RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( RPS )

KEPERAWATAN

MATA KULIAH : Pendidikan dan Promosi Kesehatan

KODE MATA KULIAH : 161420125
SKS : 2 SKS ( 1T,1P )
PENEMPATAN : SEMESTER
PENANGGUNGJAWAB MK : Heny Siswanti, S.Kep.,Ns.,M.Kes
KOORDINATOR : Heny Siswanti, S.Kep.,Ns.,M.Kep
PENGAJAR : Heny Siswanti, S.Kep.,Ns.,M.Kep
Umi Farida.,S.Kep.,Ns.,MNS
Sri Siska M.,S.Kep.,Ns.,M.Kep

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
TAHUN AKADEMIK 2020 / 2021

1 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
 KATA PENGANTAR

Puji syukur tim penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT atas

terselesaikannya Rencana pembelajaran semester pembelajaran Keperawatan

pendidikan dan promosi kesehatan. Studi Guide ini merupakan salah satu bagian

dari Rencana pembelajaran semester pembelajaran sebagai pendekatan dalam

pencapaian kompetensi ners.

Kompetensi yang dicapai oleh mahasiswa tidak saja aspek hard skill, namun

demikian aspek soft skill sangat berperan menjadikan lulusan ners yang unggul.

Studi di lapangan menunjukkan aspek soft skill sangat menentukan keberhasilan

mahasiswa dalam dunia nyata.

Kami berharap Rencana pembelajaran semester keperawatan Jiwa ini dapat

dijadikan petunjuk dan dipergunakan dengan sebaik-baiknya. Kami juga merasa

masih banyak kekurangan dalam pembuatan Rencana pembelajaran semester ini,

sehingga kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan kualitas Rencana

pembelajaran semester ini sangat kami harapkan. Semoga Rencana pembelajaran

semester ini dapat mengantarkan mahasiswa mencapai tujuan sebagai ners yang

professional.

Kudus, September 2020

Tim Penyusun

2 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana pembelajaran semester Keperawatan Pendidikan dan Promosi Kesehatan

ini telah diperiksa, disetujui dan disahkan pada :

Hari :

Tanggal :

Oleh :

Koordinator MK : Heny siswanti, S.Kep.,Ns.,M.Kes ………………………….

...........................

Penanggungjawab MK
Ka. Jur Keperawatan
Waket I Bid. Akademik
………………………….
: Heny Siswanti, S..Kep,.Ns.,M.Ke ...........................
: Umi Farida, S.Kep., Ns., MNS ...........................
: Hj. Noor Hidayah, A.Kep., M.Kes ...........................
…………………………..

…………………………..

BAB I
PENDAHULUAN

VISI MISI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

3 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
A. VISI UNIVERSITAS
Menjadi universitas yang menghasilkan lulusan unggul dan Islami tingkat regional,
berorientasi enterpreneur tahun 2023.
B. MISI UNIVERSITAS

1. Menyelenggarakan sistem catur dharma pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat serta Al Islam Kemuhammadiyahan
berlandaskan keilmuan yang kuat, bersinergi dengan dunia usaha dan
antar disiplin ilmu di tingkat regional.
2. Menyelenggarakan riset berkelanjutan (sustainable research) dengan
pengetahuan dan karya bernilai ekonomi sesuai dengan kebutuhan
masyarakat.
3. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan beriman, bertaqwa
dan berakhlaq mulia, berwawasan dan berkemampuan tinggi dalam ilmu
pengetahuan dan teknologi berlandaskan nilai-nilai islam.
4. Mengembangkan unit-unit bisnis baru yang berasal dari kompetensi
kewirausahaan berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta kesehatan
5. Membangun kerjasama harmonis antara industri, pemangku kepentingan, dan
menguatkan kebanggaan serta keunggulan budaya.

VISI MISI PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

VISI

4 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
Menjadi program studi S-1 Keperawatan yang menghasilkan sarjana keperawatan yang
unggul dan islami dengan penguasaan ilmu pengetahuan teknologi dan seni berbasis
entrepreneurship in nursing, berperan aktif di tingkat nasional dan internasional

MISI

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dengan penguasaan IPTEKS

berbasis entrepreunership in nursing dan nilai – nilai islam
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang keperawatan yang menumbuhkan
kreatifitas dan inovasi berbasis entrepreunership in nursing
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang aplikatif melalui
kolaborasi dan kemitraan berlandaskan evidence based practice keperawatan
4. Menyelenggarakan kerjasama dalam pengembangan pendidikan, penelitian dan
pengabdian yang harmonis dengan stakeholder, serta menerapkan nilai-nilai
Islam Kemuhammadiyahan

TUJUAN

1. Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang menguasai IPTEKS serta memiliki

kompetensi berbasis entrepreunership in nursing dan nilai – nilai islam
2. Menghasilkan produk inovatif keperawatan berbasis entrepreunership in nursing dari
hasil penelitian untuk kemanfaatan dan kesejahteraan bangsa.
3. Terlaksananya pengabdian kepada masyarakat yang aplikatif melalui kolaborasi dan
kemitraan berlandaskan evidence based practice keperawatan untuk membangun
kepercayaan stakeholders.
4. Internalisasi nilai-nilai Islam kemuhammadiyahan kedalam seluruh kegiatan tri
dharma Perguruan Tinggi

SASARAN

5 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
1. Terwujudnya lulusan sarjana keperawatan yang menguasai IPTEKS serta memiliki
kompetensi berbasis entrepreunership in nursing dan nilai – nilai islam
2. Terwujudnya lulusan sarjana keperawatan yang menghasilkan produk inovatif
keperawatan berbasis entrepreunership in nursing dari hasil penelitian untuk
kemanfaatan dan kesejahteraan bangsa.
3. Terwujudnya lulusan sarjana keperawatan yang mampu melaksanakan pengabdian
kepada masyarakat yang aplikatif melalui kolaborasi dan kemitraan berlandaskan
evidence based practice keperawatan untuk membangun kepercayaan stakeholders.
4. Terwujudnya lulusan sarjana keperawatan yang memiliki nilai-nilai Islam
kemuhammadiyahan dalam seluruh kegiatan tri dharma Perguruan Tinggi.

BAB II

RANCANGAN PEMBELAJARAN

6 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
MATA KULIAH : Pendidikan dan Promosi Kesehatan
KODE MATA KULIAH : 161420125
SKS : 2SKS ( 1T & 1P )
PENEMPATAN : SEMESTER 1 KELAS PPNI GROBOGAN
PENANGGUNGJAWAB MK : Heny Siswanti, S.Kep.,Ns.,M.Kep
KOORDINATOR : Heny Siswanti, S.Kep.,Ns.,M.Kep
PENGAJAR : Sri Siska M, S.Kep.,Ns.,M.Kep
Heny SIswanti.,S.Kep.,Ns.,M.Kep
Umi Farida, S.Kep.,Ns.,MNS

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas mengenai strategi promosi kesehatan yang
merupakan salah satu upaya pendidikan kesehatan secara utuh termasuk
peran dan kedudukan keperawatan dalam mewujudkan perubahan perilaku
kelompok sasaran dan masyarakat luas pada umumnya.
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Pengetahuan

2. Ketrampilan

C. WAKTU

TEORI :
SKS = 2 x 50 menit x 16 minggu efektif = 1600 menit

D. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Tutorial
2. Discovery Learning ( DL )
3. Small Group Discussion ( SGD )
4. Simulasi/role play

E. PENILAIAN DAN PEMBOBOTAN

1. Teori
a. Ujian = 30 % terdiri :
- UTS : 10 %
- UAS : 20 %

7 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
 b. Seminar/Diskusi/partisipasi kuliah = 35 %
c. Penugasan = 35 %
2. Praktik
a. Ujian kompetensi = 70 %
b. Nilai observasi/PROJECT/partisipasi kuliah = 30 %

F. REFERENSI
1. Machfoez dan Suryani, 2007. Pendidikan Kesehatan Bagian dari
Promosi Kesehatan, Yogyakarta : Fitramaya
2. Natoatmodjo Soekidjo,2007. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni,
Jakarta : Rineka Cipta
3. Edberg Mark, 2007. Kesehatan Masyarakat Teori Sosial dan Perilaku, ,
Jakarta : Buku Kedokteran EGC

8 RPS Pendidikan dan Promosi Kesehatan Semester 1

Prodi S-1 Keperawatan PROGSUS Sragen
G. URAIAN PEMBELAJARAN TEORI

WAKTU TUJUAN BAHAN KAJIAN/ SUB BAHAN METODE DOSEN INDIKATOR

KAJIAN PENILAIAN

Mahasiswa Mampu memahami Menjelaskan mengenai strategi TUGAS Tim Makalah sesuai
tentang pendidikan dan promosi promosi kesehatan yang TERSTUKTUR topik Masing
masing Mahasiswa
kesehatan merupakan salah satu upaya
mampu
pendidikan kesehatan secara menjelaskan topik
utuh termasuk peran dan dan subtopik
sesuai dengan
kedudukan keperawatan dalam
tugas &
mewujudkan perubahan Mahasiswa
perilaku kelompok sasaran dan mampu
menjelaskan topik
masyarakat luas pada
dan subtopik
umumnya. (penkes diarea kerja sesuai dengan
maing –masing) tugas masing
masing

350
menit PROMOSI KESEHATAN 1. Promosi kesehatan :
1. Menjelaskan Promosi a. Pengertian Promosi
kesehatan : Kesehatan TIM 1.
mahasiswa
 a. Pengertian Promosi b. Tujuan promosi dalam kelas
Kesehatan kesehatan
2. Berbagi
b. Tujuan promosi kesehatan c. Model Promosi
informasi dan
c. Model Promosi Kesehatan : Kesehatan : Health
berargumentasi
Health Education Education 3. Keaktifan dalam
d. Model Promosi Kesehatan : d. Model Promosi penyampaian
Prevention Kesehatan : Prevention pendapat
e. Model Promosi Kesehatan : e. Model Promosi
Health Protection Kesehatan : Health
Protection
2. Aspek Sasaran Pelayanan
Kesehatan dalam Promosi
2. Menjelaskan Aspek Sasaran Kesehatan
Pelayanan Kesehatan dalam a. Promkes Tingkat
Promosi Kesehatan Promotif,
a. Promkes Tingkat Promotif, b. Promkes Tingkat
b. Promkes Tingkat Preventif Preventif
c. Promkes Tingkat Kuratif, c. Promkes Tingkat Kuratif,
d. Promkes Tingkat d. Promkes Tingkat
Rehabilitatif Rehabilitatif
e. Dimensi tempat dalam Dimensi tempat dalam
 promosi kesehatan promosi kesehatan

3. RANCANGAN PENDIDIKAN
3. Menjelaskan Pendidikan DALAM KESEHATAN DAN
Kesehatan sebagai sarana KEPERAWATAN (SATUAN
promosi Kesehatan ACARA PENGAJARAN/
a. Perencanaan Pendidikan PENYULUHAN /SAP)
Kesehatan (Penyusunan a. Menentukan/ Identifikasi
SAP) Sasaran / Klein
b. Tujuan Pendidikan b. Menentukan jadwal kegiatan,
Kesehatan topik dan pokok bahasan
c. Media dalam pendidikan c. Menentukan Tujuan
kesehatan Pembelajaran ( tujuan
d. Metode pendidikan promosi /
Kesehatan penyuluhan/pendidikan
e. Kriteria Evaluasi dalam kesehatan)
pendidikan Kesehatan d. Menentukan Isi / materi
Pembelajaran dan
strategi /metode
e. Menentukan alat bantu /
media pembelajaran
f. Menyusun Rencana kegiatan
pelaksanaan dan Rencana
evaluasi

4. PERAN PERAWAT DALAM

PROMOSI KESEHATAN
A. Definisi dan ruang lingkup
kebijakan public

B. Mengenal model
kebijakan kesehatan

C. Promosi kesehatan untuk

mempengaruhi kebijakan
publik
5. Pengantar pendidikan
kesehatan bagi klien :
a. Pendidikan kesehatan
bagi klien
b. Konsep dan teori belajar
mengajar
c. Domain belajar
 d. Komunikasi dalam
proses pembelajaran
e. Klien sebagai peserta
didik dan kebutuhan
pendidikan kesehatan
klien

UJIAN TENGAH SEMESTER

350 1. Menjelaska konsep 1. KONSEP PENDIDIKAN TIM 1. Keikut sertaan

menit pendidikan kesehatan. KESEHATAN. mahasiswa di
a. Pengertian pendidikan a. Pengertian pendidikan kelas
kesehatan dan keperawatan kesehatan dan 2. Berbagi
b. Tujuan pendidikan dalam keperawatan informasi dan
kesehatan b. Tujuan pendidikan ber argumentasi
c. Faktor yg berpengaruh dalam kesehatan 3. Keaktifan dalam
terhadap pendidikan c. Faktor yg berpengaruh menyampaiakn
kesehatan terhadap pendidikan pendapat
d. Bentuk –bentuk pendidikan kesehatan
kesehatan d. Bentuk –bentuk
e. Manfaat pendidikan kesehatan pendidikan kesehatan
f. Metode Pendidikan Kesehatan e. Manfaat pendidikan
 untuk Mengubah prilaku kesehatan
kesehatan f. Metode Pendidikan
Kesehatan untuk
2. menjelaskan pembelajaran Mengubah prilaku
orang dewasa kesehatan
a. Pengertian Androgogi
b. Kebutuhan Belajar Orang 2. PEMBELAJARAN ORANG
dewasa DEWASA
c. Prinsip Pembelajaran orang a. Pengertian Androgogi
dewasa b. Kebutuhan Belajar Orang
d. Kondisi Pembelajaran orang dewasa
dewasa c. Prinsip Pembelajaran orang
e. Pengaruh Penurunan foktor dewasa
fisik dalam pembelajaran orang d. Kondisi Pembelajaran orang
dewasa dewasa
f. Metode Pembelajaran Orang e. Pengaruh Penurunan foktor
dewasa fisik dalam pembelajaran
3. Menjelaskan Teori Belajar orang dewasa
a. Teori Tingkah laku f. Metode Pembelajaran Orang
b. Teori Kognitif dewasa
c. Teor Humanistik 3. TEORI BELAJAR
 d. Teori Sibernetik a. Teori Tingkah laku
e. Faktor –faktor yg b. Teori Kognitif
berpengaruh terhadap proses c. Teor Humanistik
belajar d. Teori Sibernetik
f. Tipe tipe belajar e. Faktor –faktor yg
berpengaruh terhadap
proses belajar
f. Tipe tipe belajar

UJIAN AKHIR SEMESTER

URAIAN PEMBELAJARAN LABORATORIUM

Beban SKS : 1 sks

Jumlah Siswa : 49

Dosen : Tim ( heny S.,S,Kep.,Ns.M.Kep & Sukesih,

S.Kep.,Na.,M.Kep)

Minimal waktu yang : 1 sks x 170 menit x 16 = 2520 menit

digunakan

Jumlah dosen pengajar tiap : 2 dosen

hari
 Jumlah waktu minimal : hari

Kompetensi yg harus : Skill

dicapai

Perte- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode Indikator Penilaian Waktu tatap Bobot
muan Diharapkan Pembelajaran muka Nilai
(Materi Ajar)
dan Bentuk
Ke (menit)
1. Mahasiswa dibagi menjadi 5 kelompok
2. Mahasiswa dilakukan pre test sebelum mengikuti pembelajaran laboratorium
3. Mahasiswa dan fasilitator melakukan apersepsi
4. Fasilitator melakukan role play/simulasi
5. Mahasiswa diminta untuk menghafal secara mandiri
6. Mahasiswa dilakukan post test (dinilai langsung oleh fasilitator)

I Mahasiswa mampu 1. Mampu membuat Display Tindakan sistematis 3 x170 menit 6%

SAP untuk tutorial
Menyusun SAP dan ketrampilan Simulasi/role play ketelitiian

Lab mandiri

II Mahasiswa mampu 1. Membuat media Display Tindakan sistematis 2 x170 menit 4%

Menyusun media
Lembar balik dan laeft Simulasi/role play ketelitiian

Lab mandiri
III Mahasiswa mampu 1. Penyuluhan kelompok Display Tindakan sistematis 7 x170 menit 14%
Melakukan simulasi masy
microteacing Simulasi/role play ketelitiian

Lab mandiri
 LAMPIRAN:

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN MAKALAH

Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Skala Penilaian :

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat Baik

Kurang
1 2 3 4 5 6

Bobot Nilai Nilai Akhir

No Aspek Penilaian (B) Angka (B x A)
(A)
1 Disusun berdasarkan aturan penulisan 10
yang tepat
2 Isi sesuai dengan topik 60

3 Penggunaan Referensi up to date 20

4 Tepat Waktu dalam Pengumpulan 10

TOTAL
Nilai : Nilai Total / 6

Penilai:....................................................(..............................................................)
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Tanggal Presentasi:.............................................................................................
Skala Penilaian :
Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik
1 2 3 4 5 6

Nilai

No Aspek Penilaian Bobot Angka Nilai Akhir

(B) (A) (B x A)

1 Penguasaan Materi 20
2 Kemampuan Menanggapi dan Menjawab 20
Pertanyaan

3 Kerjasama antar anggota kelompok 10

4 Sikap dan Bahasa dalam penyajian 10

5 Ketepatan Waktu Penyajian 10

6 Menghargai perbedaan pendapat 10
7 Sistematika Penyajian 10
8 Kualitas alat Bantu ( AVA) 10
TOTAL

Nilai : Nilai Total / 8

Penilai:....................................................(..............................................................)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218
 FORMAT PENILAIAN PROJECT
(PROSEDURE / HARD SKILL)
Nama Mahasiswa : …...........................................................................................
NIM : …...........................................................................................
Prosedure : …...........................................................................................

Skala Penilaian :

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat

Kurang Baik
1 2 3 4 5 6

Nilai
No Aspek Penilaian Bobot Angka Nilai Akhir
(B) (A) (B x A)
1 Project di susun sesuai tugas 20

2 Persiapan alat sesuai dengan prosedur 20

3 Pelaksanaan project sistematis 20

4 Prinsip steril/bersih/aman 20

5 Tepat waktu pengumpulan tugas 10

6 Penggunaan alat Bantu ( AVA) 10

TOTAL

Nilai : Nilai Total / 6

Penilai:....................................................(........................................................)