LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 1

Judul Modul Perkembangan Peserta Didik dan Profesionalitas

Guru Pendidikan Jasmani.
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Teori perkembangan peserta didik dan konsep
belajar serta aplikasinya dalam pembelajaran
pendidikan jasmani.
2. Media, sarana dan prasarana, pemanfaatan
teknologi dan media informasi serta aplikasinya
dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
3. Persyaratan, kualifikasi, dan kompetensi guru
pendidikan jasmani.
4. Regulasi kebijakan nasional, pandangan yuridis
dan kode etik guru.
N Butir Respon/Jawaban
o Refleksi
1 Daftar peta KB 1: Teori perkembangan peserta didik dan konsep belajar
konsep serta aplikasinya dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
(istilah dan
1. Hybrid Learning adalah Mengkombinasikan strategi
definisi) di
terbaik pembelajaran tatap muda dengan strategi
modul ini pembelajaran dalam jaringan (daring)
2. Daring adalah Strategi Pembelajaran secara online atau
dalam jaringan.
3. Perkembangan adalah Perubahan manusia yang berkaitan
dengan kepribadian yang membentuk kesatuan yang
terintegrasi
4. Pertumbuhan adalah perubahan manusia yang
menyangkut tinggi badan,berat badan, dan jumlah ukuran
anak.
5. Domain Kognitif adalah Perkembangan manusia tentang
pengembangan intelektual atau kompetensi.
6. Domain Afektif adalah Perkembangan manusia tentang
asoek sosial dan emosional
7. Domain Psikomotor adalah Perkembangan manusia
tentang motorik yang mempengaruhi perkembangannya
8. Evolusi adalah Perkembangan peserta didik yang
berhubungan dengan pertumbuhannya.
9. Involusi adalah Perkembangan peserta didik yang berkaitan
dengan kemunduran dalam kehidupannya.
10. Kematangan adalah Peningkatam atau kemajuan yang
bersifat kuantitatif dalam perkembangan biologis.
11. Teori Environmentalisme adalah Teori yang menyatakan
bahwa perkembangan ditentukan lingkungan.
12. Teori Naturalisme adalah Teori yang memandang anak
berkembang dengan cara sendiri melihat, berpikir dan merasa
13. Etologis adalah Studi tentang tingkah laku manusia dan
hewan dalam konteks individu.
14. Pengodisian Klasik adalah Teori yang menyatakan bahwa
perkembangan manusia berdasarkan prinsip stimulus dan
respon.
15. Internalisasi adalah Proses penanaman keyakinan, sikap
dan nilai-nilai yang menjadi perilaku sosial.
16. Teori Sosial-Historis adalah Teori bahwa konteks sosial
adalah hal yang sangat penting dalam proses belajar anak.
17. Teori Psikoanalisa adalah Teori penekanan pentingnya
peristiwa dan pengalaman yang dialami anak khususnya
situasi kekacuan mental.
18. Teori Psiko-Sosial adalah Teori bahwa perkembangan
terjadi sepanjang hidup manusia.
19. Humanistik adalah Pertumbuhan dan perkembangan
manusia ditentukan oleh hakikat batin yang esensial dan
biologis.
20. Elementary adalah Masa anak belum menguasai verbal
yang berhubungan dengan lingkungan dengan bahasa
tubuhnya.
21. Higher adalah Masa setelah anak dapat berbicara.
22. Teori Belajar Behaviorisme adalah Teori yang
memandang individu dari sisi fenomena jasmaniah dan
mengabaikan aspek aspek mental.
23. Law Of Effect adalah Hukum belajar di mana jika respon
yang menghasilkan efek yang memuaskan maka hubungan
stimulus-respon akan semakin kuat.
24. Law Of Readines adalah Hukum belajar yang mengacu
pada asumsi kepuasan organisme berasal dari penggunaan
satuan pendengar dalam berbuat atau tidak berbuat sesuatu.
25. Law Of Exercise adalah Hukum belajar yang menyatakan
bahwa hubungan simulus- respon akan erat jika dilatih dan
akan berkurang jika jarang dilati.
26. Teori Belajar Gestalt adalah Teori bahwa objek atau
peristiwa tertentu akan dipandang sebagai sesuatu
keseluruhan yang terorgansasikan.
27. Social Learning adalah Teori Albert Bandura yaitu
sebuah teori yang relatif masih baru dibandingkan teori-teori
belajar lainnya.
28. Operant Conditioning adalah Teori belajar oleh B.F
Skinner yang menghasilkan hukum belajar seperti Law Of
Operant Conditioning, Law Of Operant Extinction.
29. Classical Conditioning adalah Teori belajar Pavlov yang
menghasilkan hukum-hukum belajar seperti Law Of Operant
Conditioning, Law Of Operant Extinction.
30. Masa Storm dan Stress adalah Masa remaja mencari jati
diri dan perkembangan pikiran menuju dewasa.
31. Teori Pemodelan adalah Teori tentang perkembangan
manusia merupakan hasil interaksi antara faktor heriditas dan
lingkungan.
32. Perubahan Internal adalah Perubahan yang terjadi dalam
organ remaja dan berpengaruh terhadap kepribadiannya.
33. Perubahan Eksternal adalah Perubahan perubahan
remaja yang dapat diamati seperti tinggi badan,berat badan,
dan ciri ciri sekunder.

KB 2: Media, sarana dan prasarana, pemanfaatan teknologi

dan media informasi serta aplikasinya dalam pembelajaran
pendidikan jasmani.
34. ICT adalah Implementasi Computer dan Teknologi yaitu
Media pemanfaatan teknologi yang digunakan pada proses
pembelajaran online.
35. Hardware adalah Perangkat Keras
36. Software adalah Perangkat lunak
37. Media adalah Perantara antara media pengirim infomasi
sebagai sumber atau resources dan penerima informasi atau
Receiver.
38. Resources adalah Media pengirim informasi berfungsi
sebagai sumber.
39. Receiver adalah Media penerima informasi.
40. Komunikator adalah Sesuatu yang digunakan sebagai
media penyampaian pesan dan informasi dari sumbernya.
41. Encoding adalah Proses perancangan pesan agar pesan
dan informasi menjadi sistematis dan mudah dimengerti.
42. Decoding adalah Proses yang dilakukan pembaca dalam
upaya memahami isi buku.
43. Media Cetak adalah Jenis media yang telah lama
digunakan sebagai sarana dalam aktivitas belajar.
44. Media Grafis adalah Jenis media yang digunakan sebagai
sarana informasi dan pengetahuan yang menarik.
45. Media Audio adalah Jenis media yang digunakan sebagai
media agar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
46. Gambar Bergerak adalah Media yang mampu
menayangkan gambar bergerak yang terintegrasi dengan unsur
suara.
47. Multimedia adalah Produk dari kemajuan teknologi digital.
48. Network adalah suatu jaringan yang telah mendunia.
49. Upload adalah Mengunggah
50. Stadion Atletik adalah Tempat yang dijadikan sebagai
prasarana pertandingan sepak bola serta jenis olahraga lainnya
termasuk atletik dan seperti stadion utama senayan.
51. Revolusi Teknologi adalah Bagian dari masyarakat
informasi di mana kita hidup.
52. Freeware adalah Perangkat lunak komputer yang memiliki
cipta yang gratis tanpa batasan waktu.
53. Shareware adalah Program terbatas yang didistribusikan
baik sebagai demonstrasi atau versi evaluasi dengan fungsi
terbatas yang disebut masa trial.
54. Bahasa Pemprograman adalah Program yang digunakan
untuk menerjemahkan instruksi instruksi yang ditulis dalam
bahas pemprograman
55. Workshop adalah Pelatihan.
56. Audience adalah Peserta suatu forum/peserta didik.
57. Shuttlecock adalah Bola dalam permainan bulutangkis.
58. Knowledge Sharing adalah Sarana yang dijadikan sebagai
sarana berbagi pengetahuan.
59. Download adalah Mengunduh.
60. Development Appropriate Practice (DAP) adalah Tugas
ajar yang diberikan harus memperhatikan perubahan
kemampuan anak dan dapat membantu mendorong perubahan
tersebut.
61. Input Device adalah perangkat input/ masukan.
62. Output Device adalah Perangkat output keluaran,
menghubungkan sistem keluar.
63. Process Device adalah Perangkat yang menjalankan proses
sitem komputer.
64. Storage Device adalah Perangkat untuk menyimpan dan dapat dilanjutkan pada
link https://infokomputerrakitan.blogspot.com/2015/05/perangkat-keras-hardware-
komputer.html

KB 3: Persyaratan, kualifikasi, dan kompetensi guru

pendidikan jasmani.

65. Pendidik adalah Profesi seseorang dalam dunia pendidikan

yang bertugas mentransfer ilmu ke peserta didik.
66. Pamong Belajar adalah Pendidik yang memiliki tugas
pokok dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran,pengkajian
program,dan pengembangan model di bidang pendidikan
nonformal dan informal.
66. PPG adalah Program Pendidikan Guru
67. Kualifikasi Akademik adalah Kesesuaian jenjang yang
harus dimiliki guru dalam melaksanakan profesinya sebagai
pendidik.
68. Profesi adalah Suatu pekerjaan yang dilandasi dengan
keahlian tertentu.
69. Profesional adalah Orang yang menyandang sebuah
profesi tertentu.
70. Profesionalisme adalah Komitmen yang dimiliki oleh yang
memiliki profesi dalam mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan profesional secara terus menerus.
71. Korektor adalah Peran guru dalam hal membedakan mana
hal baik dan hal buruk dan mana nilai positif dan nilai negatif.
72. Sertifikat Pendidik adalah Pengakuan kedudukan guru
sebagai tenaga proesional.
73. Demonstrator adalah Peran guru dalam menguasai materi
ajar,bahan ajar dan mampu meningkatkan kemampuannya
74. Evaluator adalah Peran guru dalam memberikan penilaian
dengan baik dan jujur.
75. Organisator adalah Peran guru dalam pengelolaaan
kegiatan akademik,menyusun tata tertib sekolah serta kalender
pendidikan dan lain lain yang menyangkut kegiatan
pendidikan.
76. Mediator adalah Peran guru dalam memiliki pemahaman
tentang media pendidikan.
77. Insprirator adalah Peran guru dalam memberikan inspirasi
bagi kemajuan belajar peserta didik.
78. Informator adalah Peran guru dalam memberikan
informasi tentang perkembangan pendidikan dan teknologi.
79. Inisiator adalah Peran guru dalam mencetus ide ide
kemajuan pendidikan dan pengajaran.
80. Attitude adalah Sikap baik yang ditunjukkan dalam
bekerja.
81. Rencana Pengajaran adalah Terdiri atas Kalender
pendidikan,Program kerja tahunan,program kerja
semester,program bulanan,program mingguan dan jadwal
pelajaran.
82. Prosedur Mengajar adalah Segala aktivitas mengajar yang
dilakukan guru dalam mengorganisasi lingkungan mengajarnya
dengan sebaik baiknya dan menghubungkannya dengan
sehingga terjadi proses belajar.
83. Kompetensi Guru adalah Kemampuan/Keahlian yang
dimiliki oleh seorang guru atau pendidik.
84. Kompetensi adalah Kemampuan/Keahlian yang dimiliki
seseorang.
85. Kompetensi Pedagogik adalah Kemampuan Guru dalam
memahami peserta didik secara mendalam dengan
memanfaatkan prinsip prinsip perkembangan kognitif,prinsip
prinsip kepribadian,merancang pembelajaran serta menyusun
rancangan pembelajaran.
86. Kompetensi Profesional adalah Kemampuan Guru dalam
penguasaan materi secara luas dan mendalam,mencakup
penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan
substansi keilmuan yang menaungi materinya,serta
penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya.
87. Kompetensi Sosial adalah Kemampuan Guru untuk
bergaul dan bekomunikasi secara efektif dengan peserta
didik,sesama pendidik,tenaga kependidikan,orang tua/wali
peserta didik dan masyarakat sekitar.
88. Kompetensi Kepribadian adalah Kemampuan personal
yang mencerminkan kepribadian yang
mantap,stabil,dewasa,arif,dan berwibawa,menjad teladan bagi
peserta didik dan berakhlak mulia.

KB 4: Regulasi kebijakan nasional, pandangan yuridis dan

kode etik guru.

89. Standar Kompetensi Lulusan adalah salah satu dari

delapan standar nasional pendidikan sebagaimana yang
ditetapkan dalam pasal 35 ayat 1 undang undang no 20 tahun
2003 tentang sistem pendidikan nasional.
90. Hakekat Profesi adalah suatu janji terbuka bahwa
seseorang akan mengabdikan dirinya kepada suatu jabatan
atau pekerjaan.
91. Integrated Management Of Human Resources adalah
bahwa Karakteristik pokok seseorang yang berhubungan
dengan unjuk kerja yang efektif pada jabatan tertentu.
92. Kompetensi Spesialis adalah Kemampuan untuk
keterampilan dan pengetahuan dalam menggunakan alat alat
yang ada dengan sempurna,mengorganisasikan dan menangani
masalah.
93. Kompetensi Metodik adalah Kemampuan untuk
mengumpulkan dan menganalisa informasi,mengevaluasi
informasi,orientasi tujuan kerja, dan bekerja secara sistematis.
94. Kompetensi Individu adalah Kemampuan untuk
inisiatif,dipercaya,motivasi, dan kreatif.
95. Sertifikasi Guru adalah Pengakuan yang dimiliki guru
bahwa telah memiliki berbagai aktivitas yang aktif dan inovatif
dalam kegiatan ilmiah.
96. Portofolio adalah Bukti fisik (dokumen) yang
 menggambarkan pengalaman berkarya/prestasi yang dicapai
selama menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam inteval
waktu tertentu.
97. Kode Etik adalah Norma dan asas yang diterima oleh
kelompok tertentu sebagai landasan tingkah laku.
98. Kode Etik Guru adalah Normas dan asas yang disepakati
dan diterima oleh guru guru indonesia.
99. Guru Indonesia adalah Orang yang bertanggung jawab
mengantarkan siswanya untuk mencapai kedewasaan sebagai
calon pemimpin bangsa pada semua bidang pendidikan.
100. PGRI adalah Organisasi guru yang merupakan
kepanjangan dari Persatuan Guru Republik Indonesia.
101. Organisasi Guru adalah Organisasi yang dimiliki guru
yaitu PGRI
102. Pendidikan Nasional adalah Suatu pendidikan yang
berfungsi mengembangkan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa.
103. Pelanggaran Guru adalah Perilaku menyimpang dan atau
tidak melaksanakan kode etik guru indonesia dan ketentuan
perundangan yang berlaku yang berkaitan dengan protes guru.

2 Daftar 1. Teori teori belajar yang dikemukakan para tokoh mengenai

materi yang teori perkembangan.
sulit 2. Perancangan pembelajaran dengan media berbasis
teknologi.
dipahami di
3. Teori teori belajar yaitu Behaviorisme,Konstruktivisme, dan
modul ini
Gestalt.
3 Daftar 1. Teori teori perkembangan.
materi yang 2. Linearitas serta kualifikasi kompetensi guru dalam
sering profesinya sebagai pendidik.
3. Sarana dan Prasarana Olahraga.
mengalami
miskonseps
i