BORANG TUGAS 16

MKU BAHASA INDONESIA

MEMBUAT KESIMPULAN/PENUTUP

Setelah membaca bahan-bahan bacaan (1,2,3) yang tercantum dalam e-learning2, maka saudara telah mengetahui ciri-ciri dan strategi menyusun
kesimpulan.

Jika masih belum jelas, perhatikan tabel berikut untuk merumuskan bagian Kesimpulan/Penutup dalam KTI.

No. Argumen pada bagian Pembukaan/Pengantar
1. Sebutkan masalah yang akan dibahas.
Misal: Banyak orang Indonesia yang tidak
menggunakan kosakata baku dalam ragam tulis
maupun lisan.
Sebutkan keadaan ideal.
Misal: Padahal, Badan Pengembangan Bahasa
Kemendikbud sudah menulis dan
menyosialisasikan Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia (PUEBI)
Argumen pada bagian Isi
Apa yang ditemukan di lapangan.
Misal: Terdapat beberapa faktor yang
membuat orang Indonesia tidak
menggunakan bahasa Indonesia sesuai
Ejaan Bahasa Indonesia yang terstandar.
Antara lain:
1. Tidak praktis. Membuang-buang
waktu
2. Tuntutan dunia kerja. Dunia
kerja adalah sektor semi-formal
yang tidak membutuhkan tata
bahasa terlalu baku dan kaku
3. Tidak adanya kepastian hukum
mengenai hal tersebut. Hal ini
membuat orang-orang semakin
abai dalam berbahasa.
Argumen pada bagian Penutup
Simpulkan antara bagian pengantar
dengan temuan.
Misal: Dalam kenyataannya, masih
banyak warga negara Indonesia yang
enggan dan abai menggunakan bahasa
Indonesia baku/terstandar. Faktor-faktor
penyebabnya bisa beragam yakni
kebiasaan, tuntutan dunia kerja dan
ketiadaan pemaksaan dari pemerintah
Indonesia. Hal ini tentu perlu diseriusi
oleh pemerintah Indonesia jika tidak
ingin Bahasa Indonesia kehilangan
martabat dan esensinya dalam
menyongsong perkembangan dunia di
masa mendatang.

TUGAS:

Buatlah Tugas 16 sesuai dengan contoh pada Tabel di atas namun disesuaikan dengan program studi masing-masing. Misalnya:
Teknik Elektro, MIPA, B. Inggris, Geografi, dll.
Nama : Viola Apriliani
Nim : 21005115
Prodi : Pendidikan luar sekolah

No Argument pada bagian pembukaan/pengantar Argument pada bagian isi Argument pada bagian penutup
1. Pernyataan: pendidikan diarahkan untuk Apa yang ditemukan dilapangan? Kesimpulan:
menyiapkan peserta didik melalui bimbingan, Jadi dalam UU No. 20 tahun 2003
pengajaran, dan latihan dalam rangka mengissi Pernyataannya: ada beberapa hal yang tentang sistem pendidikan
peranan tertentu di masyarakat pada masa yang menjadi acuan pengembangan pendidikan nasional pasal 13, yang menuat
akan datang. Pendidikan bukan hanya formal luar sekolah. jalur pendidikan yang terdiri dari
saja tetapi masih ada lagi. pendidikan formal, informal dan
Ada 4 hal yang menjadi acuan non formal yang saling
Keadaan idealnya: padahal dalam UU No. 20 pendidikan luar sekolah yaitu: melengkapi dan memperkaya
tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional 1. Memperluas pelayanan sistem pendidikan. Dalam
pasal 13, memuat jalur pendidikan terdiri dari kesempatan memperoleh pendidikan luar sekolah ada 4
pendidikan formal, nonformal, dan informal pendidikan bagi masyarakat yang acuan pengembangan yaitu
yang saling melengkapi dan memperkaya. tidak dibelajarkan pada jalur memeperluar pelayanan
pendidikan sekolah. pendidikan bagi masyarakat yang
2. Meningkatkan relevan, tidak dibelajarkan, meningkatkan
keterkaitan dan kesepadanan relevan, peningkatan mutu, serta
program-program pendidikan luar meningkatkan efiensi dan
 sekolah dengan kebutuhan efektifitas penyelenggaraan
masyarakat. pendidikan luar sekolah.
3. Peningkatan mutu
penyelenggaraan dan hasil
pendidikan luar sekolah.
4. Meningkatkan efisiensi dan
efektifitas penyelenggaraan
pendidikan luar sekolah.