Satuan Pendidikan : SMK Yadika 1

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XII/5 (Ganjil)
Materi Pokok : Peluang
Sub Pokok Bahasan : Kombinasi

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.1 Menganalisis kaidah pencacahan, Peserta didik mampu :

permutasi dan kombinasi pada
masalah kontekstual 1. Menentukan banyaknya susunan
4.1 Menyajikan permasalahan yang mungkin terjadi pada
kontekstual berkaitan dengan masalah kontekstual yang
kaidah pencacahan, permutasi dan berkaitan dengan kombinasi
kombinasi secara tepat
2. Menganalisis masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kombinasi
Indikator Pencapaian Kompetensi 3. Menyajikan permasalahan
kontekstual berkaitan dengan
kombinasi
3.1.8 Menentukan banyaknya
susunan yang mungkin terjadi
pada masalah kontekstual Nama Anggota Kelompok :
yang berkaitan dengan
kombinasi 1. ……………………………………………
3.1.9 Menganalisis masalah
kontekstual yang berkaitan 2. ……………………………………………
dengan kombinasi 3. ……………………………………………
4.1.1 Menyajikan permasalahan
kontekstual berkaitan dengan 4. ……………………………………………
kombinasi 5. ……………………………………………
…..

Kombinasi adalah menggabungkan beberapa objek dari

suatu kumpulan tanpa memperhatikan urutannya
Petunjuk pengerjaan LKPD :
1. Bacalah dengan teliti setiap aktivitas pada LKPD!
2. Lengkapi jawaban dan selesaikan soal dengan percaya diri dan gunakan referensi yang
terkait dengan materi!
3. Diskusikan dengan anggota kelompok kalian setiap masalah yang disajikan!
4. Presentasikan hasil diskusi kelompok melalui ruang zoom meeting!

Aktivitas 1

Sebuah tim basket SMK Yadika 1 pada

gambar tersebut akan dipilih sebagai Tim
Basket utama untuk kejuaraan. Berapa
banyak susunan yang terbentuk dalam
pemilihan Tim Basket Utama tersebut?
Jelaskan Alasanmu?

Penyelesaian Aktivitas 1

Jenis permasalahan tersebut adalah permasalahan kombinasi karena tidak

memperhatikan urutannya

Diketahui :
n = banyaknya pemain yang tersedia pada gambar = 10
r = banyaknya pemain yang dipilih = 5

Jadi, banyaknya susunan yang dapat dibentuk dalam pemilihan Tim Basket Utama
yaitu :

n!
n Cr = ( n−r ) ! r !
10!
10 C5 = ( 10−5 ) ! ∙5 !
10 !
= 5! ∙ 5 !
10∙ 9 ∙ 8 ∙7 ∙ 64 ∙5 !
= 5∙ 4 ∙3 ∙ 2∙ 1 ∙5 !
= 252 susunan
 Penyelesaian Aktivitas 2

Aktivitas 2

Dalam kantong celana Arix terdapat 2 koin Rp 1000, 3 koin Rp 500 dan 2 koin Rp
200. Jika Arix akan mengambil 3 koin, maka berapa banyak cara pengambilan
terambilnya koin berjumlah maksimal Rp 1700?Jelaskan Alasanmu!

Penyelesaian Aktivitas 2

Dalam pengambilan koin tidak memperhatikan urutan sehingga menggunakan

aturan kombinasi

Kejadian agar terambil maksimal Rp 1700 yaitu :

 Terambil 0 koin 1000 (dari 2 koin), 1 koin 500 (dari 3 koin), 2 koin 200 (dari 2
koin) : total terambil Rp 900
2! 3! 2!
Banyak cara pengambilan adalah C 20 C 31 C 22 = ∙ ∙ = 1 × 3 × 1 = 3 cara
2! 0 ! 2 ! 1! 0 ! 2 !
 Terambil 0 koin 1000 (dari 2 koin), 2 koin 500 (dari 3 koin), 1 koin 200 (dari 2
koin) : total terambil Rp 1200
2! 3! 2!
Banyak cara pengambilan adalah C 20 C 32 C 21 = ∙ ∙ = 1 × 3 × 2 = 6 cara
2! 0 ! 1 ! 2! 1 ! 1!
 Terambil 0 koin 1000 (dari 2 koin), 3 koin 500 (dari 3 koin), 0 koin 200 (dari 2
koin) : total terambil Rp 1500
2! 3! 2!
Banyak cara pengambilan adalah C 20 C 33 C 20 = ∙ ∙ = 1 × 1 × 1 = 1 cara
2! 0 ! 0 ! 3 ! 2! 0!
 Terambil 1 koin 1000 (dari 2 koin), 1 koin 500 (dari 3 koin), 1 koin 200 (dari 2
koin) : total terambil Rp 1700
2! 3! 2!
Banyak cara pengambilan adalah C 21 C 31 C 21 = ∙ ∙ = 2 × 3 × 2 = 12
1! 1 ! 2! 1 ! 1! 1 !
cara

Jadi, banyaknya cara pengambilan 3 koin berjumlah maksimal Rp1700 adalah

3 + 6 + 1 + 12 = 22 cara

Aktivitas 3

Perhatikan kedua permasalahan berikut!

1. Dalam Lomba Kompetensi Siswa (LKS) dari 12 sekolah di SMK tingkat Provinsi
akan dipilih juara 1, 2, dan 3, maka banyaknya susunan yang dapat dibentuk.
2. Suatu regu cerdas cermat yang terdiri dari 3 siswa dipilih dari 12 siswa yang
tersedia, maka banyaknya susunan yang dapat dibentuk.
Dapatkah kalian melihat perbedaan dari kedua jenis permasalahan tersebut?
Jelaskan alasanmu serta selesaikanlah permasalahan tersebut!
 Penyelesaian Aktivitas 3

1. Jenis kejadian memperhatikan urutan maka menggunakan aturan permutasi

Diketahui :
n = 12
r=3
maka, banyaknya susunan yang dapat terbentuk adalah
n!
nP r =
( n−r ) !
12 !
12P3 =
( 12−3 ) !
12!
= 9!
12∙ 11 ∙10 ∙ 9 !
= 9!
= 12 ∙11 ∙ 10
= 1320 susunan
2. Jenis kejadian tidak memperhatikan urutan maka menggunakan aturan
kombinasi
Diketahui :
n = 12
r=3
maka, banyaknya susunan yang dapat terbentuk adalah
n!
n Cr =
( n−r ) r !
12 !
12P3 =
( 12−3 ) 3 !
12 !
= 9 ! 3!
12∙ 11 ∙10 ∙ 9 !
= 9!6
= 220 susunan