RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari daun (folium)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Folium

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Folium
- Abri folium (daun saga)
- Achilae folium (daun seribu)
- Aglaiae folium(daun pacar cina)
- Apii graveolentis folium (daun seledri)
- Baeckeae folium (daun jungrahab)
- Basilici folium (daun selasih)
- Batatasae folium (daun ubu jalar)
- Blumae folium ( daunsembung)
- Caricae folium (daun papaya)
- Caryophylli folium (daun cengkeh)
- Cassiae folium (daun ketepeng)
- Cocae folium (daun koka)
- Colei amboinici folium (daun cinjen)

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah Kegiatan Waktu
A. Kegiatan Awal - Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
1. Apersepsi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
2. Motivasi mngetahui simplisia Folium
 B. Kegiatan Inti  Siswa menyimak dan mengkaji materi yang diberikan
 Siswa dapat mengetahui simplisia Folium dari mulai
nama latin, nama keluarga, isi/kandungan, waktu panen,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengahafalkan simplisia Folium
- Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
a. Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari daun (folium)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Folium

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Folium
- Abri folium (daun saga)
- Achilae folium (daun seribu)
- Aglaiae folium(daun pacar cina)
- Apii graveolentis folium (daun seledri)
- Baeckeae folium (daun jungrahab)
- Basilici folium (daun selasih)
- Batatasae folium (daun ubu jalar)
- Blumae folium ( daunsembung)
- Caricae folium (daun papaya)
- Caryophylli folium (daun cengkeh)
- Cassiae folium (daun ketepeng)
- Cocae folium (daun koka)
- Colei amboinici folium (daun cinjen)

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah Kegiatan Waktu
A. Kegiatan Awal - Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
1. Apersepsi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
2. Motivasi mngetahui simplisia Folium
 B. Kegiatan Inti  Ulangan hafalan / kompre satu persatu mengenai materi
pertemuan pertama simplisia Folium dari mulai nama
latin, nama keluarga, isi/kandungan, ,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Faramkognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari daun (folium)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Folium

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Folium
- Cymbopogonis folium (daun sereh)
- Digitalis folium (daun digitalis)
- Digitalis lanate folium (daun digitalis lanata)
- Ecliptae folium (daun urang aring)
- Elephantopi folium (daun tapak liman)
- Guazumae folium (daun jati belanda)
- Hemigraphidis folium (daun sambung getih)
- Hibisci rosa-sinensis folium (daun kembang sepatu)
- Jasmine folium (daun melati)
- Melaleucae folium (daun kayu putih)
- Murrayae folium
- Orthosiphonis folium
- Piperis folium
- Polyanthi folium
- Psidii folium
- Sauropi folium
- Sennae folium
- Sericocalycis folium
- Sonchi folium
- Symploci folium
- Theae folium
E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Waktu
- Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
mngetahui simplisia Folium
 Siswa menyimak dan mengkaji materi yang diberikan
 Siswa dapat mengetahui simplisia Folium dari mulai
nama latin, nama keluarga, isi/kandungan, waktu panen,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengahafalkan simplisia Folium
- Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-4
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari daun (folium)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Folium

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Folium
- Cymbopogonis folium (daun sereh)
- Digitalis folium (daun digitalis)
- Digitalis lanate folium (daun digitalis lanata)
- Ecliptae folium (daun urang aring)
- Elephantopi folium (daun tapak liman)
- Guazumae folium (daun jati belanda)
- Hemigraphidis folium (daun sambung getih)
- Hibisci rosa-sinensis folium (daun kembang sepatu)
- Jasmine folium (daun melati)
- Melaleucae folium (daun kayu putih)
- Murrayae folium
- Orthosiphonis folium
- Piperis folium
- Polyanthi folium
- Psidii folium
- Sauropi folium
- Sennae folium
- Sericocalycis folium
- Sonchi folium
- Symploci folium
- Theae folium

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Waktu
- Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
mngetahui simplisia Folium
 Ulangan hafalan / kompre satu persatu mengenai materi
pertemuan pertama simplisia Folium dari mulai nama
latin, nama keluarga, isi/kandungan, ,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-5
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari bunga (Flos)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Flos

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Flos
- Carthami flos
- Caryophylli flos
- Gunnerae fructus et flos
- Jasmini flos
- Messuae flos
- Pyrethri flos
- Woodfordiae flos

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Waktu
- Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
mngetahui simplisia Flos
 Siswa menyimak dan mengkaji materi yang diberikan
 Siswa dapat mengetahui simplisia Flos dari mulai nama
latin, nama keluarga, isi/kandungan, waktu panen,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.
 C. Kegiatan Akhir - Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengahafalkan simplisia Flos
- Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-6
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari bunga (Flos)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Flos

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Flos
- Carthami flos
- Caryophylli flos
- Gunnerae fructus et flos
- Jasmini flos
- Messuae flos
- Pyrethri flos
- Woodfordiae flos

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Waktu
- Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
mngetahui simplisia Flos
 Ulangan hafalan / kompre satu persatu mengenai materi
pertemuan pertama simplisia Flos dari mulai nama
latin, nama keluarga, isi/kandungan, ,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran
1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-7
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari buah (Fructus)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Fructus

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Fructus
- Amomi fructus
- Anisi fructus
- Bruceae fructus
- Capsici fructus
- Capsici frutescentis fructus
- Coptici fructus
- Coriandri fructus
- Cubebae fructus
- Cumini fructus
- Foeniculi fructus
- Gossypium depuratum
- Isorae fructus
- Melaleucae fructus
- Morinda citrifoliae fructus
- Papaveris fructus
- Piperis albi fructus
- Piperis nigri fructus
- Retrofracti fructus
- Tamarindi fructus
- Vanillae fructus
- Woodfordiae fructus

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Waktu
- Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
mngetahui simplisia Fructus
 Siswa menyimak dan mengkaji materi yang diberikan
 Siswa dapat mengetahui simplisia Fructus dari mulai
nama latin, nama keluarga, isi/kandungan, waktu panen,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
mengahafalkan simplisia Fructus
- Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK KESEHATAN BINA PRESTASI TANGERANG

Program Keahlian : Kesehatan/Farmasi
Mata Pelajaran : Farmakognosi
Kelas/Semester : X1/ 1
Pertemuan : ke-8
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
Mengenal Tanaman Obat

B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi tanaman obat dan simplisia yang berasal dari buah (Fructus)

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa memiliki kemampuan dan
pengetahuan untukSiswa dapat menjelaskan dan menghapalkan: nama tanaman asal
simplisia, nama keluarga simplisia, nama zat berkhasiat utama yang dikandung simplisia,
penggunaan dari simplisiadan manfaat simplisia Fructus

D. Materi Pembelajaran
Materi simplisia Fructus
- Amomi fructus
- Anisi fructus
- Bruceae fructus
- Capsici fructus
- Capsici frutescentis fructus
- Coptici fructus
- Coriandri fructus
- Cubebae fructus
- Cumini fructus
- Foeniculi fructus
- Gossypium depuratum
- Isorae fructus
- Melaleucae fructus
- Morinda citrifoliae fructus
- Papaveris fructus
- Piperis albi fructus
- Piperis nigri fructus
- Retrofracti fructus
- Tamarindi fructus
- Vanillae fructus
- Woodfordiae fructus

E. Modul Pembelajaran
Modul belajar Farmakognosi kelas XI
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-Langkah
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
Kegiatan Waktu
- Mengkondisikan siswa: berdoa, presensi
- Guru memberikan ilustrasi model yang mengarah pada
materi yang akan dibahas yaitu mengarahkan siswa
mngetahui simplisia Fructus
 Ulangan hafalan / kompre satu persatu mengenai materi
pertemuan pertama simplisia Fructus dari mulai nama
latin, nama keluarga, isi/kandungan, ,
kegunaan/manfaat dan penyimpanan simplisia.

C. Kegiatan Akhir Penutup (Doa)

G. Alat/Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran : White Board, Spidol
2. Sumber Pembelajaran
Buku pelajaran Farmakognosi kelas XI

H. Penilaian dan Tindak Lanjut

1. Bentuk tagihan : tes hafalan
2. Jenis tagihan : tugas individu
3. Instrument : Buku Paket
4. Skor maksimal : 90.00
5. KKM : 80.00

KRITERIA PENILAIAN TUGAS INDIVIDU:

1. Ketepatan mengumpulkan tugas, skor maksimal 85
2. Tugas mencari artikel/jurnal, skor 85
3. Pembahasan tugas yang relevan, skor maksimal 90
4. Total skor ideal : (85+85+90) : 3 = 86.66

Tangerang,....,.............. 20.....

Guru Mata Pelajaran Mengetahui,

Kepala Sekolah
SMK Kesehatan Bina Prestasi Tangerang

Maulida Nurhakiki Himatul Uliya, S.Pd