6 ASPEK PENGEMBANGAN

ANAK USIA DINI

Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut Bagi Pendidik PAUD

Disampaikan kembali:
ALI NUGRAHA
Instruktur Nasional Diklat
Berjenjang GTK PAUD Kemdikbud
MODUL SUBSTANSI DIKLAT LANJUT

01
Pemahaman Kurikulum PAUD

02
Pengembangan 6 Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

03
Pemahaman ABK dan Cara Belajarnya

04
Pengembangan Strategi Pembelajaran PAUD

05
Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Usia Dini

06
Pengembangan Perencanaan Pembelajaran

07 03
Pendalaman Penilaian Perkembangan Anak

08
Etos Kerja dan Etika Pendidik PAUD

04
09 Penyelenggaraan Program Pemberdayaan Orangtua di
Lembaga PAUD
 4

Materi/Sub Materi
MATERI PENGEMBANGAN
ASPEK PERKEMBANGAN
 5

KAITAN MODUL DIKLAT DASAR &

DIKLAT LANJUT » PADA DIKLAT
LANJUT INI AKAN
» MARI KITA ULANG
» MEMBAHAS
SEJENAK SECARA
» MODUL DIKLAT MENDALAM
DASAR tentang khusus tentang
Pengembangan 6
» PERKEMBANGAN
ASPEK
ANAK! PERKEMBANGAN
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT GTK PAUD TAHUN 2020
ANAK
 KONSEP PENGEMBANGAN 6
ASPEK PERKEMBANGAN
Perkembangan merujuk pada
proses perubahan aspek psiko-fisik
progresif (terus meningkat atau
semakin ke arah yang lebih maju
pada seorang individu sebagai
hasil kematangan dan belajar.
Belajar adalah usaha atau
ikhtiar yang dilakukan
individu untuk mencapai
suatu perubahan positip dan
permanen (menetap).
 LANJUTAN…
Biasanya Seorang
“Usaha, metode, teknik Professional Atau
dan prosedur yang Yang Terlatih
dilakukan untuk
meningkatkan aspek
tertentu pada individu
lain (misalnya aspek
perkembangan kognitif
anak usia dini).
 KOMPETENSI PENDIDIK PAUD
Kompetensi Sub Kompetensi
Pedagogik
Merancang kegiatan pengembangan 1. Memilih sarana kegiatan dan sumber belajar
anak usia dini berdasarkan kurikulum pengembangan anak usia dini
2. Membuat media kegiatan pengembangan anak usia dini
3. Mengembangkan potensi dan kreatifitas anak usia dini
melalui kegiatan bermain sambil belajar
Profesional
B. Merancang berbagai kegiatan 1. Merumuskan tujuan setiap kegiatan pengembangan
pengembangan secara kreatif sesuai 2. Menganalisis perkembangan anak usia dini dalam setiap
dengan tahapan perkembangan anak bidang pengembangan
usia dini 3. Memilih materi berbagai kegiatan pengembangan sesuai
dengan tingkat perkembangan anak usia dini
4. Mengorganisasikan kegiatan pengembangan secara
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan anak usia
 9

TUJUAN DAN LINGKUP PENGEMBANGAN

ASPEK PERKEMBANGAN
Menata Memilih metode
Menyusun program dan
lingkungan dan strategi
aktivitas pengembangan
 10

» PRINSIP PENGEMBANGAN ASPEK

PERKEMBANGAN ANAK
Menggunakan Melalui Bermain Bersifat Terintegrasi
Pendekatan Tematik

Bermakna dan
Menyenangkan

Berkesinambungan

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT GTK PAUD TAHUN 2020

PROGRAM DAN AKTIVITAS PENGEMBANGAN
ASPEK PERKEMBANGAN
Contoh program dan aktivitas
pengembangan aspek
nilai agama dan moral
Contoh Pengembangan Aspek Sosial emosional
Contoh Program dan Aktivitas
Pengembangan Bahasa
KOMPONEN DAN PROSEDUR PENGEMBANGAN 14

ASPEK PERKEMBANGAN
Contoh Program dan Aktivitas
Pengembangan Kognitif

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT LANJUT GTK PAUD TAHUN 2020

 15
ContohProgram dan Aktivitas Pengembangan Fisik-Motorik
 16
Contoh Program dan Aktivitas Pengembangan Seni
 17
KOMPONEN DAN PROSEDUR PENGEMBANGAN
ASPEK PERKEMBANGAN
Pengunaan Tema: Pemilihan Aktivitas
Pembelajaran tematik ,terdekat Pengembangan
dengan kehidupan anak serta
disesuaikan dengan kebutuhan
anak setempat.

Kegiatan bermainan
(immersion) .
 Lingkup perkembangan fisik-motorik meliputi 18

Menyusun Skenario Menentukan Metode dan

Pengembangan Teknik
 19

Lanjutan…
Pengembangan Media dan Sumber Belajar
Pengembangan media permainan berbasis Pengembangan media permainan
tehnologi video singkat berbasis barang bekas/ 3R
(reduce, reuse, recycle)
 20

LANJUTAN…
Pengembangan media
Pengembangan media permainan berbasis alam/Pesisir
permainan berbasis
alam/agraris
 21

PENUTUP
Para orangtua dan pendidik pada satuan
pendidikan anak usia memiliki tugas untuk
meakukan pengembangan 6 aspek
perkembangan anak usia dini

Agar para orangtua dan pendidik tidak

salah dalam melakukan pengembangan
maka harus memahami konsep
pengembangan, agar pengembangan
yang dilakukan dapat menstimulasi
setiap aspek pengembangan sesuai
dengan tahapan perkembangan anak.