LAPORAN

PEMBUATAN MEDIA DADU DAN KARTU GAMBAR KELAS II SDN 5 BANAWA

N. KOMANG KARINI, S.Pd

PPG DALJAB UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO
ANGKATAN 4 2021

1
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PEMBUATAN MEDIA DADU DAN KARTU GAMBAR KELAS II

SDN 5 BANAWA

OLEH

N. KOMANG KARINI, S.Pd

Mengetahui / Mengesahkan Kepala Sekolah

Bustmanan, S.Pd
NIP. 19650825 198803 1013
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : N. Komang Karini, S.Pd

Tempat / tanggal lahir : Tangguwisia, 10 Juni 1989

NIP : 198906102020122011
Instansi kerja : SDN 5 Banawa

Dengan ini kami menyatakan bahwa media Dadu dan Kartu Gambar Kelas II adalah benar
benar asli hasil karya kami sendiri.

Demikian surat pernyataan ini kami buat agar dapatnya dipergunakan sebagaimana mestinya

Pembuat pernyataan

N. Komang Karini
 KATA PENGANTAR

Puji syukur marilah selalu kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas

limpahan rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan pembuatan alat peraga ini.

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan terutama pendidikan di SDN 5 Banawa,

maka guru dituntut untuk aktif serta berinovatif dalam mengajar dan juga dalam pembuatan

media pembelajaran.

Dengan adanya media ini dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi

pembelajaran sehingga ada peningkatan hasil pembelajaran di SDN 5 Banawa.

Adanya kekurangan dalam pembuatan media ini, kami mohon maaf dan akan kami

perbaiki dalam pembuatan media berikutnya.

Penulis

N, Komang Karini, S.Pd

 Daftar Isi

Halaman judul.............................................................................................................1
Halaman pengesahan...................................................................................................2
Surat pernyataan..........................................................................................................3
Kata pengantar.............................................................................................................4
Daftar isi......................................................................................................................5
A. Gambar / foto alat peraga........................................................................................6
B. Tujuan.......................................................................................................................6
C. Manfaat...................................................................................................................6
D. Prosedur pembuatan alat peraga.............................................................................7
E Penggunaan alat peraga...........................................................................................7
F. Prinsip kerja alat peraga.........................................................................................7
G. Dampak penggunaan alat peraga...........................................................................8
A. Gambar / Foto Alat Peraga

B. Tujuan
Dengan media ini diharapkan:
1. Peserta didik dapat menentukan kata dari gambar
2. Peserta didik dapat menyebutkan

C. Manfaat

1. Bagi guru:
a. Dapat mempermudah guru untuk mencapai tujuan pembelajaran.
b. Dapat menjadi patokan untuk mengembangkan suatu pembelajaran yang
menyenangkan.
2. Bagi siswa:
Penggunaan media dadu dan kartu gambar dapat memberikan suasana yang menyenangkan
dalam kegiatan belajar dan mengajar.
D. Prosedur Pembuatan Alat Peraga
Alat:
1. Gunting
2. Dobletipe
3. Spidol
4. Penggaris
5. Pensil

Bahan:
1. Papan whiteboard
2. Kertas warna asturo

Cara pembuatan alat peraga:

1. Gambar bangun datar persegi dan persegi panjang yang akan dicari luasnya sesuai
dengan ukuran
2. Gambar persegi satuan pada kertas warna dengan ukuran 4 cm
3. Potong persegi satuan dengan tepat
4. Tempelkan dobletipe pada persegi satuan yang telah dipotong.

E. Penggunaan Alat Peraga

1. Siapkan alat peraga didepan kelas.
2. Guru mencontohkan dan menjelaskan bagian alat peraga
3. Siswa dapat mempraktikkan cara menggunakan alat peraga

F. Prinsip Alat Kerja

1. Setelah menggambar bangun datar persegi dan persegi panjang pada whiteboard,
tempelkan persegi satuan pada permukaan bangun datar sampai penuh.
2. Hitung jumlah persegi satuan yang memenuhi permukaan bangun datar.
3. Jumlah persegi satuan merupakan luas dari bangun datar tersebut
4. Hitung banyaknya persegi satuan yang menunjukkan sisi-sisi bangun datar tersebut
5. Kaitkan antara jumlah sisi dan jumlah luas
6. Ditemukanlah rumus luas bangun datar persegi dan persegi panjang
G. Dampak Penggunaan Alat Peraga
Sesuai dengan tujuan pembelajaran, dampak penggunaan alat peraga satuan persegi
diharapkan peserta didik mampu:
1. Peserta didik dapat menemukan rumus luas persegi dan luas persegi panjang
2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas persegi dan
luas persegi panjang