Revisi RPP DL
Revisi RPP DL
Disusun oleh:
Nur Ayu Istiqomah
(12030174064)
Pendidikan Matematika 2012C
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Barisan dan Deret Geometri
Alokasi Waktu : 2×45 menit
I. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
III. Indikator
1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran.
2.1.1 Menunjukkan rasa percaya diri selama pembelajaran di kelas.
3.8.1 Menemukan kembali rumus suku ke-n dari barisan geometri.
3.8.2 Menemukan kembali rumusjumlah n suku pertama dari barisan geometri.
4.8.1 Menggunakan rumus barisan dan deret geometri dalam menyelesaikan masalah
sederhana.
V. Pembelajaran
Pembelajaran penemuan (Discovery Learning)
IX. Penilaian
Teknik Instrumen
No Aspek yang Dinilai
Penilaian Penilaian
1. Berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran Pengamatan Lembar
Pengamatan sikap
2. Percaya Diri Pengamatan
(Lampiran 1)
Menemukan kembali rumus suku ke n dari
3. Tertulis LKS (Lampiran 3)
barisan geometri
Menemukan kembali rumus jumlah n pertama
4. Tertulis LKS (Lampiran 3)
dari barisan geometri
Menggunakan rumus barisan dan deret
geometri dalam menyelesaikan masalah Lembar Latihan
5. Terulis
sederhana. Soal (Lampiran 5)
Daftar Pustaka
Kemendikbud. 2013. Matematika SMA/MA Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
E.S., Pesta dan A.H.F.S., Cecep. 2008. Matematika aplikasi : untuk SMA dan MA
Kelas XII Program Studi Ilmu Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
LAMPIRAN 1
Lembar Pengamatan Sikap
Keterangan :
SB = sangat baik B = baik KB = kurang baik
Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Berdoa sebelum dan Sangat baik : Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
sesudah pelajaran. dengan khidmat.
Baik : Berdoa sebelum atau sesudah pembelajaran
Kurang baik: Tidak berdoa sebelum dan sesudah
pembelajaran.
2 Percaya Diri Sangat baik : Bertanya, menjawab pertanyaan guru, atau
menanggapi jawaban/presentasi teman
lebih dari satu kali
Baik : Bertanya, menjawab pertanyaan guru, atau
menanggapi jawaban/presentasi teman satu
kali
Kurang baik : Tidak pernah bertanya, menjawab
pertanyaan guru, atau menanggapi
jawaban/presentasi teman sama sekali.
LAMPIRAN 2
Permasalahan untuk Merangsang Pemikiran Siswa
A. Tujuan :
Dengan diskusi dan pengamatan, diharapkan siswa dapat memahami konsep barisan
geometri dengan benar dan menemukan rumus untuk mencari suku ke-n.
B. Langkah kerja
Perhatikan gambar berikut. Titik-titik pada segitiga-segitiga berikut membentuk barisan
geometri.
1. Hitung banyak titik pada setiap segitiga dari segitiga terkecil ke terbesar, kemudian
isilah tabel berikut !
TABEL 1
Segitiga
ke- Banyak
Pola Jumlah Suku-suku Pertama
(Suku Titik
ke-)
2. Hitung banyak titik pada setiap segitiga dari segitiga terbesar ke terkecil, kemudian
isilah tabel berikut !
TABEL 2
Segitiga
ke- Banyak
Pola Jumlah n suku pertama
(Suku Titik
ke-)
Perhatikan tabel-tabel yang telah kalian isi!
3. Berapa rasio (perbandingan antar suku) pada masing-masing barisan pada tabel 1 dan
tabel 2?
4. Bagaimana rumus suku ke-n untuk barisan yang terbentuk pada tabel 1 dan tabel 2?
5. Jika suku pertama adalah a dan perbandingan antara banyak titik pada suku tertentu
dengan banyak titik pada suku setelahnya adalah r, dapatkah kalian merumuskan
suatu pola untuk mencari banyak titik pada segitiga ke-n (mencari suku ke-n)?
Tulislah rumus suku ke-n yang kalian dapatkan!
6. Dari tabel 1 dan tabel 2 tuliskan persamaan untuk mencari jumlah semua n suku
pertama !
7. Jika diketahui persamaan seperti berikut :
Persamaan 1 : Sn= a+ar+ ar2+ …+ arn-1
Persamaan 2 : rSn= ar+ar2+ ar3+ …+ arn
Dapatkah kalian menemukan rumus jumlah n suku pertama dari deret geometri?
Tuliskan rumus yang kalian temukan! Apakah berlaku untuk kasus pada tabel 1 dan
tabel 2?
8. Dari tabel 1 dan tabel 2 apa yang dapat kalian simpulkan?
LAMPIRAN 4
KUNCI JAWABAN DAN RUBRIK PENILAIAN LEMBAR KERJA SISWA
No. Pertanyaan/Langkah Kerja Jawaban Skor
Hitung banyak titik pada TABEL 1
setiap segitiga dari segitiga Segitiga
Jumlah n
terkecil ke terbesar, ke- Banyak
Pola suku
kemudian isilah tabel (Suku Titik
pertama
4
ke-)
berikut ! S1 = U1 =
1 3 3
3
S2 = U1+
3.2 =
2 6 U2 = 3 + 4
3.21
6=9
S3 = U1+
1. 3.2.2 = U2 + U3 = 4
3 12
3.22 3 + 6 +12
= 21
S4 = U1+
U2 + U3 +
4 24
3.2.2.2
U4 = 3 + 6 4
= 3.23
+12 +
24= 45
Skor total = 20 Sn = U1+
U2 + U3 + 4
n 3.2n-1 3.2n-1
U4 + … +
Un
Hitung banyak titik pada TABEL 2
setiap segitiga dari segitiga Segitig
Jumlah
tebesar ke terkecil, kemudian a ke- Banyak
Pola n suku
(Suku Titik 4
isilah tabel berikut ! ke-)
pertama
S1 = U1
1 24 24
= 24
1
24. = 24 S2 = U1+
2 U2 = 24
2 12 1 4
1 + 12 =
()
2 36
1 1 S3 = U1+
2. 24. . U2 + U3
2 2 4
3 6 = 24 +
1 2
= 24
()
2
12 +6 =
42
24. S4 = U1+
1 1 1 U2 + U3
. . + U4 = 4
4 3 2 2 2
24 + 12
1 3
Skor total = 20
= 24
2() +6 +3=
45
24 24 Sn = U1+
U2 + U3 4
1 n−1 n−1
n 1
2 () ()
2
+ U4 +
… + Un
Berapa rasio (perbandingan Tabel 1, rasio = 2
3. antar suku) pada barisan 1 5
Tabel 2, rasio =
tersebut? 2
Bagaimana rumus suku ke-n Tabel 1, Un = 3.2n-1
4. pada barisan tersebut? 1 n−1 5
()
Tabel 2, Un = 24
2
Jika suku pertama adalah a
dan perbandingan antara
banyak titik pada suku
tertentu dengan banyak titik
pada suku setelahnya adalah
r, dapatkah kalian Un = arn-1
5. 5
merumuskan suatu pola
untuk mencari banyak titik
pada segitiga ke-n (mencari
suku ke-n)? Tulislah rumus
suku ke-n yang kalian
dapatkan!
Tulislah suatu persamaan
Sn = U1+ U2 + U3 + … + Un = a+ar+
6. untuk mencari jumlah semua 5
ar2+ …+ arn-1
n suku pertama !
7. Jika diketahui persamaan
seperti berikut :
Persamaan 1 : Sn= a+ar+ Diketahui :
ar2+ …+ arn-1 Persamaan 1 : Sn= a+ar+ ar2+ …+ arn-
Persamaan 2 : rSn= ar+ar2+ 1
Untuk tabel 1 5
3(1−2 4) 3(−15)
(1) S4 = = = 45 ….
1−2 −1
Benar
Untuk tabel 2
1 4 15
(2) S4=
24(1−()2
) 24
=
( )
16
=45…
1 1
1− ()
2 ()
2
Benar
Kurangkan persamaan 1 ke persamaan 2
sehingga diperoleh
rSn - Sn = ( ar+ar2+ ar3+ …+ arn) -
(a+ar+ ar2+ …+ arn-1)
Sn (r - 1) = arn – a
a(r n−1) 5
Sn=
r−1
3(1−2 4) 3(−15)
S4 = = = 45 …. Benar
1−2 −1
a(1−r n)
Sn=
1−r
Untuk tabel 1
3(24 −1) 3(15)
(3) S4 = = = 45 …. Benar
2−1 1
Untuk tabel 2
1 4 −15
(4) S4 =
()
24(
2
−1)
=
( )
24
16
= 45
1 1
Skor total = 20 () 2
−1 ()
−
2
5
…. Benar
Dari (1), (2), (3), dan (4) diperoleh
a(1−r n) a(r n−1)
bahwa Sn= = dan
1−r r−1
rumus tersebut berlaku untuk kasus pada
tabel 1 dan tabel 2
8. Dari tabel 1 dan tabel 2 apa
yang dapat kalian simpulkan? Dari tabel 1 dan tabel 2 apa yang dapat
disimpulkan bahwa
Barisan geometri adalah barisan
5
bilangan yang nilai pembanding
(rasio) antara dua suku yang
berurutan selalu tetap.
u2 u3 un
Rasio = = =…= 5
u1 u2 un−1
Jika u1, u2 , u3, …, un merupakan
susunan suku-suku barisan geometri,
dengan u1 = a dan r adalah rasio, 5
maka suku ke-n dinyatakan
un = arn–1, n adalah bilangan asli.
a(1−r n) a(r n−1) 5
Sn= =
1−r r−1
Skor total = 20
Skor Total 100
LAMPIRAN 5
LATIHAN SOAL
a=1,r=
√ 2 = 2 =√ 2 15
1 √2
U8 = 1.(√ 2)8-1 = (√ 2 ¿7 = 8 √ 2
c)Un = arn-1
1
1 27
a= ,r= =3
81 1
81 15
1 1 1
U7 = .(3)7-1 = . 36 = .
81 81 81
729
U7 = 9
2. Suku kedua suatu deret geometri U2 = 10, U4 = 40, Un = 160.
adalah 10, suku ke-4 adalah 40, dan U2 = ar =10
suku ke-n adalah 160. Jika suku-suku U4 = ar3 = 40
deret geometri tersebut merupakan U 4 ar 3 40 10
= =
suku-suku positif, tentukanlah rasio U 2 ar 10
2
dan jumlah n suku pertama deret r =4
tersebut! r =2
a(r n−1) 10
Sn= , |r|> 1
r−1
Un = 160
r = 2, ar = 10 maka a = 5
160 = arn-1
160 5.2n−1
=
5 5
32 = 2n-1
25 = 2n-1
2
log25 = 2log2n-1
5 = n-1
n=6
5(26−1)
S6 = = 5.(64-1) = 5. 63
2−1
S6 = 315
Jadi, rasio dari deret geometri 15
tersebut adalah 2 dan jumlah n
suku pertamanya adalah 315.
Jika setiap suku barisan geometri tersebut dijumlahkan, maka diperoleh deret geometri. Deret
geometri adalah jumlah suku-suku dari barisan geometri.
Bentuk umum :
U1+U2+U3+ . . +Un
a+ar+ ar2+ …+ arn-1
Sn= a+ar+ ar2+ …+ arn-1 …. Persamaan 1
Dengan mengalikan kedua ruas persamaan 1 dengan r , didapatkan persamaan 2 berikut
rSn= ar+ar2+ ar3+ …+ arn ….Persamaan 2