Disemak oleh:

Zizie Ardina Lim Abdullah

1
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6

1. Buah-buahan yang disimpan di dalam peti sejuk tidak mudah ditumbuhi kulat.
Mengapakah keadaan ini berlaku?
Fruits that stored in refrigerator are not easily grown with mould. Why is this condition occurred?

A Tiada udara di dalam peti sejuk

No air inside refrigerator
B Kandungan air di dalam peti sejuk adalah rendah
The amount of water in refrigerator is low
C Keasidan buah-buahan adalah sangat tinggi
The acidity if fruits are very high
D Mikroorganisma menjadi kurang aktif pada suhu yang rendah
Microorganisms become less active in low temperature

2. Maklumat di bawah merupakan label yang ada pada sejenis makanan.

The information below is a label on a type of food.
Makanan ini mengandungi bakteria laktobasilus yang baik untuk penghadaman manusia.
This food contains lactobacillus bacteria that good for human digestion.

Apakah makanan yang dinyatakan di atas?

What food is stated above?

A Yogurt B Kentang
Yogurt Potato
C Aiskrim D Roti
Ice-cream Bread

3. Beberapa orang murid telah dikejar ke hospital selepas makan di suatu gerai
makanan. Mereka mengalami tanda-tanda seperti berikut.
A few pupils were brought to the hospital after taken meal in a food stall. They
encountered the signs as follow.

• Muntah / Vomit
• Cirit-birit / Diarrhoea
• Sakit kepala / Headache

Apakah penyakit yang dinyatakan di atas?

What is the disease that stated above?

A Malaria B Konjunktivitis
Malaria Conjunctivitis
C Tuberkulosis D Keracunan makanan
Tuberculosis Food poisoning

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 2
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
4. Rajah 1 menunjukkan antibiotik dan vaksin yang dihasilkan oleh manusia dengan
menggunakan mikroorganisma.
Diagram 1 shows antibiotic and vaccine produced by human by using microorganisms.

Rajah 1 / Diagram 1
Apakah kegunaan vaksin dan antibiotik?
What is the use of vaccine and antibiotic?

A Mengandungi kultur mikroorganisma yang baik untuk kesihatan

Contain microorganisms culture that good for health
B Menghalang kemasukan mikroorganisma berbahaya ke dalam badan
Prevent the entrance of dangerous microorganisms into body
C Menghalang pertumbuhan mikroorganisma yang menyebabkan penyakit
Prevent the growth of microorganisms that cause disease
D Menghasilkan keadaan yang berasid supaya mikroorganisma tidak boleh tumbuh
Produce acidic condition so that microorganisms cannot grow

5. Rajah 2 menunjukkan mata seorang kanak-kanak yang mengalami keradangan dan

berwarna merah.
Diagram 2 shows the eyes of a child that has inflammation and red colour.

Rajah 2 / Diagram 2

Pernyataan manakah yang benar tentang penyakit tersebut?

Which statement is true about the disease?

A Penyakit ini disebar melalui air yang tidak bersih

This disease spread through unclean water
B Pesakit termakan makanan yang dihinggapi lalat
Patient accidently ate the food that affected by fly
C Pesakit juga mengalami tanda-tanda seperti sakit dada dan batuk
Patient also experience the signs such as chest pain and cough
D Pesakit perlu dikuarantin supaya dapat mengelakkan penyebaran penyakit
Patient need to be quarantined in order to prevent the spread of disease

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 3
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6

6. Antara berikut peralatan peribadi yang manakah tidak patut dikongsi dengan orang lain?
Which of the following equipment should not be shared with others?

A B

C D

7. Antara yang berikut, yang manakah merupakan virus?

Which of the following is a virus?
A B

C D

8. Padanan jenis mikroorganisma dan contoh yang manakah betul?

Which type of microorganisms and its example is correctly match?

Jenis mikroorganisma Contoh

Type of microorganisms Example
A Protozoa Penicillium
Protozoa Penicillium
B Alga Influenza
Algae Influenza
C Bakteria Paramesium
Bacteria Paramecium
D Fungi Yis
Fungi Yeast

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 4
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6

9. Aisyah menjalankan suatu penyiasatan dengan merenjis air ke atas sekeping roti.
Kemudian dia memasukkan roti itu ke dalam beg plastik lutsinar.
Aisyah carriied out an investigation by sprinkled water on a piece of bread.
Then she put the bread into a transparent plastic bag.

Air
Water

Roti Beg plastik lutsinar

Bread Transparent plastic bag
Rajah 3 / Diagram 3

Apakah yang akan berlaku kepada roti itu selepas seminggu?

What will happen to the bread after a week?
A Roti itu akan menjadi keras
The bread will become hard
B Roti itu akan ditumbuhi kulat
The bread will be growth by mould
C Roti itu akan mengembang
The bread will expand
D Tiada perubahan pada roti tersebut
No changes on the bread

10. Rajah 4 menunjukkan pengelasan mikroorganisma.

Diagram 4 shows the classification of microorganisms.

Mikroorganisma
Microorganisms

Fungi / Fungi Alga / Algae

Protozoa Q Bakteria
Protozoa Bacteria

Rajah 4 / Diagram 4
Antara berikut, yang manakah contoh mikroorganisma dalam kumpulan Q?
Which of the following is the example of microorganisms in group Q?

A HIV
HIV
B Mukor
Mucor
C Spirulina
Spirulina
D Streptokokus
Streptococcus

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 5
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6

11. Antara makanan berikut, yang manakah dibuat dengan menggunakan yis?
Which of the following food was made by using yeast?
A Keju B Yogurt
Cheese Yogurt
C Agar-agar D Tempe
Jelly Tempe

12. Rajah 5 menunjukkan perubahan yang berlaku kepada doh roti yang dicampur dengan yis.
Diagram 5 shows the changes that occur to the bread dough that mixed with yeast.

Rajah 5 / Diagram 5

Mengapakah doh itu naik dan mengembang?

Why does the dough rise and expand?
A Yis membiak dengan pesat
Yeast reproduce rapidly
B Yis bernafas
Yeast breathe
C Yis bertumbuh
Yeast growth
D Yis bergerak bebas
Yeast move freely

13. Maklumat di bawah menunjukkan ciri-ciri sejenis mikroorganisma.

The information below shows the characteristics of a type of microorganisms.

• Dikelaskan mengikut bentuk, saiz dan warna

Classified according to the shape, size and colour
• Boleh menyebabkan penyakit
Can cause disease
• Hanya boleh dilihat di bawah mikroskop
Only can be seen under the microscope

Apakah jenis mikroorganisma yang dinyatakan di atas?

What is the type of microorganism stated above?

A Virus B Fungi
Virus Fungi
C Bakteria D Protozoa
Bacteria Protozoa

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 6
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
14. Rajah 6 menunjukkan sejenis haiwan.
Diagram 6 shows a type of an animal.

Rajah 6 / Diagram 6
Apakah sebab utama haiwan ini menjadi pupus?
What is the main reason this animal become extinct?
A Tiada pasangan untuk membiak
Does not have mate to reproduce
B Perubahan iklim yang mendadak
Drastically climate change
C Habitatnya dimusnahkan oleh manusia
Their habitat destroyed by human
D Diburu oleh manusia secara berleluasa
Hunting by human widely

15. Antara haiwan berikut, yang manakah diancam kepupusan?

Which of the following animals threatened by extinction?

A B

C D

16. Berikut merupakan tumbuhan yang terancam, kecuali …

The following plants are threatened, except…

A B

C D

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 7
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
17. Rajah 7 menunjukkan sejenis haiwan yang terancam.
Diagram 7 shows a type of threatened animal.

Rajah 7 / Diagram 7
Apakah sebab utama haiwan tersebut diancam kepupusan?
What is the main reason the animal threatened by extinction?
A Diburu untuk mendapatkan bahagian badannya
Being hunted to get their body parts
B Habitatnya terancam akibat pembangunan pesat
Their habitat were threatened due to rapid development
C Ditangkap oleh pemburu kerana pergerakkannya perlahan
Caught by hunter because of their slow movement
D Kekurangan makanan akibat kawasan hutan berkurangan
Lack of food due to the decreasing forest area

18. Apakah yang dimaksudkan dengan ’spesies yang terancam’.

What is meant by ’threatened species’?
A Tumbuhan atau haiwan yang mudah dijumpai
Plants or animals that are easily found
B Tumbuhan atau haiwan yang menghadapi kepupusan
Plants or animals that are facing extinction
C Tumbuhan atau haiwan yang tiada lagi di Bumi ini
Plants or animals that are no longer exist on Earth
D Haiwan yang sering diburu
Animals that always being hunted

19. Antara yang berikut, yang manakah langkah untuk mengatasi kepupusan hidupan?
Which of the following is the steps to overcome the extinction of living things?
P- Kempen menentang pembalakan dan pemburuan yang berleluasa
Campaign against rampant logging and hunting
Q- Meningkatkan pembinaan rumah di kawasan tinggi untuk tujuan pelancongan
Increasing house building in high area for tourism purpose
R- Menggalakkan pembelian barangan yang diperbuat daripada kulit haiwan yang terancam
Encourage the purchasing of products made from threatened animal skin
S- Mendidik orang ramai tentang kepentingan melindungi dan memulihara
haiwan dan tumbuhan yang diancam kepupusan
Educate public about the importance of protecting and preserving animals and
plants that were threatened by extinction
A P dan Q B Q dan R
P and Q Q and R
C P dan S D R dan S
P and S R and S

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 8
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
20. Rajah 8 menunjukkan sejenis pokok yang tumbuh di muara sungai.
Diagram 8 shows a type of plant that grow in river estuary.

Rajah 8 / Diagram 8
Tumbuhan ini semakin berkurangan. Mengapa?
This plant is decreasing. Why?
A Habitat tumbuhan ini sentiasa dihanyut air
Habitat of the plant always washed by water
B Tumbuhan ini diserang oleh wabak penyakit
This plant was attacked by disease
C Tumbuhan ini ditebang kerana tiada nilai komersial
This plant were cut down because does not have commercial value
D Habitat tumbuhan ini ditambak untuk menjadi kawasan komersial
Habitat of the plant was landfill to make commercial region

21. Antara berikut, yang manakah tujuan mewartakan hutan simpan?

Which of the following is the aim of gazette the reserve forest?
A Membangun kawasan hutan mengikut rancangan
Build the forest region according to the plan
B Memastikan bekalan kayu balak yang banyak
Ensure the ample supply of log
C Mengelakkan habitat haiwan dan tumbuhan daripada musnah
Prevent the habitat of animals and plants from destroy
D Mengehadkan penebangan pokok bagi mengawal harga pasaran
Limit the deforestation to control the market price

22. Berikut ialah satu maklumat mengenai masalah yang sedang dihadapi oleh hidupan.
The following is an information about the problem encountered by living things.
"Penerokaan hutan yang berleluasa tanpa kawalan menyebabkan bilangan pokok
periuk kera dan badak sumbu di hutan negara kita semakin berkurangan."
“The widespread of forest exploration without control cause the number of pitcher
plant and rhinoceros in our country forest decreasing”
Antara yang berikut, yang manakah boleh dikaitkan dengan maklumat di atas?
Which of the following can be relate with the information above?

A Spesies yang pupus B Spesies yang dilindungi

Extinction species Protected species
C Spesies yang terancam D Spesies yang jarang kelihatan
Threatened species Species that rarely seen

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 9
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
23. Rajah 9 menunjukkan satu pengelasan haiwan.
Diagram 9 shows a classification of animals.
Haiwan
Animal

• Panda / Panda • Burung dodo / Dodo bird

• Orang utan / Orang utan • Quagga / Quagga
• P • Q

Rajah 9 / Diagram 9
Haiwan manakah yang dapat mewakili P dan Q?
Which animals can represent P and Q?

P Q
A Itik T-rex
Duck T-rex
B Tapir Mamot
Tapir Mammoth
C Helang Harimau
Eagle Tiger
D Dinosaur Badak sumbu
Dinosaur Rhinoceros

24. Rajah 10 menunjukkan haiwan yang bertelur di kawasan pantai tertentu di Malaysia.
Diagram 10 shows the animal that laying eggs in certain beach area in Malaysia.

Rajah 10 / Diagram 1 0

Apakah faktor yang mengancam haiwan ini?

What is the factor that threatened this animal?
A Bencana alam selalu berlaku di habitatnya
Natural disaster always occurred in their habitat
B Habitatnya diterokai secara tidak terancang
Its habitat was explored unplanned
C Telurnya dikutip dan dijual sebelum sempat menetas
Its eggs were collected and sold before hatch
D Diburu oleh manusia untuk mendapatkan bahagian badannya
Hunted by human to get the parts of its body

25. Apakah yang dimaksudkan dengan pemuliharaan?

What is meant by conservation?
A Membawa masuk spesies dari habitat yang lain
Bringing in species from other habitat
B Mengawal populasi spesies agar tidak melampau
Control the population of species so as not too extreme
C Mengembalikan spesies kepada keadaan yang asal
Return the species to the original condition
D Mengekalkan spesiesasal daripada musnah
Maintain the original species from destroy

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 10
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
26. Apakah yang dimaksudkan dengan ’interaksi’?
What is meant by ’interaction’?
A Hubungan antara hidupan dalam suatu habitat di mana mereka bergantung antara
satu sama lain untuk mendapatkan keperluan asas
Relationship among living things in a habitat where they depends on each other to
get the basic needs
B Kerjasama antara haiwan untuk mendapatkan makanan dan mempertahankan diri
Cooperation among animals to get the foods and self defense
C Pertambahan bilangan hidupan dalam habitat untuk mendapatkan keperluan asas
Increasing number of living things in a habitat to get the basic needs
D Persaingan antara hidupan untuk mendapatkan keperluan asas yang terhad
Competition among living things to get the limited basic needs

27. Rajah 11 menunjukkan empat jenis haiwan.

Diagram 11 shows four type of animals.

P Q R S
Rajah 11 / Diagram 1 1

Haiwan manakah yang hidup secara berkumpulan?

Which animals live in group?
A P dan Q B P dan S
P and Q P and S
C Q dan R D R dan S
Q and R R and S

28. Maklumat di bawah menerangkan interaksi antara dua tumbuhan.

The information below describe the interaction among two plants.

Pokok dedalu tumbuh pada batang pokok rambutan untuk mendapatkan

sumber nutrien dan air.
Mistletoe grow on stem of rambutan tree to get nutrient and water sources

Apakah jenis interaksi yang dinyatakan di atas?

What type of interaction mentioned above?
A Komensalisme B Mutualisme
Commensalism Mutualism
C Parasitisme D Intraspesies
Parasitism Intraspecies

29. Antara berikut, yang manakah bukan faktor bagi interaksi antara tumbuhan?
Which of the following is not a factor for the interaction among plants?
A Air B Baja
Water Fertilizer
C Cahaya matahari D Udara
Sunlight Air

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 11
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
30. Rajah 12 menunjukkan pokok yang bertumbuh tinggi di dalam hutan hujan tropika.
Diagram 12 shows a tree that grow high in tropical rainforest.

Rajah 12 / Diagram 1 2

Apakah faktor persaingan antara tumbuh-tumbuhan tersebut?

What is the competition factor among the plants?
A Ruang
Space
B Nutrien
Nutrient
C Air hujan
Rain water
D Cahaya matahari
Sunlight

31. Rajah 13 menunjukkan sejenis interaksi antara haiwan X dan Y.

Diagram 13 shows a type of interaction among animal X and Y.

Rajah 13 / Diagram 1 3

Antara berikut, yang manakah ciri bagi interaksi di atas?

Which of the following is the characteristics for the interaction above?
A Haiwan X mendapat faedah
Animal X gets benefit
B Haiwan Y mendapat bahaya
Animal Y gets harm
C Haiwan X mendapat faedah tetapi haiwan Y tidak mendapat faedah atau bahaya
Animal X gets benefit but animal Y does not gets benefit nor harm
D Haiwan X dan Y masing-masing mendapat faedah
Animals X and Y get benefit respectively

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 12
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
32. Rajah 14 menunjukkan ikan-ikan yang terdapat di dalam sebuah akuarium kecil.
Diagram 14 shows the fishes that found in a small aquarium.

Rajah 14 / Diagram 1 4

Ikan-ikan itu menjadi lemah selepas satu minggu.

Antara berikut, yang manakah dapat mengatasi masalah ini?
The fishes become weak after a week.
Which of the following can overcome this problem?
A Menambahkan lagi bilangan ikan
Increases more number of fish
B Menambahkan lagi air di dalam akuarium
Increases more water in aquarium
C Memindahkan beberapa ekor ikan ke dalam akuarium lain
Transfer some fish into other aquarium
D Memberi makanan yang lebih
Give extra food

33. Antara berikut, yang manakah bukan faktor persaingan interspesies haiwan?
Which of the following is not the interspesies competiton of animals?
A Air B Kawasan
Water Region
C Pasangan D Makanan
Mate Foods

34. Apakah yang dimaksudkan dengan ’simbiosis’?

What is meant by ’symbiosis’?
A Hubungan rapat antara dua atau lebih tumbuhan yang saling bersaing
Close relationship between two or more plants that compete each other
B Hubungan rapat antara dua atau lebih benda hidup daripada habitat berlainan
Close relationship between two or more living things from the different habitats
C Hubungan rapat antara dua atau lebih benda hidup yang saling memberi manfaat
Close relationship between two or more living things that benefit each other
D Hubungan rapat antara benda hidup dengan ekosistem bagi memastikan
kemandirian spesies
Close relationship between living things with ecosystem to ensure the survival of their
species

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 13
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
35. Rajah 15 menunjukkan sejenis haiwan yang hidup secara berkumpulan.
Diagram 15 shows a type of animals that live in group.

Rajah 15 / Diagram 1 5

Apakah kelebihan cara hidup haiwan tersebut?

What is the advantage of the animals’ way of life?
A Mudah mendapatkan makanan
Easy to get foods
B Dapat melindungi diri ketika kehadiran musuh
Can protect themselves during the presence of enemy
C Dapat menguasai banyak wilayah
Can conquer many region
D Sukar mencari pasangan
Difficult to find mate

36. Rajah 16 menunjukkan interaksi antara burung gembala dan kerbau.

Diagram 16 shows the interaction among myna bird and buffalo.

Rajah 16 / Diagram 1 6

Antara berikut, yang manakah merupakan manfaat yang diperoleh burung

gembala semasa hinggap di atas kerbau tersebut?
Which of the following is the benefit obtained by the myna bird while alighting on
the buffalo?
A Burung gembala mendapat pengangkutan untuk memudahkannya mencari
makanan
Myna bird gets transportation to ease itself to get food
B Burung gembala mendapat air semasa kerbau berendam di dalam lumpur
Myna bird gets water while the buffalo is wallowing in mud
C Burung gembala mendapat perlindungan sementara apabila berada di
belakang kerbau tersebut
Myna bird gets temporary protection while alighting on the back of buffalo
D Burung gembala dapat memakan kutu di belakang kerbau tersebut sebagai
sumber makanannya
Myna bird able to eat fleas on the back of the buffalo as its food source

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 14
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
37. Rajah 17 menunjukkan ketinggian pokok-pokok betik di kebun Encik Kamarul.
Diagram 17 shows the height of papaya trees in Encik Kamarul’s farm.

Rajah 17 / Diagram 1 7
Antara berikut, yang manakah merupakan tindakan wajar untuk mengatasi persaingan
antara pokok-pokok betik tersebut?
Which of the following is a reasonable action to overcome the competition between the
papaya trees?
A Menggunakan baja yang lebih berkualiti
Use betterquality fertilizer
B Menyiram pokok setiap hari
Watering the trees every day
C Menanam anak pokok dengan jarak yang jauh
Plant the seedlings with far distance
D Menggunakan racun serangga pada tumbuhan
Use insecticide on the plants

38. Berikut adalah merupakan satu maklumat berkaitan interaksi hidupan.

The following is an information related to the interaction of living things.

Hidupan berinteraksi dengan persekitaran semula jadinya tanpa gangguan

Living things interact with their natural environment without interruption

Apakah bentuk interaksi yang dimaksudkan?

What is the form of interaction intended?
A Pemburuan hidupan B Pemeliharaan hidupan
Hunting of living things Preservation of living things
C Kepupusan hidupan D Kemusnahan hidupan
Extinction of living things Destructionof living things

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 15
 UJIAN KECEMERLANGAN 1 – TAHUN 6
39. Rajah 18 menunjukkan dua jenis haiwan.
Diagram 18 shows two types of animal.

Rajah 18 / Diagram 1 8
Persaingan tidak berlaku antara haiwan dalam Rajah 18 untuk mendapatkan
makanan kerana…
Competition does not occur among animals in Diagram 18 to get food because…
A Makan makanan yang berlainan jenis
Eat different food
B Saling bergantung antara satu sama lain untuk perlindungan
Depends on each other for protection
C Tinggal di kawasan yang berlainan
Live in different area
D Makan pelbagai jenis makanan
Eat various types of food

40. Apakah kebaikan spora paku pakis tersebar jauh dan mula bertumbuh pada batang
pokok yang tinggi?
What is the advantage the spores of ferns spread far and start growing on higher tree
stem?
A Mudah mendapat air hujan dan cahaya Matahari
Easy to get rainwater and sunlight
B Mudah menyerap nutrien daripada perumah
Easy to absorb nutrient from the host
C Mudah menerima air sebagai keperluan asas
Easy to receive water as a basic needs
D Mudah menjalar ke tempat yang lebih tinggi
Easy to creep to higher place

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

SAINS 018/1 – KOLEKSI CIKGU ZAZOL @ Facebook – Bimbingan Sains KSSR Teknik Cikgu Zazol 16