FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Dasar Geologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : I & II
Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metak
lingkup kerja Dasar-dasar Geologi Pertambangan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahua
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, re

KI4: Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Geologi Pertambangan. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur se
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjuk
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembanga
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang
50 - 64 65 - 80
Memahami pengertian dan ruang lingkup ilmu geologi 71
3.1 Memahami pengertian dan ruang
Menjelaskan Bagian-bagian Interior bumi 70
lingkum ilmu geologi
Menjelaskan fungsi – fungsi Mempelajari ilmu geologi 70

4.1 Menyajikan pengertian dan ruang

Mempresentasikan hasil materi yang telah di sampaikan 70
lingkup ilmu geologi

3.2 Memahami teori – teori

pembentukan bumi Memahami Macam-macam Teori Pembentukan Bumi 70

4.2 Menyajikan teori pembentukan bumi Mempresentasikan Teori-teori Pembentukan Bumi 70

70
3.3 Menganalisis bagian – bagian dan Memahami Bagian-bagian Bumi
karakteristik batuan penyusun bumi Memahami cara pengelompokkan Batuan 70
Menjelaskan Perbedaan dari masing-masing Batuan 70

4.3 Mengidentifikasi bagian – bagian dan

Mempresentasikan hasil analisis tentang bagian dan
karakteristik batuan penyusun bumi 70
karakteristik batuan penyusun bumi

Memahami Unsur Skala waktu Geologi 70

70
3.4 Memahami skala waktu geologi Memahami cara pengelompokkan unsur Skala Geologi
Menjelaskan dasar pengelompokkan Skala waktu 70
Geologi
4.4 Mempresentasikan skala waktu
Mempresentasikan hasil analisis Skala waktu Geologi 70
geologi

71
Memahami Macam Gaya Pembentuk bumi
3.5 Menganalisis bentukan gaya geologi
dan bentang alam hasil gaya geologi
3.5 Menganalisis bentukan gaya geologi
dan bentang alam hasil gaya geologi Memahami cara mengelompokkan Gaya endogen dan 71
Eksogen
Menjelaskan dasar pengelompokkan gaya endogen dan
70
eksogen
4.5 Menafsirkan bentukan gaya geologi Menjelaskan Tentang Bentang alam hasil gaya endogen
70
dan bentang alam hasil gaya geologi dan eksogen

3.6 Memahami prinsip – prinsip stratigrafi Memahami Hukum-hukum Stratigrafi dan korelasi 70
batuan
Memahami cara pengelompokkan hukum stratigrafi 70

Menjelaskan dasar pengelompokkan korelasi batun 71

Memahami cara melakukan pengukuran penampang
4.6 Menyajikan prinsip – prinsip stratigrafi dan Menjelaskan hasil pengukuran
71
stratigrafi penampang stratigrafi

3.7 Memahami konsep struktur geologi Memahami unsur-unsur Struktur geologi 70

Membedakan macam-macama struktur geologi pada

batuan
70
4.7 Menyajikan struktur geologi
70
Menjelaskan unsur Struktur pada batuan

3.8 Menerapkan tahapan, metode, dan
peralatan geologi lapangan
4.8 Melakukan tahapan, metode, dan
peralatan geologi lapangan
3.9 Memahami bentuk
kristal
4.9 Menyajikan bentuk kristal
Total Indikator
Memahami kegunaan peralatan pemetaan geologi dan
Mempresentasikan hasil melakukan proyek pemetaan 70
geologi metode kompas langkah
Memahami cara menggunakan peralatan pemetaan 71
geologi
Memahami cara mengolah data hasil pemetaan geologi 71
metode kompas langkah
Memahami Bentuk Kristal Dan Sistem Kristal 70
Menggambar Bentuk Kristal 70
30
Nilai KKM = Jumlah Nilai K

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi
pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM nya adalah
Mengetahui :
Kepala SMK Nasional Sumber

Heris Faizizilah Ma'budu, S.Pd

RIA KETUNTASAN

eptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan

berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

azim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan

mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
ah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
onkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
70 70 70
71 70 70

71 70 70

70 70 70

70 71 70

70 70 70

71 70 70

70 70 70
70 71 70

70 71 70

70 70 70

70 71 70

71 71 71

71 70 70

72 70 71
 72 70 71

70 70 70

71 70 70

71 70 70

70 71 70
70 70 70

70 70 70

70 70 70

71 71 71

71 70 70

71 70 70

70 70 70

70 70 70

70 71 70

71 70 70
Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2110
Nilai KKM = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

s sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM

70
 Sumber, Agustus 2020

Guru Mata Pelajaran,

Dini Kristina
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Dasar Geologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahu
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena d
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekol
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung

Kompetensi Dasar
3.10 Memahami karakteristik dan
klasifikasi mineral
Indikator
Tinggi Sedang Rendah Tinggi
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100
Memahami Pengertian Kristal, Kelompok Kristal,
Kalsifikasi Mineral dan sifat fisik Mineral 71

4.10 Menyajikan karakteristikdan Membedakan Karakteristik Dan Klasifikasi

klasifikasi mineral 70
mineral

3.11 Memahami Karakteristik dan Mempresentasikan Perbedaan Karakteristik antara

batuan Beku, Batuan Sedimen dan Batuan 70
Klasifikasi Batuan
Metamorf

4.11 Menyajikan Karakteristik dan Mempresentasikan Perbedaan Karakteristik antara

batuan Beku, Batuan Sedimen dan Batuan 70
klasifikasi Batuan
Metamorf
3.12       Memahami konsep genesa Memahami kegunaan Fosil Foraminifera dalam
71
fosil batuan
4.12      Menyajikan kosep genesa Mempresentasikan Konsep Genesa fosil pada
70
fosil batuan
3.13       Menganalisis jenis dan Memahami cara Mengetahui umur batuan 70
umur fosil menggunakan fosil
4.13      Mengklasifikasikan jenis Mempresentasikan umur batuan dilihat dari 71
dan umur fosil sample fosil yang di temukan
3.14 Mengevaluasi penentuan Memahami Macam-macam Penentu Lingkungan 70
lingkungan pengendapan pengendapan
4.14 Menyajikan laporan Memjelaskan Tentang lingkungan pengendapan
evaluasi penentuan lingkungan batuan 70
pengendapan
Total Indikator 10 Jumlah N
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60),
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM nya adalah

Mengetahui :
Kepala SMK Nasional Sumber

Heris Faizizilah Ma'budu, S.Pd

ASAN

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
masalah
i yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara

Daya Dukung Intake

KKM
Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64

70 70 70

71 71 71

70 71 70

71 70 70

70 70 70

71 70 70

70 71 70

70 71 71

70 71 70

71 70 70

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 704

Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
70

Sumber, 13 Juli 2020

Guru Mata Pelajaran,

Dini Kristina