1.
A B C
Perhatikan lima titik A,B,C,D dan E di atas. Berapakah banyak garis yang dapat ditarik
(dibuat):
a. Melalui titik A?
↔ ↔ ↔ ↔ ↔ ↔ ↔ ↔ ↔ ↔
Jawab: terdapat 12 garis yaitu AE, AED, AEB, ADB , AEC , ADC , AB, ABC , ABE, ABD
↔ ↔
, ACE ,dan ACD
D
D
E
AB
A A A B
A C A C
D
A C A B A A
E D
A A
3. Garis-garis yang memuat titik yang sama disebut garis-garis yang kongruen. Buatlah gambar
paling sedikit tiga garis yang kongruen.
D
↔ ↔ ↔
AB ≅ CD ≅ EF
A B
C
Jawab:
4. Dengan menggunakan objek di dalam ruang kelas (dinding, lantai, langit-langit dst), jelaskan /
sebutkan model untuk unsure-unsur berikut.
Jawab:
a. Titik: suatu posisi dalam ruang yang tidak memiliki panjang dan tebal. Contoh lubang
bekas jarum.
Garis; himpunan titik yang mempunyai panjanng tetapi tidak mempunyai lebar. Contoh
pensil
Bidang: himpunan titik yang mempunyai panjang dan lebar tetapi tidak memiliki tebal.
Contoh pintu, ubin.
b. Dua garis yang berpotongan:garis yang berpotongan dan bertemu pada satu titik. Contoh
dua pensil yang di susun menyilang.
c. Dua bidang berpotongan; contoh dua halaman buku yang terbuka
d. Dua garis yang tidak berpotongan: contoh dua pensil yang di susun sejajar.
e. Dua bidang yang tidak berpotongan: contoh susunan kaca jendela di tembok, susunan
ubin.
f. Bidang dan garis yang berpotongan pada hanya satu titik; contoh menulis di atas buku,
menancapkan paku di tembok dll.
Hal 24
H1
G M
J F
E
I H2
3. Berdasarkan gambar lengkapi pernyataan berikut:
Hal 33
↔ ↔ ↔
1. Dalam ∆ xyz, XY = 7x-6, XZ =x+4, dan kelilingnya 15x-8. Jika YZ =14 tentukan panjang
↔ ↔
XY dan XZ
Jawab:
↔ ↔
Diket: XY dan XZ
↔ ↔ ↔
XY = 7x-6, XZ =x+4, kelilingnya 15x-8 dan YZ =14
↔ ↔
Ditanya: panjang XY dan XZ
Jawab:
↔ ↔ ↔
Kel ∆ = XY + XZ + YZ