MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

SILABUS

Nama Sekolah : SMK BINA NUSA SLAWI

Mata Pelajaran : Pelayanan Farmasi
Kelas /Semester : XII
Kompetensi Inti:
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan  Pengertian Mengamati : Observasi 6 Jpl (@ 2 x Sumber :
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan pelayanan  Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar 3 Jpl) Referensi /
berbagai keterampilan kimia farmasi sebagai tindakan farmasi dengan Apotek dan fungsi apotek pengamatan bahan ajar
pengamalan menurut agama yang dianutnya  Ruang lingkup kegiatan saat terkait
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang menciptakan alam pelayanan Menanya : berdiskusi, Apotek dan
semesta dan semua unsur di dalamnya farmasi  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengamatan dan fungsi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu,  Apotek dan dengan Apotek dan fungsi apotek presentasi apotek
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- Fungsi Apotek  Ceklist  Proyektor slide
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatifdanpedulilingkungan) Eksperimen/eksplorasi: pengamatan
dalam setiap tindakan  Melakukan pengamatan/uji coba serta kemampuan
sebagaiwujudimplementasisikapdalammelakukan dasar- menilai secara berkelompok tentang yang content dari
dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek materi pelajaran
2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalam setiap tindakan  Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba saat diskusi dan
sebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmela dengan kajian literatur dari berbagai sumber presentasi
porkan paket keahlian pada pelayanan farmasi

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menerapakan pelayanan kefarmasian buku yang berkaitan dengan Apotek dan Portofolio
fungsi apotek  Tugas
4.1 Melakukan pelayanan kefarmasian mengumpulkan
Mengasosiasikan : slide presentasi
 Secara berkelompok mengolah, dan  Laporan tertulis
menganalisis data hasil pengamatan dan kelompok
uji coba serta hasil eksplorasi
 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan Tes
dengan Apotek dan fungsi apotek Tes tertulis bentuk
uraian
Mengomunikasikan :
 Membuat laporan hasil pengamatan/uji
coba dan eksplorasi yang berkaitan
dengan Apotek dan fungsi apotek
 Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang
berkaitan dengan Apotek dan fungsi
apotek
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan  Pengertian resep Mengamati : Observasi 6 Jpl (@ 2 x Sumber :
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan  Hal-hal yang  Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar 3 Jpl)  Referensi /
berbagai keterampilan kimia farmasi sebagai tindakan harus ada di dengan Apotek dan fungsi apotek pengamatan bahan ajar
pengamalan menurut agama yang dianutnya suatu resep kegiatan saat terkait
 Pengertian Menanya : berdiskusi, Apotek dan
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang menciptakan alam salinan resep  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengamatan dan fungsi apotek
semesta dan semua unsur di dalamnya  Hal-hal yang dengan Apotek dan fungsi apotek presentasi  Proyektor slide
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu, harus ada di  Ceklist
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- salinan resep Eksperimen/eksplorasi: pengamatan
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Melakukan pengamatan/uji coba serta kemampuan
lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud menilai secara berkelompok tentang yang content dari
implementasisikan dalam melakukan dasar-dasar berkaitan dengan Apotek dan fungsi apotek materi pelajaran
kefarmasian pada pelayanan farmasi  Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba saat diskusi dan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap dengan kajian literatur dari berbagai sumber presentasi
tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan buku yang berkaitan dengan Apotek dan
percobaan dan melaporkan paket keahlian pada pelayanan fungsi apotek Portofolio
farmasi

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.2 Memahami resep dan salinan resep  Tugas
Mengasosiasikan : mengumpulkan
4.2 Membaca resep dan salinan resep  Secara berkelompok mengolah, dan slide presentasi
menganalisis data hasil pengamatan dan  Laporan tertulis
uji coba serta hasil eksplorasi kelompok
 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan
dengan Apotek dan fungsi apotek Tes
Tes tertulis bentuk
Mengomunikasikan : uraian
 Membuat laporan hasil pengamatan/uji
coba dan eksplorasi yang berkaitan
dengan Apotek dan fungsi apotek
 Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang
berkaitan dengan Apotek dan fungsi
apotek
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan KIE Mengamati : Observasi 12 Jpl (@ 4 Sumber :
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar x 3 Jpl) Referensi /
berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan dengan pemberian KIE pengamatan bahan
pengamalan menurut agama yang dianutnya kegiatan saat ajar
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang menciptakan alam Menanya : berdiskusi, terkait
semesta dan semua unsur di dalamnya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengamatan dan pemberia
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, dengan pemberian KIE presentasi n KIE
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-  Ceklist
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli Eksperimen/eksplorasi: pengamatan  Proyektor slide
lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai kemampuan
implementasisikan dalam melakukan dasar-dasar secara berkelompok tentang yang content dari
kefarmasian pada pelayanan farmasi berkaitan dengan pemberian KIE materi pelajaran
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba saat diskusi dan
tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan dengan kajian literatur dari berbagai presentasi
percobaan dan melaporkan paket keahlian pada pelayanan sumber buku yang berkaitan dengan
farmasi pemberian KIE Portofolio
3.3 Memahami informasi tentang cara penguanaan obat  Tugas
pada pasien Asosiasi : mengumpulkan
 Secara berkelompok mengolah, dan slide presentasi

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.3 Memberikan informasi tentang cara pengunaan obat pada menganalisis data hasil pengamatan dan  Laporan tertulis
pasien dibawah pengawasan apoteker uji coba serta hasil eksplorasi kelompok
Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan
dengan pemberian KIE Tes
Tes tertulis bentuk
Komunikasi : uraian
Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba
dan eksplorasi yang berkaitan dengan
pemberian KIE
Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi
yang berkaitan dengan pemberian KIE

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan  Obat golongan Mengamati : Observasi 12 Jpl (@ 4 Sumber :
keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui bebas Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar x 3 Jpl) Referensi /
pengembangan berbagai keterampilan pelayanan  Obat bebas dengan masalah obat golongan bebas, obat pengamatan bahan
farmasi sebagai tindakan pengamalan menurut agama terbatas golongan bebas terbatas dan obat golongan kegiatan saat ajar
yang dianutnya  Obat golongan keras berdiskusi, terkait
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang menciptakan alam keras pengamatan dan dengan
semesta dan semua unsur di dalamnya presentasi masalah
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu,  Ceklist standar
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, Menanya : pengamatan dalam
bertanggung-jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan Mengajukan pertanyaan yang berkaitan kemampuan masalah
peduli lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud dengan dengan masalah obat golongan bebas, content dari pembuat
implementasisikan dalam melakukan dasar-dasar obat golongan bebas terbatas dan obat materi pelajaran an
kefarmasian pada pelayanan farmasi golongan keras saat diskusi dan laporan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap presentasi obat
tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan Eksperimen/eksplorasi: golongan
percobaan dan melaporkan paket keahlian pada  Melakukan pengamatan/uji coba serta Portofolio narkotika
pelayanan farmasi menilai secara berkelompok tentang yang  Tugas dan
3.4 Menganalisis obat golongan bebas, obat golongan bebas berkaitan dengan masalah obat golongan mengumpulkan psikotrop
terbatas dan obat golongan keras bebas, obat golongan bebas terbatas dan slide presentasi ika

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
obat golongan keras  Laporan tertulis
4.4 Mengkategorikan obat golongan bebas, obat golongan  Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba kelompok
bebas terbatas dan obat golongan keras dengan kajian literatur dari berbagai sumber Tes
buku yang berkaitan dengan dengan obat Tes tertulis bentuk
golongan bebas, obat golongan bebas uraian
terbatas dan obat golongan keras

Mengasosiasikan :
 Secara berkelompok mengolah, dan
menganalisis data hasil pengamatan dan
uji coba serta hasil eksplorasi
 Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan
dengan dengan obat golongan bebas,
obat golongan bebas terbatas dan obat
golongan keras
Mengomunikasi :
 Proyektor slide
 Membuat laporan hasil pengamatan/uji
coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan
obat golongan bebas, obat golongan bebas
terbatas dan obat golongan keras
 Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang
berkaitan dengan obat golongan bebas, obat
golongan bebas terbatas dan obat golongan
keras

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan - Obat golongan Mengamati : Observasi 15 Jpl (@ 5 Sumber :
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan narkotika Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar x 3 Jpl) Referensi /
berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan - Obat golongan dengan masalah obat golongan narkotika pengamatan bahan ajar
pengamalan menurut agama yang dianutnya psikotropika dan psikotropika kegiatan saat terkait
1.2 Menyadari kebesaranTuhan yang menciptakan alam berdiskusi, dengan
semesta dan semua unsur di dalamnya masalah

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, Menanya : pengamatan dan standar
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- Mengajukan pertanyaan yang berkaitan presentasi dalam
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli dengan dengan masalah obat golongan  Ceklist masalah obat
lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud narkotika dan psikotropika pengamatan golongan
implementasisikan dalam melakukan dasar-dasar Eksperimen/eksplorasi: kemampuan narkotika dan
kefarmasian pada pelayanan farmasi Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai content dari psikotropika
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap secara berkelompok tentang yang materi pelajaran
tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan berkaitan dengan masalah obat saat diskusi dan  Proyektor slide
percobaan dan melaporkan paket golongan narkotika dan psikotropika presentasi
3.5. Menganalisa obat golongan narkotika dan psikotropika. Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba
4.5 Mengelola obat golongan narkotika dan psikotropika dengan kajian literatur dari berbagai Portofolio
sumber buku yang berkaitan dengan  Tugas
dengan masalah obat golongan narkotika mengumpulkan
dan psikotropika slide presentasi
 Laporan tertulis
Asosiasi : kelompok
 Secara berkelompok mengolah, dan
menganalisis data hasil pengamatan dan Tes
uji coba serta hasil eksplorasi Tes tertulis bentuk
 Menyimpulkan hasil analisis yang uraian
berkaitan dengan dengan masalah obat
golongan narkotika dan psikotropika
Komunikasi :
Membuat laporan hasil pengamatan/uji coba
dan eksplorasi yang berkaitan dengan
masalah obat golongan narkotika dan
psikotropika
Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi
yang berkaitan dengan masalah obat
golongan narkotika dan psikotropika

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan  Sistem Mengamati : Observasi 12 Jpl (@ 4 Sumber :
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan perbekalan Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar x 3 Jpl) Referensi /
berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan dengan masalah standar dalam alur bahan

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengamalan menurut agama yang dianutnya Farmasi. system perbekalan farmasi pengamatan ajar
1.2 MenyadarikebesaranTuhan yang  Penempatan kegiatan saat terkait
menciptakanalamsemestadansemuaunsur di dalamnya barang di berdiskusi, dengan
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu, gudang Menanya : pengamatan dan masalah
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-  FIFO dan Mengajukan pertanyaan yang berkaitan presentasi standar
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli FEFO dengan dengan masalah standar dalam  Ceklist dalam
lingkungan) dalam setiap tindakan sebagai wujud Faktor yang alur system perbekalan farmasi diapotek pengamatan alur
implementasikan dalam melakukan dasar-dasar diperhatikan dan rumah sakit kemampuan system
kefarmasian pada pelayanan farmasi dalam standar Eksperimen/eksplorasi: content dari perbekal
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam setiap penyimpanan Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai materi pelajaran an
tindakan sebagai wujud implementasi melaksanakan barang secara berkelompok tentang yang saat diskusi dan farmasi
percobaan dan melaporkan berkaitan dengan dengan masalah presentasi
3.6 Menganalisa alur distribusi perbekalan farmasi di apotek standar dalam alur system perbekalan  Proyektor slide
dan rumah sakit farmasi diapotek dan rumah sakit Portofolio
Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba  Tugas
4.6 Mengevaluasi alur distribusi perbekalan farmasi di apotek dengan kajian literatur dari berbagai mengumpulkan
dan rumah sakit sumber buku yang berkaitan dengan slide presentasi
dengan masalah standar dalam alur  Laporan tertulis
system perbekalan farmasi diapotek dan kelompok
rumah sakit
Tes
Mengasosiasikan : Tes tertulis bentuk
 Secara berkelompok mengolah, dan uraian
menganalisis data hasil pengamatan dan
uji coba serta hasil eksplorasi
 Menyimpulkan hasil analisis yang
berkaitan dengan dengan masalah
standar dalam alur system perbekalan
farmasi diapotek dan rumah sakit
Mengomunikasikan :
 Membuat laporan hasil pengamatan/uji
coba dan eksplorasi yang berkaitan
dengan dengan masalah standar dalam
alur system perbekalan farmasi diapotek
dan rumah sakit

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang
berkaitan dengan dengan masalah standar
dalam alur system perbekalan farmasi
diapotek dan rumah sakit

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan  Analisa Mengamati : Observasi 21 Jpl (@ 7 Sumber :
terhadap kebesaran Sang Pencipta melalui pengembangan Jumlah Obat  Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar x 3 Jpl) Referensi /
berbagai keterampilan pelayanan farmasi sebagai tindakan  Kartu Stock dengan pengelolaan apotek yang pengamatan bahan ajar
pengamalan menurut agama yang dianutnya  Pemberian berkaitan dengan barang yang ada di kegiatan saat terkait
1.2 MenyadarikebesaranTuhan yang harga obat apotek berdiskusi, dengan
menciptakanalamsemestadansemuaunsur di dalamnya  Pelayanan pengamatan dan pengelolaan
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu, Menanya : presentasi apotek
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- Mengajukan pertanyaan yang berkaitan  Ceklist yang
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatifdanpedulilingkungan) dengan pengelolaan apotek yang berkaitan pengamatan berkaitan
dalam setiap tindakan dengan barang yang ada di apotek kemampuan dengan
sebagaiwujudimplementasisikapdalammelakukan dasar- content dari barang
dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi Eksperimen/eksplorasi: materi pelajaran yang ada di
Melakukan pengamatan/uji coba serta menilai saat diskusi dan apotek
2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalam setiap tindakan secara berkelompok tentang yang presentasi  Proyektor slide
sebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmela berkaitan dengan pengelolaan apotek
porkan paket keahlian pada pelayanan farmasi yang berkaitan dengan barang yang ada Portofolio
di apotek  Tugas
3.7 Menghitung biaya obat sesuai resep dokter dan salinan resep mengumpulkan
Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba slide presentasi
4.7 Memeriksa hasil perhitungan biaya obat sesuai resep dokter dengan kajian literatur dari berbagai  Laporan tertulis
dan salinan resep sumber buku yang berkaitan dengan kelompok
pengelolaan apotek yang berkaitan
dengan barang yang ada di apotek Tes
Tes tertulis bentuk
Mengasosiasikan : uraian
 Secara berkelompok mengolah, dan
menganalisis data hasil pengamatan dan
uji coba serta hasil eksplorasi
Menyimpulkan hasil analisis yang

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
berkaitan dengan pengelolaan apotek
yang berkaitan dengan barang yang ada
di apotek
Mengomunikasikan :
 Membuat laporan hasil pengamatan/uji
coba dan eksplorasi yang berkaitan dengan
pengelolaan apotek yang berkaitan dengan
barang yang ada di apotek
 Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang
berkaitan dengan pengelolaan apotek yang
berkaitan dengan barang yang ada di apotek
1.1 Menunjukkankeimanansebagai rasa  Alur Mengamati : Observasi 21 Jpl (@ 7 Sumber :
syukurdankeyakinanterhadapkebesaran SangPencipta pelayanan Mengamati video/ gambar/ yang berkaitan  Ceklist lembar x 3 Jpl) Referensi /
melalui pengembangan berbagai keterampilan pelayanan resep dokter dengan masalah standar dalam alur pengamatan bahan ajar
farmasi sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang diapotek pelayanan resep dokter diapotek dan kegiatan saat terkait dengan
dianutnya  Alur rumah sakit berdiskusi, masalah
1.2 MenyadarikebesaranTuhan yang pelayanan pengamatan dan standar dalam
menciptakanalamsemestadansemuaunsur di dalamnya resep dokter presentasi alur system
2.1 Menunjukkanperilakuilmiah (memiliki rasa ingintahu, di rumah Menanya :  Ceklist perbekalan
objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung- sakit Mengajukan pertanyaan yang berkaitan pengamatan farmasi
jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatifdanpedulilingkungan) dengan dengan masalah standar dalam kemampuan
dalam setiap tindakan alur pelayanan resep dokter diapotek dan content dari  Proyektor slide
sebagaiwujudimplementasisikapdalammelakukan dasar- rumah sakit materi pelajaran
dasar kefarmasian pada pelayanan farmasi saat diskusi dan
2.2 Menghargaikerjaindividudankelompokdalam setiap tindakan Eksperimen/eksplorasi: presentasi
sebagaiwujudimplementasimelaksanakanpercobaandanmel  Melakukan pengamatan/uji coba serta
aporkan paket keahlian pada pelayanan farmasi menilai secara berkelompok tentang yang Portofolio
3.8. Menganalisis alur pelayanan resep dokter di apotek dan berkaitan dengan dengan masalah standar  Tugas
rumah sakit dalam alur pelayanan resep dokter diapotek mengumpulkan
4.8 Melakukan alur pelayanan resep dokter di apotek dan dan rumah sakit slide presentasi
rumah sakit  Mendiskusikan hasil pengamatan/uji coba  Laporan tertulis
dengan kajian literatur dari berbagai sumber kelompok
buku yang berkaitan dengan dengan
masalah standar dalam alur pelayanan resep Tes

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS
 MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KUR/PRP/FO-009 SPEKTRUM KEAHLIAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dokter diapotek dan rumah sakit Tes tertulis bentuk
uraian

Mengasosiasikan :
 Secara berkelompok mengolah, dan
menganalisis data hasil pengamatan dan
uji coba serta hasil eksplorasi
Menyimpulkan hasil analisis yang berkaitan
dengan dengan masalah standar dalam
alur pelayanan resep dokter diapotek dan
rumah sakit

Mengomunikasikan :
 Membuat laporan hasil pengamatan/uji
coba dan eksplorasi yang berkaitan
dengan dengan masalah standar dalam
alur pelayanan resep dokter diapotek dan
rumah sakit
 Mempresentasikan laporan hasil
pengamatan/uji coba dan eksplorasi yang
berkaitan dengan dengan masalah standar
dalam alur pelayanan resep dokter
diapotek dan rumah sakit

PROOGAM KEAHLIAN SILABUS – PELAYANAN FARMASI-SMK BINA NUSA

FARMASI KLINIS DAN KOMUNITAS