RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK KULIAH

DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK

DILENGKAPI DENGAN FORMAT DAN RUBRIK PENILAIAN

Nama Matakuliah : Material Teknik

Semester/TA : Ganjil 2021-2022
SKS/Status Matakuliah : 2 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : Dr.Ir. Riski Elpari Siregar MT
Dosen Tim 1 : Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KONTRAK KULIAH A
A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Material Teknik

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Ganjil 2021-2022
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin
Hari Perkuliahan / Jam : Rabu,
Tempat Perkuliahan : 08.1. 06
Dosen Pengampu : Ir. Riski Elpari Siregar MT
Dosen Tim 1 : Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.
Alamat : Jl. Saudara 78, Rambungan 1, Dusun 8, Bandar
Klippa
Telp./Hp. : 085833178435
Email : riskielsir@unimed.ac.id

B. Pernyataan Kesepakatan

Pada hari ini,........... tanggal...... bulan Agustus tahun 2021, kami mahasiswa Prodi Pendidikan
Teknik Mesin FT Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen
pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen Hak Mahasiswa

Mendapat pengakuan dari jurusan atas
kegiatan pembelajaran yang dilakukan
Memberikan skor penilaian berdasarkan
kemampuan mahasiswa
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan yang optimal
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
Memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk membantu memahami materi
Mengontak mata kuliah sesuai dengan
yang direncanakannya
Mendapat nilai yang diberikan/diukur
oleh dosen
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
yang direncanakan oleh dosen
Meminta perkuliahan diganti, apabila
dosen tidak datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran
sesuai dengan jadwal yg disepakati
Membimbing mahasiswa untuk
memahami materi yang disajikan
Memberikan nilai sesuai dengan
kemampuan mahasiswa
Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai kesepakatan
Berusaha untuk mememahami materi
yang disampaikan/diberikan
Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
yang bersangkutan
D. Perjanjian dan komitmen

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai

2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan,
maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa
menghubungi dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah
perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu
pelaksanaan perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana
yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis, proyektor,
dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan
baik dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara
optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan
selama proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk

terjalinnya kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya
pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa
secara terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa
di luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan
materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan
dengan baik.
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan
bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat
dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Dr.Ir. Riski Elpari Siregar MT (YUDHI LEOPARD

NIP 196804041997021001 SILABAN)
Ketua Prodi Pendidikan Teknik Mesin FT
Unimed

Dr. Janter P.S. Simanjuntak MT

NIP. 196806111997022001

B
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA : RISKI ELPARI SIREGAR

MATA KULIAH: MATERIAL TEKNIK/ ILMU BAHAN

PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 PEMILIHAN MATERIAL TEKNIK SESUAI DENGAN
PERENCANAAN KONSTRUKSI

DAPAT MENGIDENTIFIKASI SIFAT FISIK, THERMAL,

MEKANIK DAN PENGARUH MATERIAL SATU SAMA MENGETAHUI CARA PENGUJIAN UMUM UNTUK
SIFAT FISIK, THERMAL, MEKANIK DAN PENGARUH
LAIN DARI MATERIAL
MATERIAL SATU SAMA LAIN DARI MATERIAL

LOGAM BESI MENURUT UNSUR-UNSUR LAIN YANG PEMBUATAN DAN

LOGAM NON FERRO DAN
KOMPOSISI KIMIA DAN DAPAT MEMPENGARUHI JENIS-JENIS POLIMER PENGGUNAAN POLIMER
PADUANNYA
SIFAT MEKANIKNYA SIFAT LOGAM ORGANIK ORGANIK

SIFAT UMUM KACA SIFAT UMUM KERAMIK JENIS-JENIS KOMPOSIT

LOGAM FERRO LOGAM NON FERRO KERAMIK DAN KACA POLIMER ORGANIK KOMPOSIT

LOGAM NON LOGAM

ANALISA ISNTRUKSIONAL MATERIAL TEKNIK

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Nama Matakuliah : Material Teknik/ Ilmu Bahan 1
Kode Matakuliah :
SKS : 2 SKS
Deskripsi Singkat : Matakuliah ini membahas mengenai material-material yang dipergunakan dalam perencanaan teknik mesin
(konstruksi mesin, otomotif, manufaktur), dan bagaimana memilih materia sesuai dengan perencanaan penggumaam
material tersebut dilapangan
Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mata kuliah ini mahasiswa mempunyai kemenapuan untuk merencanakan pemilihan material yang
sesuai dengan tujuan penggunaan yang direncanakan (konstruksi mesin, otomotif, manufaktur), dengan mengingat
prinsip pemilihan material dan keekonomisan material yang dipergunakan.
Kompetensi Prasyarat :-
Kualifikasi Dosen : 1. S2 Teknik Mesin Bidang Material Struktur
2. S1 Teknik Mesin Bidang Material Dan Struktur
3. S1 dengan penelitian bidang material

Standar Kompetensi : Setelah selesai dalam perkuliahan ini mahasiswa mampu untuk
1. Mengelompokkan material yang dipergunakan dalam bidang teknik mesin
2. Menentukan unsur apa yang diberikan untuk mengubah sifat mekanik material sesuai dengan yang direncanakan
3. Merencanakan pemilihan bahan yang cocok untuk keperluan lingkungan temperatur sangat tinggi
4. Merencanakan dan membuat komposit yang sesuai dengan perencanaan lapangan untuk
Buku Sumber 1. Agarwal, D.D., Arora. S.S., “Engineering Material and Technology”, Khanna Publisher, Delhi, 1989
2. Askeland Donald R., “The Science and Engineering of Material Second Edition” , London, Chapman & Hall,
1990
3. Callister William D, “Material Science and Engineering an Introduction Third Edition”, John Wiley & Sons, Inc,
New York,1994
4. Charles J.A., Crane. F. A. A., “Selection and Use Of Engineering Materials, Second Edition, Butterworths
London, 1989
5. Dieter George E, “Mechanical Metalurgy Third Edition”, McGraw-Hil Book Company, New York 1986275-431
6. Gibson Ronal F, “Principles of Composite Material Mechanics”, McGraw-Hill, New York, 1994
7. Narang G. B.S, “Material Science”, Khanna Publisher, Delhi, 1992
8. Pollack, Herman W., “Material Science and Metallurgy Fourth Edition ”, Hall, New Jersey , 1988
9. Smith William, “Principle Materials Science and Engineering Second Edition”, McGraw-Hill Publishing
Company, New York, 1990.
7
 : 10.Surdia Tata, Saito Shinroku, “Pengetahuan Bahan Teknik”, Pradnya Paramitha, Jakarta, 2000
11.Timings R L., “Engineering Material Second Edition”, Longman, England, 1998
12.Van Vlack Lawrence H, “Ilmu dan Teknologi Bahan (Ilmu Logam dan Bukan Logam”, Terjemahan Djaprie
Sriati, Edisi ke 5 Erlangga, Jakarta, 1994
13.Warner Steven B, “Fiber Science”, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, 1995
14.“Technology of Monolhitic Refractories”, Plibrieo Japan Companie Limited, Tokyo, 1984

Metode
Kompetensi Dasar Materi Uraian Indikator T P L Sumber Belajar
Mengajar
Mengklasifikaskan sifat- Bahan Teknik; Klasifikasi, Menjelaskan pengertian bahan teknik V   Diskusi,
sifat logam dan bahan- Polimer, keramik, komposit Membedakan bahan-bahan teknik resitasi,
bahan teknik lainnya V pemberian
    tugas
Mendeskripsikan logam Sifat-sifat Bahan; Logam Menjelaskan sifat-sifat berbagai bahan Lab. Bahan,
ferro dan non ferro ferro dan non ferro, logam ferro dan non ferro, keramik dan V Diskusi, Buku Referensi
keramik, polimer polimer   resitasi,
Membedakan penggunaan bahan logam pemberian
ferro dan non ferro, keramik, kaca dan V tugas
polimer dalam permesinan    
Mendeskripsikan sifat Baja tuang Menjelaskan terminologi penuangan Diskusi,
V
dan penggunaan baja baja tuang     resitasi,
tuang Menjelaskan sifat-sifat baja tuang V     pemberian
Membedakan penggunaan baja tuang V     tugas 
Mendeskripsikan sifat Tembaga, Aluminium Membedakan logam non ferro dari
V
dan penggunaan logam berbagai pandangan dan kebutuhan
non ferro Menjelaskan jenis-jenis biji tembaga, Diskusi,
V resitasi,
aluminium dan cara pemurniannya
pemberian
Menjelaskan sifat dan penggunaan tugas
logam non ferro dalam bidang teknik V
mesin
Munyusun struktur Ikatan Atom dan Struktur Membaca diagram kesetimbangan fasa V      Diskusi,
menjelaskan bentuk dan faktor V    

8
 Metode
Kompetensi Dasar Materi Uraian Indikator T P L Sumber Belajar
Mengajar
kristal logam kristal logam tumpukan kristal logam
Menjelaskan jenis dan penyebab
V
terjadinya cacat kristal logam    
resitasi,
Menjelaskan pengertian difusi dan
V pemberian
deformasi pada kristal logam    
tugas
Mendeskripsikan Dapur pemanas, proses Membedakan fungsi dan cara
V
perlakuan panas pada hardening, bahan perlakuan panas    
Diskusi,
bahan logam perro pendingin, proses anealing Membedakan bahan pendingin V    
resitasi,
dan normaling, proses Menguraikan proses/mekanisme kerja
V pemberian
tempering dan carburizing dapur pemanas dalam perlakuan panas    
tugas
Membandingkan kelebihan/keku-
V
rangan beberapa jenis perlakuan panas  
Mengidentifikasi paking Dapur pemanas, proses Membedakan paking dilihat dari
V Diskusi,
pada teknik mesin hardening, bahan bahan dan kebutuhan  
resitasi,
pendingin, proses anealing Membedakan isolasi dilihat dari bahan
pemberian
dan normaling, proses dan kebutuhan V
tugas
tempering dan carburizing  

9
RENCANA PERKULIAHAN
1. Jurusan/ Program : Teknik Mesin/ Pendidikan Teknik Otomotif
Studi
2. Mata Kuliah : Material Teknik/ ILMU BAHAN
3. Kode Mata Kuliah :
4. Jumlah SKS : 2
5. Jumlah Temu Muka : 16
6. Deskripsi Mata : Matakuliah ini membahas mengenai material-material yang
Kuliah dipergunakan dalam perencanaan teknik mesin (konstruksi mesin,
otomotif, manufaktur), dan bagaimana memilih materia sesuai
dengan perencanaan penggumaam material tersebut dilapangan
7. Standar Kompetensi Subtansi Kajian
7.1. Mengklasifikasikan Material Yang Dipergunakan Dengan Tepat Dalam Bidang
Teknik Mesin
7.2. Membedakan material non Metal yang banyak dipergunakan dalam bidang teknik
mesin serta penggunaannya yang umum dengan tepat.
7.3. Mendefenisikan keramik dan kaca dengan tepat serta sifat yang paling penting
dipergunakan dalam bidang teknik mesin.
7.4. Membedakan Polimer organik dan non organik dengan tepat serta untuk apa
penggunaannya yang umum dalam bidang teknik mesin
7.5. Mendefenisikan komposit dengan tepat, serta menghitung kekuatan komposit
7.6. Mendefenisikan sifat mekanik dengan tepat.
7.7. Mendefenisikan perubahan yang terjadi pada logam.
7.8 Mengetahui pengaruh struktur serat pada komposit
7.9 Mendefenisikan jenis-jenis pengujian yang tepat yang sesuai dengan sifat material
yang dibutuhkan
7.10 Mendefenisikan bagaimana cara memeriksa apa suatu logam masih aman
dipergunakan atau sudah mempunyai resiko kegagalan dalam operasinya
7.11 Merencanakan pembuatan suatu material dari komposit serta memperkirakan
keandalannya sesuai dengan tujuan perencanaan.
7.12 Membuat suatu benda kerja dari komposit yang dapat dipergunakan sesuai dengan
. perencanaan awal
8. Tujuan (Capaian Subtansi Kajian)
8.1. Mahasiswa dapat mengkalisifikasikan dengan tepat klasifikasi material yang
dipergunakan dalam bidang teknik mesin dengan tepat..
8.2. Mahasiwa mampu membedakan material loam ferro dan non ferro dengan tepat.
8.3. Mahasiwa mampu membedakan dengan tepat berdasarkan defenisi material keramik
dengan tepat.
Mahasiswa dapat menerangkan dengan tepat mengenai sifat-sifat dari keramik dan
kaca.
8.4. Mahasiswa mampu untuk membedakan polimer organik dan non organik dengan
tepat serta dapat menjelaskan penggunaannya
8.5. Mahasiwa mampu mengetahui Kegunaan komposit, serta mampu merencanakan
kekuatan suatu komposit berdasarkan data-data yang diberikan.
8.6. Mahasiswa mampu mendefenisikan sifat mekanik dengan tepat serta bagaimana cara
mengujinya.
8.7. Mahasiwa dapat menerangkan dengan tepat tentang perubahan yang terjadi pada
logam akibat pengujian, serta akibat pengaruh lingkungan
8.8. Mahasiswa mampu mentahui pengaruh struktur serat pada komposit dan menghitung
10
 kekuatan komposit berdasarkan data yang diberikan
8.9. Mahasiwa mampu untuk menerangkan jenis-jenis pengujian yang sesuai dengan
tujuan penggunaan material
8.10 Mahasiwa mampu untuk menerangkan cara melakukan inspeksi suatu material agar
. suatu material aman dalam operasinya.
8.11 Mahasiwa mampu untuk merencanakan pembuatan suatu material terpakai dari bahan
. komposit serta menerangkan alat-alat dan bahan-bahan yang dipergunakan
8.12 Mahasiswa mampu untuk merencanakan pembuatan suatu bahan dari komposit
berdasarkan perencanaan yang baik.

11
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN TEKNIK MESIN/ PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Kode Rumpun
Tanggal
Mata Kuliah Mata Mata Bobot (sks) Semester
Penyusunan
Kuliah Kuliah
Material Teknik Design 2 2 Agustus 2021
PROGRAM STUDI Koordinator
Pengembang RPS Ketua Program Studi
PENDIDIKAN TEKNIK RPS
MESIN
FAKULTAS TEKNIK Dr.Ir. Riski Elpari Dr. Janter P.S. Simanjuntak
UNIVERSITA NEGERI Siregar MT MT
MEDAN
Capaian Pembelajaran Lulusan-Program Studi (CPL Prodi)
(Permenristekdikti No. 44 Thn 2015)
1. Sikap:
S9 = Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
2. Pengetahuan
P4 = Menguasai konsep teoritis secara umum tentang Material Teknik.
3. Ketrampilan Umum
Capaian KU 2: Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur;
Pembelajaran KU 5: Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok;
(CP) 4. Ketrampilan Khusus
KK 6: Mampu melakukan pengujian sesuai dengan kondisi pemakaian
material yang diuji dilapangan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP- MK)
Setelah selesai mata kuliah ini mahasiswa mempunyai kemenapuan untuk
merencanakan pemilihan material yang sesuai dengan tujuan penggunaan yang
direncanakan (konstruksi mesin, otomotif, manufaktur), dengan mengingat
prinsip pemilihan material dan keekonomisan material yang dipergunakan.
Diskripsi Matakuliah ini membahas mengenai material-material yang dipergunakan
Singkat Mata dalam perencanaan teknik mesin (konstruksi mesin, otomotif, manufaktur), dan
Kuliah bagaimana cara mengubah sifat mekanik material agar sesuai dengan
perencanaan yang dilakukan
Soft Skill Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa mampu untuk
mengaplikasikan prinsip Material Teknik untuk hal-hal lain, seperti pengujian/
penelitian pendidikan. Mahasiswa mempunyai kemampuan menpergunkan sifat
material yang dapat dipergunakan sesuai dengan keperluan dan keterbatasan
masing-masing material
Pokok 1. Bahan Teknik; Klasifikasi, Polimer, keramik, komposit
Bahasan / 2. Sifat-sifat Bahan; Logam ferro dan non ferro, keramik, polimer
Bahan Kajian 3. Baja tuang

13
 4. Tembaga, Aluminium
5. Ikatan Atom dan Struktur kristal logam
6. Dapur pemanas, proses hardening, bahan pendingin, proses anealing dan
normaling, proses tempering dan carburizing
7. Paking dan isolasi : Paking bukan metalik, paking metalik, isolasi panas,
keramik, suara, dan getaran
Pustaka Utama:
1. Agarwal, D.D., Arora. S.S., “Engineering Material and Technology”,
Khanna Publisher, Delhi, 1989
2. Askeland Donald R., “The Science and Engineering of Material Second
Edition” , London, Chapman & Hall, 1990
3. Callister William D, “Material Science and Engineering an Introduction
Third Edition”, John Wiley & Sons, Inc, New York,1994
4. Charles J.A., Crane. F. A. A., “Selection and Use Of Engineering Materials,
Second Edition, Butterworths London, 1989
5. Dieter George E, “Mechanical Metalurgy Third Edition”, McGraw-Hil
Book Company, New York 1986275-431
6. Gibson Ronal F, “Principles of Composite Material Mechanics”, McGraw-
Hill, New York, 1994
7. Narang G. B.S, “Material Science”, Khanna Publisher, Delhi, 1992
8. Pollack, Herman W., “Material Science and Metallurgy Fourth Edition ”,
Hall, New Jersey , 1988
9. Smith William, “Principle Materials Science and Engineering Second
Edition”, McGraw-Hill Publishing Company, New York, 1990.
10. Surdia Tata, Saito Shinroku, “Pengetahuan Bahan Teknik”, Pradnya
Paramitha, Jakarta, 2000
11. Timings R L., “Engineering Material Second Edition”, Longman, England,
1998
12. Van Vlack Lawrence H, “Ilmu dan Teknologi Bahan (Ilmu Logam dan
Bukan Logam”, Terjemahan Djaprie Sriati, Edisi ke 5 Erlangga, Jakarta,
1994
13.
Pendukung:
1. Warner Steven B, “Fiber Science”, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New
Jersey, 1995
2. “Technology of Monolhitic Refractories”, Plibrieo Japan Companie
Limited, Tokyo, 1984
Perangkat lunak: Perangkat keras:
Media
Pembelajaran Buku, PPT, LCD, PC, Printer, Kertas
Benda
Team Dr.Ir. Riski Elpari Siregar MT
Teaching Binsar Maruli Tua Pakpahan, ST., M.Eng.
Matakuliah
syarat

14
 RENCANA PEMBELAJARAN (SAP)
Matakuliah : Material Teknik
SEMESTER : 3
SKS : 2
Standar : Setelah selesai dalam perkuliahan ini mahasiswa mampu untuk
Kompetensi
1 Mahasiswa mampu membedakan/ klasifikasikan jenis-jenis material
. yang dipergunakan pada bidang teknik, khususnya teknik mesin
2 Mahasiswa mampu memilih material sesuai dengan tujuan
. penggunaan material dilapangan
3 Mahasiswa mampu merencanakan pemilihan material agar konstruksi
. yang direncankan aman dalam operasinya

Output
Mingg Bahan Aktivitas Sumber
Kompetensi Pembelajar DAMPAK ASSESMENT
u Ke Kajian Belajar Daya
an
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mengklasifi Diskusi,
Bahan
kaskan Praktek,
Teknik;
sifat-sifat Diskusi
Klasifika
logam dan hasil,
si,
bahan- pembuatan
Polimer,
bahan laporan
keramik,
teknik
komposit
lainnya
2. Mendeskrip Sifat- Diskusi,
sikan logam sifat Praktek,
ferro dan Bahan; Diskusi
non ferro Logam hasil,
ferro dan pembuatan
non laporan
ferro,
keramik,
polimer
3. Diskusi,
Mendeskrip
Praktek,
sikan sifat
Baja Diskusi
dan
tuang hasil,
penggunaan
pembuatan
baja tuang
laporan
4 Mendeskrip Diskusi,
sikan sifat Tembaga Praktek,
dan , Diskusi
penggunaan Alumini hasil,
logam non um pembuatan
ferro laporan
5 Munyusun Ikatan Diskusi,
struktur Atom Praktek,
kristal dan Diskusi
logam Struktur hasil,
kristal pembuatan

15
 Output
Mingg Bahan Aktivitas Sumber
Kompetensi Pembelajar DAMPAK ASSESMENT
u Ke Kajian Belajar Daya
an
logam laporan
6 Dapur Diskusi,
pemanas, Praktek,
proses Diskusi
hardenin hasil,
g, bahan pembuatan
Mendeskrip
pendingi laporan
sikan
n, proses
perlakuan
anealing
panas pada
dan
bahan
normalin
logam perro
g, proses
temperin
g dan
carburizi
ng
7 Mengidenti Dapur Diskusi,
fikasi pemanas, Praktek,
paking pada proses Diskusi
teknik hardenin hasil,
mesin g, bahan pembuatan
pendingi laporan
n, proses
anealing
dan
normalin
g, proses
temperin
g dan
carburizi
ng

Penilaian
Bobot/ Bobot
No F Komponen Evaluasi
Kel Nilai
1 F1 TR 100 10%
2 F2 Critical Book Report (CBR) 20% 10%
Critical Journal Report (CJR) 30%
Rekayasa Ide (RI) 50%
3 F3 Mini Riset (MR) 50% 15%
Proyek (PR) 50%
4 F4 Ujian Mid Tes (MID) 50% 65%
Ujian Akhir Semester (UAS) 50%
Total Nilai Akhir Semester 100%

16
Catatan:
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan
Prodi TM yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran
lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan
sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan
yang dibebankan pada mata kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik
dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakansebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian
pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator kemampuan hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

17
A. Tagihan Pembelajaran
Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang berkaitan dengan materi ajar. Tugas yang
dilakukan mengandung unsur ”Revolusi Belajar”. Adapun tugas yang diberikan yaitu:
Tugas Rutin
1. Tugas Rutin (TR) 1-6:
Tugas Rutin 1 berupa ringkasan materi pertemuan 3 dikumpulkan dalam bentuk soft dan hard copy
pada pertemuan ke dua. Dengan cara yang sama berlaku untuk pertemuan 2-6.
2. Tugas Rutin (TR) 7-10:
Tugas Rutin Latihan 7-10 dapat dilihat pada buku Menbenda Mesin hal 245-249, dikumpulkan
dalam bentuk soft dan hard copy pada pertemuan 16. Softcopy di burning ke dalam CD.
3. Tugas I: Critical book review tentang (Material Teknik) (CBR)
4. Tugas II: Penyusunan Makalah ( Rekayasa Ide) (Material Teknik). (RI)
5. Tugas III: Critical Journal report (3 Judul dan dikomentari) (CJR)
6. Tugas IV: Proyek: Membuat Benda Susunan (PR), dilihat pada buku Menbenda Mesin
hal 250-267, tiap kelompok memilih salah satu dari benda yang ada pada halaman
tersebut)
7. Tugas V: Mini Riset ( MR)
Catatan: Tugas I dan Tugas III: Dikerjakan Secara Individual
Tugas II, Tugas IV dan Tugas V: Dikerjakan Secara Kelompok.
(1 Kelompok berjumlah 4 – 5 orang mahasiswa)
B. Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:
Tugas I: (Individual):
Judul buku yang dikritisi bebas, namun berhubungan dengan (Material Teknik)
Bentuk Tugas : Laporan hasil critical books (Hardcopy dan softcopy)
Struktur : Terdiri atas 4 bagian/bab, yaitu:
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab)
Bab III. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Keterangan: Tugas I Dikumpul Mg 8.
Tugas II: (Kelompok 4 – 5 orang)
Penyusunan Makalah (Material Teknik)
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Studi Kepustakaan
Bab III. Pembahasan
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Keterangan: Tugas II Dikumpul Mg 8
Tugas III. (Individual)
Bentuk Tugas : Laporan Materi Dari Internet (3 Topik, Minimal 1 Berbahasa Asing)
Struktur : A. Pendahuluan
B. Analisis Jurnal
1. Sajian Materi/Topik 1
2. Komentar (Komparasi atau hubungan dengan buku, bahan bacaan lain: Minimal ½ halaman
diketik dengan 1,5 spasi, denga ukuran pont 12)
1. Sajian Materi/Topik 2, dst.
2. Komentar Topik 2, dst

18
 C. Kesimpulan Analisis Jurnal
Keterangan: Tugas III dikumpul Mg 16 (Sebelum Final Tes)
Tugas IV. (Kelompok 4 – 5 orang)
Membuat Benda Susunan, dan antar kelompok tidak boleh sama jenisnya.
Keterangan: Tugas IV dikumpul Mg 16 (Sebelum Final Tes)
Tugas V: Mini Riset ( MR)

Mahasiswa diharapkan mengadakan survey tehadap 3 SMK dan 3 Perusahaan, yang memjadi objek
survey adalah: pengusaha dan perusahaan Pengecorn Logam pada instansi terkait. Laporan
dikumpulkan pada pertemuan 16.
C. Kriteria Penilaian
TR: Tugas Rutin
CBR: Critical book review
CJR: Critical journal report
RI: Rekayasa ide
MR: Mini Riset
PR: Proyek
F4A: Ujian Pengetahuan+Keterampilan (Tengah Semester)
F4B: Ujian Pengetahuan +Keterampilan (Akhir Semester)

Input nilai F1, F2, F3 dan F4 dengan ketentuan sebagai berikut:

1) F1= Rata-rata nilai TR

2) F2= 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI
3) F3= 0,4 MR + 0,6 PR
4) F4= 0,5 F4A+0,5 F4B
5) Nilai matakuliah (angka) dihitung dengan rumus:
NM=0,1 F 1 +0,1 F 2 +0 , 15 F 3 +0 , 65 F4
D. Nilai Matakuliah
Nilai matakuliah (dengan huruf) diberikan dengan ketentuan sebagai berikut.
Tabel 1: Rentang nilai mata kuliah dan konversi nilai menjadi huruf
Rentang Nilai Nilai Dengan Huruf
90-100 A A
80 – 89 B B
70 – 79 C C
0 – 69 E E
E. Nilai Sikap
Ada 2 kolom yang harus diisi pada DPNA untuk nilai sikap, yaitu:
(1) Nilai sikap berupa angka dan
(2) Nilai berupa kategori. Isian yang mungkin dari kedua kolom tersebut adalah:
Tabel 2: Rentang nilai sikap dan konversi kategori nilai sikap
Rentang Nilai Nilai Dengan Huruf
3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 – 3,50 Baik
1,51-2,50 Kurang Baik
0 – 1,50 Sangat Kurang Baik

19
Nilai sikap diperoleh dengan merata-ratakan nilai dari 10 elemen sikap. Setiap elemen sikap
diberi nilai dari 0 s.d. 4 berdasarkan hasil pengamatan selama berinteraksi dengan mahasiswa.

Penilaian perilaku mengacu pada ketentuan berikut.

(1) Nilai 4 Jika selalu konsisten menunjukkan perilaku yang diamati,
(2) Nilai 3 jika sering menunjukkan perilaku yang diamati,
(3) Nilai 2 jika kadang-kadang menunjukkan perilaku yang diamati,
(4) Nilai 1 jika jarang menunjukkan perilaku yang diamati

Ada 10 elemen sikap yang harus diamati oleh dosen selama berlangsungnya perkuliahan, yaitu:
1) Etika berkomunikasi
2) Kejujuran
3) Tanggung jawab
4) Kerja sama
5) Ketangguhan
6) Kepedulian
7) Kedisiplinan
8) Ketekunan
9) Kemandirian
10) Keberinisiatifan
Untuk menilai elemen sikap, dosen terlebih dahulu menentukan aspek apa dari elemen sikap
yang akan diamati disesuaikan dengan karakteritik matakuliah. Contoh aspek deskriptor yang
dapat diaamati dapat dilihat pada tabel 3. Selanjutnya berikanlah skor dari 1-4 sesuai dengan
ketentuan tersebut di atas.

20
LAMPIRAN
A. FORMAT PENILAIAN
TUGAS I (CRITICAL BOOK REPORT)
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Pendidikan Teknik Mesin
Judul Buku : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total

II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2021..

Penilai/Dosen,

(…………………………...)

21
B. RUBRIK PENILAIAN
TUGAS I (CRITICAL BOOK REPORT)
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas I (Critical Book Report), maka hasil laporan diperiksa
dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap
aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
3. Logika Susunan Isi Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6
II. Isi Laporan (Critikal Book Report)
1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6
2. Isi Buku
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 12-14
3. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19-22
4. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6

22
C. FORMAT PENILAIAN
TUGAS II
Penyusunan Makalah (Material Teknik)

Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Tes (Mata Pel.) : ……………………………………………………………
Jenjang Sek/Kelas : ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
I Tampilan Laporan 20
1. Kesesuaian Sistematika 10
2. Tampilan (kemenarikan) 10
Sub Total

II Isi Laporan 80
1. Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 20
2. Bab II. Studi Kepustakaan 20
3. Bab III. Pembahasan 10
4. Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 30

Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2021..

Penilai/Dosen,

(…………………………...)

23
D. FORMAT PENILAIAN
TUGAS III (ANALISIS JURNAL)
Tugas III: Mencari Materi Dari Internet dalam bentuk jurnal (Analisis Jurnal) (3 Judul Jurnal dan
dikomentari)
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. /Pendidikan Teknik Mesin
Sumber Jurnal : ……………………………………………………………

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian jurnal yang dikomentari 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Kesesuaian jumlah jurnal yang dianalisis 10
Sub Total

II Isi Laporan (Analisis Jurnal) 70

1. Pendahuluan 10
2. Kesesuaian topic jurnal yang dianalisis 10
3. Keakuratan hasil analisis jurnal 20
4. Kedalaman hasil analisis jurnal (perbandingan atau 20
hubungan)
5. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2021.

Penilai/Dosen,

(…………………………...)

24
E. RUBRIK PENILAIAN TUGAS III (ANALISIS JURNAL)
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas III (Analisis Jurnal), maka hasil laporan diperiksa dengan
baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek
penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Jurnal.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
3. Kesesuaian Jumlah Jurnal
No Deskriptor Skor Nilai
1 Jumlah jurnal sangat sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Jumlah jurnal sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Jumlah jurnal kurang sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
II. Isi Laporan (Analisis Jurnal)
1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6
2. Kesesuaian Topik Jurnal Yang Dianalisis
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sangat sesuai dgn ketetapan 9 – 10
2 Isi/Topik jurnal yang dianalisis sesuai dgn ketetapan 7–8
3 Isi/Topik jurnal yang dianalisis kurang sesuai dgn ketetapan 5-6
3. Keakuratan Hasil Analisis Jurnal
No Deskriptor Skor Nilai
1 Hasil Analisis jurnal sangat akurat dan kritis 18 – 20
2 Hasil Analisis jurnal akurat dan kritis 15 – 17
3 Hasil Analisis jurnal kurang akurat dan kritis 12-14
4. Kedalaman Hasil Analisis Jurnal
Deskriptor Skor Nilai
Hasil analisis jurnal sangat lengkap dan sangat dalam 18 – 20
Hasil analisis jurnal lengkap dan dalam 15 – 17
Hasil analisis jurnal kurang lengkap dan kurang dalam 12 - 14
5. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6

25
F. FORMAT PENILAIAN TUGAS IV
Tugas IV: Membuat Benda Susunan

Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Tes (Mata Pel.) : ……………………………………………………………
Jenjang Sek/Kelas : ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….

Aspek Penilaian
Tabel 1 Lembaran Penilaian Material Teknik
Pendidikan Nama: MES ………………………………
Teknik Mesin
NIM: Mulai Tgl:
FT UNIMED
Material Teknik Selesai Tgl:
Mata Kuliah Waktu Dicapai:
Latihan ………………….
(menit) Standard:
Nilai
Komponen Sub Komponen Maks. Yang Keterangan
dicapai
Langkah Kerja 3
Sikap Kerja 3
Metoda
Penggunaan Komputer 2
Keselamatan Kerja 2
Benda Dua Dimensi 20
Kasil Benda Solid 20
Ketrampilan Etiket Benda 20
Lay Out 20
Waktu Tepat 10
Jumlah 100
Dosen:

26
G. FORMAT PENILAIAN
Latihan 1- 4
Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Tes (Mata Pel.) : ……………………………………………………………
Jenjang Sek/Kelas : ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….

Aspek Penilaian
Tabel 1 Lembaran Penilaian Material Teknik
Pendidikan Nama: MES ………………………………
Teknik Mesin
NIM: Mulai Tgl:
FT UNIMED
Material Teknik Selesai Tgl:
Mata Kuliah Waktu Dicapai:
Latihan ………………….
(menit) Standard:
Nilai
Komponen Sub Komponen Maks. Yang Keterangan
dicapai
Langkah Kerja 3
Sikap Kerja 3
Metoda
Penggunaan Komputer 2
Keselamatan Kerja 2
Kasil Benda Dua Dimensi 20
Benda Solid 20
Ketrampilan
Etiket Benda 20
Lay Out 20
Waktu Tepat 10
Jumlah 100
Dosen:

27
H. FORMAT PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA (ABSEN): Bobot = 5%

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / /Pendidikan Teknik Mesin

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
1 Kehadiran Dalam Perkuliahan 30
2 Keaktifan Dalam Perkuliahan 70
Total 100

Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,

(…………………………...)

28
I. RUBLIK PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA
Dalam mengisi Format Penilaian Keaktifan dan Kehadiran Mahasiswa, didasarkan atas kehadiran
dan keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek
penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:
1. Kehadiran Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Kehadiran 90 – 100 % ( absen: 0 – 1 kali) dari 16 kali pert. 30
2 Kehadiran 80 – 89 % ( absen: 2 – 3 kali) dari 16 kali pert. 25
3 Kehadiran 75 – 79 % ( absen: 4 kali) dari 16 kali pert. 20

2. Keaktifan Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Mhs sangat aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 70
2 Mhs aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 60
3 Mhs kurang aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 50

29
J. FORMAT PENILAIAN
Tes Kognitif

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / /Pendidikan Teknik Mesin

Petunjuk Pengisian

Soal/Pertanyaan
(Tes Kognitif)

Ada Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).

Lembar Jawaban

Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,

(…………………………...)

30
K. RUBLIK PENILAIAN
Tes Kognitif

Dalam memberikan menilai hasil ujian “Mid Test atau Final Test”, didasarkan atas jawaban yang
diberikan mahasiswa dalam menjawab soal. Untuk menghitung skor/ nilai yang diperoleh mahasiwa
dari soal pilihan ganda, maka dapat digunakan rumus berikut:
JB
NA = x 100
JS
Keterangan:
NA = Nilai Akhir Tes Kognitif
JB = Jumlah Jawaban Benar
JS = Jumlah Soal/pertanyaan Tes Kognitif

31
L. Format Penilaian Sikap
Tabel Lembar Penilaian Sikap
Nilai Sikap
N0 Aspek yang Dinilai
4 3 2 1
Etika
1
berkomunikasi
2 Kejujuran
3 Tanggung jawab
4 Kerja sama
5 Ketangguhan
6 Kepedulian
7 Kedisiplinan
8 Ketekunan
9 Kemandirian
10 Keberinisiatifan

(1) Nilai 4 Jika selalu konsisten menunjukkan perilaku yang diamati,

(2) Nilai 3 jika sering menunjukkan perilaku yang diamati,
(3) Nilai 2 jika kadang-kadang menunjukkan perilaku yang diamati,
(4) Nilai 1 jika jarang menunjukkan perilaku yang diamati

32