RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK PERKULIAHAN DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Nama Matakuliah : Kebugaran Jasmani

Kode Matakuliah : /3IKR48127
Semester/TA : Genap / 2020-2021
SKS/Status Matakuliah: 2 SKS / Wajib
Dosen Pengampu :Agus Salim Samosir S.Si, M.Or, AIFO
Program Studi : Ilmu Keolahragaan (IKOR)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

KONTRAK PERKULIAHAN
A. Identifikasi Mata Kuliah
Nama/Kode Matakuliah : Kebugaran Jasmani /3IKR48127
Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Genap / TA. 2020-2021
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Ilmu Keolahragaan ( IKOR)
Hari Perkuliahan / Jam : Senin / 16.00 – 17.40 (IKOR A)
Selasa / 10.00 – 11.40 (IKOR B)
Kamis / 14.00 – 15.40 (IKOR C)

Tempat Perkuliahan : Daring

Dosen Pengampu : Agus Salim Samosir S.Si, M.Or, AIFO
Alamat :
Telp./Hp. : 081375413032
Email : agus.samosir17@gmail.com

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah pembinaan kebugaran jasmani menyajikan mengenai ruang lingkup, pengertian,
ciri-ciri, tujuan, sasaran latihan, prinsip-prinsip dan komponen-komponen latihan, sistem
energi, komponen biomotor ketahanan, kekuatan, kecepatan, fleksibilitas, dan koordinasi
beserta metode latihannya, serta penyusunan program latihan fisik.

C. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, ........... tanggal ...... bulan September tahun 2020, kami mahasiswa Prodi
IKOR (S1) Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed menyatakan memenuhi beberapa
kesepakatan dengan Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas, antara
lain;
1. Hak dan Kewajiban
Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan/Prodi Mengontak mata kuliah sesuai dengan yang
atas kegiatan pembelajaran yang dilakukan direncanakannya dan diakui dosen.
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
mencapai tujuan yg optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen
mematuhi kontrak yang disepakati tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas-tugas kepada mahasiswa Meminta penjelasan atas tugas yang
untuk membantu memahami materi diberikan oleh dosen
Memberikan penilaian sesuai kemampuan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
mahasiswa dosen
Kewajiban Dosen
Menyampaikan/mengelola pembelajaran
sesuai dengan jadwal yg disepakati
Membimbing mahasiswa untuk
memahami materi yang disajikan
Memberikan nilai sesuai dengan
kemampuan mahasiswa
Kewajiban Mahasiswa
Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan sesuai
kesepakatan
Berusaha untuk mememahami materi yang
disampaikan/diberikan
Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
bersangkutan

2. Perjanjian dan komitmen

1. Mahasiswa harus hadir di kelas sebelum perkuliahan di mulai.
2. Mahasiswa terlambat dan boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti
perkuliahan, maksimum 15 menit setelah perkuliahan di mulai.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui
surat tertulis yang diketahui wali atau bukti lainnya yang berlaku.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan.
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti LCD, tape dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
peragkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan infokus, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa secara individu dan terstruktur setiap pertemuan dapat menuliskan
minimal 100 kata setiap komponen berikut : a) Informasi yang di peroleh setiap tatap
muka, b) Manfaat yang didapat dan c) kesimpulan dari perkuliahan pada hari yang
bersangkutan. Tugas ini dikirim melalui e-mail ke dosen pengampu paling lambat
pukul 12 malam.
12. Mahasiswa harus mampu melakukan bertanya minimal 6 kali dan menjawab
pertanyaan minimal 4 selama satu semester.
13. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
14. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama
proses belajar sesuai prinsip penilaian.
15. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
 3. Ikatan emosi antara dosen dan mahasiswa
1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya
kegiatan pembelajaran yang baik dan kondusif
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurang pahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara
terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di
luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara emosi antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan
baik.

4. Pernyataan Tentang Kesediaan Mematuhi Kontrak Kuliah

Saya yang bertanda tangan di bawah ini adalah :

Nama Lengkap :………………………………………………………

NIM :…………………………………………………………
Jurusan/Prodi/Kelas :…………………………………………………………
Alamat :…………………………………………………………
Telepon / e-mail :……………………… / ……………………………….
Setelah membaca dan mempelajarai secara seksama kontrak kuliah pada mata kuliah
senam, dengan ini saya menyatakan :

1. Kesediaan untuk mematuhi dan melaksanakan aktivitas belajar yang tertuang dalam
kontrak kuliah.
2. Saya meyakini dan percaya bahwa kontrak kuliah tersebut apabila saya laksanakan
akan memberikan manfaat yang positif bagi peningkatan pemahaman dan
keterampilan saya dalam bidang kebugaran jasmani.
3. Saya meyakini dan percaya bahwa saya mampu melakukan tugas-tugas yang
dituangkan dalam kontrak terebut dengan baik dan benar.
4. Apabila saya tidak melakukan aktivitas yang tertuang di dalam kontrak dengan baik
dan benar, dibuktikan dengan potofolio kegiatan, saya dengan rela dan ikhlas hati
menerima hasil penilaian yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah ini.

Demikianlah pernyataan kontrak kuliah ini di perbuat dengan sesungguhnya tanpa adanya
tekanan dari pihak lain, dan semata-mata untuk keberhasilan di masa mendatang. Bilamana
ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat
dilaksanakan atas kesepakatan bersama.
 Medan , ……februari 2021
Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Agus Salim Samosir S.Si, M.Or, AIFO

NIP.

Mengetahui:
Ketua Prodi Ilmu Keolaragaan
Fakultas Ilmu Keolahragaan

Dr.Fajar Apollo Sinaga, S.Si. M.Si. Apt.,AIFO

NIP.196902212002121002

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama/Kode Matakuliah : Kebugaran Jasmani/ 3IKR48127
Jumlah SKS : 2 SKS
 Semester/TA : Genap/ TA. 2020-2021
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : IKOR (S-1)
Dosen Pengampu : Agus Salim Samosir S.Si, M.Or, AIFO

B. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran dari mata kuliah Kebugaran Jasmani yaitu kemampuan
mahasiswa dalam hal:
1. Memahami ruang lingkup, pengertian, ciri-ciri, tujuan, dan sasaran latihan.
2. Memahami prinsip-prinsip dan komponen-komponen latihan.
3. Memahami sistem energi.
4. Memahami biomotor ketahanan dan mempraktikkan metode latihannya.
5. Memahami biomotor kekuatan dan mempraktikkan metode latihannya.
6. Memahami biomotor kecepatan dan power serta mempraktikkan metode latihannya.
7. Memahami biomotor fleksibilitas dan koordinasi serta mempraktikkan metode
latihannya.
8. Memahami program latihan fisik cabang olahraga konsentrasinya.

C. Indikator Capaian Pembelajaran

Adapun indikator capaian pembelajaran dari mata kuliah ini yaitu mahasiswa
memiliki kompetensi berupa kemampuan:
1. Menyebutkan ruang lingkup, pengertian, ciri-ciri, tujuan, dan sasaran latihan.
2. Menyebutkan prinsip-prinsip dan komponen-komponen latihan.
3. Menyebutkan sistem energi.
4. Menyebutkan biomotor ketahanan dan mempraktikkan metode latihannya.
5. Menyebutkan biomotor kekuatan dan mempraktikkan metode latihannya.
6. Menyebutkan biomotor kecepatan dan power serta mempraktikkan metode
latihannya.
7. Menyebutkan biomotor fleksibilitas dan koordinasi serta mempraktikkan metode
latihannya.
8. Menyusun program latihan fisik cabang olahraga konsentrasinya.
 D. Bahan Kajian
Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam mata kuliah Kebugaran Jasmani ini didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada
pembelajaran. Secara umum bahan kajian mata kuliah ini yaitu:
1. Ruang Lingkup, Pengertian, Ciri-Ciri, Tujuan, Sasaran Latihan
2. Prinsip-Prinsip dan Komponen-Komponen Latihan
3. Sistem Energi
4. Biomotor Ketahanan dan Praktik Metode Latihannya
5. Biomotor Kekuatan dan Praktik Metode Latihannya
6. Biomotor Kecepatan dan Praktik Metode Latihannya
7. Biomotor Fleksibilitas dan Praktik Metode Latihannya
8. Program Latihan Fisik
Secara rinci materi dan bahan kajian untuk setiap tatap muka disajikan sebagai berikut:

Pert Indikator Tugas

Kompetensi Materi Pokok Rincian Materi
ke Keberhasilan
1 - Kontrak - Memahami - Kontrak - Memahami - Tugas Rutin berupa menulis informasi,
kuliah kontrak kuliah kuliah kontrak kuliah manfaat dan resume perkuliahan.
- Memahami - Menyebutkan - Ruang - Pengertian
ruang ruang lingkup, Lingkup, kebugaran
lingkup, pengertian, ciri- Pengertian, jasmani,ruang
pengertian, ciri, tujuan, dan Ciri-Ciri, lingkup,ciri-ciri,
ciri-ciri, sasaran latihan Tujuan, tujuan dan
tujuan, dan Sasaran sasaran latihan.
sasaran Latihan
latihan
2-3 Memahami Menyebutkan prinsip- Prinsip-Prinsip Membuat bentuk - Tugas Rutin berupa menulis informasi,
prinsip-prinsip prinsip dan dan Komponen- contoh latihan 11 manfaat dan resume perkuliahan.
dan komponen- komponen-komponen Komponen komponen dasar - Critical Book Report
komponen latihan latihan Latihan latihan kebugaran - Observasi (tugas kelompok)
jasmani
 4 Memahami Menyebutkan sistem Sistem Energi Sistem energi - Tugas Rutin berupa menulis informasi,
sistem energi energi aerobik dan manfaat dan resume perkuliahan.
anaerobik - Mini Project, Mini Research dan
Rekayasa Ide:
a. Mahasiswa mendemonstrasikan
sistem energi aerobik dan
anaerobik
b. Mahasiswa membuat
pembahasan hasilnya dalam
bentuk makalah dan video.

5-6 Memahami Menyebutkan Biomotor Mempraktikkan - Tugas Rutin

biomotor biomotor ketahanan Ketahanan dan Biomotor - Rekayasa ide
ketahanan dan dan mempraktikkan Mempraktikkan Ketahanan dan
mempraktikkan metode latihannya Metode Metode Latihannya
metode Latihannya
latihannya
7-8 Memahami Menyebutkan Biomotor Biomotor Kekuatan - Tugas Rutin
biomotor biomotor kekuatan dan Kekuatan dan dan Mempraktikkan - Critical journal report
kekuatan dan mempraktikkan Mempraktikkan Metode Latihannya
mempraktikkan metode latihannya Metode
metode Latihannya
latihannya
9 UJIAN TENGAH SEMESTER
10-11 Memahami Menyebutkan Biomotor Mempraktikkan - Tugas rutin
biomotor biomotor kecepatan dan biomotor - Critical book report
kecepatan dan kecepatan dan power power kecepatan dan
power beserta metode beserta metode power
beserta metode Latihannya Latihannya beserta metode
Latihannya Latihannya
12-13 Memahami Menyebutkan biomotor Mempraktikkan - Tugas rutin
biomotor biomotor fleksibilitas dan biomotor - project
 fleksibilitas dan fleksibilitas dan koordinasi fleksibilitas dan
koordinasi koordinasi beserta beserta koordinasi beserta
beserta metode latihannya metode metode latihannya
metode latihannya
latihannya
14-15 Memahami Merangkai program Program Mempraktikkan - Tugas rutin
program latihan fisik cabor latihan fisik cabor program - Critical book report
latihan fisik cabor Konsentrasinya Konsentrasinya latihan fisik cabor - Rekayasa ide
Konsentrasinya Konsentrasinya
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
 E. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah pendekatan Contextual
Teaching Lerning (CTL) dengan pembelajaran berpusat pada mahasiswa (SCL) dengan
menggunakan prinsip Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau
latihan secara langsung dengan objek yang akan dipelajari.
Adapun metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu dalam
pembelajaran diterapkan beberapa kombinasi metode pembelajaran seperti Metode
Demonstrasi dan Latihan; Metode Toturial dan Bimbingan ; Metode Pengamatan
(Observasi); atau Metode Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok. Metode dalam setiap kegiatan
pembelajaran disesuaikan dengan materi yang dikaji. Adapun skenario setiap kegiatan
pembelajaran akan disesuai metode yang digunakan.

F. Tagihan Pembelajaran
Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang berkaitan dengan materi ajar.
Tugas yang dilakukan dalam rangka mencapaian konpetensi yang mengandung unsur
”Revolusi Belajar”. Adapun tugas yang diberikan yaitu: Tugas rutin, Critical Book Report,
Review Journal, Mini Project, Mini Research dan Rekayasa Ide.

G. Peniliaian
Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem penilaian yang
diatur dalam peraturan Unimed, sebagai berikut :

F1 + F2 + F3 + F4
Nilai Akhir = X 100
4

Penetapan nilai tiap penilaian dilakukan dengan menggunakan formula :

Skor Perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimum
 TUGAS RUTIN

TUJUAN : 1. Mengetahui kesungguhan siswa dalam perkuliahan

2. Melatih kemampuan dalam menulis dan menarik kesimpulan.
URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan. Yang .menjadi obyek tugas ini adalah mahasiswa aktif dalam
perkuliahan setiap pertemuan.
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mahasiswa harus memperhatikan semua
proses pembelejaran setiap tatap muka dan membuat catatan anatara lain ; 1) Informasi
yang di peroleh hari ini, 2) Manfaat yang didapat dan 3) Kesimpulan dari perkuliahan
pada hari yang bersangkutan.
c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan : Mahasiswa secara individu
mengerjakan tugas mengikuti format dan ketentuan sebagai berikut :
Nama /NIM :
Hari/tgl/ TM ke :
Topik/ PB/SPB :
Deskripsi Hasil Pertemuan/Perkuliahan

No Aspek Deskripsi / Catatan

Informasi yang
diperoleh
1
(minimal 150
kata)
Manfaat yang
2 didapat (100
kata)
Kesimpulan
3
(150 kata)

d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan : Tugas diketik dengan huruf Times
New Roman (12) dengan kertas ukuran A4 dengan batas atas 1cm, kiri 1 cm, kanan 1 cm dan
bawah 1cm. Selanjutkan diserahkan pada dosen melelui email pribadi a.n. mahasiswa paling
lambat pukul 20.00 pada hari perkuliahan tersebut.

KRITERIA PENILAIAN :
 No. Aspek Penilaian dan Kriteria Penilaian Skor
Kebenaran informasi
1. 0–2
(benar = 2; Kurang = 1; tidak = 0)

Kesesuaian isi makalah dengan materi perkuliahan

2. 0–3
(sesuai = 3; cukup = 2; kurang = 1; tidak sesuai = 0)

Sistematika Penyusunan Makalah

3. (halaman depan, kata pengantar, pendahuluan, isi, penutup/kesiumpulan, 0–3
daftar pustaka)

Bahasa
4. 0–2
(sangat komunikatif = 2; cukup = 1; kurang = 0)

Skor Maksimum 10

CRITICAL BOOK REPORT

Judul buku yang dikritik bebas, namun berhubungan dengan Kebugaran Jasmani.

Bentuk Tugas : Laporan hasil critical books (Hardcopy dan softcopy)

Struktur : Terdiri atas 4 bagian/bab, yaitu:
Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)
Bab II. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab)
Bab III. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)
Keterangan: Tugas Dikumpul Mg 8 sebelum Mid Test

Catatan :
- Tugas rutin, Critical Book Report dan Review Journal : Dikerjakan Secara Individual
- Mini Project, Mini Research dan Rekayasa Ide : Dikerjakan Secara Kelompok

H. Kriteria Penilaian
 Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah
dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
1. Tugas Rutin : 10%
2. Tugas Critical Book Report : 15% (1 dan 2 : F1)
3. Kemampuan presentase kelompok : 10%
4. Ujian Mid Tes : 15% (3 dan 4 : F2)
5. Tugas Mini Project, Mini Research dan Rekayasa Ide : 15%
6. Tugas Review Journal : 10% (5 dan 6 : F3)
7. Kehadiran dan aktivitas di kelas : 5%
8. Ujian Final : 20% (6 dan 7: F4)
Total : 100%

Kemudian nilai yang diperoleh dalam setiap komponen di hitung dengan

menggunakan rumus berikut:

NA = (F1 + F2 + F3 + F4) / 4

Catatan:
NA = Nilai Akhir
F1 = Rata-rata Tugas I dan Tugas II
F2 = Ujian Mid/Tengah Semester dan Presentase
F3 = Rata-rata Tugas III dan Tugas IV
F4 = Ujian Final Semester dan Keaktifan

Nilai Akhir (NA) dikategorikan atas:

A = skor 90 sampai 100
B = skor 80 sampai 89
C = skor 70 sampai 79
E = skor dibawah 70

I. Daftar Referensi
1. Bompa, Tudor O. (1999). Periodization: heory and Methodology of Training, 4 th
edition. Champaign, Il.: Human Kinetics.
2. Martens, Rainer. (2004). Succesfful Coaching, 3rd edition. Champaign, Human
Kinetics.

LAMPIRAN
FORMAT PENILAIAN
TUGAS (CRITICAL BOOK REPORT)

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / ……………………………..
Judul Buku : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….

Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total

II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

FORMAT PENILAIAN
TUGAS (REVIEW JOURNAL)

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / …………………………….
Sumber Jurnal : ……………………………………………………………
Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian jurnal yang dikomentari 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Kesesuaian jumlah jurnal yang dianalisis 10
Sub Total

II Isi Laporan (Analisis Jurnal) 70

1. Pendahuluan 10
2. Kesesuaian topic jurnal yang dianalisis 10
3. Keakuratan hasil analisis jurnal 20
4. Kedalaman hasil analisis jurnal (perbandingan atau 20
hubungan)
5. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

FORMAT PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA (ABSEN) : Bobot = 5%

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / ……………………………

Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
1 Kehadiran Dalam Perkuliahan 30
2 Keaktifan Dalam Perkuliahan 70
Total 100
 Medan, …………… 2021
Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

RUBLIK PENILAIAN
KEAKTIFAN DAN KEHADIRAN MAHASISWA

Dalam mengisi Format Penilaian Keaktifan dan Kehadiran Mahasiswa, didasarkan

atas kehadiran dan keaktifan mahasiswa dalam perkuliahan. Dalam memberikan skor/ nilai
untuk setiap aspek penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:

1. Kehadiran Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Kehadiran 90 – 100 % ( absen : 0 – 1 kali) dari 16 kali pert. 30
2 Kehadiran 80 – 89 % ( absen : 2 – 3 kali) dari 16 kali pert. 25
3 Kehadiran 75 – 79 % ( absen : 4 kali) dari 16 kali pert. 20

1. Keaktifan Mahasiswa.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Mhs sangat aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 70
2 Mhs aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm perkuliahan 60
3 Mhs kurang aktif (bertanya, menjelaskan, dll) dlm 50
perkuliahan

FORMAT PENILAIAN
MID TEST DAN FINAL TES

Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / …………………………….

Petunjuk Pengisian

Soal/Pertanyaan
(Mid Test dan/atau Final Tes)

Ada Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).

Lembar Jawaban

Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,

(………………………….. .)

RUBLIK PENILAIAN
MID TEST DAN FINAL TEST

Dalam memberikan menilai hasil ujian “Mid Test atau Final Test”, didasarkan atas
jawaban yang diberikan mahasiswa dalam menjawab soal. Untuk menghitung skor/ nilai yang
diperoleh mahasiwa dari soal pilihan ganda, maka dapat digunakan rumus berikut:

JB
NA= x 100
JS
Keterangan:
NA = Nilai Akhir (Mid test atau Final test)
JB = Jumlah Jawaban Benar
JS = Jumlah Soal/pertanyaan (Mid test atau Final test)

*** Terima Kasih ***