RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ASUHAN KEBIDANAN PADA PEREMPUAN

DAN ANAK DENGAN KONDISI RENTAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
Website : http://www.umkudus.ac.id Email : fakkes@umkudus.ac.id
Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya rencana
pembelajaran semester mata kuliah Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan kondisi
rentan. Rencana pembelajaran semester ini merupakan panduan pembelajaran selama satu
semester untuk mata kuliah Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan kondisi rentan,
yang meliputi waktu, tujuan pembelajaran, sasaran pembelajaran, pengajar (dosen) dan penilaian.

Rencana pembelajaran semester ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk bagi dosen
dan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi.

Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat bermanfaat sesuai dengan sebaik-
baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan perbaikan atau kualitas rencana
pembelajaran semester ini sangat kami harapkan..

Kudus, September 2023

Tim Penyusun

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 2

 HALAMAN PENGESAHAN

Rancangan Pembelajaran Semester ini telah diperiksa dan disetujui :

Koordinator Mata Kuliah : Islami, S.SiT.,M.Keb ................................

Penanggung Jawab M K : Islami, S.SiT.,M.Keb .................................

Ka.Prodi S-1 Kebidanan : Ana Zumrotun N, S.SiT.,M.Kes ................................

Dekan Fakultas Kesehatan : Indanah, M.Kep., Ns., Sp. Kep. An .................................

Ditetapkan di : Kudus
September 2023

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 3

 PENDAHULUAN

Universitas Muhammadiyah Kudus (UMKU) berkedudukan di Kota Kudus, tepatnya di Jl

Ganesha I Purwosari Kabupaten Kudus Jawa Tengah. Universitas Muhammadiyah Kudus sesuai
Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor
879/KPT/I/2018 tanggal 12 Oktober 2018 tentang Izin Perubahan Bentuk Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Muhammadiyah Kudus di Kabupaten Kudus menjadi Universitas Muhammadiyah
Kudus di Kabupaten Kudus yang diselenggarakan oleh Persyarikatan Muhammadiyah.

Universitas Muhammadiyah Kudus memiliki 3 Fakultas dan 20 Program Studi yaitu

Fakultas Kesehatan (S1 Keperawatan, S1 Farmasi, S1 Kebidanan, D3 Keperawatan, D3
Kebidanan, Profesi Ners, Profesi Apoteker, Profesi Kebidanan, S1 Adm. Rumah Sakit, S1 Gizi,
dan Teknik Laboratorium Medik). Fakultas Ekonomi Pendidikan dan Hukum (S1 Ekonomi
Syari’ah, S1 PGSD, S1 Akuntansi, S1 Hukum, S1 Bisnis Digital)., serta Fakultas Sains Teknologi
dan Matematika (S1 Matematika, S1 Ilmu Komputer, S1 Sistem Informasi, S1 Teknik Industri).

Untuk mencapai kualitas pembelajaran, maka diperlukan Rencana Pembelajaran Semester

(RPS). Rencana pembelajaran semester ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk bagi dosen dan
mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi.

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 4

 VISI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

Menjadi Universitas yang menghasilkan lulusan yang unggul dan Islami tingkat regional
berorientasi entrepreneur.
MISI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

1. Menyelenggarakan sistem catur darma pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat serta Al Islam Kemuhammadiyahan berlandaskan keilmuan yang kuat, bersinergi
dengan dunia usaha dan antar disiplin ilmu tingkat regional
2. Menyelenggarakan riset berkelanjutan (sustainable research) dengan pengetahuan dan karya
bernilai ekonomi sesuai kebutuhan masyarakat
3. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan beriman, bertaqwa, dan berakhlaq mulia,
berwawasan dan berkemampuan tinggi dalam ilmu pengetahuan dan teknologi berlandaskan
nilai-nilai islam
4. Mengembangkan unit-unit bisnis baru yang berasal dari kompetensi kewirausahaan berbasis
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta kesehatan
5. Membangun kerjasama harmonis antar industry, pemangku kepentingan dan menguatkan
kebanggaan serta keunggulan.

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 5

 VISI

FAKULTAS KESEHATAN

Menjadi Fakultas di bidang kesehatan yang unggul dan Islami tingkat regional berorientasi
entrepreneur
MISI

FAKULTAS KESEHATAN

1. Menyelenggarakan Pendidikan berpusat pada peserta didik dan mengoptimalkan pemanfaatan

teknologi berorientasi pada incubator bisnis.
2. Menyelenggarakan penelitian kesehatan yang temuannya bermanfaat bagi pengembangan ilmu
dan kesejahteraan masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat melalui penerapan ilmu-ilmu kesehatan
4. Menyelenggaran, mengintegrasikan dan menginternalisasikan Al Islam Kemuhammadiyahan
dalam Aspek Tridarma
5. Membangun dan memanfaatkan kerjasama harmonis dengan stakeholder, keunggulan budaya,
dan kebangaan peradaban.

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 6

 VISI

PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

Visi Program Studi S1 Kebidanan adalah menjadi program studi S1 Kebidanan yang
menghasilkan lulusan sarjana kebidanan yang unggul, islami, berbasis entrepreneur dalam
kebidanan komplementer di tingkat regional

MISI
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berbasis

bukti dan perkembangan IPTEKS sesuai bidang keilmuan kebidanan.
2. Menerapkan nilai-nilai keislaman dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
3. Menumbuhkembangkan budaya entrepreneurberdasarkan nilai-nilai keislaman
4. Mengembangkan asuhan kebidanan yang berbasis terapi komplementer
5. Menjalin kerjasama bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian di tingkat regional

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 7

 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS MATA KULIAH :

PROGRAM STUDI : S1 Kebidanan

MATA KULIAH : Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak
dengan kondisi rentan
KODE MATA KULIAH :
MATA KULIAH PRASYARAT :-
PENEMPATAN : Semester 4
SKS : 4 ( 2 sks T, 2 sks Lab)
PENANGGUNGJAWAB : Islami, S.SiT.,M.Keb
KOORDINATOR : Islami, S. SiT.,M.Keb
DOSEN PENGAMPU : 1. Islami, S.SiT.,M.Keb
2. Ika Tristanti S.SiT.,M.Keb
3. Ana Zumrotun N, S.SiT.,M.Kes

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami asuhan kebidanan
pada perempuan dan anak dengan kondisi rentan.

C. KEMAMPUAN AKHIR PEMBELAJARAN

Sikap (S)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan

berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 8

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain

6. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi,

privacy, keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama

7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.

8. Menginternalisasikan sesuai dengan nilai-nilai keislaman, norma dan etika akademik.

9. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam
kehidupan berprofesi.

10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaannya dalam memberikan pelayanan

dan asuhan kebidanansebagai ahli madya kebidanan

11. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Pengetahuan (P)

1. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery science)

2. Menguasai konsep teoritis anatomi, fisiologi, mikrobiologi, patologi, parasitologi,
imunologi, farmakologi, genetika yang terkait dengan siklus kesehatan reproduksi
perempuan dan proses asuhan yang dibutuhkan;
3. Menguasai konsep teoritis obstetri dan ginekologi secara umum
4. Menguasai konsep teoritis ilmu kesehatan anak dan neonatologi secara umum yang
relevan dengan asuhan kebidanan;
5. Menguasai konsep teoritis ekonomi kesehatan, politik kesehatan, kebijakan publik di
bidang kesehatan, sosiologi dan antropologi kesehatan, epidemiologi dan biostatistik,
kesehatan masyarakat secara umum;
6. Menguasai konsep teoritis psikologi perkembangandan perilaku yang berkaitan dengan
siklus reproduksi perempuan secara umum;
7. Menguasai konsep teoritis ilmugizi dalam siklus reproduksi perempuan secara umum
8. Menguasai konsep umum, prinsip, teknik dan metode konseling dan penyuluhan, minimum
mencakup: hak azasi manusia, keadilan dan kesetaraan gender dalam hal kehamilan,
persalinan, pasca persalinan; kesehatan reproduksi remaja, pola hidup beresiko (malnutrisi,
pemerkosaan, penggunaan NAPZA, kelainan dan kekerasan seksual), perencanaan keluarga,
persiapan menjadi orang tua;

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 9

9. Menguasai pengetahuan prosedural asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan, pasca
persalinan, bayi baru lahir, bayi dengan komplikasi;
10. Menguasai pengetahuan faktual tentang peraturan yang terkait dengan hak – hak reproduksi,
pemerkosaan, kelainan dan kekerasan seksual, aborsi, kekerasan dalam rumah tangga,
kekerasan pada anak dan perempuan, jaminan kesehatan dan sistem layanan kesehatan.
11. Menguasai konsep umum dan prinsip manajemen, kepemimpinan dan metode evaluasi
kebijakan publik.

Ketrampilan Umum (KU)

1. Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang minimal
setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia
(IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)
2. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesi bidan
berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
3. Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah
dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya;
4. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
5. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang kebidanan melalui pelatihan dan
pengalaman kerja;
6. Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi
7. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
8. Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesinya;
9. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan
kliennya;
10. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya
11. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
12. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan
kembali data dan informasi untuk keperluan pertanggungjawaban layanan dan pengembangan
profesi melalui riset.

Ketrampilan Khusus (KK)

1. Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar
kompetensi yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan International
Confederation of Midwives (ICM), meliputi kemampuan:menegakkan diagnosis kebidanan
berdasarkan rasionalisasi klinis dan penilaian kritis (clinical reasoning and critical judgment)
dan melakukan tindakan segera dan/atau perencanaan tindakan, sesuai dengan diagnosis

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 10

 kebidanan yang telah ditegakkan dengan pertimbangan keragaman budaya, pandangan,
agama, kepercayaan, status sosio-ekonomi, keunikan, serta potensi individu.
2. Memberikan asuhan kebidanan pada prakonsepsi, meliputi: asuhan pada remaja.
3. Memberikan asuhan kebidanan pada masa kehamilan,persalinan, dan pasca persalinan
4. Memberikan asuhan kebidanan pada bayi baru lahir, bayi dan balita meliputi asuhan
kebidanan fisiologis,
5. Memberikan asuhan kebidanan terkait dengan pelayanan kontrasepsi : AKDR (alat
kontrasepsi dalam rahim), AKBK (alat kontrasepsi bawah kulit) dan kontrasepsi darurat
6. Melakukan advokasi, edukasi dan penyuluhan, serta konsultasi terkait dengan kesehatan
reproduksi perempuan
7. Melakukan kemitraan dengan perempuan untuk meningkatkan pemberdayaan perempuan
dalam mengelola kesehatan reproduksi, konsepsi, persalinan, pasca persalinan, dan
pengasuhan anak.
8. Mampu mengelola praktik mandiri dan institusi pelayanan kebidanan di tatanan pelayanan
kesehatan dalam lingkup tanggung jawabnya.
9. mengadvokasi dan menegosiasi pemangku kepentingan dalam upaya peningkatan kualitas
pelayanan kesehatan ibu dan anak berdasarkan evaluasi kebijakan yang telah dilakukan

D. BAHAN KAJIAN
1. Konsep kelompok rentan
2. Kebutuhan khusus pada permasalahan fisik
3. Kebutuhan khusus pada permasalahan psikologis
4. Kebuthan khusus pada permasalahan geografis
5. Kebutuhan khusus pada permasalahan ekonomi
6. Kebutuhan khusus pada permasalahan sosial
7. Kebutuhan khusus pada permasalahan budaya
8. Asuhan keberlanutan (continuity of care) pada ibu berkebutuhan khusus

E. METODE PEMBELAJARAN
Menggunakan ISS, Problem based learning, tutorial, Demonstrasi, SGD, Skill Lab, role play.

F. WAKTU PEMBELAJARAN
Beban sks : 2 sks (2T)
Jumlah minggu efektif : 16 mgg
Jumlah jam efektif
T : 2 sks x 12 mgg x 1kls x 50 mnt : 1200 mnt
Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 11

G. PENILAIAN DAN PEMBOBOTAN
1. Teori
a. Ujian = 30 % terdiri :
1. UTS : 10 %
2. UAS : 20 %
b. Seminar/Diskusi/Partisipasi kuliah = 35 %
c. Penugasan = 35%
TOTAL = 100 %

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 12

H. URAIAN PEMBELAJARAN TEORI
Pertemu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pembelajaran Indikator Waktu tatap Tim Pengajar Bobot
an yang Diharapkan (Materi Ajar) dan Bentuk Penilaian muka (menit) Nilai
Ke
Memahami konsep 1. Pengertian kelompok ISS Kriteria: 4 x 50 menit Ana Zumrotun 25%
1 kelompok rentan rentan Ketepatan N
dan kebutuhan dalam
2. Kelompok rentan menjelaskan
khusus pada
perempuan anatomi
permasalah fisik fisiologi
3. Kebutuhan khusus kehamilan
pada permasalahan
fisik : Bentuk Non
Test
• Masalah •Tulisan
Makalah
disabilitas
•Presentasi
• Kelainan genetic
• Perbedaan ras
• Usia anak

2 Memahami Kebutuhan khusus ISS 4 x 50 menit Ana Zumrotun 25%

kebutuhan khusus psikologis N
psikologis
1. Kehamilan akibat
pemerkosaan

2. KDRT

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 13

 3. Trauma persalinan
sebelumnya

4. Riwayat kehilangan
dan kematian

5. Kehamilan tidak
diinginkan

MemahamiKebutuh 1. Lingkungan ISS Kriteria: 4 x 50 mnt Ika T 25%

3 an khusus pada Ketepatan
berpolusi
masalah geografi dalam
2. Lingkungan dataran menjelaskan
anatomi
tinggi dan rendah
fisiologi
3. Lingkungan radiasi persalinan
4. Tenaga kesehatan
Bentuk Non
Test
•Tulisan
Makalah
•Presentasi
4 Memahami 1. Kemiskinan ISS 4 x 50 mnt Ika T 25%
kebutuhan khusus
2. Banyak anak
pada permasalahan
ekonomi

Memahami 1. Kehamilan dalam ISS Kriteria: 4 x 50 mnt Islami 25%

5 Kebutuhan khusus Ketepatan
penjara
dalam

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 14

 pada permasalahan 2. Single parent menjelaskan
sosial fisiologi nifas
3. LGBT
4. Ibu pengganti Bentuk Non
Test
5. Pekerja seks
•Tulisan
komersial Makalah
•Presentasi
6 Memahami 1. Pemilihan jenis Tugas terstruktur Kriteria: 4 x 50 25%
kebutuhan khusus Ketepatan
kelamin
pada permasalahan dalam
budaya 2. Vaginal birth menjelaskan
fisiologi BBL
after SC
3. Persiapan Bentuk Non
Test
persalinan dan
•Tulisan
kelahiran pada Makalah
•Presentasi
ibu
berkebutuhan
khusus
4. Perawatan anak
pada ibu dengan
berkebutuhan
khusus
5. Asuhan pada
perempuan
Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 15

 berkebutuhan
khusus
7 Asuhan continuity Asuhan continuity of 4 x 50 mnt Islami
of care pada ibu
care pada ibu
berkebutuhan
khusus berkebutuhan khusus

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 16

Tugas Mandiri
1. Membuat poster

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 17

I. REFERENSI
Buku Utama (BU)
1. WHO antenatal care guideline, 2020
2. WHO recommendation on antenatal care for a positive pregnancy experience, 2018
3. WHO recommendation intrapartum care for a positive childbirth experience, 2018
4. WHO , pregnancy, childbirth, postpartum and newborn care, 2015
5. Varney, (2005), Varney’s Midwifery
6. Myles' textbook for midwives 17th edition, E-Book, 2014
7. Obstetri William, 2013
8. Guidelines for the management of symptomatic sexually transmitted infection
9. WHO guideline on school health service

J. PENUTUP
Demikian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Asuhan kebidanan
perempuan rentan. Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat bermanfaat sesuai
dengan sebaik- baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan perbaikan atau
kualitas rencana pembelajaran semester ini sangat kami harapkan..

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 18

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Askeb perempuan dan anak kondisi rentan sks :2
Program Studi : S1 Kebidanan Pertemuan :

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu membuat resume/gambar yang berkaitan dengan askeb perempuan dan anak dengan
kondisi rentan
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan :
a. Poster masalah kesehatan pada anak dengan disabilitas
b. Poster masalah psikologis pada kasus pemerkosaan
c. Poster masalah fisik dan psikologis pada KDRT
d. Poster masalah fisik dan psikis pada kehamilan tidak diinginkan
e. Poster masalah fisik, psikis dan sosial pada perempuan pekerja seks komersial
f. Poster masalah psikis pada ibu dengan riwayat kematian dan kehilangan janin
g. Poster masalah fisik, piskis dan sosial pada ibu single parent
h. Persiapan persalinan dan kelahiran pada ibu berkebutuhan khusus

2. Batasan yang harus dikerjakan:

Menggunakan sumber ilmiah

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Pengumpulan tugas melalui link drive yang dibagikan oleh koordinator
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Gambar/poster
C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (30)
2. Ketepatan materi (40)
3. Daya tarik komunikasi tertulis (30)

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 19

LAMPIRAN FORMAT PENILAIAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN MAKALAH

Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Skala Penilaian :
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik

1 2 3 4 5 6

Nilai
No Aspek Penilaian Bobot Angka Nilai Akhir
(B) (A) (B x A)

1 Disusun sesuai dengan tema yang telah ditentukan 50

2 Disusun sesuai dengan tata cara penulisan ilmiah 20

3 Penggunaan Referensi 20

4 Tepat Waktu dalam Pengumpulan 10

TOTAL

Nilai :Nilai Total / 6

Penilai:....................................................(..............................................................)

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 20

 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Tanggal Presentasi :.............................................................................................

Skala Penilaian :
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik

1 2 3 4 5 6

Nilai
Bobot Angka Nilai Akhir
No Aspek Penilaian
(B) (A) (B x A)

1 Penguasaan Materi 35

2 Kemampuan Menanggapi dan Menjawab Pertanyaan 20

3 Sistematika Penyajian 15

4 Sikap dan Bahasa dalam penyajian 10

5 Ketepatan Waktu Penyajian 10

6 Kualitas alat Bantu ( AVA) 10

TOTAL

Nilai :Nilai Total / 6

Penilai:....................................................(..............................................................)
Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 21

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 22

 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN ROLE PLAY/SIMULASI

Kelompok :...............................................................................................
Judul :.............................................................................................
Tanggal :.............................................................................................
Skala Penilaian :
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik

1 2 3 4 5 6

Nilai
No Aspek Penilaian Bobot Angka Nilai Akhir
(B) (A) (B x A)

1 Penguasaan Materi ( fase orientasi – terminasi ) 35

2 Komunikasi terapeutik 20
3 Penampilan saat role play 20
4 Persiapan alat sesuai dengan kebutuhan 10
5 Kekompakan kelompok 15
TOTAL

Nilai : Nilai Total / 5

Nama anggota kelompok : Penilai,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 23

Rencana Pembelajaran Semester Asuhan kebidanan pada perempuan dan anak dengan rentan.

Program Studi S1 Kebidanan 24