RPP 1

Lampiran 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Nama Mahasiswa : Syamsul Bachry Lessy, S.Pd

Nomor Peserta :
Bidang Studi : Matematika

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2021
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : MTs Sains Algebra

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Topiik/Subtopik : Persamaan Kuadrat/Menentukan akar-akar
persamaan kuadrat

A. Petunjuk Belajar
1. Bacalah dengan baik petunjuk penggunaan LKPD
2. Diskusikan dengan teman kelompok, menemukan akar-akar persamaan kuadrat
menggunakan cara pemfaktoran
3. Lama waktu berdiskusi 30 menit
4. Tulislah langkah-langkah penyelesaian dengan jelas
5. Persentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

B. Tujuan Pembelajaran
1. Menggunakan cara pemfaktoran untuk menentukan akar persamaan kuadrat
2. Memilih cara yang tepat untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

C. Informasi Pendukung (Ringkasan Materi)

1. Bentuk dan Akar Persamaan Kuadrat
1.1 Bentuk Umum Persamaan Kuadrat
Persamaan kuadrat merupakan persamaan dengan variable yang pangkat
tertingginya sama dengan 2.
Persamaan kuadrat dalam bentuk umum dinyatakan

ax2 + bx + c = 0 dengan a,b,c anggota bilangan real dan a ≠ 0

a disebut koefisien dari x2

b disebut koefisien dari x
c disebut konstanta
1.2 Akar-akar Persamaan Kuadrat
Akar persamaan kuadrat adalah nilai yang mengakibatkan persamaan kuiadrat
bernilai benar. Akar persamaan kuadrat juga disebut sebagai penyelesaian
persamaan kuadrat. Misalkan persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 memiliki
penyelesaian atau akar persamaan kuadrat ditulis dalam symbol (x1 dan x2), (p
dan q), atau ( dan )
 2. Menentukan Akar-akar Persamaan Kuadrat
Metode Pemfaktoran
 Bentuk x2 + bx + c = 0
x2 + bx + c = 0 diubah ke bentuk (x + p) (x + q) = 0
sehingga untuk memfaktorkan harus dicari bilangan p dan q sedemikian
sehingga b = p + q dan c = pq
 Bentuk ax2 + bx + c = 0
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 diubah ke bentuk 𝑎 𝑥 + 𝑥+ =0
Sehingga untuk memfaktorkan harus dicari bilangan p dan q sedemikian
sehingga b = p + q dan ac = pq

D. Tugas/Soal
Tugas Diskusi 1
Petunjuk:
1. Gunakan laptop yang telah disediakan
2. carilah satu contoh soal persamaan kuadrat beserta penyelesaiannya
3. Penyelesaian contoh soal menggunakan cara pemfaktoran
4. Salin secara lengkap soal dan Langkah-langkah penyelesaiannya pada lembar
penyelesaian LKPD

Tugas Diskusi 2
Tentukan akar-akar persamaan kuadrat 3x2 – 16x + 5 = 0 menggunakan cara
pemfaktoran

Tugas Diskusi 3
Gunakan metode pemfaktoran untuk menyelesaikan masalah berikut.
Seorang pengrajin ingin merancang akuarium berbentuk balok. Tinggi akuarium yang
diinginkan 50 cm dan volume akuarium yang diharapkan 57.600 cm3. Berapakah
panjang dan lebar akuarium yang bisa dibuat pengrajin jika panjang yang diinginkan
24 cm lebih dari lebarnya?
E. Penyelesaian
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________