Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Turunan 1 Lembar

    Diunggah oleh

    Iva dwi Ariyanti
    70 tayangan2 halaman
    1. RPP ini membahas pembelajaran turunan fungsi aljabar di kelas XI IPA/IPS. 2. Siswa diajak memahami konsep turunan melalui aktivitas menggambar fungsi kuadrat dan menggunakan penggaris siku untuk mendekati garis singgung kurva. 3. Pemahaman siswa ditutup dengan kesimpulan bahwa nilai yang didekati oleh perbandingan antara sisi penggaris siku adalah gradien garis singgung.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Rpp Turunan 1 Lembar

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    1. RPP ini membahas pembelajaran turunan fungsi aljabar di kelas XI IPA/IPS. 2. Siswa diajak memahami konsep turunan melalui aktivitas menggambar fungsi kuadrat dan menggunakan penggaris siku untuk mendekati garis singgung kurva. 3. Pemahaman siswa ditutup dengan kesimpulan bahwa nilai yang didekati oleh perbandingan antara sisi penggaris siku adalah gradien garis singgung.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    70 tayangan2 halaman

    RPP Turunan 1 Lembar

    Diunggah oleh

    Iva dwi Ariyanti
    1. RPP ini membahas pembelajaran turunan fungsi aljabar di kelas XI IPA/IPS. 2. Siswa diajak memahami konsep turunan melalui aktivitas menggambar fungsi kuadrat dan menggunakan penggaris siku untuk mendekati garis singgung kurva. 3. Pemahaman siswa ditutup dengan kesimpulan bahwa nilai yang didekati oleh perbandingan antara sisi penggaris siku adalah gradien garis singgung.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    (Sesuai SK Dirjen Pendis No. 5164/2018 tentang Juknis Penyusunan RPP


    dan KMA 183 tahun 2019)
    Nama Madrasah : MAN S
    Kelas/Semester : XI/ Genap
    Program : IPA/IPS
    Mata Pelajaran : MATEMATIKA
    Tahun Pelajaran : 2021/2022
    Waktu : 1 x pertemuan (2 x 45 menit)

    A. Tujuan Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran


    PENDAHULUAN
    Siswa dapat menjelaskan konsep
    turunan 2. Guru memberi salam
    B. Kompetensi Dasar 3. Guru mengajak siswa untuk berdoa
    3.8 Menjelaskan sifat-sifat 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
    turunan fungsi aljabar dan
    menentukan turunan KEGIATAN INTI
    fungsi aljabar 5. Guru memberi pengungkit mengenai garis singgung kurva. Misalkan ditanyakan apakah
    menggunakan definisi atau garis 𝑔 pada gambar berikut merupakan garis singgung kurva, karena faktanya
    sifat-sifat turunan fungsi memotong kurva juga
    4.8 Menyelesaikan masalah
    yang berkaitan dengan
    turunan fungsi aljabar
    C. Indikator Pencapaian
    Kompetensi
    Setelah diskusi peserta didik
    mampu: (jawaban siswa dicatat guru namun belum disimpulkan)
    3.8.1 menjelaskan konsep
    turunan 6. Dalam kelompok atau individu guru meminta siswa menggambar fungsi kuadrat yang
    3.8.2 menentukan turunan suatu 1 2
    relatif tumpul, misalnya 𝑓(𝑥) = x (upayakan setiap kelompok atau indvidu berbeda)
    fungsi 4
    4.8.2 menyelesaikan soal 7. Guru meminta siswa menetapkan salah satu titik (namakan 𝐶) pada kurva sebagai titik
    turunan yang akan didekati dalam upaya memberikan pemahaman tentang garis singgung kurva.
    D. Materi
    - Konsep turunan 8. Selanjutnya mintalah siswa untuk memanfaatkan penggaris siku untuk akivitas sebagai
    E. Metode/Model berikut.
    - Model pembelajaran :
    Direct instruction,
    - Metode : Ceramah,
    Diskusi, Tanya Jawab,
    Penugasan
    F. Media/Sumber Belajar
    - Buku penunjang 9. Letakkan penggaris siku seperti gambar di atas. Perhatikan titik potong sisi siku-siku
    kurikulum 2013 mata AB
    pelajaran Matematika dengan kurva (titik 𝐴 dan 𝐶), catat perbandingan
    BC
    Wajib Kelas XI
    Kemendikbud, Tahun 10. Selanjutnya gerakkan penggaris secara horisontal ke kiri (𝐵 menuju 𝐶) sedikt demi
    2017 revisi AB
    sedikit. Catat hasil pada setiap langkah
    - Internet tentang BC
    turunan fungsi
    (Untuk memudahkan dalam membaca hasil, sangat dianjurkan untuk ditulis dalam
    - Literatur lain tentang
    bentuk tabel)
    turunan fungsi
    H. Penilaian 11. Dengan pengerjaan di atas diharapkan sudah ada arah kesimpulan yang akan diperoleh.
    Sikap: AB
    Sebagai pengungkit, berikan pertanyaan “Berapa nilai yang didekati oleh saat 𝐵
     Observasi (non tes) BC
    Pengetahuan: mendekati 𝐶
     Tes Tulis (bentuk Uraian)
    12. Selanjutnya arahkan ke siswa untuk menyimpulkan bahwa nilai yang didekati tersebut
     Tes Lisan adalah gradien garis singgung di titik 𝐶, dan garis yang melalui 𝐶 tersebut adalah garis
     Penugasan singgung kurvanya
    Ketrampilan:
     Unjuk Kerja (diskusi dalam Catatan:
    kelompok) Bagi guru yang menguasai Aplikasi Geogebra, gunakan aplikasi tersebut untuk
     Presentasi (penilaiannya memperjelas pemahaman atau membuka tautan : https://www.geogebra.org/m/fux5nkjn
    terhadap materi)
    PENUTUP
    13. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
    14. Guru memberi tugas pekerjaan rumah

    Anda mungkin juga menyukai