KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

SMP MUHAMMADIYAH 28 KOTA BEKASI

Tahun Pelajaran 2021 -2022

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 1. Parker : Good morning, Sam?
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Sammy : ………………. How are you? Parker : I’m fine. How about you? Sammy : I’m fine too, thank you
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, a. Yes, I am c. Good morning
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan b. I’m OK d. Hello Parker
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi:
Greeting
Indikator:
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : C
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 2. Jennie : Hi, Stella. How are you?
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Stella : ……………. And you? Jennie : I’m OK
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, a. How do you do c. Good afternoon
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan b. very well, thank you d. Yes, I’m
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi:
Greeting
Indikator:
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
memilih jawaban yang tepat untuk melengkapinya
dengan ungkapan salam.
SKL: Kunci Jawaban : B
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3. We meet our teacher in a bookstore at 10.00 am. What would we say to greet her?
kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan a. Good morning c. good bye
terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya, b. good afternoon d. good evening
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Materi:
Greeeting
Indikator:
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat
memilih jawaban yang tepat untuk merespon salam.

SKL: Kunci Jawaban : A

Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 4. Frank : ……….., mom. I want to sleep now
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Mom : Good night, dear. Have a nice dream
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, a. see you tomorrow c. take care
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan c. I’m so sorry d. good night
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi:
Parting
Indikator:
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : D
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Indikator: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu 5. Daniel : ……….. sir, I come late because of the traffic jam.
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan Mr. Rahul : It’s OK, Daniel but next time you have to go earlier.
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan a. thank you c. I’m sorry
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan, c. see you later d. how are you?
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
Materi:
Apology
Indikator:
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : C
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 6. 6. It’s 7 pm. You are studying and your father comes from working. He greets you then what would you say?
kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan a. good evening c. good afternoon
terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya, b. good morning d. good night
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Materi:
Gratitude
Indikator:
Disajikan sebuah situasi, siswa dapat memilih
jawaban yang tepat untuk melengkapinya dengan
ucapan terima kasih.

SKL: Kunci Jawaban : A

Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Indikator: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu 7. Andi : Hi Azka. How is your feeling?
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan Azka : ………………… I have headache since this afternoon.
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan Andi : Have you eaten medicine? You should take a rest, Azka.
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan, Azka : Yeah, Andi. I want to sleep now
berterima kasih, meminta maaf dan a. take care c. I’m fine
menanggapinya. c. it’s OK d. I’m not feeling well
Materi:
Parting
Indikator:
Disajikan sebuah situasi, siswa dapat memilih
jawaban yang tepat untuk melengkapinya dengan
ungkapan salam.
SKL: Kunci Jawaban : D
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 8. Arrange the sentences to form a sequential dialog.
kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan (1) Karin : Good night and thank you, mom
terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya, (2) Mom : it is 09.00 p.m. You should go to sleep now
sesuai dengan konteks penggunaannya. (3) Karin : Yes, Mom
Materi: (4) Mom : Are you still studying, dear?
Parting (5) Karin : All right, Mom
Indikator: (6) Mom : Good night and sweet dreams, dear
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa dapat a. 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 1 c. 2 – 5 – 4 – 3 – 6 – 1
memilih jawaban yang tepat untuk melengkapinya b. 4 – 3 – 2 – 5 – 6 – 1 d. 4 – 5 – 2 – 3 – 6 – 1
dengan ungkapan salam perpisahan.
SKL: Kunci Jawaban : B
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan Sandra : Excuse me. Could you show me the way to the nearest bank, please?
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Michael : Sure. Just go straight and you will find it in the corner of the street
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, Sandra : Thank you so much
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan Michael : My pleasure
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan 9. What is the expression used in the dialog above?
konteks penggunaannya. a. thanking c. apologizing
Materi: b. take leave d. greeting
Gratitude
Indikator:
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : A
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi:
Gratitude
Indikator:
The dialog is for number 10 and 11
Bella : Laura, could you do me a favor, please?
Laura : Sure. What is it?
Bella : Can you give me a ride to school tomorrow?
Laura : All right. I will fetch you at 06.30 am
Bella : Thank you so much, Laura
Laura : Don’t mention it
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu 10. What should Laura do?
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan a. deliver Bella’s bike to school c. give a ride to Bella to school
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan b. go to school together d. tell to the teacher that Bella will be absent
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : C
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan The dialog is for number 10 and 11
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Bella : Laura, could you do me a favor, please?
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, Laura : Sure. What is it?
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan Bella : Can you give me a ride to school tomorrow?
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan Laura : All right. I will fetch you at 06.30 am
konteks penggunaannya. Bella : Thank you so much, Laura
Materi: Laura : Don’t mention it
Gratitude
Indikator: 11. Can Laura give a ride to Bella?
Disajikan sebuah situasi, siswa dapat memilih a. No, She can’t c. Yes, She is
jawaban yang tepat untuk melengkapinya dengan b. No, She isn’t d. No, She can’t
ungkapan salam perpisahan.

SKL: Kunci Jawaban : C

Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi:
The dialog is for number 12 to 14
Brandon : Johan, can you give me a ride to my home later after school?
Johan : I’m sorry, Brandon I can’t because I have to go home directly. My mom has
Waited for me, we will go to my grandma’s house.
Brandon : It’s alright, Johan
12. Where does the dialog take place?
Introducing a. at Johan’s house c. at Brandon’s house
Indikator: b. at Johan grandma’s house d. at school
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : D
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan The dialog is for number 12 to 14
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Brandon : Johan, can you give me a ride to my home later after school?
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, Johan : I’m sorry, Brandon I can’t because I have to go home directly. My mom has
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan Waited for me, we will go to my grandma’s house.
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan Brandon : It’s alright, Johan
konteks penggunaannya.
Materi: 13. Why can’t Johan give a ride to Brandon?
Apologizing a. because his mom has waited for him to go to his grandma’s house
Indikator: b. his grandma is not felling well
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu c. Brandon can’t ride a bike
melengkapi dialog rumpang tersebut dengan d. they aren’t classmate
struktur teks dari ungkapan yang melibatkan
tindakan menyapa, tanya kabar, berpamitan,
berterima kasih, meminta maaf dan
menanggapinya.
SKL: Kunci Jawaban : A
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan The dialog is for number 12 to 14
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, Brandon : Johan, can you give me a ride to my home later after school?
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan Johan : I’m sorry, Brandon I can’t because I have to go home directly. My mom has
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan Waited for me, we will go to my grandma’s house.
konteks penggunaannya. Brandon : It’s alright, Johan
Materi:
Apologizing
Indikator: 14. Brandon says : “I’m sorry. I can’t….” The sentence expresses
Disajikan sebuah teks, siswa dapat memilih a. thanking c. apologizing
jawaban yang tepat untuk menemukan informasi b. greeting d. take leave
berdasarkan teks tentang perkenalan diri sendiri dan
orang lain.

SKL: Kunci Jawaban : C

Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan The text is for number 15 to 16
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan Hello, my name is Azka Nirwasita
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, I am thirteen years old
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan I live ……….. Jalan Merbabu number 37A, Rewwin Waru, Sidoarjo
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan 15. What is the correct preposition for completing the dialog above?
konteks penggunaannya. a. on c. in
Materi: b. at d. to
Introduction – preposition
Indikator:
Disajikan sebuah percakapan rumpang, siswa
diminta untuk melengkapinya dengan kata yang
tepat
SKL: Kunci Jawaban : B
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 16. How old is Azka Nirwasita?
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan a. 12 years old c. 10 years old
dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, b. 13 years old d. 15 years old
berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan
meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Materi:
Introduction
Indikator:
Disajikan sebuah percakapan rumpang, siswa
diminta untuk melengkapinya dengan kata yang
tepat
SKL: Kunci Jawaban : B
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan The text is for number 17 to 19
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan Hi, my name is Andi Kurniawan
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan I am thirteen years old
terimakasih, dan meminta maaf, dan I live at Jalan Jenderal S. Parman Block B number 39 Griya Candra Mas Sidoarjo
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi I study at SMPN 3 Waru Sidoarjo
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang I like playing soccer and swimming
benar dan sesuai konteks. My favorite colors are red and blue
Materi: My favorite food are fried rice and Soto
Introduction
Indikator: 17. Does Andi study at SMPN 3 Candi Sidoarjo?
Disajikan sebuah percakapan rumpang, siswa a. No, he doesn’t c. Yes, he does
diminta untuk melengkapinya dengan kata yang b. No, he isn’t d. Yes, he is
tepat

SKL: Kunci Jawaban : A

Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak
Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 18. What are Andi hobbies?
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. playing badminton and basketball c. diving and drawing
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. riding a bicycle and playing chess d. playing soccer and swimming
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Intoduction
Indikator:
Disajikan sebuah percakapan rumpang, siswa
diminta untuk melengkapinya dengan kata yang
tepat
SKL: Kunci Jawaban : D
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 19. Are Andi’s favorite colors red and blue?
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. Yes, it is c. Yes, they are
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. No, it isn’t d. No, they aren’t
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Introducing
Indikator:
Disajikan sebuah percakapan rumpang, siswa
diminta untuk melengkapinya dengan kata yang
tepat
SKL: Kunci Jawaban : A
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 20. Gayatri and ………. were classmate when we were in elementary school
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. me c. she
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. her d. I
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Pronouns
Indikator:
Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
melengkapi dengan kata yang tepat
SKL: Kunci Jawaban : D
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 21. They are talking about ………. Because you are the most beautiful girl in this school
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. you c. your
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. I d. me
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Pronouns
Indikator:
Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
melengkapi dengan kata yang tepat
SKL: Kunci Jawaban : A

Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 22. Hendra is sick today. I will visit ………….. after school
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. her c. him
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. me d. them
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Pronoun
Indikator:
Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
melengkapi dengan kata yang tepat
SKL: Kunci Jawaban : C
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 23. Belinda ……….. a new skirt and scarf from her mother
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. have c. is
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. are d. has
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Pronoun
Indikator:
Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
melengkapi dengan kata yang tepat
SKL: Kunci Jawaban : D
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 24. Takeshi …………… a new pencil. It is Yakamura’s pencil
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. doesn’t have c. doesn’t has
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. hasn’t d. haven’t
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Materi:
Pronoun
Indikator:
Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
melengkapi dengan kata yang tepat
SKL: Kunci Jawaban : C
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Kompetensi Dasar: Buku Sumber: BAHASA INGGRIS VII

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan 25. ………….. Mario and Robby ………. new hair style?
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan a. does, has c. do, have
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan b. does, have d. do, has
meminta informasi terkait jati diri, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
 Materi:
Pronoun
Indikator:
Disajikan sebuah kalimat rumpang siswa dapat
melengkapi dengan kata yang tepat
SKL: Kunci Jawaban : C
Catatan : Prediksi T. Kesukaran : mudah  sedang  sukar; Hasil analisis : mudah  sedang  sukar; Status
soal : diterima  direvisi ditolak

Mengetahui, Bekasi, September 2021

Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 28 Bekasi Guru Bidang Studi

Edi Rohadi, S.Pd.I. Fathur Rahman.