaitu mengidentifikasi, merangkai, menjelaskan, dan menampilkan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukungnya. Kegiatan kelima meminta siswa membuat gambar property tari daerah dan memberikan keterangan melalui buku gambar atau pen

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    8 RPP 9 BDR SENI TARI 5 SMP

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas IX SMP tentang materi Tari Kreasi. RPP ini memuat tujuan pembelajaran yaitu mengidentifikasi, merangkai, menjelaskan, dan menampilkan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukungnya. Kegiatan kelima meminta siswa membuat gambar property tari daerah dan memberikan keterangan melalui buku gambar atau pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan2 halaman

    8 RPP 9 BDR Seni Tari 5 SMP

    Diunggah oleh

    Yuni Sara
    Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Seni Budaya untuk kelas IX SMP tentang materi Tari Kreasi. RPP ini memuat tujuan pembelajaran yaitu mengidentifikasi, merangkai, menjelaskan, dan menampilkan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukungnya. Kegiatan kelima meminta siswa membuat gambar property tari daerah dan memberikan keterangan melalui buku gambar atau pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    SKENARIO PEMBELAJARAN

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


    BELAJAR DARI RUMAH (BDR)
    SMP KELAS : IX
    Mata Pelajaran : Seni Budaya
    Materi Pokok : Tari Kreasi TOPIK
    Waktu : 3 JP ( 5 X Pertemuan )
    PERTEMUAN 5
    MATERI
    Keunikan Tari Kreasi
    KOMPETENSI DASAR:
    3.1. Memahami keunikan gerak tari kreasi
    MEDIA PEMBELAJARAN :
    berdasarkan unsur pendukung tari
    4.1. Memeragakan keunikan gerak tari kreasi 1. Video Pembelajaran
    berdasarkan unsur pendukung tari 2. Whatsapp Group Class

    Jakarta, Juli 2020


    TUJUAN PEMBELAJARAN : TIM HL SMP DKI JAKARTA
    Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik diharapkan Penulis : Farah Reziani, S.Pd
    mampu Koordinator : Moch. Tono, S.Pd
    1. Mengidentifikasi gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari
    2. Merangkai berbagai ragam gerak tari kreasi berdasarkan unsur
    P.Jawab : Damiri, M.Pd.
    pendukung tari
    3. Menjelaskan keunikan ragam gerak tari kreasi berdasarkan unsur
    pendukung tari
    4. Menampilkan karya tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari

    PETUNJUK UMUM
    - Berdoalah terlebih dahulu setiap kali membuka materi dan ucakan alhamdulilah ketika menutup / selesai mengerjakan tugas
    - Mintalah bantuan Ayah/ Bunda/ keluarga untuk mendampingi dan membantu jika menemukan kendala dalam kegiatan ini !
    - Ikutilah petunjuk dan arahan sesuai dengan scenario pembelajaran berikut :

    Kegiatan 5

    Setelah membuat skema pada pertemuan sebelumnya, pada pertemuan ke 5 buatlah gambar property tari dari
    berbagai daerah pada Buku Gambar A3 dan berilah keterangan Nama Tarian, Nama Property serta berilah
    keterangan asal dari property tari tersebut seperti contoh yang di berikan pada materi sebelumnya agar
    menambah ilmu dan wawasan dalam mengenal property tari kreasi daerah yang ada di Indonesia.

    PENILAIAN Pesan penyerahan tugas :


    1. Ayo coba buat gambar property tarian tradisional 1. Penugasan 5 dikirim berupa foto / video kepada
    yang ada di Indonesia guru melalui website sekolah / email/ WA
    2. Ayo coba foto proses sampai hasilnya 2. Bagi anak-anakku yang tidak bisa melalui
    web/email/ WA dibuat dalam bentuk laporan
    3. Resposibilitas peserta didik terhadap tugas.
    tertulis/ foto diklipingkan ditandatangani orang
    tua dan diserahkan ketika masuk sekolah.

    Anda mungkin juga menyukai