RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATAKULIAH
FARMAKOTERAPI TERAPAN (FAR71002)

Oleh:

Sunandar Ihsan, S.Farm, M.Sc., Apt

FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER
UNIVERSITAS HALUOLEO
2019
 UNIVERSITAS HALU OLEO
FAKULTAS FARMASI Kode Dokumen
PRODI PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
FARMAKOTERAPI TERAPAN FAR71002 Wajib 2 1 30 Januari 2019
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Sunandar Ihsan, S.Farm, M.Sc., Apt Sunandar Ihsan, S.Farm., Sabarudin, S.Farm.,M.Si., Apt
M.Sc., Apt
TTD
TTD TTD
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran 1. Sikap:
(CP) a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas kefarmasian berdasarkan agama,
moral, dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain, terutama di bidang farmasi
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik, terutama di bidang farmasi
 i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan kefarmasian secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan di bidang farmasi
k. Memiliki karakter UHO BISA JAGAD KITA yaitu Bersih Indah Sejuk Aman, Jujur Adil Gotong-royong
Adaptif Disiplin, Kreatif Inovatif Toleran dan Amanah

2. Pengetahuan:
a. Menguasai teori, metode dan aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi,
farmakognosi, farmakologi), konsep dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anatomi manusia, mikrobiologi,
fisiologi, patofisiologi, etik biomedik, biostatistik), konsep farmakoterapi, pharmaceutical care,
pharmacy practice, serta prinsip pharmaceutical calculation, epidemiologi, pengobatan berbasis bukti,
dan farmakoekonomi.
b. Menguasai pengetahuan tentang manajemen farmasi, sosio-farmasi, hukum dan etik farmasi, teknik
komunikasi, serta prinsip dasar keselamatan kerja.

3. Keterampilan Umum:
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi kefarmasian dengan memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora.
b. Mampu menunjukkan kinerja di bidang farmasi secara mandiri, bermutu, dan terukur.
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi di
bidang farmasi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik.
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dalam bentuk skripsi dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang farmasi,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat,
baik di dalam maupun di luar lembaga kefarmasian
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
 evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan kefarmasian yang ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggungjawabnya
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
j. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang farmasi sesuai dengan kode etik kefarmasian
k. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
l. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka
peningkatan mutu pendidikan atau pengembangan kebijakan nasional di bidang farmasi
m. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data
dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja di bidang farmasi

4. Keterampilan khusus:
a. Mampu menelusur, menganalisis secara kritis, mengorganisasikan informasi tentang sediaan farmasi
dan mengkomunikasikan secara efektif pada individu dan masyarakat
b. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat menggunakan pendekatan berbasis
bukti dalam perancangan, pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan
sediaan farmasi untuk mengoptimalkan keberhasilan terapi.
c. Mampu menganalisis secara kritis masalah dalam pekerjaan kefarmasian, menyusun
informasi/ide/laporan/pemikiran, dan secara efektif mengkomunikasikannya dalam berbagai bentuk
media, kepada sejawat tenaga kesehatan lain dan atau masyarakat umum.
d. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai
ketentuan perundang-undangan dan kode etik yang berlaku.
e. Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan tenaga kesehatan lain terkait pekerjaan
kefarmasian,
f. Mampu mengelola pekerjaan kefarmasian secara mandiri disupervisi apoteker, memimpin dan
mengelola pekerjaan kelompok, serta bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
 g. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan
kemampuan pekerjaan teknis kefarmasian
h. Mampu melakukan praktik kefarmasian disupervisi oleh apoteker secara bertanggungjawab sesuai
ketentuan perundang-undangan dan kode etik yang berlaku.
i. Mampu melakukan praktek kefarmasian melalui pemanfaatan produk fitoterapi yang berasal dari
pemanfaatan bahan alam lokal yang ada di Sulawesi Tenggara.

CPMK
1. Mampu melakukan penggalian data dan informasi
2. Mampu melakukan analisis, interpretasi data dan penetapan masalah
3. Mampu menentukan tujuan terapi dan menetapkan penyelesaian masalah (memberikan rekomendasi
dan pilihan terapi)
4. Mampu melakukan monitoring dan evaluasi berdasarkan rekomendasi terapi
5. Mampu melakukan pencatatan dan pelaporan
Deskripsi Mata kuliah farmakoterapi tentang penatalaksanaan terapi pada berbagai sistem organ: Sistem
Singkat MK Kardiovaskuler,Penyakit Infeksi, Sistem Endokrin, Sistem Pernapasan, Sistem Gastrointestinal, Sistem
Renal dan Saluran Kemih, Sistem Syaraf dan Kesehatan Jiwa, Tulang dan Persendian, Kulit, Mata dan
Telinga-Hidung-Tenggorokan, Onkologi, imunologi, Nutrisi Gawat Darurat, Vaksin dan Produk Biologi
Bahan Kajian / Natural science, Biomedik dasar patofisiologi, farmakokinetika klinik, ilmu sosial-perilaku-administrasi,
Materi farmakoekonomi farmasi klinik
Pembelajaran
Pustaka Utama :
1. Dipiro
2. Koda Kimble
3. Martindale

Pendukung
:
1. Drug Information Handbook
2. Stockley Drug Interaction
 3. BNF fro Children
4. Meylers Side Effect

Dosen 1. Sunandar Ihsan, S.Farm., M.Sc., Apt

Pengampu 2. Dra. Nurjannah, M.Sc., Apt
Matakuliah -
syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran, [ Pustaka ] Nilai (%)
tiap tahapan belajar) Penugasan,
[Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 10
dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit hipertensi Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
esensial, angina- Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
IHD, sindrom 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
coroner akut, mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
i masalah pencarian evidence
3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi
2 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 10
dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit Stroke Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
iskemik – TIA, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
hiperlipidemia 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
i masalah pencarian evidence
3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

3 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit ISPA atas Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
dan bawah, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
influenza, TB, UTI, 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
Infeksi GI, Penyakit mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
parasite, i masalah pencarian evidence
3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
 mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

4 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit Seksual Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
Transmited Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
Disease/STD, 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
Infeksi fungi mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
superfisial, HIV- i masalah pencarian evidence
AIDS, Hepatitis 3. Kemampuan 2x50 menit based
virus (A, B) memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

5 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 10

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit pada Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
sistem endokrin Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
meliputi DM, 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
mengidentifikas
 gangguan tiroid dan i masalah mahasiswa guideline terapi,
osteoporosis 3. Kemampuan pencarian evidence
memilih terapi 2x50 menit based
medicine/EBM, KIE
yang rasional
4. Kemampuan Pustaka:
mengkomunika Dipiro et al, 2016
sikan temuan Koda Kimble et al,
masalah dan 2014
hasil DIH, 2011
rekomendasi

6 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit depresi, Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
skizofrenia, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
gangguan ansiteas 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
umum/GAD, mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
psikosis, i masalah pencarian evidence
3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

7 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Dipiro et al, 2016 5

 dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, Koda Kimble et al,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, 2014
penyakit epilepsi, literature/EBM Bentuk penilaian; tematik, efektif, DIH, 2011,
penyakit parkinson Tugas, makalah dan kolaboratif, dan
2. Kemampuan
persentasi berpusat pada
mengidentifikas mahasiswa
i masalah
3. Kemampuan 2x50 menit
memilih terapi
yang rasional
4. Kemampuan
mengkomunika
sikan temuan
masalah dan
hasil
rekomendasi

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester

9 Mampu memahami 3. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 10
dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit gagal Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
ginjal akut/ARF, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
gagal ginjal 4. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
kronis/CRF, obat mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
pemicu gangguan i masalah pencarian evidence
ginjal, gangguan 5. Kemampuan 2x50 menit based
prostat/BPH memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
6. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
 mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

10 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 10

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit GERD, Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
diare dan Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
konstipasi, nausea 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
vomiting, dyspepsia mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
non ulser, peptic i masalah pencarian evidence
ulser 3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

11 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit gout, sakit Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
kepala, migren, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
mengidentifikas
 i masalah mahasiswa guideline terapi,
3. Kemampuan pencarian evidence
memilih terapi 2x50 menit based
medicine/EBM, KIE
yang rasional
4. Kemampuan Pustaka:
mengkomunika Dipiro et al, 2016
sikan temuan Koda Kimble et al,
masalah dan 2014
hasil DIH, 2011
rekomendasi

12 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit gangguan Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
menstruasi, osteo Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
dan reumatis artritis 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
i masalah pencarian evidence
3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi
13 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5
dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit acne Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
vulgaris, psoriasis, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
sun care, hair 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
treatment, insect mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
bites i masalah pencarian evidence
3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

14 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit glaucoma, Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
rhinitis alergi, Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
konjungtivitis, 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
tinnitus dan otitis mengidentifikas mahasiswa guideline terapi,
media, faringitis, dry i masalah pencarian evidence
eyes 3. Kemampuan 2x50 menit based
memilih terapi medicine/EBM, KIE
yang rasional
Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
 mengkomunika Koda Kimble et al,
sikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

15 Mampu memahami 1. Kemampuan Ketepatan dan interaktif, Review penyakit, 5

dan memilihkan mencari dan Kejelasan holistic,integratif, patofisiologis,
terapi untuk memilih saintifik, kontekstual, klasifikasi,
penyakit Bentuk penilaian; tematik, efektif, identifikasi problem
literature/EBM
assessment status Tugas, makalah dan kolaboratif, dan medik, rekomendasi
nutrisi dan 2. Kemampuan persentasi berpusat pada tatalaksana terapi,
penangnan nutrisi, mengidentifika mahasiswa guideline terapi,
vaksin dan toksoid, si masalah pencarian evidence
anemia, gangguan 3. Kemampuan 2x50 menit based
koagulasi, alergi memilih terapi medicine/EBM, KIE
dan pseudo alergi, yang rasional
poisoning Pustaka:
4. Kemampuan
Dipiro et al, 2016
mengkomunik Koda Kimble et al,
asikan temuan 2014
masalah dan DIH, 2011
hasil
rekomendasi

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

 UNIVERSITAS HALU OLEO
Fakultas Farmasi
Program Studi Pendidikan Profesi Apoteker

SILABUS SINGKAT
Nama Farmakoterapi Terapan
MATA KULIAH Kode FAR71002
Kredit 2
Semester1
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah farmakoterapi tentang penatalaksanaan terapi pada berbagai sistem organ:
Sistem Kardiovaskuler,Penyakit Infeksi, Sistem Endokrin, Sistem Pernapasan, Sistem
Gastrointestinal, Sistem Renal dan Saluran Kemih, Sistem Syaraf dan Kesehatan Jiwa,
Tulang dan Persendian, Kulit, Mata dan Telinga-Hidung-Tenggorokan, Onkologi,
imunologi, Nutrisi Gawat Darurat, Vaksin dan Produk Biologi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Mampu melakukan penggalian data dan informasi
2 Mampu melakukan analisis, interpretasi data dan penetapan masalah
3 Mampu menentukan tujuan terapi dan menetapkan penyelesaian masalah
(memberikan rekomendasi dan pilihan terapi)
4 Mampu melakukan monitoring dan evaluasi berdasarkan rekomendasi terapi
5 Mampu melakukan pencatatan dan pelaporan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit hipertensi esensial,
1
angina-IHD, sindrom coroner akut,
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit Stroke iskemik – TIA,
2
hiperlipidemia
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit ISPA atas dan bawah,
3
influenza, TB, UTI, Infeksi GI, Penyakit parasite,
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit Seksual Transmited
4
Disease/STD, Infeksi fungi superfisial, HIV-AIDS, Hepatitis virus (A, B)
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit pada sistem endokrin
5
meliputi DM, gangguan tiroid dan osteoporosis
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit depresi, skizofrenia,
6
gangguan ansiteas umum/GAD, psikosis,
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit epilepsi, penyakit
7
Parkinson
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit gagal ginjal akut/ARF,
8
gagal ginjal kronis/CRF, obat pemicu gangguan ginjal, gangguan prostat/BPH
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit GERD, diare dan
9
konstipasi, nausea vomiting, dyspepsia non ulser, peptic ulser
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit gout, sakit kepala,
10
migren,
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit gangguan menstruasi,
11
osteo dan reumatis arthritis
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit acne vulgaris, psoriasis,
12
sun care, hair treatment, insect bites
 Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit glaucoma, rhinitis alergi,
13
konjungtivitis, tinnitus dan otitis media, faringitis, dry eyes
Mampu memahami dan memilihkan terapi untuk penyakit assessment status
14 nutrisi dan penangnan nutrisi, vaksin dan toksoid, anemia, gangguan koagulasi,
alergi dan pseudo alergi, poisoning
MATERI PEMBELAJARAN
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
1 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
2 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
3 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
4 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
5 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
6 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
7 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
8 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
9 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
10 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
11 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
12 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
13 rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
medicine/EBM, KIE
Review penyakit, patofisiologis, klasifikasi, identifikasi problem medik,
rekomendasi tatalaksana terapi, guideline terapi, pencarian evidence based
14
medicine/EBM, KIE
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
1. Dipiro,
2. Koda Kimble,
3. Martindle,
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Drug Information Handbook
2. Stockley Drug Interaction
3. BNF fro Children
4. Meylers Side Effect

PRASYARAT (Jika ada)