SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

KEPERAWATAN KOMUNITAS III

Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pendidikan Dalam
Keperawatan Dengan Dosen Pengampu : Wenny Nugrahati C, S.Kep.,Ns., M.Kep

Disusun Oleh :

Elsa Ainun Innayah

R.17.01.017

YAYASAN INDRA HUSADA INDRAMAYU

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) INDRAMAYU
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
INDRAMAYU
2020
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas III
Kode Mata Kuliah : A.6.
Semester : 6 (enam)
SKS : 3 SKS (T: 2, L:1)
Waktu : 100 menit
Pertemuan Ke : 1 (satu)
Pokok Bahasan : Pengantar Kesehatan komunitas dan konsep dasar keperawatan komunitas.
Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian Kesehatan
2. Indikator sehat
3. Karakteristik dan perilaku sehat.
4. Kesehatan komunitas
5. Konsep dasar keperawatan komunitas
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit.
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan kembali pengertian Kesehatan.
2. Menyebutkan kembali indikator sehat.
3. Menguraikan Kembali karakteristik dan perilaku sehat.
4. Menjelaskan kembali kesehatan komunitas.
5. Menjelaskan kembali Konsep dasar keperawatan komunitas.
Metode : Ceramah, diskusi
No. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media / Alat Waktu
1. Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam Slide PPT, LCD 5 menit
2. Menjelaskan pokok bahasan 2. Mendengarkan Projektor
materi yang akan di penjelasan dengan baik
sampaikan. 3. Memperhatikan dosen
3. Menjelaskan hubungan pada saat menjelaskan.
materi dengan kehidupan
sehari-hari di komunitas.
4. Menjelaskan tujuan yang
harus dicapai.
2. Penyajian 1. Melakukan apersepsi 1. Menjawab pertanyaan Slide PPT, LCD 85 menit
2. Menyampaikan materi : 2. Mendengarkan Projektor, White
a. Pengertian Kesehatan penjelasan dengan baik board, Spidol.
b. Indikator sehat 3. Bertanya
c. Karakteristik dan 4. Menjawab pertanyaan
perilaku sehat
d. Kesehatan komunitas
 e. Konsep dasar
keperawatan komunitas
3. Diskusi dan tanya jawab
3. Penutup 1. Memberikan pertanyaan 1. Menjawab pertanyaan Slie PPT, LCD 10 menit
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat kesimpulan Projektor
3. Memberikan tugas 3. Mencatat tugas yang
4. Melakukan terminasi diberikan
5. Mengucapkan salam 4. Mendengarkan
penjelasan
5. Menjawab salam
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas III
Kode Mata Kuliah : A.6.
Semester : 6 (enam)
SKS : 3 SKS (T: 2, L:1)
Waktu : 100 menit
Pertemuan Ke : 2 (dua)
Pokok Bahasan : Penjelasan Asuhan keperawatan komunitas
Sub Pokok Bahasan : 1. Peran dan fungsi keperawatan komunitas
2. Proses keperawatan komunitas
3. Program evaluasi: definisi, tujuan, manfaat, tahapan, metode / alat.
4. Proses belajar mengajar di komunitas
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit.
Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan Kembali peran dan fungsi keperawatan komunitas
2. Menjelaskan Kembali proses keperawatan komunitas
3. Menjelaskan kembali Program evaluasi: definisi, tujuan, manfaat, tahapan, metode / alat.
4. Menjelaskan Kembali Proses belajar mengajar di komunitas
Metode : Ceramah, diskusi
No. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media / Alat Waktu
1. Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam Slide PPT, LCD 5 menit
2. Menjelaskan pokok bahasan 2. Mendengarkan Projektor
materi yang akan di penjelasan dengan baik
sampaikan. 3. Memperhatikan dosen
3. Menjelaskan hubungan pada saat menjelaskan.
materi dengan kehidupan
sehari-hari di komunitas.
4. Menjelaskan tujuan yang
harus dicapai.
2. Penyajian 1. Melakukan apersepsi 1. Menjawab pertanyaan Slide PPT, LCD 85 menit
2. Menyampaikan materi : 2. Mendengarkan Projektor, White
a. Peran dan fungsi penjelasan dengan baik board, Spidol.
keperawatan komunitas 3. Bertanya
b. Proses keperawatan 4. Menjawab pertanyaan
komunitas
c. Program evaluasi:
definisi, tujuan,
 manfaat, tahapan,
metode / alat.
d. Proses belajar mengajar
di komunitas
3. Diskusi dan tanya jawab
3. Penutup 1. Memberikan pertanyaan 1. Menjawab pertanyaan Slie PPT, LCD 10 menit
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat kesimpulan Projektor
3. Memberikan tugas 3. Mencatat tugas yang
4. Melakukan terminasi diberikan
5. Mengucapkan salam 4. Mendengarkan
penjelasan
5. Menjawab salam
Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas III
Kode Mata Kuliah : A.6.
Semester : 6 (enam)
SKS : 3 SKS (T: 2, L:1)
Waktu : 100 menit
Pertemuan Ke : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Penjelasan program-program Kesehatan / kebijakan dalam menanggulangi masalah Kesehatan utama di
Indonesia.
Sub Pokok Bahasan : 1. Pemberantasan penyakit menular dan penyehatan pemukiman.
2. Program pembinaan Kesehatan komunitas.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit.
Kompetensi Khusus : 1. Menguraikan kembali pemberantasan penyakit menular dan penyehatan pemukiman.
2. Menjelaskan Kembali program pembinaan Kesehatan komunitas.
Metode : Ceramah, diskusi
No. Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media / Alat Waktu
1. Pendahuluan 1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam Slide PPT, LCD 5 menit
2. Menjelaskan pokok bahasan 2. Mendengarkan Projektor
materi yang akan di penjelasan dengan baik
sampaikan. 3. Memperhatikan dosen
3. Menjelaskan hubungan pada saat menjelaskan.
materi dengan kehidupan
sehari-hari di komunitas.
4. Menjelaskan tujuan yang
harus dicapai.
2. Penyajian 1. Melakukan apersepsi 1. Menjawab pertanyaan Slide PPT, LCD 85 menit
2. Menyampaikan materi : 2. Mendengarkan Projektor, White
a. Pemberantasan penjelasan dengan baik board, Spidol.
penyakit menular dan 3. Bertanya
penyehatan pemukiman 4. Menjawab pertanyaan
b. Program pembinaan
Kesehatan komunitas.
3. Diskusi dan tanya jawab
3. Penutup 1. Memberikan pertanyaan 1. Menjawab pertanyaan Slie PPT, LCD 10 menit
2. Membuat kesimpulan 2. Mencatat kesimpulan Projektor
3. Melakukan terminasi 3. Mendengarkan
4. Mengucapkan salam penjelasan
4. Menjawab salam
Evaluasi

1. Tugas mandiri pertemuan ke-1

2. Tugas kelompok pertemuan ke-2

Referensi :

1. Antai-Otong, D (2008). Nurse-Client Communication: A Life Span Approach. United Kingdom: Jones and Barlett Publishers.
2. Bateman, T. (2011). Nursing Team Dynamics: Communication, Culture, Collaboration. Thesis, Canada: Library and Archives.
Diakses dari proquest dissertation and Thesis
3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed. USA:Pearson
Education, Inc.
4. Jones, L (2009). The healing relationship. Nursing Standart, 24 (3): 64. 5. Hockenberry, M.J. & Wilson,D. (2011). Wong’s Nursing
care of Infant and children. 9ed. Canada: Elsevier Mosby.
5. Hockenberry, M.J. & Wilson, D. (2014). Wong’s Nursing Care of Infant and Children. 10th edition. Mosby: Elsevier Inc.
6. Leininger, M. & Mc. Farland, M.R. (2006). Culture Care Diversity and Universality: a Worldwide Nursing Theory. Canada: Jones
and Bartlett Publisher.
7. Railey, J.B. (2013). Communications in Nursing. 7th edition. Mosby: Elsevier Inc.
8. Stein-Parbury, J. (2013). Patient and Person: Interpersonal Skills in Nursing. 5th edition. Churchill Livingstone: Elsevier Australia.
9. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006). The art of listening in the therapeutic relationship. Mental health practice, 9(5): 12-18.
10. Suryani (2014). Komunikasi Terapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta: EGC