KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB)

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1. Memahami pengetahuan dasar Menjelaskan ruang lingkup pengetahuan geografi 78 80 80 79
geografi dan terapannya dalam kehidupan
sehari-hari Menganalisis objek studi dan aspek geografi 77 78 78 78
Mengidentifikasi aspek-aspek geografi dan gejala-gejalanya
80 78 79 79
dalam kehidupan
4.1. Menyajikan contoh penerapan Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh
pengetahuan dasar geografi pada 86 77 70 78
terapannya.
kehidupan sehari-hari dalam bentuk
tulisan Menjelaskan prinsip geografi dan contoh terapannya. 83 78 75 79
Menganalisis pendekatan geografi dan contoh terapannya 70 77 75 74
Menganalisis kejadian geosfer pada kehidupan sehari-hari 78 77 78 78
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.2. Memahami dasar-dasar pemetaan, Menjelaskan pengertian peta 76 77 85 79
Pengindraan Jauh, dan Sistem Informasi Menganalisis Jenis peta dan penggunaannya 78 76 82 79
Geografis (SIG)
Menjelaskan Dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh,
82 77 78 79
dan sistem informasi geografis
4.2. Membuat peta tematik wilayah Menganalisis Jenis citra Pengindraan Jauh dan
80 78 80 79
provinsi dan/atau salah satu pulau di interpretasi citra
Indonesia berdasarkan peta rupa Bumi Menjelaskan Teori pengolahan data dalam Sistem
83 77 78 79
Informasi Geografis (SIG).
3.3. Menganalisis dinamika planet Bumi Memahami Teori pembentukan planet Bumi 76 79 82 79
sebagai ruang kehidupan
Memahani Perkembangan kehidupan di Bumi 80 78 79 79
4.3. Menyajikan karakteristik planet Bumi Memahami Dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap
sebagai ruang kehidupan dengan kehidupan di Bumi 79 78 80 79
menggunakan peta, bagan, gambar,
Memahami dinamika planet Bumi sebagai ruang
tabel, grafik, foto, dan/atau video 80 78 79 79
kehidupan
Total Indikator 16 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1256
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 78

Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 78

Mengetahui Cigombong, Juli 2020

Kepala MAN 4 Bogor, Guru Mata Pelajaran,

Dr. Masdalipah, S.Ag.,MM Astri Dinia Agustina, S.Pd

NIP. 197207021993032001 NUPTK : 0156764665210083
 KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR (KKB)

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.4. Menganalisis dinamika litosfer dan Memahami Karakteristik lapisan-lapisan Bumi 78 80 78 79
dampaknya terhadap kehidupan Memahami Proses tektonisme dan pengaruhnya
77 79 77 78
terhadap kehidupan
Mengidentifikasi Proses vulkanisme dan
80 80 80 80
pengaruhnya terhadap kehidupan
4.4 Menyajikan proses dinamika litosfer Mengidentifikasi Proses seisme dan pengaruhnya
dengan menggunakan peta, bagan, terhadap kehidupan 81 78 83 81
gambar, tabel, grafik, video, dan/atau Mengidentifikasi Proses tenaga eksogen dan
animasi 78 77 79 78
pengaruhnya terhadap kehidupan
Memahami Pembentukan tanah dan persebaran
75 78 78 77
jenis tanah
Memahami Pemanfaatan dan konservasi tanah 76 75 82 78
3.5. Menganalisis dinamika atmosfer Mengidentifikasi lapisan-lapisan atmosfer Bumi 80 77 78 78
dan dampaknya terhadap kehidupan
Menganalisis unsur-unsur cuaca dan interpretasi
75 78 77 77
data cuaca
Mengidentifikasi dinamika atmosfer dan
80 80 74 78
dampaknya terhadap kehidupan
4.5 Menyajikan proses dinamika Menganalisis Klasifikasi tipe iklim dan pola iklim 75 78 76 76
atmosfer menggunakan peta, bagan, global
gambar, tabel, grafik, video, dan/atau
animasi
4.5 Menyajikan proses dinamika
atmosfer menggunakan peta, bagan, Memahami Karakteristik iklim di Indonesia dan
gambar, tabel, grafik, video, dan/atau pengaruhnya terhadap aktivitas manusia 78 77 77 77
animasi