AHA – 3.3 /4.3/5/3.

KELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP

1. Identitas

Nama Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits

a. Semester :5
b. Kompetensi Dasar :

3.3 Menganalisis Q.S. ar-Rum [30]: 41-42 kerusakan alam di bumi, Q.S. al-A`raf [7]: 56-58
tentang larangan berbuat kerusakan di bumi, Q.S. Shad [38]: 27 tentang penciptaan
alam dengan benar, Q.S. al-Fur-clan [25]: 45-50 tentang ciptaan Allah untuk manusia,
Q.S. al-Baqarah [2]: 204-206 tentang perilaku orang munafik terhadap kelestarian
alam, hadis riwayat Bukhari Muslim dari Anas bin Malik tentang menanam tanaman
4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang kelestarian
lingkungan hidup
4.3.2 Menyajikan laporan hasil perlakuan terhadap lingkungan
ِ ِ ِ ِ
َ ‫يمةٌ إِاَّل َكا َن لَهُ بِه‬
ٌ‫ص َدقَة‬ َ ‫س غَ ْر ًسا أ َْو َي ْز َرعُ َز ْر ًعا َفيَأْ ُك ُل م ْنهُ طَْي ٌر أ َْو إِنْ َسا ٌن أ َْو بَِه‬
ُ ‫َما م ْن ُم ْسل ٍم َيغْ ِر‬

c. Materi Pokok : Al-Qur’an Hadis

 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

d. Alokasi Waktu : 2 JP X 2
e. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya-jawab, analisis, penugasan,

dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat Menganalisis Q.S. ar-
Rum [30]: 41-42 kerusakan alam di bumi, Q.S. al-A`raf [7]: 56-58 tentang larangan
berbuat kerusakan di bumi, Q.S. Shad [38]: 27 tentang penciptaan alam dengan
benar, Q.S. al-Fur’qan [25]: 45-50 tentang ciptaan Allah untuk manusia, Q.S. al-
Baqarah [2]: 204-206 tentang perilaku orang munafik terhadap kelestarian alam,
hadis riwayat Bukhari Muslim dari Anas bin Malik tentang menanam tanaman
َّ‫يز َر ُع َزرْ ع ا ً َف َيأْ ُك ُل ِم ْن ُه َط ْي ٌر ْأوإ ْنس انٌ ْأو َب ِه ْي َم ٌة إال‬
ْ ‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ما َ مِنْ مُّسْ ل ٍِم َي ْغ ِرسُ َغرْ سً ْأو‬
‫صدَ َق ٌة‬
َ ‫ان لَ ُه ِب ِه‬ َ ‫َك‬
Terampil mendemonstrasikan hafalan, terjemahan ayat dan hadis tentang
kelestarian lingkungan hidup serta terampil menyajikan laporan hasil perlakuan
terhadap lingkungan
ِ ِ ِ ِ
َ ‫يم ةٌ إِاَّل َك ا َن لَ هُ بِ ه‬
ٌ‫ص َدقَة‬ َ ‫س غَ ْر ًس ا أ َْو َي ْز َرعُ َز ْر ًع ا َفيَأْ ُك ُل م ْن هُ طَْي ٌر أ َْو إِنْ َس ا ٌن أ َْو بَِه‬
ُ ‫ َم ا م ْن ُم ْس ل ٍم َيغْ ِر‬sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui
belajar bahasa Indonesia, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan
bertanggung-jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

f. Materi Pembelajaran
 Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Al Qur’an Hadis MA/IPA, IPS, BAHASA Kelas XII.
Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal. 22 s.d. 31.

Peta Konsep
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

Proses Belajar

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda amati gambar di bawah ini.
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

Untuk lebih memahami gambar tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti
petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti

1. PetunjukUmum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada Buku Al Qur’an Hadis MA/IPA, IPS, BAHASA
Kelas XII. Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal. 22 s.d. 31.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2. Anda boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda
dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo …… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

1. Bacalah buku teks pelajaran (BTP Al Qur’an Hadis MA/IPA, IPS, BAHASA Kelas XII.
Jakarta: Kementerian Agama, 2019 hal. 22 s.d. 31)
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

1. Jelaskan pokok-pokok kandungan QS. Ar-Rum: 41-42!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Jelaskan pokok-pokok kandungan QS. Al-A’raf: 56-58!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Jelaskan pokok-pokok kandungan QS. Shad: 27!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

4. Jelaskan pokok-pokok kandungan QS. Al-Furqan: 45-50!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Jelaskan pokok-pokok kandungan QS. Al-Baqarah: 204-206!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

Kegiatan Belajar 2
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

Konsep diri (self concept)

1. Islam mengajarkan pada setiap pemeluknya untuk melakukan perbaikan atas
sejumlah kerusakan akibat tangan-tangan manusia. Larangan membuat kerusakan
ini mencakup semua bidang, merusak pergaulan, merusak jasmani dan rohani orang
lain, merusak penghidupan dan sumber-sumber penghidupan, (seperti bertani,
berdagang, membuka perusahaan dan lain-lainnya)
A. Jelaskan sebab-sebab manusia melakukan perusakan lingkungan!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................
B. Jelaskan bentuk kerusakan lingkungan pada masa sekarang!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................
C. Jelaskan cara yang tepat untuk menyelamatkan lingkungan!
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................
2. Bulan adalah benda angkasa yang tak bercahaya. Sinarnya merupakan pantulan
sinar matahari. Uantuk mengelilingi bumi ia memerlukan waktu 29 hari 12 jam 44
menit dari 2,8 detik. Garis tengahnya sekitar 3,475 km.
A. apa yang dapat anda ambil manfaat dari penciptaan bulan?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................
B. Sebagaimana penciptaan kalender syamsiyah, kalender Qamariyah juga
mempunyai masa 12 bulan dalam setahun. Apa saja nama bulan dalam kalender
Qamariyah?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................
3. Menampakkan nikmat Allah (syukur) adalah suatu keniscayaa. Semakin kita
menampakkan dan menggunakan nikmat sesuai dengan maksud dan tujuan Allah
memberinya maka semakin berlimpah anugerah yang diberikan kepada kita, dan
demikian sebaliknya.
a. Jelaskan cara anda bersyukur atas nikmat Allah berupa air
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
............................................................
b. Jelaskan cara anda bersyukur atas nikmat Allah berupa angin
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................
c. Jelaskan cara anda bersyukur atas nikmat Allah berupa aneka flora dan fauna
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
...........................................................

Ayo Berlatih..!

Tulislah kosa kata QS. Ar-Rum: 41-42, QS. Al-A’raf: 56-58, dan QS. Shad : 27

No Kosa kata/kalimat QS. Ar-Rum: 41-42 Terjemah

1

N0 Kosa kata/kalimat QS. Al-A’raf: 56- Terjemah

58
1

5
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

No Kosa kata/kalimat QS. Shad : 27 Terjemah

1

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, dan 2, berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda telah menjelaskan larangan pergaulan

bebas dan perbuatan keji yang terdapat pada Surat Al-
Isra’ (17): 32, dan Surat An-Nur (24): 2, dan hadis
riwayat Bukhari dari Abu Hurairah

‫ب َو ُه َو‬ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ‫الَ يزنِي‬

ُ ‫ين يَ ْش َر‬
َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬ ُ ‫ين َي ْزني َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْش َر‬ َ ‫الزاني ح‬ َْ
‫َّاس إِل َْي ِه‬ ِ ِ ِ
ُ ‫ب ُن ْهبَةً َي ْرفَ ُع الن‬ ُ ‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل َي ْنتَ ِه‬
َ ‫ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْس ِر ُق ح‬
‫ين َي ْنتَ ِه ُب َها َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن‬ ِ
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬
ِ
َ ْ‫?ف َيها أَب‬
2. Dapatkah Anda mengklasifikasikan larangan
pergaulan bebas dan perbuatan keji yang terdapat
pada Surat Al-Isra’ (17): 32, dan Surat An-Nur (24): 2,
dan hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah

‫ب َو ُه َو‬ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ‫الَ يزنِي‬

ُ ‫ين يَ ْش َر‬ َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬ ُ ‫ين َي ْزني َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْش َر‬
َ ‫الزاني ح‬ َْ
ِ‫م ْؤِمن واَل يس ِر ُق ِحين يس ِر ُق و ُهو م ْؤِمن واَل ي ْنتَ ِهب ُن ْهبةً يرفَع النَّاس إِلَيه‬
ْ ُ ُ َْ َ ُ َ َ ٌ ُ َ َ ْ َ َ َْ َ ٌ ُ
‫ين َي ْنتَ ِه ُب َها َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن‬ ِ
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬
ِ
َ ْ‫?ف َيها أَب‬
3. Dapatkah Anda membedakan larangan pergaulan
bebas dan perbuatan keji yang terdapat pada Surat Al-
Isra’ (17): 32, dan Surat An-Nur (24): 2, dan hadis
riwayat Bukhari dari Abu Hurairah

‫ب َو ُه َو‬ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ‫الَ يزنِي‬

ُ ‫ين يَ ْش َر‬
َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬
ُ ‫ين َي ْزني َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْش َر‬
َ ‫الزاني ح‬ َْ

‫َّاس إِل َْي ِه‬ ِ ِ ِ

ُ ‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل َي ْنتَ ِه‬
ُ ‫ب ُن ْهبَةً َي ْرفَ ُع الن‬ َ ‫ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْس ِر ُق ح‬
‫ين َي ْنتَ ِه ُب َها َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن‬ ِ
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬
ِ
َ ْ‫?ف َيها أَب‬
4. Dapatkah Anda mencontohkan larangan pergaulan bebas
dan perbuatan keji yang terdapat pada Surat Al-Isra’ (17):
32, dan Surat An-Nur (24): 2, dan hadis riwayat Bukhari
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

dari Abu Hurairah

‫ب َو ُه َو‬ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ‫الَ يزنِي‬

ُ ‫ين يَ ْش َر‬
َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬ ُ ‫ين َي ْزني َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْش َر‬ َ ‫الزاني ح‬ َْ
‫َّاس إِل َْي ِه‬ ِ ِ ِ
ُ ‫ب ُن ْهبَةً َي ْرفَ ُع الن‬ ُ ‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل َي ْنتَ ِه‬
َ ‫ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْس ِر ُق ح‬
‫ين َي ْنتَ ِه ُب َها َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن‬ ِ
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬
ِ
َ ْ‫?ف َيها أَب‬
5. Dapatkah Anda menyebutkan per kata dari ayat-ayat al-
Qur'an dan hadis tentang kelestarian lingkungan hidup
pada Surat ar-Ruum: 41-42, Surat al-A’raaf: 56-58, Shad:
27, al-Furqaan: 45-50, al-Baqarah: 204-206, hadis tentang
kelestarian alam yang diriwayatkan oleh Bukhari dan
Muslim dari Anas bin Malik

‫س غَ ْر ًسا أ َْو َي ْز َرعُ َز ْر ًعا َفيَأْ ُك ُل ِم ْنهُ طَْي ٌر أ َْو إِنْ َسا ٌن أ َْو‬ ِ ِ
ُ ‫َما م ْن ُم ْسل ٍم َي ْغ ِر‬
ِ
َ ‫يمةٌ إِاَّل َكا َن لَهُ بِه‬
ٌ‫ص َدقَة‬ َ ‫?بَِه‬
6. DapatkahAnda menunjukkan isi dan kandungan ayat al-
Qur'an dan Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan keji yang terdapat pada Surat Al-Isra’ (17): 32,
dan Surat An-Nur (24): 2, dan hadis riwayat Bukhari dari
Abu Hurairah

‫ب َو ُه َو‬ ِ ِ ِ ِ ِ َّ ‫الَ يزنِي‬

ُ ‫ين يَ ْش َر‬
َ ‫ب الْ َخ ْم َر ح‬ ُ ‫ين َي ْزني َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْش َر‬ َ ‫الزاني ح‬ َْ
‫َّاس إِل َْي ِه‬ ِ ِ ِ
ُ ‫ب ُن ْهبَةً َي ْرفَ ُع الن‬ ُ ‫ين يَ ْس ِر ُق َو ُه َو ُم ْؤم ٌن َواَل َي ْنتَ ِه‬
َ ‫ُم ْؤم ٌن َواَل يَ ْس ِر ُق ح‬
‫ين َي ْنتَ ِه ُب َها َو ُه َو ُم ْؤِم ٌن‬ ِ
َ ‫ص َار ُه ْم ح‬
ِ
َ ْ‫?ف َيها أَب‬

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan
2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi kelestarian lingkungan hidup dalam rentang
0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi kelestarian lingkungan hidup,

lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!
Yuk Cek PenguasaanAnda terhadap Materi kelestarian lingkungan hidup!

Dalam rangka menjaga kelestarian lingkungan sekolah/madrasah, buatlah jadwal rutin

pemeliharaan taman dan kebersihan lingkungan. Program ini dikoordinasikan dengan
sekolah supaya singkron dan berkelanjutan !
 AHA – 3.3 /4.3/5/3.3

Contoh
N Program dan pelaksana September Oktober Nopember
o 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Taman bunga dalam polly bag
(1 siswa 1 bunga)
2 Kebersihan toilet dan
madrasah
3

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1 dan 2, silakan Anda
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal
yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi kelestarian lingkungan hidup, mintalah tes
formatif kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
 Al Qur’an Hadis MA/IPA, IPS, BAHASA Kelas XII. Jakarta: Kementerian Agama, 2019
hal. 22 s.d. 32