OUTLINE PENGAJUAN PROPOSAL TESIS

DATA MAHASISWA
NAMA : Rinda Kusmayanti

DATA RENCANA PENELITIAN

Judul : Efektifitas Pengembangan Model Pembelajaran Matematika
Berbasis Website Terhadap Pencapaian Belajar Matematika
Ditinjau Dari Minat Belajar Peserta Didik SMP

Masalah Penelitian : Peserta didik kesulitan dalam memahami konsep-konsep materi

yang menggunakan gambar seperti materi segiempat di
pembelajaran luring. Peserta didik lebih belajar pada hapalan
rumus-rumus tanpa pemahaman yang bermakna sehingga
konsep-konsep tersebut dipelajari tanpa ditemukan oleh peserta
didik akibatnya peserta didik akan kesulitan dalam
menyelesaikan soal-soal segiempat dan mengakibatkan
menurunnya minat belajar matematika

Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui :

(1) Apakah pembelajaran dengan menggunakan pengembangan
Model pembelajaran matematika berbasis website akan
menghasilkan pencapaian belajar lebih baik dari pada
pembelajaran dengan menggunakan metode luring pada materi
segiempat
(2) Apakah peserta didik dengan minat belajar tinggi
menghasilkan pencapaian belajar lebih baik dari pada peserta
didik dengan minat belajar sedang dan rendah pada materi
segiempat
(3) Apakah ada interaksi antara pemakaian pengembangan
model pembelajaran matematika berbasis website pada materi
segiempat dengan minat belajar peserta didik terhadap
pencapaian belajar peserta didik

Manfaat Penelitian : a. Manfaat Praktis

Untuk membantu peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam Memahami konsep-konsep segiempat secara mendalam
dan juga menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
materi segiempat serta dapat meningkatkan minat belajar
matematika peserta didik khususnya materi segiempat.
b. Manfaat Teoritis
Diharapkan dapat dipergunakan sebagai lahan masukan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan ataupun penerapan teori-
teori dalam ilmu keguruan khususnya mengenai model
pembelajaran matematika di masa pandemi.
Telaah Pustaka : 1. Variabel Independen Y1 (Model Pembelajaran Matematika
Berbasis Website)
2. Variabel Independen Y2 (Metode pembelajaran luring)
3. Variabel Dependen X1 (Pencapaian Belajar)
4. Variabel Dependen X2 (Minat Belajar)

Hipotesis : H1: Model pembelajaran matematika berbasis website dapat

menghasilkan pencapaian belajar lebih baik dari pada
pembelajaran dengan menggunakan metode luring pada materi
segiempat
H2: Minat belajar tinggi menghasilkan pencapaian belajar lebih
baik dari pada peserta didik dengan minat belajar sedang dan
rendah pada materi segiempat
H3: Ada interaksi antara pemakaian model pembelajaran
matematika berbasis website pada materi segiempat dengan
minat belajar peserta didik terhadap pencapaian belajar siswa.

Model Penelitian : Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumen

untuk data kemampuan peserta didik sebelum eksperimen,
angket untuk data minat belajar peserta didik dan tes untuk data
pencapaian belajar pada materi segiempat,
Teknik analisis yang digunakan adalah Analisis Variansi Dua
Jalan dengan sel tak sama. Sebagai persyaratan analisis adalah
uji normalitas dengan metode Lilliefors, uji homogenitas
dengan metode Barlett dan uji independensi dengan metode
Chi kuadrat
Lokasi Penelitian : Populasi penelitian siswa kelas VII di SMPN 7 Sungai
Ambawang dengan sampel siswa kelas VII a,  yang diambil
claster random dan sampling terhadap kelas dengan cara
undian.
Alat Analisis : Teknik analisis yang digunakan adalah Analisis Variansi Dua
Jalan dengan sel tak sama. Sebagai persyaratan analisis adalah
uji normalitas dengan metode Lilliefors, uji homogenitas
dengan metode Barlett dan uji independensi dengan metode
Chi kuadrat